部编版小升初期末复习考前押题卷（含解析）

部编版小升初期末复习考前押题卷（有答案及解析）班级姓名成绩第一部分积累和运用一、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A.啜泣/辍学落笔/落价风雨如晦/诲人不倦B.瘦削/削减攻讦/诘问提纲挈领/锲而不舍C.果脯/胸脯媲美/睥睨言简意赅/垓下之围D.陨落/殒命吓唬/恐吓姹紫嫣红/叱咤风云二、看拼音写词语。1、一年级时,稚嫩的我

tǎn

tè

bù

ān(

)地跨进校门,方老师用温暖的大手握住我的小手,我望着

qiǎn

xiào

yíng

yíng(

)的她,一字一顿地念着“方一老一师”。写字课上,我急于模仿,一笔一画却是

wāi

wāi

niŭ

niŭ(

)的,方老师

yǔ

zhòng

xīn

cháng(

)地对我说:“zì

rú

qí

rén(

),2、鲁滨逊的

chǔ

jìng（）很艰难，他住在破旧jiǎnlòu（）的草屋里，没有朋友，很jì

mò（）。三、选字组词。⑴建健()康，()设，()身，()议⑵形型()状，造()，()态，典()⑶题提()问，()字，()纲，()材四、按查字典的要求填空。“归”字按音序查字法应该查大写字母（），再查音节（）；按照部首查字法应该先查（）部，再查（）画；用数笔画查字法应查（）画。“归”字在字典里的解释有：①返回；②还给；③趋向一个地方；④由谁负责；⑤归并，合并。（1）“完璧归赵”的“归”应该取第（）种解释。（2）“千条河流归大海”的“归”应该取第（）种解释。（3）“他是位归国华侨”的“归”应该取第（）种解释。（4）“经过大家的商量，意见归为一致”的“归”应该取第（）种解释。五、下列句子中词语填写正确的一组是（

）①我只不过替他______了几句，说明了事情的真相。②在会议上，几个调皮的孩子都为自己犯的错误进行了______。③双方的合同，写得明明白白，我实在不愿再______了。A．辩护

辩白

辩解

B．辩解

辩护

辩护

C．辩白

辩护

辩解

D．辩白

辩解

辩护六、给加点字选择正确的解释。

够：①数量上可以满足需要；

②达到某一标准或某种程度；

③表示程度高；④（用手等）伸向不易达到的地方去接触或拿来

1．怎样顺着两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能够得着的地方。（

）

2．捡来我总是感觉时间不够用。（

）

3．这椅子够结实的。（

）4．参加竞赛？你还不够格！（

）

七、先补全四字词语，再选词填空。不可开（____）

约定俗（____）

戛然而（____）

波涛（____）涌画龙点（____）

笔走龙（____）

（____）笔生花

（____）夺天工

1.舅舅家有一幅书法作品，字写得特别好，___________。

2.这处古迹的很多建筑都_______，古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。3.端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来________的。4.只有在日常生活中注意积累，写作时才能做到________。

八、重新排列顺序错乱的句子，排序正确的一项是（

）

①是它给我带来了无限的惬意，浓浓的情谊。

②古人曰：“夫茶之为民用，等于米盐，不可一日以无。”③追溯到唐宋时期，茶早就成为了人们日常生活中的一部分。

④我爱茶。

⑤的确，那淡淡的茶香沁人心脾，给人一种如诗如画的感觉。

⑥这就证明了人们对茶的热爱。

A．②④①③⑥⑤

B．⑥④③②⑤①

C．⑤④①②⑥③

D．④①③②⑥⑤

九、古诗词名句的积累和运用。（10分）1、古诗词是一幅画，画中是“大漠沙如雪，

”的神奇与梦幻；古诗词是一首歌，这歌是“阳春布德泽，

”的赞美与珍惜。诗中有凛凛的浩然正气：“

，要留清白在人间”；诗中有铮铮的刚劲风骨：“

，任尔东西南北风”；诗中也有“

，脉脉不得语”的离恨愁思。（5分）2、把下列名言警句补充完整。（5分）A.良药苦口利于病，

。B.

，胜读十年书。C.路遥知马力，

。D.

，子欲养而亲不待。E.青，取之于

。3.下列说法不正确的一项是（

）（3分）A.《匆匆》的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。B.《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章。C.写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的事和景物中表达。D.《三门记》是元代著名书法家赵孟的楷书代表作之一。第二部分能力提升十、按要求完成句子练习。(6分)1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。(缩句)

_______________________________________________________2．木舟穿行。(扩句，至少扩两处)

________________________________________________________

3．李玲不断地努力学习。

李玲的成绩提高很快。(用关联词连成一句话)________________________________________________________

4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。(改为反问句)

________________________________________________________

十一、阅读诗歌，回答问题

暮春

【宋】黄庚

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一________斜阳叫子规。

（1）从诗中落花、________、________等词中可见暮春之景。

（2）诗歌最后一联空缺处有人填“树”，有人填“道”，你赞成哪个词语？请结合诗歌内容说明理由。

十二、非连续性文本阅读。(10分)下面是某学校学生会调查全校同学课余活动的统计图。请根据图表提供的信息作答： 1．大多数学生的课余活动方式是(

)(3分)A．以阅读为主

B．以运动为主

C．以娱乐为主

D．其他2．全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占(

)。(3分)A．10%

B．90%

C．45%

D．25%3．结合上面的两个饼状图，用简洁的语言写出你的发现。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________十三、品读语段，完成练习。

十六年前的回忆（节选）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.画“

”的句子运用了________、________描写，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见______________________，“平静”说明___________________。

2.选文最后一段中破折号的作用是（

）

A．表示声音的延长

B．表示意思转折

C．表示解释说明

3.在法庭上，父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

____________________________________________________

4.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里也许在想：____________________________________________________。

十四、阅读短文，回答问题

二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昴，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

（1）“二泉映月”是无锡惠山的一个景点，摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。

________

________

________

________（2）联系上下文理解句子，完成练习。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……（阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”？阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么？）

（3）《二泉映月》是一首著名的乐曲，它的旋律是怎样的？

①用文中的语句来描述：________

②这首曲子要表达的感情是：________

第三部分写作天地十五、有一天，病毒肆虐全球，威胁着人类的健康。假设你是一个充满活力、喜欢热心帮助别人的小狗飞飞，你的主人是小华一家人。家里有一只猫，它的名号叫“石头将军”，你们与小华家的其他动物并肩作战，经历重重困难，终于制服了病毒，让它不再做坏事，人类社会与大自然终于恢复了和谐安宁。发挥想象，自拟题目，按一定的顺序写好这个神奇的故事，不少于450字，除诗歌外，其他文体不限。参考答案及解析：一、【答案】：B【解析】：B项，xuē，jié，qiè。A项，chuò、luò/lào、huì；C项，fǔ/pú、pì、ɡāi；D项，yǔn、xià/hè、chà/zhà。二、1.志忑不安

浅笑盈盈

歪歪扭扭

语重心长

字如其人

2、处境简陋寂寞三、⑴健，建，健，建；⑵形，型，形，型；⑶提，题，提，题；【解析】⑴“健”的含义A.强健；B.使强健；C.在某一方面显示的程度超过一般；和人的身体、能力有关；可组词：健身、健康等；“建”多作动词用建筑、提出、设立。如建筑、建议等；⑵“形”的意思为A.形状；B.表现，显露；组词：形状、形态等；“型”的意思为类型；模型，可组词造型、典型等；⑶“题”为名词时，意思是“题目”，为动词时意思是“写上、签上”比如组词“题字”“题名”；“提”多为动词用，可组词：提问、提纲。四、Ggui扁山旁25②③①⑤五、【分析】本题考查的是对词语的辨析能力。做题时要从词义，词性，词的感情色彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。【解答】“辩白”着重于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白。“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩，如律师出庭辩护，为自己辩护等。“辩解”着重于“解”，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。根据句子的语意，分别填入：①辩白；②辩解；③辩护。故选：D。【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。六、④

①

③

②

七、交

成

止

汹

睛

蛇

妙

巧

笔走龙蛇

巧夺天工

约定俗成

妙笔生花八、【分析】首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序．

【解答】答案为：D。

【点评】状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察．九、1、燕山月似钩

万物生光辉

粉骨碎身浑不怕

千磨万击还坚劲

盈盈一水间

2、A.忠言逆耳利于行

B.听君一席话C.日久见人心

D.树欲静而风不止

E.蓝而青于蓝3.B十、1.蝈蝈儿叫。

2．示例：载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。

3．因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高很快。4．我们怎么能不精心地保护地球，保护地球的生态环境呢？十一、【答案】

（1）柳绵飘白；东风老（子规叫）

（2）选“树”好。一“道”侧重于描写斜阳在天空中的余晖，是静态的昏黄之景；而一“树”则是体现斜阳落在树木上投下斑驳的树影，光影交错，具有动态的画面感。同时，一“树”斜阳又与后文“叫子规”相呼应，在影影绰绰的树木、斜阳中，子规声声啼叫“归去”。

【解析】（1）通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了惜春伤感之情；

（2）本题考查赏析诗歌的遣词炼句。

展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌简要分析。注意看看这个字词有没有构成特殊的语法现象，或有没有运用什么修辞手法以及其他表达技巧。

【点评】（1）本题考查理解内容和意象。

答题时应注意，

花瓣飘落。柳絮飘飞，春风将尽，子规啼叫，这些景物体现诗歌描写暮春的景物特征。

（2）本题考