专题11 生命的思考（练习）（解析版）

【考点一】【考点二】【考点三】【考点四】1．通过AI技术，我们能够和去世的亲人对话、视频，甚至获得24小时的陪伴但这项技术也带来了更“复活”的亲人是否会让亲属沉溺于悲伤无法自拔，毕竟（）A．生命是独特的B．生命是不可逆的C．生命是宝贵的D．生命是来之不易的【答案】B【详解】本题考查生命的特点。B：题干中，“复活”的亲人是否会让亲属沉溺于悲伤无法自拔，毕竟生命是不可逆的，故B符合题意；ACD：题干未涉及生命是独特的、生命是宝贵的、生命是来之不易的，故ACD不符合题意；故本题选B。2．2023年8月，长沙市63岁老人徐是离世后捐献了遗体角膜，而就在四个月前，他刚为母亲完成角膜捐387人完成了遗体+释了（）A．生命在接续中不断丰富升华B．他人生命比自己生命更重要原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1/23C．优良家风能够决定人的品质D．在孝亲敬长中锤炼高尚人格【答案】A【详解】本题考查生命的接续。A：38年来，徐家几代人完成遗体和器官捐献，不仅挽救了他人的生命，也使自己的生命得以延续，这份人间大爱生动诠释了生命在接续中不断丰富和升华，故A说法正确；B：我们自己的生命和他人的生命都是重要的，故B说法错误；C：优良家风会影响人的品质，故C说法错误；D：题文中未体现孝亲敬长，故D不符合题意；故本题选A。3．他们一直在战斗，出发在山崩地裂之时；他们一直在逆行，舍身于残垣断瓦之地；他们冲锋在前，在烈火中燃烧青春；他们赴汤蹈火，用生命守卫生命他们的生命如流星划过，但是，忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民的新时期公安消防精神却永存不朽。这体现了（）A．生命是不可逆的B．生命是独特的C．生命是短暂的D．生命有接续【答案】D【详解】本题考查生命有接续。DD说法正确；ABC：题干没有体现生命是不可逆的、生命是独特的、生命是短暂的，故ABC不符合题意；故本题选D。4．指纹人人皆有，却各不相同，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命是（）A．永恒的B．独特的C．短暂的D．不可逆的【答案】B【详解】本题考查生命的特点。B：每个人指纹各不相同体现了人的生命具有独特性，故B说法正确；A：个体生命不可以永恒，故A说法错误；CD：材料主要体现生命的独特性，未涉及短暂的、不可逆的，故CD不符合题意；故本题选B。5“接力棒”2006原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2/23“守护边疆一辈子的”别克一家三代护边的事迹诠释了（）A．生命是短暂的B．生命不可逆C．生命是独特的D．生命有接续【答案】D【详解】本题考查生命有接续。D“守护边疆一辈子的”三代护边的事迹诠释了一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，体现了生命有接续；故D符合题意；ABC：说法正确但都与材料主旨无关，ABC不符合题意；故本题选D。考点二敬畏生命6．2023年1月3日，“2022北京榜样”颁奖典礼举行，永定河三名见义勇为群众获得年度特别奖。当时，周宏勃、周思维和李瀑三人发现永定河水域有3名儿童不慎落水后，迅速下水救人，最终3名儿童均获救，周宏勃却因体力不支沉入水中不幸遇难。下列评价最能体现周宏勃、周思维和李瀑三人的事迹的是（）A．为了挽救他人生命而牺牲自己B．能获得众人称赞是人生的最高追求C．努力帮助他人实现人生的价值D．在他人生命危急之时敢于挺身而出【答案】D【详解】本题考查敬畏生命。D的关爱，D说法正确；A：每个人的生命都是宝贵的，不能因为别人的生命就轻易牺牲自己，A说法错误；B“最高追求”的说法错误，故B说法错误；C：我们应该积极去发现和创造个人的人生价值，C说法错误；故本题选D。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3/237．19岁的周永健下班经过广州塔附近，在看到有人溺水后，和20岁的施显豪奋勇跳江合力救人。两人一同获得广州市见义勇为基金会慰问奖励。两人能获得奖励是因为他们（）A．做到了敬畏生命B．依法享有荣誉权C．维护了社会公平D．履行了法定义务【答案】A【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。A：两人因见义勇为获得奖励，这是因为他们敬畏生命，故A说法正确；B：题干与荣誉权无关，且不属于原因，故B不符合题意；C：题干与社会公平无关，故C不符合题意；D：见义勇为是每个公民应尽的责任，但不属于法定义务，故D说法错误；故本题选A。82024年5月3救人，他却因体力不支溺水身亡。王龙救人的英勇事迹引发广泛关注和哀悼。事发地相关部门第一时间赶“见义勇为模范”“见义勇为先进分子”信息（）①见义勇为的浩然正气②履行了公民法定义务③关爱他人生命需要牺牲自己的生命④弘扬了社会正义正气A．①②B．①③C．③④D．①④【答案】D【详解】本题考查维护正义、珍爱生命。①④说法正确；②：履行的是道德义务而不是法定义务，②说法错误；③：关爱他人生命也要珍爱自己的生命，而不是需要牺牲自己的生命，③说法错误；故本题选D。9．2024年5月1日凌晨2时10分许，梅大高速往福建方向附近发生高速公路路面塌方灾害。习近平总书记立即作出重要指示，要求全力做好现场救援伤员救治，及时排查处置风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。以下标题与该材料内容最匹配的是（）原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4/23A．探问生命，惜青春B．敬畏生命，生命至上C．绽放生命，追求荣誉D．守护生命，健康成长【答案】B【详解】本题考查敬畏生命，坚持生命至上。B“群众生命财产安全和社会大局稳定”这体现了党和国家把人民群众的生命安全放在第一位，坚持生命至上，是敬畏生命的体现，故B符合题意；AD：材料没有体现探问生命、守护生命，故AD不符合题意；C：绽放生命，实现生命的价值并不是为了追求荣誉，故C错误；故本题选B。102024年2月14小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，表彰他挺身而出、救人于危难。对此，下列说法正确的是（）A．关爱他人我们要不顾一切B．这体现了小谢享有名誉权C．承担责任就是为了回报D．这体现小谢懂得敬畏生命【答案】D【详解】本题考查敬畏生命。D：生命价值高于一切，我们不仅要看到自己生命的宝贵，也要看到他人生命的重要性；看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸，体现小谢懂得敬畏生命，故D说法正确；A：关爱他人要讲究策略，故A说法错误；B：浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，体现了小谢享有荣誉权，故B说法错误；C：承担责任不言代价与回报，故C说法错误；故本题选D。考点三珍视生命．某炼铁厂工程作业过程中发生煤气泄漏，造成现场作业人员一氧化碳中毒。如果发生一氧化碳中毒，下列现场急救方法错误的是（）A．尽快让中毒者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5/23B．呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人C．立即把中毒者移到室外，静静等待他自己苏醒D．中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压【答案】C【详解】本题考查学习防护和急救的知识和技能。ABD：分析题文，如果发生一氧化碳中毒，应该尽快让中毒者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气，如果中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压，呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人，故ABD说法正确；C：对于一氧化碳中毒者，不能静静等待他自己苏醒，应该积极进行急救，故C说法错误；本题为逆向选择题，故本题选C。12．为了解儿童视力发展现状，小秦和同学们在社区开展了问卷调查。下面是问卷调查的结果：根据图中反映的问题，小秦提出了建议，你认为可行的是（）①提高眼保健和视力检查覆盖率②减少学习时间，远离网络③控制电子产品的使用④增加户外活动时间A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】B【详解】本题考查守护生命。①③④：根据题文、结合所学可知，问卷调查中电子产品不离手、长时间用眼不休息、长期近距离用眼、室外活动少，是影响儿童视力发展的重要因素，因此，图中反映的问题，可行的是提高眼保健和视力检查覆盖率、控制电子产品的使用、增加户外活动时间，故①③④说法正确；原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6/23②：要劳逸结合，合理使用网络，故②说法错误；故本题选B。13．下图告诉我们（）A．遇到挫折，抱怨能解决情绪问题B．应发掘生命的力量，能战胜挫折C．情绪是无法调控的，应顺其自然D．要理智控制情绪，尽情表达情绪【答案】B【详解】本题考查战胜挫折。AB：漫画启示我们遇到挫折，不能一味抱怨，要发掘生命的力量，战胜挫折，故A说法错误；B说法正确；C：情绪是可以调控的，我们要学会调控情绪，做情绪的主人，故C说法错误；D：我们要理智控制情绪，合理表达情绪，不是尽情表达，故D说法错误；故本题选B。14．近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打喷嚏腰间盘突出、伸懒腰脖子扭了、憋笑导致鼻动脉破裂）①合理饮食，养成卫生习惯②守护生命首先要养护精神③调整心态，乐观面对人生④无需在意挫折，躺平即可A．①③B．①④C．②③D．③④【答案】A【详解】本题考查守护生命。①③：题文内容说明当今社会部分年轻人的身心健康问题不容忽视，因此脆弱的年轻人应该养成健康的生活方式，做到合理饮食，养成卫生习惯，同时要调整心态，乐观面对人生，故①③说法正确；②：守护生命首先要爱护身体，故②说法错误；④：要正确对待挫折，不能躺平，故④说法错误；故本题选A。15“失败也是我所需要的，它和成功一样对我有价值。”爱迪生的这句话说明（）原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7/23A．挫折只会带给人消极影响B．只要经历过挫折，就能走向成功C．挫折是宝贵财富越多越好D．挫折能磨砺意志，提升挑战能力【答案】D【详解】本题考查对挫折的认识。A：挫折具有两面性，既有积极影响，也有消极影响，故A说法错误；B：只要就能，夸大了挫折的作用，没有看到挫折的消极影响，故B说法错误；C：挫折具有消极影响，并不是越多越好，故C说法错误；D力，故D说法正确；故本题选D。考点四生命意义16“干一行爱一行”“拼命干”“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”等荣誉称号，被大家称为“金牌工人”。李云龙“金牌工人”的成长之路说明（）①终身学习能促进个人成长②我们要热爱本职工作，对工作要有责任感③一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献④面对未来从事的工作，我们只要考虑自己的兴趣爱好即可A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】A【详解】本题考查学习的重要性、人的生命的价值。①：李云龙在工作中不断学习，精进技术，体现了终身学习的重要性。终身学习不仅能提升个人技能，还能促进个人成长和发展，故①符合题意；②：李云龙秉承“干一行爱一行”“”示我们要热爱本职工作，对工作要有责任感，故②符合题意；原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8/23“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”的“金牌工人”，说明一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献，故③符合题意；④：面对未来从事的工作，虽然兴趣爱好是一个重要因素，但仅考虑兴趣爱好是不够的。还需要考虑自身的能力、社会的需求以及工作的意义和价值，故④说法错误；本题应选A。17毕业后投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。沈老的事迹启示我们（）①生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献②努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩③一个人的伟大，就要名垂青史，万古流芳④要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】D【详解】本题考查生命的意义和价值、实现人生价值的做法。①②④：题文中，沈老师为了国家建设发展，选择隐姓埋名投身导弹研制工作，他的事迹启发我们生命的国家的命运紧密联系，故①②④符合题意；③：一个人不是只有名垂青史，万古流芳才能彰显一个人的伟大，故③说法错误；故本题选D。18．美美和芳芳就“生命”这一话题进行讨论，她们的观点中你不赞同的是（）A．美美：从生命来之不易、是短暂的、不可逆的等特点告诉我们要坚持生命至上，敬畏生命B．芳芳：挫折是我们成长的一部分，要正确认识它的利与弊，增强生命的韧性C．美美：我们的生命可以更充盈，活出自己的价值，创造社会价值，让平凡的生命创造伟大D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，实现个体生命的接续【答案】D【详解】本题考查正确对待挫折的方法、敬畏生命的价值、生命有接续、让生命充盈的路径。A重，符合我们对生命的理解和价值观。故A选项不符合题意；原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9/23B从中学习和成长，增强自己的韧性和适应能力。故B选项不符合题意；C造价值，实现生命的伟大。故C选项不符合题意；D生命形式的生命。因此，我们不能仅仅关注个体生命的接续，而应该尊重和保护所有生命。故D选项符合题意；本题为逆向选择题，故本题选D。192024年4月20孩拉上岸，获得“天天正能量”奖励。四名高二学生传递的正能能量是（）A．拒绝冷漠，尊重关爱他人的生命B．热爱生活，保持乐观的生活态度C．珍惜生命，不随意浪费生活时光D．爱惜身体，提高自护自救的能力【答案】A【详解】本题考查绽放生命的精彩。A了拒绝冷漠，尊重关爱他人的生命，故A符合题意；B：题干未涉及保持乐观的生活态度，故B不符合题意；C：题干未涉及浪费生活时光，故C不符合题意；D：题干未涉及提高自护自救的能力，故D不符合题意；故本题选A。202023“铁路蓝”赵阳，在列车被困时，用瘦弱的身体散发温暖的力量；到侠骨柔情的反诈民警涂凯峰，与网络诈骗分子“争分夺秒”，守护万家财产安全；从坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军，燃灯于山林，照亮无数孩子求知“孝老爱亲模范”他们用平凡的坚守书写出不平凡的人生，这启示我们（）①生命有限，及时享乐的人生才是值得的②生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10/23③只有对社会作出突出贡献的生命才有意义④要脚踏实地，用勤劳、善良、坚持、责任书写自己的生命价值A．①②B．②④C．②③D．③④【答案】B【详解】本题考查生命的价值。①：生命有限，我们要用有限的生命创造无限的人生价值，不能一味享乐，故①说法错误；②④：题文中模范人物用平凡的坚守书写不平凡的人生，启示我们生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大，要脚踏实地，用勤劳、善良、坚持、责任书写自己的生命价值，故④说法正确；③：只有才有，观点绝对化，平凡的人生也有意义，故③说法错误；故本题选B。1．截至3月25日，“3·21”东航事故国家应急处置指挥部已安排375名失联旅客家属到事故现场吊唁，并妥善做好遗体遗骸遗物的接收、转运、存放与保管等工作。之所以这样做，是因为（）①生命是宝贵的，生命价值高于一切②尊重和保障人权是我国的宪法原则③他人的生命比自己的生命更重要④生命健康权是公民享有其他一切权利的基础A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】B【详解】本题考查对敬畏生命的认识和理解。①②④：材料通过我国迅速处置在东航事故中的受害者，这说明了生命是宝贵的，生命价值高于一切；体现了我国尊重和保障人权的宪法原则；说明生命健康权是公民享有其他一切权利的基础，①②④说法正确；③：他人的生命和自己的生命同等重要，③说法错误；所以本题选择B。22023年12月20）原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11/23①是传承中华文明的重要方式②是打造活力校园的重要途径③是学生全面发展的重要内涵④是国家经济增速的重要驱动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】A【详解】本题考查养护精神。传承中华文明的重要方式，是打造活力校园的重要途径，是学生全面发展的重要内涵，故①②③符合题意；④：美育与国家经济增速无关，故④不符合题意；故本题选A。3．美美和芳芳就“生命”这一话题进行讨论，她们的观点中你不赞同的是（）A．美美：从生命来之不易、是短暂的、不可逆的等特点告诉我们要坚持生命至上，敬畏生命B．芳芳：挫折是我们成长的一部分，要正确认识它的利与弊，增强生命的韧性C．美美：我们的生命可以更充盈，活出自己的价值，创造社会价值，让平凡的生命创造伟大D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，实现个体生命的接续【答案】D【详解】本题考查正确对待挫折的方法、敬畏生命的价值、生命有接续、让生命充盈的路径。A重，符合我们对生命的理解和价值观。故A选项不符合题意；B从中学习和成长，增强自己的韧性和适应能力。故B选项不符合题意；C造价值，实现生命的伟大。故C选项不符合题意；D生命形式的生命。因此，我们不能仅仅关注个体生命的接续，而应该尊重和保护所有生命。故D选项符合题意；本题为逆向选择题，故本题选D。42023年12月17最美赛道火热奔跑。对此，下列说法正确的是（）原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12/23①参加马拉松可以培养坚强的意志力②参加马拉松是珍爱生命的唯一方式③参加马拉松可以发掘自己的生命力量④参加马拉松可以充盈生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【详解】本题考查增强生命的韧性、充盈生命。①③④：马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195公里，参加马拉松可以培养坚强的意志力，参加马拉松可以发掘自己的生命力量；参赛者们冒着严寒，沿着西湖和钱塘江边的最美赛道火热奔跑，体现了参加马拉松可以充盈生命，故①③④说法正确；②：“唯一方式”说法太绝对，珍爱生命的方式有很多，故②说法错误；故本题选C。52024年2月3最终转危为安。王同学表示：“平时在学校接受过急救技能培训，特别开心能够在关键时刻帮助到需要的人。”这启示我们（）①生命至上，尊重生命的体现②积累知识，发掘生命的力量③关怀他人，创造生命的价值④参与实践，改变生命的规律A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【详解】本题考查坚持生命至上，发掘生命的力量。①②③：题干表述了就读于温州医科大学的王弈轩在羽毛球馆内对心脏骤停的球友进行紧急救助，该球友最终转危为安，这启示我们要尊重生命，坚持生命至上，关怀他人，创造生命的价值；王同学表示：“平时在学校接受过急救技能培训，特别开心能够在关键时刻帮助到需要的人。”这启示我们，积累知识，发掘生命的力量，故①②③符合题意；④：生命的规律无法改变，故④说法错误；故本题选A。6．近日，电视剧《我的阿勒泰》成为收视和口碑爆款。有人评价，这是一部“赛博吸氧剧”；有人坦言，看剧时“一秒钟都舍不得快进”。以下关于它的情节以及蕴含的道理最能打动你的是（）①李文秀城里打工被霸凌，山谷里生活只能住帐篷，雨漏进帐篷滴滴答答的声音，却连成了女孩勇敢“去爱，去生活，去受伤”的生命乐章——苦难与坎坷可以激发出旺盛的生命力，使我们变得强大，不再惧怕失败原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13/23②草原上电视没信号，张凤侠就用石头堆出方框，框住草原树木和觅食的鸡，煞有介事地直播“农业频道”——生命至上，敬畏生命，我们要懂得关怀他人的生命③张凤侠说“你看看草原上的树啊，草啊，有人吃、有人用便叫有用；要是没有人用，它就这么待在草原上”——“无用之用”凡的人也有自己的价值④面对原始的自然环境，艰苦的生活。深夜的大雨，刺骨的寒风，物质的匮乏，繁重的劳作....蒙古族奶奶脱口而出的金句“颠簸的生活也要闪亮地过呀”击中不少人的心灵——不同的生活态度。A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】B【详解】本题考查对生命的认识。①：依据教材知识，结合题文内容生命活的挫折成了女孩勇敢的生命乐章，说明苦难与坎坷可以激女出旺盛的生命力，使我们变得强大，不再惧怕失败，故①说法正确；②：题文内容张凤侠直播“农业频道”体现了她对待挫折一种乐观的态度，发掘生命的力量，故②说法错误；③：依据教材知识，结合题文中张凤侠对待有用无用的认识，说明我们每一个平凡的人也有自己的价值，故③说法正确；④：依据教材知识，结合题文中蒙古奶奶的金句可知，面对挫折，我们要发掘生命的力量，用坚强的意志战胜挫折，故④说法错误；故本题选B。7．阅读材料，完成下列要求。成为一名志愿者，用自己的故事鼓励病友重拾对生活的信心，帮助病友走出阴霾。她还成立了“云加益”社会工作服务中心，义无反顾地担起专业社工的责任，活出了自己的人生，书写了生命的价值。杨蕾的故事让你对生命有哪些思考。【答案】①守护生命首先要爱护自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。②面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写了自己的生命价值；生命虽然平凡，但也能创造伟大，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便在平凡中闪耀出伟大；原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14/23生命的意义需要自己发现和创造，杨蕾通过志愿帮助他人活出了自己精彩而不平凡的人生等。【分析】考点考查：守护生命、勇于战胜挫折、平凡中创造出伟大能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用守护生命、勇于战胜挫折、平凡中创造出伟大的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：积极配合治疗，坚持锻炼身体，勇敢抗击病魔→爱护自己的身体；发掘自身的生命力量；“云加益”；第三步：整合信息，组织答案。8．校园安全伴我同行自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。在全国中小学安全教育日到来之际，某校九年级（1）班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下：任务:开展校园安全问题调研和排查,并提出解决办法。要求:全班分两个小组,各自完成;半个月后进行成果展示。假如你是该班的一员，请你参与其中并完成以下任务。【阶段一：聚焦任务开展调研】活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100问题1：是否关注校园安全问题?选项A．经常关注B．偶尔关注C．不太关注人数153154问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法?选项A．了解B．部分了解C．不太了解原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15/23人数105436(1)根据上述调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。【阶段二：密切合作深度探究】第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患：隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼梯隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷倒入道，造成拥堵。就近的垃圾桶。(2)请你从上述隐患中任选其一，对他们的行为进行劝导。第二小组同学认为校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了以下新闻：·2023年12月25日,广西某学校因学生使用违规电器“热得快”引发火灾。·2024年1月24日,江西某培训学校因违规用火、未设消防通道,导致许多学生被困火海。(3)面对校园火灾频发的现状，我们应该如何防火于未“燃”?【阶段三：交流总结成果展示】(4)活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，并将其以成果的方式进行了展示，请你将他们展示的内容呈现出来。【答案】(1)①大部分同学对校园安全问题的关注度不够,校园安全意识薄弱。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。(2)我选择隐患一。同学，你好!快速奔跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人生命安全。上下教学楼时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。我选择隐患二。同学，你好!将白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等安全隐患。正确的做法是将白磷保存在水中，以备下次再使用，这样也能实现对资源的充分利用。(3)①正确使用电器设备，不私搭私接电线，不超负荷用电。②加强消防通道建设，同时要保持消防通道时刻通畅。③规范用火作业，严格落实消防安全操作要求。④当出现不可控的火灾时，知道拨打火警电话。(4)①参加此次活动，丰富了我的自救自护知识，提升了我的规则意识和生命安全意识。②参加此次活动提原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！16/23升了我的实践能力，培养了我的合作意识和集体主义观念，增强了我的人际交往能力和语言沟通能力。【分析】考点考查：养成自救自护的方法。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会自我保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。54人不太关注校园安全问题→大部分同学对校园安全问题的关注度不够,校园安全意识薄弱。54人部分了解处理办法、36人不太了解处理办法→大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会自我保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：同学们奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵→上下教学楼时，我们应当靠右有序行走。关键词②：有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶→应该将白磷保存在水中，以备下次再使用。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查正确对待校园火灾，为开放试题，言之有理即可。（4）本题考查活动收获，为开放试题，言之有理即可。9．阅读材料,回答问题。材料“长大后我就成了你。”有人追随着父亲的脚步，来到他曾经战斗、生活的地方建功立业；有人受父亲影响，成为一名航天人，正为祖国的航天事业努力着；有人和母亲齐上阵，成了“战疫”中的最佳搭档。一份事业，父辈与后辈，前赴后继，接力前行。只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。2001年4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，他的儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17/23(1)分析“长大后我就成了你”，是否意味着我们的生命能够永恒?(2)请结合生命接续的知识，谈一谈对“这就是传承的力量”的理解。【答案】(1)①生命有时尽。生命是不可逆的、短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。所以说，身体的生命不可以永恒。②生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。精神信念上的生命可以永恒。(2)①在历史的长河中，一代一代的生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。1）本题考查生命是否能够永恒，可以结合教材知识作答。（2）本题考查生命的接续，可以结合教材知识作答。10．阅读材料，回答问题。2024年2宣传教育。【图片宣传】【案例分析】冬季流感等传染病多发，寒假假期，人员流动和聚集性活动增多，请家长与孩子做好传染病预防工作。中学生小丽看到安全宣传信息，不以为然，仍然不做任何防护，频繁参加聚集性活动。她认为：寒假期间，学生的生命安全是自己的事情，与学校无关，与任何人都没有关系。(1)图片宣传中的两幅图片提醒学生要分别注意哪方面的安全？(2)请你运用所学知识，对小丽的言行进行简要评析。【答案】(1)图一：交通安全。图二：消防安全。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18/23(2)小丽的言行是错误的。①每个人都要学会对自己的生命负责，不做任何防护频繁参加聚集性活动，容易染上流感，这是不珍爱生命的表现。寒假期间，学校发送安全信息提醒，是为了让家长及学生重视生命安全，是关心和爱护学生的表现。因此寒假期间，学生的生命安全不仅仅是自己的事情，与学校息息相关，与家庭的幸福和国家的发展也密切联系。②生命是独特的，是不可逆的，每个人的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。生命是脆弱的、短暂的，也是崇高的、神圣的。要养护我们的精神，追求真善美，发掘生命的力量，增强生命的韧性。所以，我们要树立生命至上的观念，首先要关注和爱惜自己的身体，养成健康的生活方式。增强自我保护意识和安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。【分析】考点考查：守护生命、生命的特点、生命至上能力考查：提炼观点和辨别分析能力核心素养：健全人格1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用守护生命的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：过马路遵守交通规则→联系交通安全。关键词②：发生火灾从安全出口逃生→联系消防安全。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：小丽认为：寒假期间，学生的生命安全是自己的事情，与学校无关，与任何人都没有关系。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。论据①：我们要对自己的生命负责，学生的生命安全与学校和家庭息息相关。论据②：生命是独特的，不可逆的，生命的价值高于一切。论据③：生命至上，我们既要关爱自己的生命，养成健康文明的生活方式，也要关爱他人的生命，掌握自救自护的方法和技巧。第三步：整合信息，组织答案。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19/2312024·内蒙古赤峰·中考真题）2023年12月甘肃省积石山大地震后，救援人员不顾自身安危，一次又一次义无反顾地冲入震区营救被困群众。此举传递出的生命观是（）①珍视生命②敬畏生命③轻视生命④守护生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【详解】本题考查敬畏生命。①②④：结合所学知识可知，救援人员不顾自身安危冲入震区营救被困群众，传递出了珍视生命的观念；面对地震的危险，救援人员没有退缩，而是勇敢地面对，以实际行动表达对生命的尊重和敬畏；同时，用自己的努力和付出，为被困群众争取生存的机会，守护着每一个可能的生命希望；故①②④符合题意；③：“轻视生命”与救援人员的行为完全相悖，救援人员的行动恰恰是对生命的重视和尊重，而不是轻视；故③错误；故本题选B。（2024·山东泰安·2024年5月12日是第16个“全国防灾减灾日”，其主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。据此，回答下列小题。2．当地震发生时，下列做法不正确的是（）A．无法撤离时，可以蹲在墙角处等“生命三角”的地方B．选择乘电梯的方式迅速撤离住宅C．如果在室外，要选择在开阔地带避险D．如不幸被困，要保持冷静，适时发出求救信号3．火灾猛于虎，是威胁人身和财产安全的主要灾害之一。当火灾发生时，我们要（）①立即拨打火警电话120，并说明详细地址及火情②沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带③尽快收拾贵重物品，跳窗或者乘电梯离开火场④弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气A．②④B．①④C．②③D．①③原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！20/23【答案】2．B3．A【解析】2．本题考查提高防护能力。B故B说法错误；ACD：依据所学知识可知，当地震发生，无法撤离时，可以蹲在墙角处等“生命三角”的地方；如果在空外，要选择在开阔地带避险；如不幸被困，要保持冷静，适时发出求救信号，故ACD说法正确；本题为逆向选择题，故本题选B。3．本题考查提高防护能力。②④：依据所学知识可知，当火灾发生时，我们应沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带，弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气，故②④说法正确；①：应立即拨打火警电话，并说明详细地址及火情，故①说法错误；③：火灾发生时，要以生命为重，不能收拾贵重物品、跳窗或者乘电梯离开火场，故③说法错误；故本题选A。42024·广东广州·中考真题）某中学生进行主题为“生命至上学会救助