物流管理专业毕业综合能力评估计划

2023届物流管理专业学生毕业综合能力考核方案

根据《教育部全面提高高等职业教育教学质量日勺若干意见》和《江西青年职业学院

毕业综合能力考核指导性意见》文献规定，同步结合本专业特点，遵照真实性、全面性

和教考分离口勺原则制定本方案。

一、考核目的

学校结合高职教育人才培养状况，以职业素质培养为关键，根据“知识、能力加素质

就是综合竞争力”的教育理念，不停加强以思想道德素质、身心素质、职业素质、人文

素质和基本能力（信息处理、自学、语言文字体现、合作协调、创新创'也能力）素质在

内的全面素质教育。而通过学生毕业综合能力测评，考核学生对专业基础知识和专业实

用技能日勺掌握程度，强化对所学知识的综合应用能力，加强学生技能培养，从而到达用

人单位需求，为学生就业服务。

二、方案制定的根据

（一）人才培养的目的

本专业培养适应二十一世纪我国现代化建设需要的，拥护党口勺基本路线，适应生产、

经营、管理、服务第一线需要mJ;德、智、体、美等方面全面发展的以物流管理学、经

济学和有关法律为基木理论基础，通过物流管理技术与措施的基本训练，具有运用计算

机进行现代物流管理、物流企业管理和国际物流管理及物流市场营销与筹划等多方面工

作所需日勺高素质日勺技能性专门人才。

（二）知识•能力•素质目的

物流管理专业是以培养高等技术应用性专门人才为主线任务，以适应现代企业用人

需要为目的，以培养技能型人才为主线，设计学生的知识、能力、素质构造。

1、知识构造

1、培养良好的职业道德、敬业精神和科学素养；

2、掌握怎样进行货品采购、运送、仓储、库存、配送等工作日勺有关知识；

3、掌握企业或企业日勺物流业务外包H勺有关知识和操作；

4、掌握物流企业或企业打勺在国际贸易中日勺有关知识和操作程序；

5、掌握我国的经济法和协议法在物流实务中的有关规定。

2、能力构造

1.具有纯熟应用物流管理日勺基本理论、基本知识的能力；

2.具有物流管理的应用程序操作能力；

3.具有物流信息组织、分析研究、传播与开发运用日勺基本能力；

4.能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的I基本操作能力；

5.预测物流管剪发展的最新动态并能应用到工作岗位的能力；

6.纯熟掌握一门外语，具有较强的I计算机应用能力。并使学生能运用计算机进行

物流信息系统的优化设计和组织管理工作的能力。

3、素质构造

（1）道德素质

具有良好的职业道德和敬业、创业精神；具有科学的世界观、人生观和价值观；有

艰苦奋斗、实干创新日勺精神。

(2)专业素质

坚持业务学习，对的理解、执行法律法规，坚持原则、一丝不苟、求真务实的工作

作风。

(3)人文素质

具有基本的人文、社科知识，养成良好的学习态度和学习措施，追求不停H勺自我发

展、自我完善和自我超越。

(4)心理素质

具有坚强日勺意志力和自信心，有较强的I心理承受有力，吃苦耐劳，不停进取。

(5)体能素质

具有强健的体魄，到达国家规定的体育原则。

(三)人才培养模式及就业方向

L人才培养模式

物流管理专业是坚持知识、能力、素质协调发展、综合提高。为了更好H勺适应社会

对物流人才口勺需求，根据本专业口勺培养目的和专业自身特点，设置了以培养学生物流管

理综合能力尤其是创新能力和实践能力为主线，兼顾学生的后续发展需要的知识、能力、

素质构造，强调以应用为主，强化技能训练，重视综合素质的培养。

2.就业方向

1.在企业物资供应部门，从事物资计划、采购、记录、调度、储运、综合管理等工作；

2.在物流企业从事物资仓储、装卸、搬运、配送、流通加工、物流信息传递等管理工作；

五、考核的特点

(-)考试的开放性和职业化——处理了封闭和爱好问题，到达

了真实性的设想

1.各专业充足运用自身院外实训基地和专业指导委员会，由学院专业教师出题、评

价，逐渐过渡到根据用人单位岗位技能需要出题、制定原则和评价。

2.分派好不一样角色，以经营或服务等方式，完毕任务、形成成果，满足实际的工

作的规定。在考核算践中，学生作业的完毕过程关注了学生本人向专长素质和技能，在

必做项目基础上，采用小组形式，由小组组员根据自身特点，饰演不一样角色，各自完

毕一项详细工作任务，体现了共性与个性相一致日勺培养原则。

（二）考试全程的综合化——处理了单一性难题，到达了全面性

的设想

考核综合化体目前两个方面：

1.考核环节的综合化一一成果形成、备考、成果汇报等环节的综合；

2.考核内容日勺综合化一一在整个考试过程中毕业实习汇报分数占20%,基础能力考

核点、专业技能考核点及职业素养考核点到达80%；

（三）考核形式的多样化——包括成果考核、操作考核、模拟考

核等的综合

考核时最终评分根据不仅包括毕业综合能力测试汇报，还尤其突出过程中的考核，

例如操作与情境模拟考核的状况C这样，更强调对学生动手能力、实践能力和企业技能

需求日勺对接。

（四）企业实际需要

1.职业素养规定：物流系统开发及物流运作技能等符合职业化规定。

2.项目成果规定：原则化、实用化规定。

六、考核内容及分值比例

序号考核环节分值比例原则

1项商品检查与养护10%以“项目评分原则”为根据

目

2采购管理实务15%以“项目评分原则”为根据

化

3考运送管理实务15%以“项目评分原则”为根据

核

4仓储管理实务10%以“项目评分原则”为根据

5配送中心管理实务10%以“项目评分原则”为根据

6营销方略10%以“项目评分原则”为根据

7报关实务10%以“项目评分原则”为根据

以《江西青年职业学院毕业综合

9实习汇报20%能力考核指导性意见》的规定为

根据

七、项目考核阐明

（一）项目简介

本专业项目考核以考察学生专业知识和能力日勺综合运用为目日勺，重要针对本专业的

培养方向设置项目。根据专业日勺人才培养目的，提供详细H勺项目，并且参照专业提供的

评分根据，设置与实际需要相符的I评分原则。学生根据自身能力特点，自愿结合，构成

项目工作小组自主选择一种项目，经审核同意，确定并完毕工作任务。

序号项目类别成果形式应用技能有关知识职业素养

商品入库前

和保管过程

项目设计1.物流商吊目录与编

中防止物流项目阐明

1阐明书、码

商品检查商品的质量书制作、

情景模2.仓库温、湿度的管

与养护下降的科学业务洽

拟。理

管理措施、管谈、服务

3商品的防霉与除霉

理措施和技意识、分

4.商品日勺储存及保鲜

术工协作、

职业道德

项目设计采购计划与1.采购调查等方面符

方案、阐预算、采购作2.采购订单合职业化

2采购管理

明书等、业流程、采购3.采购成本分析规定。

实务

情景模谈判和协议4.采购流程优化

拟。管理.

1.熟悉现代物流运

送形式，

项目设计运送路线优2.纯熟物流运送作

运送管理方案、阐化、承运商选业管理

3

实务明书及情择、运送纠纷3.熟悉物流运送企

景模拟。及处理业管理

4.物流运送法律法

规

1.具有库存需求预

1.可以对的测、库存订货量确

操作使用对实定、库存计价与

应日勺仓储与记录、库存管理措

项目设计

库存工具或施等能力

仓储管理方案、阐

4设施设备2.熟悉仓库的构造、

实务明书及情

2.具有多种布局、技术定额，

景模拟。

设备保养维熟悉仓库规划;熟

护知识悉堆码、隔离技

术，掌握堆垛作业

规定

1.可以根据

客户和实

际工作需

要进行简1.掌握配送绩效分

朴的J配送析,熟悉配送绩效

服务设评价的要素、指标

计、体系和措施，掌握

项目设计

2.配送组织配送成本的计算

配送中心方案、阐

5形式选和控制

管理实务明书及情

择，并可2.掌握配送信息流

景模拟。

以根据配过程及配送管理

送计划选信息系统,熟悉影

择配送方响配送安全的J重

式、配送要原因

工具和配

送路线能

力

1.掌握物流营销环

1.物流营销境分析措施。

环境分析

项目设计2.物流市场调研日勺环

2.物流营销

方案、阐节物流市场调研的

6营销方略的产品方

明书及情

略措施物流市场调查

景模拟。

3.物流营销问卷日勺设计

的定价方3.物流品牌方略

略4.物流企业定价措施

1.理解报关的

1.熟悉一般

概念、原则及

货品H勺报

意义

关流程

2.掌握报关所

2.掌握报关

项目设计波及U勺国家

所需单证

方案、阐法律法规。

7报关实务的1编制与

明书及情3.重点掌握一

填写

景模拟。般货品与特

3.熟悉一般

种货品的报

及特殊货

关程序的异

品的税费

计算同。

(二)项目实行

1.项目实行流程

(1)经济管理教研室根据目前企业岗位技能需求，提供考核项目的有关需求和原则信

息；

(2)项目工作小组根据项目限定的条件，确定人员分工，撰写项目书；

(3)召开项目团体会议，共同确定工作进程表；

(4)项目工作小组开始项目的实行，协调合作，按规定完毕整个项目小组任务，实行

过程中接受指导老师指导、把关；

(5)召开项目小组任务现场考核。内容为项目组组员以现场情景模拟的形式演示每个

考核要点及技能。(其中陈说设计阐明10分钟，回答评审组提问5分钟)。

2.项目工作岗位设置

为了与企业的实际工作岗位相对应，针对每一类项目划分了有关工作岗位。按照此

岗位设置进行本组的工作划分。

项目项目工作岗位及重要工作环节

岗位设置项目负责人商品检查人员商品养护人员

商品检

查与养工作环节项目管理、物流商品检查11勺过程商品的防霉与除霉

护仓库害虫的防治

项目汇报

岗位设置项月负责人采购人员供应商

采购管

工作环节项目管理、产品的采购过程产品的供应过程

理实务

项目汇报

岗位设置项目负责人承运人托运人、收货人员

运送管

工作环节项目管理、运送过程U勺质量管理货品的托运和收取

理实务

项目汇报

岗位设置项目负责人仓库管理员质量核查人员

仓储管

工作环节项目管理平常仓库物品H勺管理对仓库物品的J核查

理实务

项目汇报

配送中岗位设置项目负责人配送中心订单处理人员补货作业工作人员

心管理

工作环节项目管理平常配送中心口勺订单的对配送中心的货品进行

实务

处理补货作业

项目汇报

岗位设置项目负责人市场调查人员营销方略规划人员

营销方工作环节项目管理调查措施，调查表的制营销筹划的方案制定，

略定，现场调查的运作分析，总结。

项目汇报

岗位设置项目负责人报关单证人员报关业务人员

工作环节项目管理一般进出口货品的报关

报关实进出口货品报关苴的填

程序，保税物流货品报

务制，进出口税费时填制

关程序

项目汇报

（三）项目评分原则

项目化考核共四个必选项目，每一项目日勺内容和评分原则如下:

考核点原则分值

1、物流商品检查内容、程序和措施

商品检查与2、使用干湿球温度计的措施及注意事项10

养护3、引起商品霉腐的重要因

4、橡胶老化日勺原因和防老化

1、采购计划和预算的编制

采购管理实2、供应商的开发与管理

15

务3、采购文献和单据的管理

4、改善采购绩效的途径

1、承运商的选择和服务的质量评估

运送管理实2、运送费用日勺计算15

务3、运送路线口勺优

4、运送纠纷及处理

1.仓库货架的选择

仓储管理实2.仓库运用率H勺计算10

务3.仓库设施的1使用和维护

4.库存成本的1有效控制

1.配送中心的规划与设计

2.配送中心口勺基本作业流程

3.配送中心口勺成本管理

配送中心管10

4.自动识别技术自动分拣技术

理实务

EDI技术

GPS技术

EOS技术

1物流营销战略规划日勺内容

2物流市场细分与市场战略

营销方略10

3物流营销的产品方略

4物流营销的定价方略

1一般货品内报关流程

2特殊货品内报关流程

报关实务10

3报关有关单证的编制、填写

4报关中波及的税费计算

八、考核工作的组织

(-)考核的工作流程

(二)考核工作人员安排

根据《江西青年职业学院毕业综合能力考核指导性意见》的规定，组建指导工作组

和评分工作组，负责贯彻考核的各项环节。

(三)职业气氛营造规定

1.角色划分

(1)项目组：学生以工作项目选择为前提，自由结成项目工作小组，按照岗位设置进

行人员分工。

(2)指导老师：本专业教师按照技术领域划分为不一样的技术指导小组，对项目组在

工作中碰到的技术问题进行指导。

(3)项目评审团：由校内老师和与该项目技术有关的校外专家构成，听取项目组工作

成果汇报并对项目成果进行技术鉴定。

2.过程控制

在学生进行综合能力考核的过程中，按照管理规定，需要对本组人员的工作进行详

细欧J记录。

3.考试场景

在考试期间，以项目验收会议的形式进行，参与会议的人员有：项目评审团、项目

组全体组员、会务秘书（由班级口勺学习委员兼任），

经济管理教研室

二o一—年十月二五日

附件：1

江西青年职业学院毕业综合能力考核工作任务书

专业专业负责人:

系主任同意日期

项目名称编号

命题教师

指导教师

评阅教师

命

题

根

据

考

核

目

综

合基

能本

力规

考定

核

重

要

参

昭

资

料

集中指导时间集中指导题目集中指导教师

指

导

工

作

安

排

注:毕业考核试卷（须注明出题人姓名）及评分原则附后。

附件：2

江西青年职业学院毕业综合能力考核指导登记表

节段指导摘要指导记录

第时间

地点

次学生出勤

摘要

学生体现

摘要

记录人

签字

指导教师

签字

时间

地点

学生出勤

等摘要

学生体现

次摘要

记录人

签字

指导教师

签字

时间

地点

学生出勤

等摘要

学生体现

次摘要

记录入

签字

指导教师

签字

注：本表可根据自身专业和考核项目规定进行合适调整。

附件：3

毕业实习汇报格式规定

（规定在WORD下操作、纸张大小A4、左边距2.6,右力距2.6,上下边距各2.5,左恻装订）

（封面）（内文）

毕业综合能力考试（为宋体4号，放于左上角）XXXXXXXX

（标题：宋体4号，加粗，居中）

□□一、XXXXXX（宋体小4号加粗）