上海市2023-2024学年六年级下学期期末语文试题汇编-现代文2记叙文（答案版）

上海市2023-2024学年六下期末语文试题汇编-现代文2记叙文上海市姚连生中学2023-2024学年六年级下学期语文学科期末试卷（四）阅读下文，完成第16-19题（16分）一路顺风快递哥①最近常会想起他。说实话，已经想不起他的模样了，或者，根本就没留意过。当时我真正在意的是，他到底认不认得路。②春节前的一天晚上，和一个久违的同学相约吃饭。从地铁口出来走进一条小巷，左右四顾，突然觉得不太对劲。我迷路了。可这会儿偏偏手机信号不好，半天也联不上网。正着急，抬眼看见一快递员把车停在路口，边等红灯边拨电话。真是老天眷顾笨小孩，还有谁比快递哥更认路呢！我兴冲冲地走上前去：“请问，您知道贵德大厦怎么走吗？”④平时没少和快递哥打交道，但坐快递车，还是头一回。正是腊月天，北京冷风刺骨，这三轮车无遮无挡，再加上车速很快，更添了几分寒意，我不禁拉低帽檐，裹紧大衣，眼睛余光扫过旁边的快递哥，却见他光着脑袋，迎着风。“这么冷的天儿，也不戴个帽子，不冷吗？”“习惯了。”聊了几句，才知道他是河北人，来北京3年多了，每天都跑这一片儿，清晨五六点出门，晚上九点以后才收工，经常周末也不歇。⑤“这么辛苦啊？”我脱口而出。之前常因快件未及时到，没好气地打电话催促快递员，却从没想过他们这么不易和艰辛。“这不算什么。我当过兵，在部队摔打过，不怕吃苦。”他淡淡地一笑。他说，趁年轻多挣点钱，回老家盖房子，娶媳妇，再自己做点儿小生意。看着他黑红的脸庞和被风吹皴的皮肤，似乎提前磨蚀了青春，但那不设防的目光和朴实的话语，又分明透着孩子般的单纯和蓬勃的生气。⑥“前面就是贵德大厦了！”他停住了车。“还是你的顺风车快！”我谢过快递哥，下了车。他呢，又像风一样，消失在茫茫夜色中。⑦见到同学，我迫不及待地告诉她，“今晚我遇到了个好人，他用快递车把我捎来的！”“要你钱了吗？”“啊？”我的笑容一下子僵住了。⑧同学这一问，倒是提醒了我。可下车时，如果他向我要钱，或是我掏钱给他，那原本简单的美好，恐怕要被抵消大半了吧？的确，他需要钱，但不是用这种别扭的方式，我也不想用钱去轻视他的尊严和善意。⑨这个晚上，我和久违的同学面对面坐着，却没了来时的兴致，一种说不清的情绪横亘在心里；而还不能算认识的快递哥、一个不知姓名的退伍老兵，于我而言，却是亲近的。⑩这之后，每每收取快递，总不免想起他，他应该还光着头在风中的街巷间不知疲倦地穿行……不管怎样，我衷心祝福他：快递哥，一路顺风！16.第⑥段画线句运用修辞手法的是________，其表达效果是________（3分）17.阅读全文，完成下表（8分）事件快递哥的表现“我”的态度“我”迷路巧遇快递哥（1）（2）（3）面对辛苦不以为意，畅谈自己的理想理解快递哥将“我”送到站像风一样，匆忙离开（4）18.第⑦段画线句“我的笑容一下子僵住了”的原因是______________（2分）19.对全文主旨理解正确的一项是（）（3分）A.表达对善良劳动者敬意祝福。B.启发我们对他人要多一点信任。C.告诉我们平时要乐于帮助别人。D.讽刺了用金钱衡量善意的行为。（四）记叙文（16分）16.比喻把快递哥比作风，生动形象地写出快递小哥走得快、急，体现他的忙碌或生活的艰辛。（1分+2分）17.（1）热情为“我”指路，并主动提出送“我”（2）犹豫/质疑（3）一路上“我”与快递哥交谈（4）感激/敬重（2分*4）18.为同学询问是否给钱而感到诧异，为我没给快递哥费用而懊悔。（2分）19.A（3分）上海市宝山区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题（二）（14分）阅读下文，完成各题与鲸鱼结缘[加拿大]林恩·毕雷尔①一年前，我遭遇了人生中一段最艰难的时刻——一个月内我失去了家庭和事业，心痛到让人麻木的程度。②我决定去墨西哥，看看能否走出困境。我选择了一个游客较少的地区，在巴哈半岛预订了一家酒店。那是2月下旬，正是灰鲸游过来产仔的时候。我不想只坐在阳光下________，于是预订了一日游去看鲸鱼。没料想一到码头，我们就被送上小摩托艇——之前见过人们出海看鲸鱼的照片，他们的船起码比鲸鱼要大。而这小摩托艇仅能坐6个人。我们出发去寻找鲸鱼，很快就看到了两个水柱，向导说那就是鲸鱼。船长向那个方向驶去。接着，我们看到有好多条灰鲸游近，似乎可以拍照了。③这时向导提醒我们，有一个庞大的物体正在向我们的游艇靠近，它至少有13-15米长。正担心着，就见一条灰鲸突然浮出水面，恰好在我身边冒上来。大家争分夺秒地给灰鲸拍照，它却转身离去了。不过没有几分钟它又回来了，再次不偏不倚地出现在我跟前，而且直视着我的眼睛。④这次我没有犹豫，伸出手去摸它。它在水面上停留了足够长的时间，让我抚摸它漂亮的头和鼻子。它连续两次与我脸对脸地接触，我看到它身体呈深灰色，身上覆盖着典型的灰白色花纹；我还看到它伤痕累累的头和面部覆盖着的藤壶。⑤这是一种神奇的感觉。每个人都在忙着拍照，而我不在乎已经浑身湿透。当它再次游开之后，船长把我们的小摩托艇驶向远处，去看其他鲸鱼。⑥没想到的是，向导又大声喊起来——有两头灰鲸正靠近我们的游艇！是我新结识的朋友带着自己的孩子来了——它带着自己的孩子来与我会面！看到它把小灰鲸向我们的游艇推过来，我觉得简直不可思议。那头漂亮到难以形容的小灰鲸与我相距不到一米半远时，灰鲸妈妈游到了它的另一边。灰鲸妈妈和孩子在我的眼前停留了好一会儿，灰鲸妈妈才引导着自己的孩子离开游艇没入水中。⑦在返回的公交车上，大家都在兴致勃勃地谈论这段经历。导游告诉我们，在带团观看鲸鱼的18年中，他还是第一次看到鲸鱼允许人们触摸它们的身体。⑧大家纷纷议论着我的这位“密友”。是啊，它为什么选中我来享受这个特权呢？我也无法做出解释。我宁愿相信，一定是母鲸察觉到了我的悲伤。它是在帮助处于人生至暗时刻的我，看到光明。⑨真是一次令人谦卑的经历啊。那位灰鲸妈妈经历了长途跋涉，克服了重重障碍，在赶往预备生仔的地方时，与我神奇邂逅……想着它带着自己无比漂亮的孩子，如此地亲近我，我不禁热泪盈眶。那天之后，我从绝望的深渊中抽身而出，重新审视自己的人生。⑩是那个庞大而漂亮的动物让我明白，尽管生活的道路上布满艰辛，但总有机会重新开始。所以，绝不能轻言放弃。（内容有删改）11.根据上下文，选择合适的一项填入第②段“________”处。（）我不想只坐在阳光下________，于是预订了一日游去看鲸鱼。A.逍遥自在 B.暗自悲伤 C.跌入深渊 D.悔恨交加12.依据第③—⑥段内容，梳理灰鲸与“我”三次相遇时各自的表现，完成下表。第一次第二次第三次灰鲸的表现（1）____再次出现我跟前，直视我的眼睛（2）______“我”的表现（3）________我觉得简直不可思议13.将以下内容插入文中，正确的选项是（）为什么会发生这种事呢？A.第⑦段第一句话前面 B.第⑧段第一句话前面C.第⑧段第一句话后面 D.第⑧段最后一句话后面14.结合第④段画线句中的动词，分析这句话的表达效果。15.谈谈你对第⑧段画线句的理解。16.对第⑨、⑩段加点语句“那天之后”“是那个庞大而漂亮的动物”的分析，不正确的一项是（）A.“那天之后”强调明确的时间，表明“我”现在已发生改变，重新审视自己的人生。B.“是那个庞大而漂亮的动物”表现“我”对外形庞大、体态优雅的灰鲸的赞美之情。C.“那天之后”只是强调那天与鲸鱼碰面、接触的过程，即凸显与鲸鱼结缘的那一刻。D.“是那个庞大而漂亮的动物”突出使“我”发生转变的那“庞大而漂亮”的灰鲸。【答案】11.B12.①.灰鲸突然浮出水面，恰好在我身边冒上来②.灰鲸带着自己的孩子来与我会面③.我没有犹豫，伸出手去摸它（或“我伸出手去抚摸灰鲸漂亮的头和鼻子”）13.B14.画线句中的动词表现了灰鲸与“我”亲密接触时，“我”对灰鲸的仔细观察，既有外在庞大体型给予我的神奇之感，更有累累伤痕触发我内心的感慨。15.画线句是我对“母鲸为何选择我”这一问题的主观回答。生动写出“我”相信灰鲸能察觉到“我”的悲伤，它是以这样的方式安慰我，助我走出人生困境，隐含了作者对灰鲸的感激之情。16.C【解析】【11题详解】本题考查内容理解和词语选择。A.逍遥自在：无拘无束，安闲自得。B.暗自悲伤：形容一个人自己背地里偷偷的伤心，不让别人知道。C.跌入深渊：比喻非常险恶、危险境地或局面。D.悔恨交加：形容非常懊悔。根据①段“一年前，我遭遇了人生中一段最艰难的时刻——一个月内我失去了家庭和事业，心痛到让人麻木的程度”和②段“我决定去墨西哥，看看能否走出困境”可知，“我”一个月内失去了家庭和事业，内心极度悲伤，想去墨西哥湾放松一下心情，走出悲伤，因此到了巴哈半岛酒店后不想一个人自己背地里偷偷的伤心，而是决定去看鲸。据此分析可知，使用“暗自悲伤”最恰当。故选B。【12题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“第一次”和“灰鲸的表现”的提示，找到③段“这时向导提醒我们，有一个庞大的物体正在向我们的游艇靠近，它至少有13-15米长。正担心着，就见一条灰鲸突然浮出水面，恰好在我身边冒上来”可概括为：灰鲸突然浮出水面，恰好在我身边冒上来；（2）根据题干“第三次”和“灰鲸的表现”的提示，找到⑥段“没想到的是，向导又大声喊起来——有两头灰鲸正靠近我们的游艇！是我新结识的朋友带着自己的孩子来了——它带着自己的孩子来与我会面”可概括为：灰鲸带着自己的孩子来与我会面；（3）根据题干“第二次”和“‘我’的表现”的提示，找到④段“这次我没有犹豫，伸出手去摸它。它在水面上停留了足够长的时间，让我抚摸它漂亮的头和鼻子”可概括为：我没有犹豫，伸出手去摸它。（或“我伸出手去抚摸灰鲸漂亮的头和鼻子”）【13题详解】本题考查语句还原。根据⑦段“导游告诉我们，在带团观看鲸鱼的18年中，他还是第一次看到鲸鱼允许人们触摸它们的身体”可知，“为什么会发生这种事呢？”中的“这种事”是指鲸鱼与人近距离接触，允许人们触摸它们的身体；结合第⑧段“大家纷纷议论着我的这位‘密友’”表达的是人们对这件事的看法（或原因的讨论）可知，放在第⑧段第一句话前面，文章前后连贯，衔接紧密。故选B。【14题详解】本题考查语句赏析。第④段画线句“我看到它身体呈深灰色，身上覆盖着典型的灰白色花纹；我还看到它伤痕累累的头和面部覆盖着的藤壶”两个加点词都是“看到”，属于动作描写；第一个“看到”写出了鲸鱼大颜色，突出了它的漂亮，第二个“看到”写出了鲸鱼生存曾遭遇创伤（或生存的艰难）；这里写出了“我”与灰鲸近距离接触时观察的仔细，结合⑧段“我宁愿相信，一定是母鲸察觉到了我的悲伤。它是在帮助处于人生至暗时刻的我，看到光明”可知，这两个词不仅突出了鲸鱼外表给予我的神奇之感，更有与鲸鱼同病相怜的内心感触。【15题详解】本题考查语句理解。结合⑧段“是啊，它为什么选中我来享受这个特权呢？我也无法做出解释。我宁愿相信，一定是母鲸察觉到了我的悲伤”可知，第⑧段画线句“它是在帮助处于人生至暗时刻的我，看到光明”一句，是“我”对“受这个特权”这一问题的主观猜测，结合①段“一年前，我遭遇了人生中一段最艰难的时刻——一个月内我失去了家庭和事业，心痛到让人麻木的程度”和⑨段“那天之后，我从绝望的深渊中抽身而出，重新审视自己的人生”可知，表现了“我”深深相信灰鲸能察觉到“我”的悲伤，以自己特殊的方式安慰我，帮“我”疗伤，使“我”走出人生困境，蕴含着“我”对灰鲸深深的感激之情。【16题详解】本题考查语句理解。C.分析不正确。根据第⑨段“那天之后，我从绝望的深渊中抽身而出，重新审视自己的人生”可知，加点词“那天之后”强调明确的时间，表明“我”现在已发生改变，重新审视自己的人生，突出了“那天”对“我”转变的重要性，而非“只是强调那天与鲸鱼碰面、接触的过程，即凸显与鲸鱼结缘的那一刻”。故选C。上海市闵行区2022-2023学年六年级（五四学制）下学期期末语文试题（二）（9分）阅读下文，完成下面小题招手①这两年间，我心中最舒坦的一件事，是和年逾古稀的父母做了邻居。他们和我住在同一小区，同一幢楼，相邻的单元里。一个来回，包括上下电梯，只需五分钟。②十多年前的冬末，他们从三百公里外的冀东南小城迁来北京，去年夏初，又从三十公里外的郊区小镇，迁来我居住的三环边的小区。父母年龄越来越大，能够就近照顾他们，是我们兄妹的共同心愿。③转眼一年过半，我并没有照料他们什么，倒是受到他们的呵护。骤雨来袭，再不用担心出门时窗户大敞，因为他们会及时过来关上；晚上回家，餐桌上经常摆放着母亲做好送过来的吃食——包子或炒饼，茄夹或馅饼，温乎乎的，像童年记忆中，母亲抚摸我脸颊的那双手。④有父母在身边，我内心的幸福生长得茂盛。⑤刚搬来时，他们说：“这下好了，你们晚上别起火，就来这边吃吧。”很快，他们就失望了：儿子媳妇都忙，晚上七八点钟回家是常有的事。到了周末，我们才能凑在一起吃上一两顿饭。为了这一两顿饭，母亲会提前很久做准备。⑥虽然不是每天都去父母家，但每天都能和他们相见，我们用的是当初谁也没有想到的方式——招手。⑦他们和我，父母和儿子，每天清晨，一方在院子里，一方在房间里，隔着几十米的距离，相互招手。这个动作，成了每天的固定节目。⑧这样大约过了一个月，有一天早晨，我忽然萌生一个孩童般的念头。他们在半个小时的散步时间里，每次走到面对我窗边的位置时，都一如既往地抬头望着，一共五六次。但我没有像以往那样，伸出手去跟他们打招呼。最后两次，他们停下脚步，望着这儿，议论着什么。我知道他们在说怎么没见到儿子。他们向东边走，要回自己住的单元里去了，在二三十米长的路上，他们还不时地停下脚步，转头朝这边望。⑨没过几分钟，电话响了，是母亲打来的。她问：“”⑩我心里掠过一丝疼痛。从那以后，每天早晨，我进厨房，第一件事就是走到窗边，弹起纱窗，伸出胳膊，向他们招手，然后才开始准备早餐。⑪这样，招手对我而言便有了一种仪式感。做完这个动作，我才会感到心中踏实，这一天的开始也就仿佛被祝福过，变得明亮且温暖。对父母而言，这个动作的意义更大：当脚步日渐迈向生命的边缘时，亲情也日益成为他们生活的核心。⑫父母的年龄，让我欣慰，也让我忐忑。每当看到一些耄耋之年甚至期颐之年的老人，身体康健，精神矍铄，不论是否相识我都为之欢欣。潜意识中，我总是把父母的未来和他们的现状相叠加。希望保持这一幕，让我和父母，永远能够像今天这样，相互招手。⑬这在你看来也许算不了什么，却是我无与伦比的幸福。13.中华传统文化博大精深，文中第①段和第⑫段中的粗体字是对年龄的称谓，按照年龄增长顺序依次是（）A.耄耋＜期颐＜古稀 B.古稀＜期颐＜耄耋C.古稀＜耄耋＜期颐 D.耄耋＜古稀＜期颐14.根据文章内容，完成表格。文中情节“我”的情感父母迁来北京，照顾“我”的生活起居（1）萌生调皮念头，没有伸手跟父母打招呼（2）（3）珍惜15.结合上下文，补全第⑨段母亲的话，她问：“_________________”【答案】13.C14.（1）幸福/舒坦（2）心痛/心疼（3）每天早上招手，享受无以伦比的幸福/和父母招手，充满生活的仪式感15.我今天怎么没看见你呀？没听说你出差呀？是不是不舒服，生病了？【解析】【13题详解】本题考查文化常识。古稀：人年七十。耄耋：耄，年纪约八十至九十岁。耋，年纪为八十岁。耄耋指年纪很大的人。期颐：期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。故选C。【14题详解】本题考查对文本内容的梳理和概括。第（1）空：结合第④段“有父母在身边，我内心的幸福生长得茂盛”可知，“我”的情感是幸福/舒坦。第（2）空：结合第⑩段“我心里掠过一丝疼痛”可知，“我”的情感是心痛/心疼。第（3）空：结合第⑪段“这样，招手对我而言便有了一种仪式感。做完这个动作，我才会感到心中踏实，这一天的开始也就仿佛被祝福过，变得明亮且温暖”可知，每天早上招手，享受无以伦比的幸福/和父母招手，充满生活的仪式感。【15题详解】本题考查对文章内容的分析与理解。结合第⑧段“但我没有像以往那样，伸出手去跟他们打招呼。最后两次，他们停下脚步，望着这儿，议论着什么。我知道他们在说怎么没见到儿子。他们向东边走，要回自己住的单元里去了，在二三十米长的路上，他们还不时地停下脚步，转头朝这边望”可知，和父母相互招手，是每天固定的节目，此时我没有像以往那样，伸出手去跟他们打招呼，父母肯定会询问我去哪里了，怎么没看见我。故可填“今天怎么没看见你呀？没听说你出差呀？是不是不舒服，生病了”。上海市浦东新区第四教育属2023-2024学年六年级下学期期末语文试题（二）（11分）阅读下文，完成下面小题你在伞里吗①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，qíng着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地qíng着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这雨幕的晦暗感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现。⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……16.根据拼音写汉字qíng（）着17.第①段加点的“砸”换成“落”好不好？为什么？18.下列对文章理解有误的一项是（）A.标题采用疑问句的形式，制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。B.第②段中“女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这雨幕的晦暗感染着我的心。”一句中，把女儿比作阳光，表现出她的乐观和对母亲的爱护。C.第③段中女儿“小小的愿望”是指吃一顿肯德基。D.第④段用插叙的记叙顺序交代了女儿对肯德基保持向往与好奇的原因。19.请你谈谈对文章结尾“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……”这句话的理解。【答案】16.擎17.不好。“砸”形象地写出雨的大、猛，与“嘭嘭直响”呼区，表现母女俩雨中骑行的艰辛，表现女儿擎伞的辛苦，表现女儿的体贴坚强……言之成理即可。18.B19.我为女儿对我的理解（关爱、体贴、孝顺）所感动，我为女儿那么小就受我所累（委屈孩子）而愧疚。【解析】【16题详解】本题考查字形。擎着：qíngzhe，用手向上举、托。【17题详解】本题考查词语赏析。首先明确观点：“砸”字换成“落”不好。“砸”字更能形象地表现出雨下得又大又急，力度很强，突出了雨势的猛烈。而“落”字则比较平淡，无法体现出这种强烈的感觉。在文中通过“雨砸在伞顶上，嘭嘭直响”这样的描写，能让读者更真切地感受到雨的强大和恶劣，也为下文女儿努力撑伞的艰难做了铺垫，更能体现出女儿对“我”的关心和爱护。【18题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，第②段中“女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这雨幕的晦暗感染着我的心”，这里把女儿回答的语气比作阳光，而非把女儿比作阳光，表现出女儿的回答给身处雨幕中的“我”带来了温暖和积极的影响。故选B。【19题详解】本题考查句子理解。这句话中，“泪水和着雨水”表明“我”此刻复杂的心情。“泪水”包含了“我”对女儿的心疼，女儿为了保护装着肯德基的纸袋不被淋湿，自己几乎全身湿透，这份懂事和对母亲的爱让“我”感动又心疼；也包含了“我”对女儿小小年纪就跟着自己受苦的愧疚；还包含了“我”为女儿的坚强和善良而感到欣慰和自豪。“一瞬间打湿了我的脸”形象地写出了“我”内心情绪的强烈，泪水之多，情感之汹涌。这句话通过对“我”流泪这一细节的描写，深化了文章的主题，表现了母女之间深厚的爱。上海市松江区2023-2024学年六年级（五四学制）下学期期末语文试题（二）（15分）阅读下文，完成各题在那颗星子下①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。③初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我和另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的qiǎn（）责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。⑪成绩发下来，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。⑬慢！⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分。⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。12.看拼音写汉字qiǎn（）责13.文章围绕“英语考试”，一波三折，请用简洁的语言概括几次“意外”。（1）__________________（2）考前临时抱佛脚，竟得了113分。（3）___________________14.第②段划线句中“轻轻然”与“分外清晰”是否矛盾，请联系全文加以分析。15.简要分析第⑨段划线句的语言表现力。16.下列理解不恰当的一项是（）A.标题中“星子”喻指林老师，她既关爱学生，更讲究教育技巧。B.第①段运用环境描写，寓情于景，表达“我”对中学生活的怀念。C.⑧-⑯段“我”经历了由着急到得意再到羞愧的情感变化过程。D.全文采用顺叙，回忆了中学时代的一件小事，语言风趣幽默。【答案】12.谴13.①.周日晚上“我”违规看电影，意外遇到林老师。②.“我”重考只得了47分，成绩单上却仍是“优”。14.二者并不矛盾，“轻轻然”表明我与林老师之间的这件往事很小；“分外清晰”是指这件事给我留下了深刻印象，对我影响很大。表达了“我”对林老师的感激、眷念与崇敬。15.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”没有复习的内容太多，只好突击强记一部分，表现出“我”内心的焦急。16.D【解析】【12题详解】本题考查根据拼音写汉字。谴责（qiǎnzé）：意思是指斥责；责备。指对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉，带有庄重色彩。在文中指我的三个“同谋犯”可能受到良心的责备，感到愧疚，回家去了。【13题详解】本题考查文章内容概括。第一空，根据第④段“学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住”，第⑤段“我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友”，第⑦段“在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼”可知，周末晚上“我”违规去看了电影，没想到遇到了林老师和她男朋友。第二空，根据第⑭段“把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分”，第⑮段“课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的‘优’”可知，“我”将刚考完的试卷重新逐条考过，只得了47分，但林老师却给了“我”评为优。【14题详解】本题考查词语分析。首先明确二者并不矛盾，然后分析原因。根据第②段划线句“等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”中的“一件小事”可知，“轻轻然”是指很轻的样子，在文中是指“我”与林老师之间的这件往事很小；“分外清晰”的意思是十分清楚，在文中是指这虽是一件小事，但我却记得很清楚，说明这件事给“我”留下了深刻印象，对“我”影响很大。结合第⑰段“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师”，通过写“我”重考英语，得了很低的分数，林老师却没有指责我，反而激励我努力学习，表达的我对林老师的感激、眷念与崇敬的文章主旨可知，“分外清晰”表达了“我”对林老师的感激、眷念与崇敬。所以不矛盾。【15题详解】本题考查句子赏析。“眼前像骑自行车在最拥挤的中山路”一句中，把“复习英语内容”比作“在最拥挤的中山路骑自行车”，是运用了比喻的修辞手法。把“要复习的内容”比作“拥挤的中山路”，“拥挤”一词生动形象地写出了“我”没有复习的内容太多。根据画线句中“哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择”可知，这里是在形容“我”为了应付考试，不得不选择突击强记英语的知识点，复习不系统；根据第⑭段“你猜，重打的分数是多少？四十七分”可知，我因没有努力系统复习，所以掌握的知识并不牢固，故此句表现出“我”内心因没有好好复习功课而害怕考试考砸的焦急心理。【16题详解】本题考查文章内容的理解。D.根据第②段“等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”和第③段“初一时……”可知，本文先叙述的是进入中年后的“我”回忆以前的事，再按照回忆的时间顺序从事件的开头写起，属于倒叙的记叙顺序，“全文采用顺叙”表述有误；故选D。上海市杨浦区2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期末语文试题（二）（16分）阅读下文，完成各题引路①亿万富豪丹尼尔是美国德克萨斯州一家大型连锁超市的大老板，也被人亲切地称为“大兽人”。有一年德州遭遇龙卷风袭击，造成几万灾民失去了家园和生活保障。丹尼尔二话没说，拿出了超市的所有盈利，买了大量的食品、衣被以及其他生活用品，带着部分员工一起救助了上千难民。这件事经过电视媒体报道之后，他成了整个德州家喻户晓的人物。②三月的一天，丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边，手里拿着一根草茎在地上摆动着，丹尼尔好奇地俯下身子，抚摸着小男孩的头，问道：“小朋友，你在干什么呢？”③小男孩头也不抬地回答说：“我在为一只蚂蚁引路。”④丹尼尔听了忍峻不禁，问道：“一只蚂蚁需要你引什么路？”⑤小男孩认真地回答说：“这只蚂蚁好像和同伴走散了，我要帮它找到同伴，这样它才能活下去。⑥丹尼尔这才仔细地去看，原来小男孩正在用草茎引一只走散的蚂蚁。在小男孩的努力下，那只蚂蚁被慢慢地引回蚁群中。见到同伴，那只蚂蚁立刻欢快地和大家碰着触角，打着招呼，仿佛久别重逢的老友互相握手致危。⑦丹尼尔对小男孩这种心地善良的做法很是欣赏，他说道：“谢谢你，为那只走散了的蚂蚁找到了同伴，也找到了生存下去的机会。”⑧小男孩抬起头来望着丹尼尔，眨着一双聪慧的眼睛，露出甜美的笑容。看着这纯净的笑容，丹尼尔心里荡起层层涟漪……⑨两个月后，丹尼尔收到一封名叫雅各布的小青年给他写的信。信中说，他今年刚考入麻省理工大学，由于父母早逝，生活十分困难，上大学的费用到现在还没有着落，希望丹尼尔先生能资助他一下。⑩丹尼尔看了这封信后，又想起了那个小男孩……于是他并没有像以前资助其他人那样真接将钱寄给那个青年。而是在回信中写道：“你进入大学后，可以到我公司开在麻省理工大学校外的那家连锁超市分店打工，我将提前预支你一年的工钱。我会把你的相关情况向那家超市说明，届时你去办理相关手续就行了。”⑪几年后，已是一家软件开发公司老板的雅各布在公司成立仪式上说：“当初，我是一个力困潦倒的学生，我向丹尼尔先生求助，是他将我引上了一条自食其力的道路。倘若当初他只是给我一些钱，只能解决一时之急，可能会给我养成懒惰、不劳而获的思想。可以说，如果没有当初丹尼尔先生的高瞻远瞩，也就没有我今天的创业成果。”⑫在出席德克萨斯州举办的大型感悟活动中。丹尼尔先生坚定而有力地对到场所有来宾说：“行善的最高境界，就是引导他人走上一条光明灿烂的路”15.请找出第④段中的一个错别字并改正：_______改为__________________16.概括文中两件关于“川路”的事情：（1）（2）17.第⑥段画线句运用了__________的修辞手法，作用____________________________18.请从内容和结构两个角度分析第①段在文中的作用。19.谈谈你对第⑫段划线句的理解：__________________________________________【答案】15.①.峻②.俊16.（1）小男孩用草茎将走散的蚂蚁引回蚊群中。（2）丹尼尔为雅各布提供超市打工的机会来赚取学费，引导他走上自食其力的道路。17.①.拟人②.生动形象地写出了蚂蚁和蚁群重逢的兴奋和亲切突出小男孩善良之举的意义重大。18.内容：交代丹尼尔的身份及他一贯的表现，突出丹尼尔的善良。结构：为后文他帮助雅各布并安排他在连锁超市上班作铺垫。19.行善的最高境界并不是直接资助他人金钱，而是要引导他人自食其力，找到一条光明、灿烂的路，让他用双手开创美好的事业，让他更有尊严。【解析】【15题详解】本题考查辨析字形。忍峻不禁——忍俊不禁：指忍不住笑出来。所以，①空填“峻”，②空填“俊”。【16题详解】本题考查内容分析概括。依据⑥段“丹尼尔这才仔细地去看，原来小男孩正在用草茎引一只走散的蚂蚁。在小男孩的努力下，那只蚂蚁被慢慢地引回蚁群中”可知，小男孩用草茎慢慢将一只走散的蚂蚁引回蚁群中。据此可概括为：小男孩用草茎将走散的蚂蚁引回蚊群中。依据⑩段“丹尼尔看了这封信后，又想起了那个小男孩……于是他并没有像以前资助其他人那样真接将钱寄给那个青年。而是在回信中写道：‘你进入大学后，可以到我公司开在麻省理工大学校外的那家连锁超市分店打工，我将提前预支你一年的工钱。我会把你的相关情况向那家超市说明，届时你去办理相关手续就行了’”可知，丹尼尔没有为雅各布提供金钱资助，而是为他提供了去超市打工的机会，以此来赚取学费；依据⑪段“几年后，已是一家软件开发公司老板的雅各布在公司成立仪式上说：‘当初，我是一个力困潦倒的学生，我向丹尼尔先生求助，是他将我引上了一条自食其力的道路……可以说，如果没有当初丹尼尔先生的高瞻远瞩，也就没有我今天的创业成果””可知，依靠这上面所说的方式，使雅各布依靠自食其力赚钱上学。综合总结，可概括为：丹尼尔为雅各布提供超市打工的机会来赚取学费，引导他走上自食其力的道路。【17题详解】本题考查赏析句子。①空，依据“打着招呼，仿佛久别重逢的老友互相握手致危”可知，本句使用了拟人的修辞手法。②空，依据句中的“立刻欢快地和大家碰着触角，打着招呼，仿佛久别重逢的老友互相握手致危”可知，这是生动形象地写出了走散的这只蚂蚁和蚁群重逢的情景，表现出蚂蚁的愉悦心情，依据⑥段“丹尼尔这才仔细地去看，原来小男孩正在用草茎引一只走散的蚂蚁。在小男孩的努力下，那只蚂蚁被慢慢地引回蚁群中”可知，在小男孩的帮助下，离散的蚂蚁找到了蚁群，从侧面烘托出小男孩善良的本性。【18题详解】本题考查分析语段作用。内容上：依据①段亿万富豪丹尼尔是美国德克萨斯州一家大型连锁超市的大老板，也被人亲切地称为‘大兽人’”是概括了丹尼尔的身份和家境。依据“有一年德州遭遇龙卷风袭击，造成几万灾民失去了家园和生活保障。丹尼尔二话没说，拿出了超市的所有盈利，买了大量的食品、衣被以及其他生活用品，带着部分员工一起救助了上千难民”可知，这体现出丹尼尔善良慈爱的特点。所以，这样写，是在交代丹尼尔的身份基础上，主要突出丹尼尔善良的高尚品质。结构上：依据⑨段“两个月后，丹尼尔收到一封名叫雅各布的小青年给他写的信。信中说，他今年刚考入麻省理工大学，由于父母早逝，生活十分困难，上大学的费用到现在还没有着落，希望丹尼尔先生能资助他一下”，⑩段“丹尼尔看了这封信后，又想起了那个小男孩……于是他并没有像以前资助其他人那样真接将钱寄给那个青年。而是在回信中写道：‘你进入大学后，可以到我公司开在麻省理工大学校外的那家连锁超市分店打工，我将提前预支你一年的工钱。我会把你的相关情况向那家超市说明，届时你去办理相关手续就行了’”可知，因为丹尼尔把雅各布安排自己家的连锁超市上班。所以，第①段内容为下文他帮助雅各布这件事情作铺垫。【19题详解】本题考查理解语句的能力。表面意思：依据“行善的最高境界，就是引导他人走上一条光明灿烂的路”可知，万富豪丹尼尔并不用金钱是资助雅各布，而是引导采取打工挣钱的方式资助其上学，让他用双手铺设求学之路。深层含义：雅各布通过打工赚钱工