信息技术基础教案-教学设计10 计算机网络基础

信息技术基础

教学设计

任课教师：信息技术教学团队

所在教研室：信息技术基础教研室

课程名称：信息技术基础

执行编号：_________±____________

授课专业：非计算机专业

年月

一、基本信息

授课内容任务6.3至6.5任务7.1至7.5

授课对象开课时间学期

项目六数据库技术课堂时长90分钟

所属项目

项目七网络基础与信息检索

课程类别专业基础线上平台学习通

课堂定位：兼顾学生参加全国计凫机等级考试获证、专升本考试。

全国计算机等级考试一级wPSOffice考试大纲i2022年版）

全国计算机等级考试一级计算机基础及MSOffice应用考试大纲（2022年版）

全国计算机等级考试二级WPSOffice高级应用与设计考试大纲（2022年版）

课堂定位全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用与设计考试大纲（2022年版）

与四川省普通高校专升本考试要求（计算机其础）

设计思路设计思路：

先确定学习目标、再确定检测目标、达成判断指标依据、最后依据欲达成

这些指标、选择学习内容学习方式、课程费源的以终为始的逆向设计；

强调嵌入式评价、过程性评价、任务式评价，评价贯穿教学活动、任务始

终。

优势解读：

教材采用项目任务式，以任务驱动形式落实柞应知识技能点的学习，每个

任务点做到了思政育人的润物细无声。强调下面几点的处理：

1.项目与项目知识技能点之间的关系

2.任务与任务知识技能点之间的关系

3.课时与课时之间的关系

教材解读4.知识点之间的关系、概念之间美系

存在不足：

有思政融入，但创新创业教育与引领融入不够。

有基础模块，但少拓展模块内容

解决方案：

通过拓展案例、评价机制完成创新意识培养，创业就业的关注和思考。

逐步融入拓展模块内容

1.《计算机应用基础（Windows7+0ffice2016）》人民邮电出版社计算机应

参

用基础课程组主编

考

2.《计算机应用基础任务化教程Windows7+0fficc2010）》电子工业出版社

自主教

计算机文化基础主编。

学习材

3.《信息技术基础（拓展模块）》大连理工大学出版社赵丽梅等主编

教学

电《信息技术基础》校本教材、自编、活页式、数字化教材。

资源

子课程配套的：课程标准、授课计划、教案、PPT、题库、试卷库、微课库

资拓展学习的：阅读库、案例库、作品展示库、推荐教材等

源

二、目标任务

1.生源入口（普高、对口高职、五年一贯制）不同，学习方法不同：

2.基础水平（知识、技能、综合素养）差异，领悟能力差异

学生特点

3.个人规划（就业、升学）有别，内容供给有别：

4.综合素养（参与度、表现欲、分享效果）参差，增值设计不同：

1.复习巩固自觉性差异：影响知识技能进一步掌握：

学情知识技能2.自主学习能力差异：导致目标达成效果与体验感不同；

分析3.创新意识不同：创新引领效果会有差异；

1.问卷诟.查，收集学生建议；

2.课堂测试，目标达成检测；

应对策略

3.团队任务，互补互助学习；

4.作业测验，知识技能巩固：

1.知识目标：

（1）熟悉数据库管理系统的安装：

（2）掌握数据库的管理：

（3）掌握数据库表的基本操作：

（4）熟悉Word工作界面；

（5）掌握表中数据的操作方法：

（6）了解数据清理、数据校验：

（7）了解计算机网络的基础知识；

（8）了解互联网应用、信息检索；

（9）了解信息素养与职业道德

2.能力目标：

（1）能够根据需要正确安装关系数据库管理系统；

（2）能够管理.SQL数据库，对SQL表进行基本操作，对表中数据进行编辑：

（3）能够通过对数据进行强力和校验，保持数据的完整性：

教学（4）能够对计算机网络硬件和软件的组成有所了解；

目标（5）能够正确接入互联网，并通过互联网使用相关服务：

（6）能够利用专用平台快速检索出自己所需的信息；

3.素质目标：

（1）要有持续学习和技术追踪的意识；

（2）要不断更新自己的知识储备，保持自身竞争力；

（3）遵守数据保护法规和隐私政策：

（4）培养创新思维,积极思考，探索计算机网络的应用；

（5）培养严谨的科学态度和实事求是的工作精神：

4.思政目标：

（1）持续学习、终身学习的意识；

（2）不断完善自我.提升自身竞争力。

（3）遵守数据保护的相关法律法规。

（4）创新思维、探索思维。

（5）严诬的科学态度和实事求是的工作精神

L数据库的安装2.对数据表和表中数据的操作3.计算机网络基础

知识

4.互联网基础及应用5.信息检索6.专业平台的信息检索

点

7.信息素养与职业道德

1.安装和配置MySQL2.对数据表和表中数据进行增删查改3.配置IP地址

技能

4.TCP/IP协议5.Edge、腾讯系列等软件的使用6.搜索引擎的使用7.知网万方的使

府、

用8.商标信息的检索9.就业信息的检索

职业1.信息化数字实施能力2.数字化管理能力

素养3.职业认知与发展能力

思政1.持续学习、技术追踪意识

元素，法律知识：《个人信息保护法》

重点：

1.数据库的安装2.对数据表和表中数据的操作3.计算机网络基础

教学4.互联网基础及应用5.信息检索

难点难点：

重点1.数据库的安装2.对数据表和表中数据的操作3.计算机网络基础

重难点获取依据：

1.往届教与学经验总结2.对标岗赛证

教学课前预习：导课->学习任务单（发放）-->自主学习->自学达标检测

设计课中实施：重难点突破->学习分享合作学习实战展示

路线课后拓展：合作学习->创新训练->合作考核

三、教学和实施

（-）课前导学

准备过程时长

教学环节教学内容教学资源

教师活动学生活动（分钟）

1.WindowslO中文件及发放：完成：资源：

文件路径认知学习任务1.视频学习见课程

2.拓展阅读：计算机资2.文章阅读任务2.3

源管理；Word发展史；3.参与主题任务3.1

课前预习了解项目管理讨论任务8.2

90

素材准备3.参与讨论：如何对计4.下载素材

凫机资源进行管理？未

来办公方式的趋势？喜

欢哪种方式记录信息？

4素.材下载

（二）课中实施

教学过程时长

教学环教学教学

教学内容教师活动学生活动教学资源（分

节方法手段

钟）

引入内容回顾讲解平台提问：

问题回顾上次任参与：

讨论务主要内容参与提问，思讲解文档

总结：考上次任务

5

态度、知识与本次任务

技能与素之间的关系

养、创新意

识

知识点1Windows10问题平台发起：完成：讲解文档

文件管理合作发起本次任参与课堂任PPT

讨论务点务微课

总结：10

问题收集参与：

问题分享评

论

知识点2文件和文件讲解平台发起任务点参与：讲解文档

夹的基本操问题参与课堂任PPT

作讨论务微课

10

参与：

回答问题

知识点3删除、还原讲解平台发起任务点完成任务点微课

文件夹；搜

10

索文件或文

件夹

知识点4WindowslO讲解平台发起任务点完成任务点微课

10

系统管理

课间休息

知识点5WindowslO讲解平台发起任务点完成任免点讲解文档

网络管理PPT5

微课

阶段目课堂测试考核平台发布测试任完成测试试卷库

5

标达成务

知识点6Word2016讲解平台发布任务点完成任务点讲解文档

介绍及操作PPT10

微课

阶段目课堂测试考核平台发布：参考：试卷库

标达成课堂试卷诚信考试5

监考诚信手机考试

知识点7项目管理讲解平台发布任务点完成任务点讲解文档

QQ10

群

阶段目课堂测试考核平台发布测试任完成测试试卷库

5

标达成务

总结延根据课堂情考核QQ从态度、知完成总结讲解文档

伸况完成全部群识、技能、PPT

5

总结素养、个人微课

进步

（三）课后拓展

拓展过程大约时长

教学环节教学内容教学资源

教师活动学生活动（分钟）

知识巩固创新训练：完成计算机等发布完成课程资源工单

技能提升级考试相关题目45

专项训练

四、教学评价方案

(-)课程的考核与评价

1、考核方式及所占比例

课程综合