新能源汽车概论 课程标准

《新能源汽车概论》

课程标准

适用专业：新能源汽车技术

编制日期：2023年12月

《新能源汽车概论》课程标准

一、课程概述

(-)课程性质

《新能源汽车概论》依据新能源汽车技术专业对应的岗位工作任务

和职业能力分析，以新能源汽车技术工作领域的相关工作任务而设置,

是新能源汽车技术专业的一门专业核心课程。

本课程以新能源汽车领域实际岗位工作任务为基础，设计了新能源

汽车概述、新能源汽车操作基础知识、新能源汽车关键技术、纯电动

汽车技术、混合动力汽车技术、燃料电池汽车技术、新能源汽车购置

使用与维护保养，共7个学习模块；搭建了新能源汽车相关政策解读、

新能源汽车认知等15个典型工作任务，通过各个任务整合相关知识、

技能、职业素养、思政元素。

学时：40课时

(二)设计思路

岗课赛证融通，重构教学内容。本书紧密联系企业真实生产过程，

结合新能源汽车维修岗位的工作任务和职业能力，对接智能新能源汽

车“1+X”职业技能等级证书和全国职业院校技能大赛汽车故障检修赛

项的相关要求，并结合新能源汽车维修行业新业态、新技术、新工艺

发展趋势，重构岗课赛证融通的课程内容。

注重课程思政设计，培养学生德技双修。全书围绕课程目标，深

入挖掘岗位思政元素，确定绿色环保理念、科学发展观、社会主义核

心价值观、工匠精神、劳动精神作为课程思政建设方向和重点，创建

“浸入式”课程思政氛围，将课程思政做到无处不在、又润人无声，

2

建设成有思政灵魂的专业课程。

突出自主学习，数字化资源丰富。全书从“工作任务”到“知识

获取”，从“任务实施”到“总结评价”，都突出学生的自主学习。

全书以二维码链接形式展示了大量动画、视频、微课等资源，方便读

者更好地学习知识点和技能点。

(三)课程定位

本课程的先期课程为电工电子技术、电学基础与高压安全等，后续

课程包括新能源汽车电池及管理系统检修、新能源汽车及控制系统检

修等。因此，本课程在人才培养方案中处于承上启下的重要地位。

二、课程目标

知识目标：

(1)了解新能源汽车的现状及发展趋势。

(2)掌握新能源汽车的定义、类型及性能。

(3)了解新能源汽车仪表指示灯含义。

(4)掌握高压电的作业时，绝缘手套、绝缘胶靴、绝缘胶垫、防

护眼镜的选用规格。

(5)掌握高压电安全操作安全规范。

(6)掌握电池的类型。结构、特点基本参数。

(7)掌握动力电池管理系统组成及工作原理。

(8)掌握交、直流充电系统的工作原理。

(9)掌握交流充电系统部件组成及结构原理。

(10)掌握驱动电机的作用。工作原理、技术指标。

(11)掌握电机控制器的作用及工作原理。

(12)了解纯电动汽车的特点与关键技术。

(13)掌握纯电动汽车基本结构及原理。

3

（14）掌握混合动力汽车驱动形式。

（15）掌握并联式、串联式、混联式和插电式混合动力汽车基本组

成。

（16）了解混合动力电动汽车的特点、技术难点。

（17）掌握典型混合动力汽车动力系统的组成及工作原理。

（18）了解燃料电池的分类。

（19）掌握燃料电池的结构特点及工作原理。

（20）掌握典型燃料电池汽车工作原理。

（21）了解新能源汽车购置和使用的注意事项。

（22）掌握新能源汽车维护保养的方法。

能力目标：

（1）能够利用互联网等资源检索新能源汽车发展历史、现状、趋

势等相关信息。

（2）能描述新能源汽车的定义、类型及性能。

（3）能够查询所在城市新能源汽车补贴政策细则。

（4）能规范佩戴绝缘手套、绝缘胶靴、绝缘胶垫、护目镜等防护

用品。

（5）能规范进行上下高压电的操作。

（6）能在车辆上完成电动汽车的充电操作。

（7）能描述动力电池上电和下电的工作过程。

（8）能对新能源汽车进行充电。

（9）能识别新能源汽车的电机驱动系统组件。

（10）能利用互联网、图书文献、维修手册等资料检索查询目前主

流纯电动汽车电机控制器安装位置、端口信息、故障码、数据流等信

,息、O

（11）能描述纯电动汽车各部件的作用及结构。

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（12）能在纯电动汽车找出动力电池、高压分配箱、车载充电机、

驱动电机等高压部件。

（13）会进行常见纯电动汽车的基本操作。

（14）能找出混合动力汽车各部件位置。

（15）能描述混合动力汽车各部件的作用及结构。

（16）会进行常见混合动力汽车的基本操作。

（17）能描述燃料电池汽车各部件的作用及结构。

（18）能描述新能源汽车选购和使用的注意事项。

（19）能对新能源汽车进行常规维护保养。

素质目标：

（1）具有安全环保意识，能够按照安全操作规范使用工具、仪器

和设备，正确回收和处理汽车废旧件和辅料。

（2）具有良好的思想政治素质和严谨的行为规范。

（3）具有较强的口头和书面表达能力，及人际沟通能力。

（4）具有向客户询问，获得车辆信息，判断车况的能力。

（5）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。

（6）具有团队合作精•神，热爱集体、爱岗敬业、吃苦耐劳，遵守

企业规章制度。

（7）具有较强的质量意识和客户服务意识。

（8）具有自主学习和自我提高的能力。

（9）具有主动接触和学习汽车新技术和新技能的习惯。

（10）具有较强的创新意识和一定的创新能力。

（11）具有制定较为完善的工作计划的能力。

三、课程内容

（-）课程内容及教学设计

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本课程坚持“以就业为导向、以能力培养为本位，强调理论与实

践结合，以应用为目标、以实践为主线，倡导学生自主学习”的设计

理念，围绕新能源汽车维修人员需要掌握的基本技能，设置和开展一

系列的学习任务。

教学过程包括任务分组f明确任务一制定计划f获取信息一工作

实施一过程检查等六个教学环节，最终实现培养目标。

（二）教学内容组织与安排

学课堂讲授课堂讨论、课程实践等

周次

时内容内容方式

讨论题目：

1.我国为什么要大力发展新

能源汽车产业？

2.我国新能源汽车发展的方

针、政策、措施有哪些？

3.新能源汽车发展的趋势。

课堂讲

模块1新能源汽车概述实践实训：

授、课堂

任务1.1新能源汽车方针政策1.能够阐述我国新能源汽车

第1周2讨论与实

解读发展的历史、现状及未来。

践实训相

2.能够对目前新能源汽车造

结合

车新势力发展状况进行分析。

思政融入：

1.环保意识。

2.逻辑思维及全局意识。

3.落实“立德树人”，培养

正确的世界观和价值观.

讨论题目：

1.新能源汽车的分类。

课堂讲

2.纯电动汽车、混合动力汽车

授、课堂

模块1新能源汽车概述及燃料电池汽车各自的特点。

第2周2讨论与实

任务1.2新能源汽车认知实践实训：

践实训相

1.能够描述新能源汽车的类

结合

型以及特点。

2.能够认知新能源汽车的结

6

构及相关部件的位置。

思政融入：

1弘扬中国文化与企业精神。

2.专注、精准的工匠精神。

讨论题目：

新能源汽车仪表指示灯及警

告灯和传统燃油车有哪些不

同？

实践实训：

模块2新能源汽车操作基础课堂讲

1.识别新能源汽车仪表指示

知识授、课堂

灯及警告灯的含义。

第3周2任务2.1新能源汽车仪表系讨论与实

2.根据新能源汽车仪表警告

统认知践实训相

灯查找相关资料，然后分析可

结合

能的故障原因。

思政融入；

1.归纳总结、逻辑分析能力。

2.践行社会主义核心价值观，

培养爱岗敬业的工作态度。

讨论题目：

1.新能源汽车的触电方式、防

护措施。

2.高压安全操作规程、注意事

项。

模块2新能源汽车操作基础课堂讲

实践实训：

知识授、课堂

21.正确规范进行个人防护及

第4周任务2.2新能源汽车高压安讨论与实

车辆防护。

全及防护践实训相

2.进行简单的急救操作。

结合

3.规范地对新能源汽车进行

上下电操作。

思政融入：

1.安全意识。

2.规范操作、热爱劳动。

讨论题目：课堂讲

1.常见电池的类型、结构、特授、课堂

2模块3新能源汽车关键技术

第5周点、基本参数。讨论与实

任务3.1动力电池系统认知

2.动力电池管理系统的结构组践实训相

成，工作原理V结合

7

实践实训：

1.能够通过企业调研和资料收

集，整理并总结市面上常见电

池的种类、结构及特点。

2.能够认知动力电池的铭牌，

并描述其相关性能和参数。

思政融入：

1.民族自豪感。

2.资源整合、归纳总结的能力。

讨论题目：

1.动力电池的组成结构以及

各部件的作用。

2.动力电池管理系统组成、功

课堂讲

能。

授、课堂

模块3新能源汽车关键技术实践实训：

第6周2讨论与实

任务3.1动力电池系统认知1.认知动力电池的组成结构。

践实训相

2.能够描述动力电池管理系统

结合

的功能。

思政融入：

主动探究、求真务实的科学精

神。

讨论题目：

1.新能源汽车的充电模式有

哪几种？特点分别是什么？

2.交流充电系统的组成结构、

各部件的作用。课堂讲

实践实训：授、课堂

模块3新能源汽车关键技术

第7周2能够规范对新能源汽车进行讨论与实

任务3.2充电系统认知

交流充电，并检查充电枪指示践实训相

灯状态、充电口指示灯状态、ihnA口

仪表显示状态和车辆状态。

思政融入：

1.科学严谨的科学精神。

2.规范操作的职业素养。

讨论题目：课堂讲

模块3新能源汽车关键技术

第8周21.直流充电接口端子含义。授、课堂

任务3.2充电系统认知

2.直流充电工作过程v讨论弓实

8

实践实训：践实训相

1.能够规范对新能源汽车进结合

行直流充电。

2.能够描述新能源汽车在充

电过程中的注意事项。

思政融入：

1.语言表达能力。

2.团队协作能力。

讨论题目：

新能源汽车驱动电机的类

型、结构及工作原理。课堂讲

实践实训：授、课堂

模块3新能源汽车关键技术

第9周2能够规范进行新能源汽车驱讨论与实

任务3.3电机驱动系统认知

动电机的检查与维护。践实训相

思政融入；结合

团队合作的能力及理论联系

实际的能力。

讨论题目，

电机控制器的结构、功能、

工作模式。

实践实训：课堂讲

1.能够描述电机控制器的功授、课堂

模块3新能源汽车关键技术

第10周2能。讨论与实

任务3.3电机驱动系统认知

2.能够认知电机驱动系统铭践实训相

牌。结合

思政融入：

1.团队协作能力。

2.精益求精的工匠精神。

讨论题目：

1.纯电动汽车的明显特征有

哪些？课堂讲

2.纯电动汽车的组成结构。授、课堂

模块4纯电动汽车技术

第11周2实践实训：讨论与实

任务4.1纯电动汽车认知

1.能够识别纯电动汽车的特践实训相

征。结合

2.能描述纯电动汽车的动力

系统、底盘系统、电气系统

9

与传统燃油车的异同点。

思政融入：

1.归纳总结的能力。

2.严谨细致的科学精神。

讨论题目：

纯电动汽车传动系统、形式

系统、转向系统、制动系统、

课堂讲

电气系统、整车控制系统和

授、课堂

模块4纯电动汽车技术冷却系统工作原理。

第12周2讨论与实

任务4.1纯电动汽车认知实践实训：

践实训相

能够描述纯电动汽车的工作

结合

原理。

思政融入：

语言组织和沟通能力。

讨论题目；

比亚迪、北汽、特斯拉等纯

电动汽车的特点、技术参数。

实践实训：

1.能够熟练利用维修手册或课堂讲

模块4纯电动汽车技术网上资料查询纯电动汽车的授、课堂

第13周2任务4.2纯电动汽车典型车型技术参数。讨论与实

分析2.能够解释并对比典型电动践实训相

汽车的性能参数。结合

思政融入：

1.资料查询、语言表达的能

力。

2.职业认同感、爱岗敬业。

讨论题目：

1.混合动力汽车的定义、类

型。

课堂讲

2.混合动力汽车结构、特点。

授、课堂

模块5混合动力汽车技术实践实训：

第14周2讨论与实

任务5.1混合动力汽车认知1.认知混合动力汽车的特

践实训相

征。

结合

2.能够描述混合动力汽车的

组成及各部件系统的功能。

思政融入：

10

良好的团队合作、协同能力

及理论联系实际的能力。

讨论题目：

混合动力汽车的运行模式、

控制策略。

实践实训：课堂讲授

模块5混合动力汽车技术

第15周2用思维导图的形式总结婴幼与实践实

仟务5.1混合动力汽车认知

混合动力的运行模式以及各训相结合

模式的控制策略。

思政融入：

计划、组织、协调的能力。

讨论题目：

1.北京现代混合动力汽车的

组成、特点。

2.北京现代混合动力汽车高

压系统零部件的功能、位置。

课堂讲

实践实训：

模块5混合动力汽车技术授、课堂

1.能够找出北京现代混合动

第16周2任务5.2混合动力汽车典型车讨论与实

力汽车高压系统部件的位

型分析践实训相

置。

结合

2.能够描述北京混合动力汽

车的性能参数。

思政融入：

1.善于沟通的能力。

2.团队协作的能力。

讨论题目：

燃料电池的组成、结构、工

课堂讲

作原理、特点。

授、课堂

模块6燃料电池汽车技术实践实训：

第17周2讨论与实

任务6.1燃料电池认知能够描述燃料电池的结构及

践实训相

工作原理。

结合

思政融入：

有效实施任务的能力。

讨论题目：课堂讲

模块6燃料电池汽车技术

氢燃料电池汽车的工作原授、课堂

第18周2任务6.2燃料电池汽车典型车

理、技术特点。讨论与实

型分析

实践实训：践实训相

11

1.能够认知燃料电池汽车各结合

部件的位置及功能。

2.能够描述氢燃料电池汽车

的工作原理及技术特点。

思政融入：

1.有效实施任务的能力。

2.从事新能源汽车行业的职

业精神、职业规范和职业责

任感。

讨论题目：

1.新能源汽车选购注意事

项。

2.新能源汽车使用注意事

项。

3.新能源汽车常见故障及应

课堂讲

对策略。

模块7新能源汽车购置使用授、课堂

实践实训：

第19周2与维护保养讨论与实

1根据客户所处的地理环境

任务7.1新能源汽车购置使用践实训相

和家庭环境设计新能源汽车

结合

选购方案。

2.能够描述新能源汽车使用

过程中的注意事项。

思政融入：

1.良好的理解力、执行力。

2.创新能力。

讨论题目：

新能源汽车常规的维护和保

养项目。

实践实训：课堂讲

模块7新能源汽车购置使用能够对新能源汽车的车身、授、课堂

第20周2与维护保养底盘、高压部件进行维护保讨论与实

任务7.2新能源汽车维护保养养。践实训相

思政融入：结合

1.规范操作和实践动手能

力。

2.爱岗敬业的职业认同感。

合计4020课时20课时

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四、课程实施

（-）教学和学习方法

本课程实务性强，应当采用教师讲授、学生自学、课堂练习、课

后作业、校内理实i体化车间、校外实训基地等多种多样的学习方法，

真正做到教与学、学与做融为一体，课堂教学与课程实践紧密结合，

培养从事新能源汽车行业的基础技能。

（二）教材编写选用

L教材选用

教材名称：《新能源汽车概论》

主编：张俊王培

出版社：中国人民大学出版社

出版时间：2022年6月

2.主要参考书

1）李艳菲，郑伟.新能源汽车技术概论.北京：机械工业出版

社,2019.

2）关B锡伟.新能源汽车技术.北京:高等教育出版社,2021.

3）王玉彪,郭海龙.新能源汽车技术发展导论.北京:机械工业出版

社，2020.

4）蔡跃.职业教育活页式教材开发指导手册.上海:华东师范大学

出版社，2020.

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3.主要参考网站

1）中华人民共和国中央人民政府：/