幼儿园编织屋管理制度

幼儿园编织屋管理制度一、总则（一）目的为了规范幼儿园编织屋的管理，确保编织屋活动的顺利开展，提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的耐心和细心，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园内参与编织屋活动的教师、幼儿及相关工作人员。（三）基本原则1.安全第一原则：确保编织屋活动过程中幼儿的人身安全，提供安全的材料和工具。2.教育性原则：将编织活动与幼儿的教育目标相结合，促进幼儿全面发展。3.趣味性原则：激发幼儿对编织活动的兴趣，让幼儿在快乐中学习和成长。4.有序管理原则：建立规范的管理制度，保证编织屋活动有序进行。二、编织屋环境与设施管理（一）场地布置1.编织屋应设置在相对独立、安静且光线充足的区域，便于幼儿集中注意力进行活动。2.室内布置应温馨、富有童趣，展示一些优秀的幼儿编织作品，营造良好的艺术氛围。3.根据编织活动的需要，合理划分不同的功能区域，如材料区、作品展示区、操作区等。（二）设施设备1.配备适合幼儿使用的桌椅，高度应符合幼儿的身高特点，确保幼儿在操作时舒适、方便。2.提供充足的编织工具，如编织针、钩针、剪刀、胶水等，并确保工具的安全性，定期检查和维护，如有损坏及时更换。3.准备丰富多样的编织材料，如毛线、彩绳、纸条、布料等，材料应分类存放，便于幼儿取用。4.安装必要的照明设备，保证室内光线明亮，方便幼儿看清编织材料和操作过程。三、编织屋材料管理（一）材料采购1.制定编织屋材料采购计划，根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和活动需求，定期采购所需材料。2.采购材料时，应选择质量合格、安全无毒的产品，优先考虑环保材料。3.建立材料采购审批制度，采购申请需经相关负责人审核批准后，方可进行采购。（二）材料验收1.材料到货后，由专人负责验收，检查材料的品种、规格、数量和质量是否与采购清单一致。2.对验收合格的材料进行登记入库，填写入库单，注明材料名称、规格、数量、采购日期等信息。3.对验收不合格的材料，及时与供应商联系退换货，确保材料质量符合要求。（三）材料存储1.编织屋材料应分类存放，设置专门的材料柜或储物架，将毛线、彩绳、纸条、布料等材料分别存放，并贴上标签，注明材料名称。2.材料存储环境应保持干燥、通风，避免材料受潮、发霉或变质。3.定期对材料进行盘点，核对库存数量与账目是否一致，如发现短缺或损坏，及时查明原因并进行处理。（四）材料使用1.教师根据教学计划和幼儿的实际情况，合理安排材料的使用，指导幼儿正确使用编织工具和材料。2.幼儿在使用材料时，应遵守规定，爱护材料，不得浪费或随意丢弃。3.每次活动结束后，教师应组织幼儿清理材料，将剩余材料整理归位，保持编织屋的整洁。四、编织屋人员管理（一）教师职责1.负责制定编织屋的教学计划和活动方案，根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计适合幼儿的编织课程。2.组织幼儿开展编织活动，引导幼儿掌握编织技巧和方法，培养幼儿的动手能力和创造力。3.关注幼儿在编织活动中的表现和需求，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与活动。4.负责编织屋的日常管理工作，包括材料管理、设备维护、环境卫生等，确保编织屋活动的顺利开展。5.与家长保持沟通，及时反馈幼儿在编织屋的表现和进步，鼓励家长参与幼儿的编织活动。（二）幼儿行为规范1.遵守编织屋的规章制度，听从教师的安排，有序参与编织活动。2.爱护编织工具和材料，正确使用工具，不随意损坏或浪费材料。3.保持编织屋的环境卫生，活动结束后将自己的座位和周围环境清理干净。4.尊重他人的劳动成果，欣赏同伴的作品，不嘲笑或贬低他人。5.积极参与编织活动，勇于尝试新的编织方法和技巧，发挥自己的想象力和创造力。（三）工作人员管理1.协助教师开展编织屋活动，如准备材料、组织幼儿等。2.负责编织屋的安全管理工作，定期检查设施设备和材料的安全性，及时发现并排除安全隐患。3.做好编织屋的清洁卫生工作，保持室内环境整洁。4.配合教师做好幼儿的管理工作，关注幼儿的情绪和行为变化，及时向教师反馈。五、编织屋活动管理（一）活动计划1.教师应根据幼儿园的教学计划和幼儿的兴趣爱好，制定学期编织屋活动计划，明确活动目标、内容、时间安排和教学方法等。2.每周制定详细的活动教案，教案应包括活动主题、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸等内容。3.活动计划和教案应提前提交给相关负责人审核，审核通过后组织实施。（二）活动组织1.教师按照活动计划和教案组织幼儿开展编织活动，活动过程中要注重引导幼儿积极思考、主动探索，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。2.教师应根据幼儿的个体差异，进行分层指导，满足不同幼儿的学习需求。3.活动过程中要注意观察幼儿的表现和情绪变化，及时调整教学方法和活动节奏，确保活动顺利进行。（三）活动记录1.教师应做好编织屋活动记录，记录内容包括活动时间、活动主题、活动内容、幼儿参与情况、教学效果等。2.活动记录应及时、准确、详细，可采用文字描述、图片、视频等多种形式进行记录。3.定期对活动记录进行整理和分析，总结经验教训，不断改进教学方法和活动内容。（四）活动评价1.建立编织屋活动评价机制，对幼儿的编织作品和活动表现进行评价。2.评价方式可采用教师评价、幼儿自评、幼儿互评等多种形式，评价内容包括作品的创意、技巧、完成度等方面。3.及时向幼儿反馈评价结果，肯定幼儿的优点和进步，指出存在的问题和不足，鼓励幼儿继续努力。4.将幼儿的活动评价结果纳入幼儿综合素质评价体系，作为幼儿评优评先的重要依据。六、安全管理（一）安全教育1.在编织屋活动前，教师应向幼儿进行安全教育，告知幼儿编织工具和材料的正确使用方法，以及活动过程中的安全注意事项。2.定期开展安全演练活动，如火灾逃生演练、意外伤害处理等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。（二）安全检查1.每天对编织屋的设施设备和材料进行安全检查，确保无安全隐患。2.重点检查编织工具的安全性，如剪刀是否锋利、编织针是否尖锐等，如有问题及时更换或处理。3.检查材料是否存在安全风险，如毛线是否容易缠绕、布料是否有异味等，如有问题及时采取措施。（三）安全事故处理1.如发生安全事故，教师应立即采取措施进行处理，确保幼儿的生命安全。2.及时将事故情况报告给幼儿园领导，并通知家长，积极配合相关部门进行调查和处理。3.对事故原因进行分析总结，采取有效措施防止类似事故再次发生。七、卫生管理（一）环境卫生1.保持编织屋室内环境整洁，每天活动结束后，组织幼儿清理地面、桌面和材料柜等，清除杂物和垃圾。2.定期对编织屋进行全面清洁消毒，包括地面、桌椅、工具、材料等，防止细菌和病毒滋生。3.保持室内通风良好，定期开窗换气，保证空气清新。（二）个人卫生1.教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、不随地吐痰等。2.教师在指导幼儿编织活动时，应提醒幼儿注意个人卫生，避免将材料放入口中。八、设备与工具管理（一）设备维护1.定期对编织屋的设施设备进行检查和维护，如桌椅是否牢固、照明设备是否正常等，发现问题及时维修。2.对编织工具进行定期保养，如打磨剪刀、清洁编织针等，确保工具的使用寿命和安全性。（二）工具借用1.建立编织工具借用制度，