版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
IknowIwillhearwhatI’v[词海拾贝]AfBfB解析:细节理解题。根据第三段的第二句可知,蓝调音乐和爵士乐互相B解析:细节理解题。根据第三段的倒数第二句可知,当蓝调音乐传到城A解析:主旨大意题。根据文章内容可知,本文主要介绍了蓝调音乐的起fA解析:根据语境可知,为了攒够钱,作者的母亲将自己的金饰品偷偷卖C解析:根据语境可知,作者了解了那家公司的概况,觉得那家公司适合D解析:根据语境可知,作者的母亲听到作者从电话里告诉她这个好消息B解析:根据语境可知,作者的父母得知儿子找到了工作,儿子可以挣钱AffrBfB解析:细节理解题。根据第三段的第二句可知,蓝调音乐和爵士乐互相B解析:细节理解题。根据第三段的倒数第二句可知,当蓝调音乐传到城A解析:主旨大意题。根据文章内容可知,本文主要介绍了蓝调音乐的起A解析:根据语境可知,为了攒够钱,作者的母亲将自己的金饰品偷偷卖C解析:根据语境可知,作者了解了那家公司的概况,觉得那家公司适合D解析:根据语境可知,作者的母亲听到作者从电话里告诉她这个好消息B解析:根据语境可知,作者的父母得知儿子找到了工作,儿子可以挣钱词汇精研[即学即练]——单句语法填空[即学即练]——单句语法填空forit.[即学即练]——单句语法填空[链接写作]——完成句子据证明……[链接写作]——完成句子[即学即练]——单句语法填空[链接写作]——一句多译[链接写作]——一句多译2我变成了另一个人。”[即学即练]——单句语法填空[链接写作]——完成句子被这段音乐所感动,他说:“那种(兴奋的)感觉就像第一次看到颜色一样。”[即学即练]——单句语法填空hissavingthewoman’AB解析:推理判断题。由最后一段中的WhenI’mwiththebanC解析:标题归纳题。作者通过本文主要讲述了自己对于音乐的热爱。虽Bstartedrealizingthatitwasnotimetoworryaboutpainandit’stimetobehappythatD解析:细节理解题。根据第二段的Hiswordsit’stimetobehappythat“”.________D解析:细节理解题。根据最后一段的Apersonwholearnsfrom类似海洋的特征,如起伏的波浪、持续的风hissavingthewoman’AB解析:推理判断题。由最后一段中的WhenI’mwiththebanC解析:标题归纳题。作者通过本文主要讲述了自己对于音乐的热爱。虽Bstartedrealizingthatitwasnotimetoworryaboutpainandit’stimetobehappythatD解析:细节理解题。根据第二段的Hiswordsit’stimetobehappythat“”.________D解析:细节理解题。根据最后一段的Apersonwholearnsfrom类似海洋的特征,如起伏的波浪、持续的风EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(e),e)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(x),x)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(c),c)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(i),i)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(t),t)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(ing),ed)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(a),a)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(s),s)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(t),t)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(o),o)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(n),n)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(i),i)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(s),s)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(h),h)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(ing),ed)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(d),d)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(e),e)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(l),l)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(i),i)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(g),g)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(h),h)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(t),t)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(ing),ed)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up14(disappointing),disappointed)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(f),f)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(r),r)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(i),i)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(g),g)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(h),h)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(t),t)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(e),e)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(n),n)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(ing),ed)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(i),i)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(n),n)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(t),t)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(e),e)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(r),r)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(e),e)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(s),s)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(t),t)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(ing),ed){EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(p),p)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(l),l)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(e),e)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(a),a)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(s),s)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(ing),ed)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(s),s)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(h),h)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(o),o)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(c),c)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(k),k)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(ing),ed)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(t),t)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(i),i)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(r),r)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(ing),ed)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(satisfyin),satisfied)gEQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(p),p)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(u),u)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(z),z)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(z),z)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(l),l)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(ing),ed)过去分词作状语,可以表示时间、原因、条件、让“when,while,until”等,使其时间意义更明确。解析:考查非谓语动词作状语。句意:普通5.Tonyisreallyf“使某物做某事”。5.Tonyisreallyrf“使某物做某事”。life.答案:A词汇精研reliefn.(焦虑、痛苦的)减轻或消除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱toone’srelief[即学即练]——单句语法填空[链接写作]——完成句子/句式升级全神贯注于……[即学即练]——单句语法填空[链接写作]——一句多译f[链接写作]——完成句子[即学即练]——单句语法填空[链接写作]——完成句子tryout参加……选拔(或试演);测试;试验[即学即练]——用try的相关短语填空[即学即练]——单句语法填空据认为……[即学即练]——单句语法填空……以外(还)[即学即练]——单句语法填空[链接写作]——完成句子[链接写作]——完成句子(1)toone’ssatisfaction[即学即练]——单句语法填空[即学即练]——词汇升级/句式升级2[即学即练]——单句语法填空andoneofthesongswas“Happy”.[即学即练]——单句语法填空④I’mterriblysorrythatIcan’tjoinABbrainsofkidswhodidn’t.f“听说(heardabout)”(加拿大)阿尔伯塔省的野马。A Bbrainsofkidswhodidn’t.Here’swhattwoofourreadersthink.fAtmyschool,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026金融投资行业市场调研及风险管理与发展战略与市场实践活动报告
- 2026预制菜行业标准制定与消费市场培育策略报告
- 农村基础设施建设项目质量保障方案
- 康复治疗方案脊髓损伤患者的康复训练与心理康复支持方案
- 文化产业国际化战略规划方案
- 2026年射线检测试题题库(含答案)
- 2026年新版学便秘模拟试题及答案详解
- 2026年数字媒体运营师职业考试试题及答案
- “动物疫病防治员”技能及理论知识考试练习题库(附含答案)
- 2026年国际贸易实务能力考核试题及答案
- DB51-T 3387-2026 四川盆地城市工业有机废气活性炭治理技术规范
- 2026年机关事业单位工勤技能岗位等级考试《三级汽车驾驶与维修员》汽车驾驶3
- 淡水水产养殖项目水资源论证报告书
- 风电项目节能评估报告
- 聘请住家保姆协议书
- 第二届重庆市市场监管系统执法办案电子数据取证技能大竞赛赛完整试题
- 《新污染物治理技术》-课件 第1-6章 新污染物简介- 新污染物芬顿氧化去除技术
- 湖南省高等学校教师资格考试高等教育学真题1
- 犬咬伤急救常识的课件
- UPS培训-UPS基础知识课件
- 小学六年级秋季学期《语文》(统编版)学习任务单(全册汇总)
评论
0/150
提交评论