新教材2023-2024版高中语文基础过关训练6窦娥冤节选部编版必修下册（含答案）

新教材2023-2024版高中语文基础过关训练6窦娥冤

节选部编版必修下册（含答案）

基础过关训练6窦娥冤（节选）

［基础演练］

1.下列加点字的注音不完全正确的一项是（）

A.盗跖(zh1)嗟怨(jie)甘霖(11n)前合后偃（y6n）

B.罪愆(qian)衔冤(xidn)亲眷(juin)湛湛青天（zh

an)

C.错勘(kdn)亢旱(kdng)寒暄(xuan)芸弘化碧（ch

ang)

D.埋怨(mdi)尸骸（hGi）提防（ti）哥哥行（hGng）

2.下列句中没有错别字的一项是（）

A.怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声

B.望帝啼鹃孤身只影长弘化碧东海孝妇

C.负屈衔冤死而无怨六月飞霜前合后堰

D.错堪贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖

3.对下面加点字的古代白话解释有误的一组是（）

A.着做公的把住巷口（叫，吩咐）行动些，行动些（赶快些）

B.没来由犯王法（没缘由）只合把清浊分辨（只应该）

C.可怎生糊突了盗跖、颜渊（混淆）我窦娥向哥哥行有句言

（行走）

D.则落的吞声忍气空嗟怨（只）怎不将天地也生埋怨（深）

4.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.有人将窦娥与小白菜两人相提并论，这是不甚准确的。

B.我本是要把这本言情小说当废品扔掉的，听小明说他正在找

这本书，我便顺水推船地把它送给了他，让他高兴了好一阵。

C.困难从来是欺软怕硬的，只要我们表现出坚忍不拔的精神，

任何困难都将为之望而却步。

D.有个贪官造成了许多“窦娥冤”，现在沦为阶下囚了，就流露

出一丝后悔：“受贿之初，心有余悸，时间一长，就习以为常了，真

不该有这第一次啊！”

5.关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是（）

A.元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术

形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现

代话剧的一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。

B.元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭

示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包

括一般的舞台程式和武打、舞蹈。

C.元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称E末，女主角称正旦；

此外还有净、丑、杂等。

D.元代杂剧和散曲合称“元曲二杂剧规定，每一折戏由若干曲

牌组成套曲，每支曲子用一个宫调。

6.下列成语典故和传说中相关的历史人物对应正确的一项是

（）

①望帝啼鹃②茂弘化碧

③六月飞霜④亢旱三年

A.①邹衍②芸弘③燕惠王④东海孝妇

B.①邹衍②庄周③燕惠王④窦娥

C.①杜宇②芸弘③邹衍④东海孝妇

D.①杜宇②庄周③邹衍④窦娥

7.对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是（）

A.有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。（这句采用了兴的手法,

引出窦娥对天地的指斥。）

B.这就是咱芸弘化碧，望帝啼鹃。（这句运用典故，是窦娥借古

人的故事表明自己冤情之深。）

C.浮云为我阴，悲风为我旋。（这句采用了拟人手法，是窦娥感

天动地冤情的直接诉说。）

D.要什么素车白马，断送出古陌荒阡？（这句采用比喻手法，抒

发了窦娥的一腔怨气。）

8.阅读下面一首元曲，然后回答问题。

【正宫】叨叨令

无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地

无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲

②边住。

【注】①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其

中—意象体现出温润柔美的特征，而一意象则给人以飘逸渺远

的感受。

（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思

想情感。

答：_______________________

「能力提升］

一、课内细读

阅读下面的文字，完成9〜12题。

［正宫］［端正好］没来由犯王法，不提防遭丑宪，叫声屈动地惊天。

顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。

［滚绣球］有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清

浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享

富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地

也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪

涟涟。

（刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱）

［倘秀才］则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥

向哥哥行有句言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨,

后街里去死无冤，休推辞路远。

（刽子云）你如今到法场上面，有甚么亲眷要见的，可教他过来，

见你一面也好。（正旦唱）

［叨叨令］可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。（刽

子云）难道你爷娘家也没的？（正旦云）止有个爹爹，十三年前上朝取

对于不公社会的满腔怨愤，体现了曲词具有浓郁抒彩的特征。

11.从选段来看，窦娥具有怎样的性格特点？请简要概括说明。

答：_______________________

12.［滚绣球］中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分

析其优劣。

版本一:“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！”

版本二：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀

告天！”

答：_______________________

二、课外拓展

阅读下面的文字，完成13〜16题。

《窦娥冤》第四拧（节选）

（窦天章云）带那蔡婆婆上来。我看你也六十外人了，家中又是有

钱钞的，如何又嫁了老张，做出这等事来？（蔡婆婆云）老妇人因为他

爷儿两个救了我的性命，收留他在家养膳过世；那张驴儿常说要将他

老子接脚进来，老妇人并不曾许他。（窦天章云）这等说，你那媳妇就

不该认做药死公公了。（魂旦云）当日问官要打俺婆婆，我怕他年老受

刑不起，因此咱认做药死公公，委实是屈招个！（唱）

【梅花酒】你道是咱不该，这招状供写的明白。本一点孝顺的心

怀，倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！

第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾,

咱誓愿委实大。

【收江南］呀，这的是衙门从古向南开，就中无个不冤哉！痛杀

我娇姿弱体闭泉台，早三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。

（窦天章云）端云儿也，你这冤枉我已尽知，你且回去。待我将这

一起人犯，并原问官吏另行定罪，改日做个水陆道场超度你生天便了。

（魂旦拜科，唱）

【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏；与

天子分忧，万民除害。（云）我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年纪高大,

无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼，我便九泉之下，

可也暝目。

（窦天章云）好孝顺的儿也！（魂旦唱）嘱付你爹爹，收养我奶奶。

可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，（带云）爹爹也,

把我窦娥名下，（唱）屈死的招伏罪名儿改。（下）

13.对于这折戏的赏析，不恰当的一项是（）

A.【梅花酒】既是回答窦天章的问题，也是对黑暗社会的质问,

并以三大誓愿应验证实了冤情。

B.“你道是咱不该“中“不该”指的是“认做药死公公”，再次

引出了窦娥对冤情的怨愤和倾诉。

C.【鸳鸯煞尾】一曲表明窦娥比她的父亲对社会的黑暗认识得更

深刻，因此劝他杀尽贪官污吏为“万民除害”，而不说“为朝廷效力

D.本选文的曲词与道白搭配得非常好，曲白相生，通俗自然，

道白引出曲词，曲词解释道白，推动情节发展。

14.在本折中，除窦娥申诉冤情外，她的哪些品性也得到了比较

明显的体现？

答：_______________________

15.作者借窦娥之魂的口唱出：“这的是衙门从古向南开，就中

无个不冤哉！”这在剧中起什么作用？

答：_______________________

16.作者让窦娥发下三桩誓愿并应验，此处又让窦娥的冤魂申冤

并雪冤，这在现实中是不可能的，作者为什么一再这样处理？用两点

来说明。

答：____________

基础过关训练6

1.解析：“埋”读mdn,“提”读di°

答案：D

2.解析：B项，“长”应为“莅”；C项，“堰”应为“偃”；D项,

“堪”应为“勘二

答案：A

3.解析：“行”是“这边”“那边”或者“这里”“那里”的意思。

答案：C

4.解析：“心有余悸”：过去的事情，回想起来心里还害怕，与

这里的“受贿之初”不符合。

答案：D

5.解析：每套曲子用一个宫调。

答案：D

6.解析：要从典故角度思考，考证出处。

答案：C

7.解析：“素车白马”是借代。旧时办丧事用的车马，后用作送

葬的语词。

答案：D

8.解析：这是一首典型的山水田园诗。这类诗以山水田园为审

美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田

园牧歌式的生活，借以表现诗人热爱自然、向往自由，对现实的不满、

对田园生活的向往和热爱之情，及闲适淡泊、悠然自得的心境。诗境

隽永优美，风格悟静淡雅，语言清丽洗练、质朴自然，多用白描手法

和借景抒情的抒情方式。

答案：（1）流水白云

（2）①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世

外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）

超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

9.解析：本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的

能力。C.顷刻间游魂先赴森罗殿'暗示了本折戏中窦娥伏法”错

误，“暗示”一说不当，后面刽子手说“你如今到法场上面“，可见此

时已在法场；”显示了窦娥拼死反抗的决心”理解不正确，此句体现

不出窦娥的反抗精神。故选C。

答案：C

10.解析：本题考查学生分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能

力。D.“委婉曲折”错误，应该是直抒胸臆。故选D。

答案：D

11.解析：本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。在刑场上，

窦娥愤怒地控诉，“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、

颜渊？为善的受贫穷受命短，造恶的享富贵又寿延.天地也！做得个

怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，

你错勘贤愚枉做天”，对天地的质问展现出窦娥的反抗精神；窦娥请

求刽子手走后街，因为“怕则怕前街里被我婆婆见……俺婆婆若见我

披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么

哥”，这展现出人物善良贤孝的特点；从窦娥最后对婆婆所说“我怕

连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”也可以看出人物的善

良孝顺。

答案：选段表现出窦娥性格的两个方面：一是具有强烈的反抗精

神，一是具有善良贤孝的美好品质。

12.解析：本题考查学生赏析重要句子表达效果的能力。先看版

本一中的句子，“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做

天”，这两句带有强烈的呼告语气，窦娥呼天抢地、指天骂地，既是

对是非混淆、黑白不分的世道的愤怒控诉，也充分表现了窦娥的反抗

精神；再看版本二，“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈

衔冤哀告天”，前一句是陈述句，与版本一中“地也，你不分好歹何

为地”相比，没有“何为地”这种质问的语气强烈，后一句“我今日

负屈衔冤哀告天”中的“哀告”是对天的祈求，而版本一中“你错勘

贤愚枉做天”中“枉做天”则是对天的否定和指责。故版本一中的句

子更能凸显窦娥的反抗精神。

答案：版本二第一句唱词用的是陈述语气，远不如版本一用“何

为地”这种质问的语气强烈；版本二第二句是对天的哀告祈求，而版

本一第二句则是对天面对面地指责和否定。总之，相比而言，版本一

突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，

也使作品的主题得到了丰富和深化。这些正是版本二的不足之处。

13.解析：本题考查学生赏析戏曲内容的能力。C.【鸳鸯煞尾】

一曲窦娥确实看到了社会的黑暗，对父亲说的话也是她善良性格的体

现，但不能说她“比她的父亲对社会的黑暗认识得更深