统编版六年级下册语文第三单元达标练习（有答案）

统编版六年级下册语文第三单元达标练习时间:80分钟满分:100分班里举办了以“珍藏童年时光”为主题的系列实践活动，快来积极参与吧！一、童年微电影。同学们将共同编排微电影《不负好时光》。(40分)任务一：打磨剧本1.根据拼音将台词补充完整。(5分)云是天空的翅膀，童年在wēifēng()中徜徉。童年是五彩的河，是七彩的路，是míngmèi()的阳光。可时间它有脚啊，在不知不觉中nuóyí()着,没有一丝tíngdùn()。我们唯有珍惜这大好时光，才能让此刻的光辉照亮往后màncháng()的岁月。2.为提高配音质量，请用“✔”给下列加点字选择正确的读音。(4分)伶俐(línlíng)薄雾(báobó)依偎(wèiwēi)惊惶(huānghuáng)徘徊(huáihuí)不禁(jīnjìn)咔嚓(chācā)惆怅(chángchàng)3.下列剧本中出现的词语，没有错别字的是哪一项?()。(3分)A.叹息觉查耽搁B.亲吻休止念叨C.画报拌倒空虚D.拔弄荒凉挽回4.《匆匆》中ABB式词语用得很好，请你也在剧本中用上这类词。(3分)的阳光透过玻璃窗洒进教室，教室里的，同学们有的埋头读书，有的奋笔疾书，没有人交头接耳。这时班主任轻轻敲了敲讲台，所有人都地抬起头看向前面。5.剧本中多次出现了“徘徊”一词，根据情境选择“徘徊”的释义。(3分)A.在一个地方来回地走B.比喻犹疑不决)C.比喻事物在某个范围内来回波动(1)最近的气温一直在零摄氏度上下徘徊。()(2)他在校门口徘徊了很久才进去。()第1页(共6页)(3)我徘徊在人生的岔路口，不知该作何选择。()6.对剧本中破折号的作用理解有误的是哪一项?()(3分)A.我坚持读书，想借此实现人生的价值——无论生活多么困难。(表示补充说明)B.“昨天雨下得真大！哎，你能借我支笔吗?”(表示话题的转换)C.体育委员喊道：“向前看——齐！”(表示话语的中断)D.童年简直就是——毫不夸张地说——人生中最美好的时光。(表示插入语)7.电影要以珍惜时间的名句作结束语，下列哪一项最合适?()(3分)A.读书须用意，一字值千金。B.路遥知马力，日久见人心。C.一万年太久，只争朝夕。D.由俭入奢易，由奢入俭难。任务二：演员试镜8.乐乐朗诵了《匆匆》的经典段落，请将它补充完整，并完成练习。(8分)燕子去了，；，有再青的时候；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，?是有人偷了他们吧：那是谁??是他们自己逃走了吧：?☆乐乐之所以选择这一段来朗诵，是因为第一句使用了的修辞手法，后面用了连续的问句，效果是。9.仿照例句表达心情的方法，写一写人物“担忧”时的表现。(4分)例：整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗?去吧，走吧，怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。10.心情不同，我们对身边事物的感受不同。结合图片，写写“快乐时”看到的景象。(4分)第2页(共6页)二、童年纪念册。阅读《那个星期天》中的片段，完成练习。(12分)这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.作者是通过哪四件事来表现“这段时光不好挨”的?(3分)2.选文中画“”的句子表达了“我”怎样的心情?(3分)3.将选文和下面《匆匆》中的片段进行比较，思考它们在表达情感的方式上有什么不同点，填在下面的表格中。(6分)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?材料《匆匆》中的片段《那个星期天》中的片段不同点三、童年回忆录。阅读莫言的《童年读书》，完成练习。(18分)①我童年时的确迷恋读书。②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出第3页(共6页)门就会去盗版一样。A.这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦……一辈子也忘不掉啊。③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊子咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。B.他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里。有一次他借到一本《破晓记》，藏到了猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。⑤后来，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头儿矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，我童年读书的故事也就完结了。1.文章记叙了“我”童年读书时发生的一系列故事。“我”借阅了哪些图书?又分别有怎样的遭遇呢?用简洁的语言将下面的情节图补充完整。(6分)2.父亲为什么反对“我”看“闲书”?用“﹏”画出相关语句。(2分)3.读第③段，结合上下文思考：“我”为什么“真感到了幸福”?()(3分)A.“我”能继续去看没看完的书了。第4页(共6页)B.“我”读了一下午书，没有割草喂羊，而母亲并没有责怪“我”。C.红日西沉的美景和乡间清新的空气让“我”心旷神怡。D.此时父亲不在家，母亲管不了“我”看“闲书”。4.文中画“”的句子写得生动且富有感染力，请你任选一处，想一想：句子表达了“我”怎样的情感?作者是怎样把这种情感表现出来的?写一写。(3分)我选(填序号)处的句子。句子通过的方式表达了“我”的情感。5.结合文章和资料，谈谈莫言童年读书的经历给了你怎样的启示。(4分)【资料】2012年10月11日，莫言荣获诺贝尔文学奖，成为中国第一位诺贝尔文学奖得主。他使中国文学获得了世界的肯定与欣赏，在世界民族文学之林有了自己的一席之地。四、多彩的童年。回忆自己的童年经历，完成习作。(30分)童年中经历的许多事情，都会给我们带来各种各样的感受，如激动、盼望、愤怒、追悔莫及……选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。注意：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。第5页(共6页)第三单元达标练习答案一、1.微风明媚挪移停顿漫长2.língbówēihuánghuáijīnchāchàng3.B4.示例：暖洋洋静悄悄齐刷刷5.(1)C(2)A(3)B6.C7.C8.有再来的时候杨柳枯了有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢又藏在何处呢现在又到了哪里呢排比富有节奏感、力量感，能直接、畅快地表达对时光流逝的怅然若失9.示例：我在妈妈的床前打转：不用去医院吗?要不要吃药啊?………我就这样念念叨叨地在妈妈面前晃，拿了温度计又去倒热水。10.示例：我哼着歌走在小路上，老树上的叶子朝我挥手，花儿也绽开了笑脸，池塘里的小鱼都好奇地停在岸边，想看看是谁这么开心。二、1.看云彩走拨弄蚁穴翻看电影画报2.通过“空空落落”的环境，衬托出“我”因着急出去玩的心情没得到及时回应而生出的空虚和失落之感。3.用一连串的问句把情感直接地表达出来；运用比喻的修辞手法表达情感。将情感融入具体事例、环境中，