教育理论习题（附答案）

教育理论习题（附答案）一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.母乳喂养婴儿，同时要给予奶瓶喂养。可以发现婴儿吸吮橡皮奶头时的口腔运动截然不同吮吸母乳的口腔运动。由于吮吸橡皮奶头较省力，因而会出现拒绝母乳喂养的现象，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该婴儿所表现出来的心理特征，表明其处在（）。A、前运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、具体运算阶段正确答案：B2.小学3年级认识常用汉字2000个左右，其中1500个左右会写，这种要求属于教学目的层级中的（）。A、培养目标B、教学目标C、教育目的D、课程目标正确答案：D3.练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括（）。A、帮助学生掌握正确的练习方法和知识B、正确掌握练习速度C、练习方式多样式D、尽量增加练习次数和集中练习时间正确答案：D4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。A、桑代克B、斯金纳C、弗洛伊德D、巴普洛夫正确答案：A5.下列属于学习迁移的是（）。A、一朝被蛇咬，十年怕井绳B、举一反三C、谈虎色变D、望梅止渴正确答案：B6.在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是自己去发现经验，这说明了学习内容具有（）的特点。A、间接性B、主动性C、全面性D、互动性正确答案：A7.在学习对数运算法则时，受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb，这属于（）。A、负迁移B、水平迁移C、正迁移D、一般迁移正确答案：A8.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。A、精神本位论B、神学本位论C、个人本位论D、社会本位论正确答案：C9.态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。A、认知成分B、动机成分C、情感成分D、行为倾向成分正确答案：C10.《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务，要求（）。A、全面实施小班化教学B、大力推广普通话教学C、农村学校全面实施寄宿制管理D、保证学生每天锻炼两小时正确答案：B11.在我国，中小学课程主要由（）三部分组成。A、课程总目标、领域目标、学科目标B、课程计划、课程标准、教材C、课程目的、课程评价、课程实施D、知识、经验、活动正确答案：B12.儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）的表现。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、个别差异性正确答案：C13.制定我国教育目的的理论依据是（）。A、创新教育理念B、素质教育理念C、新课改理念D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案：D14.在解决一个难题后产生的兴奋感和取得成功时的成就感属于（）的表现。A、理智感B、道德感C、高级情感D、美感正确答案：A15.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种制度属于（）。A、双轨制B、单轨制C、中间型制D、分支型制正确答案：A16.成书于战国后期的（）是我国乃至世界最早的一部教育专著。A、《学记》B、《孟子》C、《论语》D、《荀子》正确答案：A17.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性正确答案：B18.某学生在学习水果的概念时，通过联想苹果的概念，从而认识了水果就是多汁且有甜味的植物的果实。这属于（）。A、水平迁移B、重组性迁移C、负迁移D、垂直迁移正确答案：D19.根据《中小学幼儿园安全管理办法》学校应当（）至少开展一次针对地震、洪水的紧急疏散，使师生掌握逃跑、自救的方法。A、每学年B、每学期C、每月D、每两年正确答案：B20.根据加涅的八类学习水平分类法，学生在学习区别“辩”、“辨”、“辫”三个字的过程属于（）。A、信号学习B、辨别学习C、概念学习D、规则学习正确答案：B21.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这种观点的是（）。A、行为主义学派B、精神分析学派C、人本主义学派D、认知学派正确答案：C22.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、交流和互访C、培训和流动D、沟通和合作正确答案：C23.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（）。A、对学校进行管理与领导的权利B、指导学生学习与发展的权利C、选择教材教法开展教学工作的权利D、检查与评价学生品行、学业、身体的权利正确答案：B24.学生在学习“路程=速度×时间”时，该学习属于（）。A、符号学习B、规则或原理学习C、辨别学习D、概念学习正确答案：B25.在学习动机的分类中，（）是以获得知识本身为目的的学习动机，由他引发的学习行为最稳定和最持久。A、求知内驱力B、外部动机C、成就动机D、交往动机正确答案：A26.一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（）。A、动机强度过高造成的B、狭隘的动机造成的C、线索不足导致了遗忘D、动机强度过低造成的正确答案：A27.国民教育制度的核心是（）。A、学校教育制度B、教育政策C、教育方针D、学校结构正确答案：A28.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A、知情意行诸因素统一发展规律B、学生思想内部矛盾转化规律C、在交往中形成品德规律D、长期性和反复性规律正确答案：D29.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A、巴甫洛夫B、斯金纳C、雅各布松D、艾里斯正确答案：C30.在认知策略中，（）是指在工作记忆过程中，为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上。A、组织策略B、复述策略C、识记策略D、精加工策略正确答案：B31.“成长无法替代”，教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察，分析，思考从而使他们自己明白事理，自己掌握事物发展变化的规律，这体现的新课程理念是（）。A、学生是具有独立意义的人B、学生是完整的人C、学生是发展的人D、每个学生都有自身的独特性正确答案：A32.“流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达”，此论述体现了（）教学原则。A、因材施教B、循序渐进C、深造自得D、立志有恒正确答案：B33.我国制定的现代第一个学制是（）。A、壬戌学制B、壬寅学制C、癸卯学制D、五四学制正确答案：B34.寓言故事《天鹅，梭鱼与大虾》里提到这三种动物一起拉车，天鹅往天上拉车，梭鱼往水里钻来拉车，大虾往后跳来拉车，结果车却一动不动，这个故事提醒教师在进行德育时要注意（）原则。A、集体教育和个别教育相结合B、依靠积极因素，克服消极因素C、尊重学生与严格要求学生相结合D、一致性与连贯性正确答案：D35.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A、上位学习B、下位学习C、发现学习D、并列结合学习正确答案：B36.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A、教育者的身心发展规律和水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、生产力和科技发展水平正确答案：C37.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于（）阶段，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟。A、具体运算B、形式运算C、感知运动D、前运算正确答案：B38.新课程课堂教学强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量，这体现了新课程理念中的（）。A、重视课程内容与时代的联系B、重视以学论教C、关注学生发展D、强调教师成长正确答案：B39.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A、习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近B、技能和习惯都有好坏之分C、技能和习惯都与一定的情境相联系D、习惯是个体在一定情境下自动化的进行某种动作的需要或特殊倾向正确答案：B40.学校文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化正确答案：B41.校园文化的核心是（），它也是校园文化的最高层次，主要包括校风、学风和学校人际关系等。A、校园物质文化B、校园组织文化C、校园制度文化D、校园观念文化正确答案：D42.日常学习和工作中,有的人很快就能记住所学的材料,这种记忆品质是（）。A、记忆的持久性B、记忆的敏捷性C、记忆的准确性D、记忆的准备性正确答案：B43.在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）。A、阶段性B、互补性C、顺序性D、不平衡性正确答案：C44.德育目标是德育工作的（）。A、出发点B、关键环节C、方式D、途径正确答案：A45.（）是在事物发展某一阶段之后所进行的评价，这种评价的目的是了解整体的效果，提供一个总体评价成绩的资料。A、学业成绩评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价正确答案：D46.任何组织和个人不得利用（）进行妨碍国家教育制度的活动。A、网络B、宗教C、集会D、文化正确答案：B47.想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看，这些都属于（）。A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划策略正确答案：A48.“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是（）的作用。A、遗传B、变异C、环境D、种族正确答案：A49.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。A、法国B、英国C、德国D、美国正确答案：C50.儿童认为“不能打洋娃娃，因为她会疼”，则该儿童处于皮亚杰认知发展的（）阶段。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段正确答案：D51.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。A、家长B、学校C、公安机关D、教育主管部门正确答案：C52.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A、杜威B、洛克C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐正确答案：C53.小孩子自出生到一岁的过程需要先学会坐着，继而学会站立和走路，这体现了个体身心发展的（）特征。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性正确答案：A54.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。A、巴甫洛夫B、斯金纳C、弗洛依德D、桑代克正确答案：D55.（）前，儿童的视敏感度不断提高。A、10岁B、3岁C、12岁D、5岁正确答案：A56.1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指（）。A、教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合B、教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合C、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D、教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合正确答案：C57.良好班集体形成的基础是（）。A、成员间平等、心理相容的气氛B、明确的共同目标C、一定的组织结构D、共同生活的准则正确答案：B58.当人们在交谈中提到“天安门”时，头脑中出现天安门的形象，这是（）。A、回忆B、想象C、表象D、重现正确答案：C59.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A、一般性迁移B、同化性迁移C、顺应性迁移D、重组性迁移正确答案：B60.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征（）。A、工具性B、生产性C、永恒性D、相对独立性正确答案：D61.视觉适应表现为感受性（）。A、提高B、既不提高也不降低C、降低D、有时提高有时降低正确答案：D62.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早于（）。A、赫尔巴特B、洛克C、康德D、杜威正确答案：C63.下列不属于班级教学的优点的是（）。A、有利于学生获得系统的科学知识B、有利于进行教学管理和教学检查C、有利于经济有效的大面积培养人才D、有利于发挥学生的主导作用正确答案：D二、多选题（共32题，每题1分，共32分）1.下列属于课程表安排应遵循的原则的是（）。A、整体性原则B、迁移性原则C、直观性原则D、普遍性原则正确答案：AB2.格式塔学派又称完形心理学，1912年诞生于德国，格式塔学派的代表人物有（）。A、詹姆斯B、维特海默C、皮亚杰D、苛勒正确答案：BD3.课程文本中一般表现为（）。A、课程计划B、教科书C、课程标准D、课程目标正确答案：ABC4.我国心理学家主张把学习分为（）。A、行为规范的学习B、技能的学习C、道德规范的学习D、知识的学习正确答案：ABD5.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（）。A、感受性越高，感觉阈限就越低B、感受性是用感觉阈限的大小来衡量的C、感受性与感觉阈限没有关系D、感受性越高，感觉阈限就越高正确答案：AB6.某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨”，有同学举手提问：“老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢？”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草搪塞过去。过后也并未对学生提出的问题给予回应。该老师的课堂教学违背的教学原则主要有（）。A、因材施教原则B、直观性与抽象性相结合原则C、整体性原则D、理论联系实际原则正确答案：BD7.班级管理的过程包括（）。A、组织实施B、制定计划C、评价总结D、结果分析正确答案：ABC8.甲中学的下列行为中，符合《中华人民共和国教育法》相关规定的有（）。A、将学生的奖学金用于校园绿化建设B、开展教职工宿舍环境整治活动C、举行教师评优评模活动并制定年度考核方案D、开展教师队伍继续教育活动正确答案：BCD9.把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）。A、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化B、弘扬社会主义社会的主旋律C、用榜样人物的先进事迹、高尚情操，模范行为引领广大教师D、对教师起到感染和激励作用正确答案：ABCD10.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，以下教师的做法不太恰当的有（）。A、谢老师为人正派，廉洁奉公，尊重同事，尊重家长，偶尔有些学生作业不好也会帮忙辅导学生功课，做有偿家教B、李老师工作兢兢业业，对学生不敷衍塞责C、张老师教书努力遵循教育规律，实施素质教育，可由于自身能力有限，做得还不太好D、赵老师上课上得很好，学生很喜欢她，她也经常督促学生进行学习，但由于工作与家庭事务繁重，自身很久没有学习，也不重视自身的学习正确答案：AD11.成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括（）。A、情绪性智力B、分析性智力C、实践性智力D、创造性智力正确答案：BCD12.记忆是记和忆的心理过程，记忆的过程包括（）。A、遗忘B、回忆和再认C、识记D、保持正确答案：BCD13.在教育情境中，激发学生外在的学习动机常用的描述有（）。A、激发认知好奇心B、及时反馈学习结果C、进行积极的评价D、设置明确适当的学习目标正确答案：BCD14.某班主任为能更好的帮助成绩处于中下游的同学提高成绩，可尝试的方式有（）。A、与成绩中下游的同学一对一谈心，充分了解同学心声B、通过书面问卷，了解学生困难点C、观察同学一段时间的考试成绩，做数据统计，从数据变化看问题所在D、对成绩中下游的同学进行孤立正确答案：ABC15.创造性与智商存在一定的关系，以下描述正确的是（）。A、高智商，创造力可能高也可能低B、低智商，创造力一定不低C、低智商，创造力一定低D、高智商者创造性一定不低正确答案：AC16.智育是全面发展教育的重要组成部分，智育的任务及其内容有（）。A、发展学生的学习能力B、培养学生树立正确的世界观、人生观和理想C、向学生传授被实践证明的系统科学知识D、形成学生的基本技能正确答案：ACD17.《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。A、自学能力B、实践能力C、创新能力D、独立思考能力正确答案：BCD18.根据《中小学教师职业道德规范》，“教书育人”的内涵主要有（）。A、激发学生的创新精神B、培养学生的良好品行C、促进学生的全面发展D、以分数作为评价学生的唯一标准正确答案：ABC19.下列心理现象中，属于学习的有（）。A、吃酸梅会流口水B、小鸡模仿母鸡用爪扒地索食C、儿童模仿电影人物的行为D、课间做广播体操正确答案：BC20.程序性知识，是关于“怎么做”的知识，下列属于程序性知识的是（）。A、概念B、动作技能C、认知策略D、智力技能正确答案：BCD21.教师职业道德的功能有哪些?（）A、促进功能B、教育功能C、示范功能D、引导功能正确答案：ABCD22.特殊能力是指从事某种专业活动或某种特殊领域的活动所表现出来的能力，下列属于特殊能力的有（）。A、演唱能力B、言语表达能力C、教学能力D、写作能力正确答案：ACD23.下列属于《学记》的思想的是（）。A、循序渐进B、教学相长C、因材施教D、长善救失正确答案：ABD24.教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现出多重功能，包括（）。A、政治功能B、经济功能C、科技功