八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务教案新人教版1

Page21其次单元理解权利义务第三课公民权利第1课时公民基本权利学问目标1．知道公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教化权利等基本权利有哪些。2．了解宪法爱护公民基本权利的规定。实力目标1．提高对公民基本权利的相识实力，能相识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。2．增加爱护公民基本权利的意识和实力。3．理解公民仔细学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得主动行使公民的监督权利，维护宪法权威。情感、看法与价值观1．感受宪法的肃穆性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性；增加法律观念，提高宪法意识，激发对法律学问的爱好，养成崇尚法律的思维习惯和遵纪遵守法律、依法办事的行为习惯。2．依据法治社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主子翁意识，自觉关切国家事务和社会事务，主动、精确地行使对国家的监督权。3．珍惜公民基本权利，坚决维护公民基本权利。重点1．公民基本权利。2．监督权和受教化权。难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的相识和理解。老师打算：教学情景相关幻灯片。学生打算：提前预习新课，理解新名词。一、情境导入，场景激趣老师播放幻灯片或引导学生阅读教材第32页“运用你的阅历”，完成填空。老师展示幻灯片，展示下列填空：小云上学，体现了她享有受教化权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。二、问题导读，新知研讨(一)政治权利和自由内容：包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。老师指导学生把握以下几项权利：1．选举权和被选举权(1)条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教化程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(2)意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。【学问拓展】了解剥夺政治权利剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子肯定期限参与国家管理和政治活动权利的刑罚方法。剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利：1．担当国家机关职务的权利。国家机关包括国家各级权力机关、行政机关、司法机关以及军事机关。也就是说被剥夺政治权利的人，不能担当国家机关工作人员中的任何职务。2．担当国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。被剥夺政治权利的人可以在国有公司、企业、事业单位和人民团体中接着工作，但是不能担当领导职务。3．选举权和被选举权。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理的必要前提和有效途径，被剥夺政治权利的犯罪分子当然不能享有此项权利。4．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。这六项自由，是我国宪法规定的公民的基本政治自由，是人民发表看法、参与政治活动和国家管理的自由权利，被依法剥夺政治权利的人不能行使这些自由。2．政治自由(1)内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。(2)意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。3．监督权老师支配学生阅读教材第33页最下面的“探究与共享”，回答问题：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应当留意哪些问题？老师总结：(1)公民行使监督权的表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出指责和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。(2)留意问题：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。(3)意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，一心一意为人民服务。【学问拓展】反腐败必需重视“群众举报”据有关人士透露说，十八大以来，中心查处的违纪违法、贪污腐败案件中，群众举报的案件占了相当大的比例，总量也不断攀升，群众举报在反腐败中发挥着重要作用。今年3月，中心纪委信访室一位负责办理群众来信的工作人员说，某省的群众来信在2013年之前，每月不过几百封，目前达到了每月近3000封。从以上状况可以看出，群众举报，已经成为各级党委反腐败的隐私武器，这也难怪包括中心、各省市的巡察组在开展巡察的时候，都要在巡察的省内各大主流媒体公布各个巡察组的联系方式、巡察任务等，广泛宣扬、激励大家主动反映巡察对象的问题线索。中心认为，只有调动了群众的反腐倡廉主动性，让群众参与到反腐败工作中来，反腐败工作才可能真正地取得群众满足的实效。群众是真正的英雄，群众无处不在，他们行动起来监督干部的“四风”问题和腐败问题，无疑是让纪检监察干部的人数瞬间扩大了多数倍，让每一个领导干部身边，都有了纪检监察人员的眼睛。他们一旦有违规违纪的事情发生，借助现代化的网络，群众分分钟就可能把这些问题反映到纪检部门，这对官员腐败问题的刚好、有效处理，无疑是立竿见影的。人民群众是“老虎”“苍蝇”身边的监督员，任何蛛丝马迹都逃脱不了他们“雪亮的眼睛”。盯住“四风”新动向，不仅要靠各级纪检监察机关，也要靠广阔群众，因为他们是反腐败的隐私武器。4．公民依法行使政治权利和自由的意义我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。(二)人身自由老师指导学生把握以下要点：1．人身自由含义：指公民的人身不受非法侵扰的自由。2．人身自由内容：包括人身自由不受侵扰，人格尊严不受侵扰，住宅不受侵扰，通信自由和通信隐私受法律爱护。3．人身自由重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。4．人身自由不受侵扰表现：老师展示幻灯片或请学生阅读教材第35～36页内容。幻灯片一：人身自由不受侵扰我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者确定或者人民法院确定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。幻灯片二：人格尊严不受侵扰我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵扰，禁止用任何方法对公民进行羞辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。幻灯片三：住宅不受侵扰我国宪法规定，公民的住宅不受侵扰，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。幻灯片四：通信自由和通信隐私受法律爱护我国宪法规定，公民的通信自由和通信隐私受法律的爱护。除因国家平安或者追查刑事犯罪的须要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵扰公民的通信自由和通信隐私。【案例分析】侵扰公民人格尊严权案例上海一名女高校生在屈臣氏公司的一家超级市场连锁店购物。在离开时，防盗铃骤响，商场女保安将她带入地下室进行搜身检查，女保安用手提电子探测器对女高校生进行全身检查后，探测器测出其髋部带有磁信号，女保安当即要求女高校生脱裤检查。女高校生以侵扰人身权、名誉权为由，状告上海市屈臣氏有限公司和屈臣氏四川北路店，要求公开赔礼致歉和赔偿精神损害50万元。商场的检查是单独隐私进行的，并未引起女高校生的名誉贬损，不构成名誉侵权；但是，宪法规定公民的人格尊严不受侵扰。由此，法院确认商场的行为侵扰了女高校生的人格尊严权，判令被告：一、屈臣氏向女高校生赔礼致歉。二、赔偿女高校生人民币1万元精神损失费。三、被告负担两审诉讼费共计人民币820元。(三)社会经济和文化教化权利老师指导学生把握以下几项权利：1．财产权(1)重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活须要的满足，都离不开财产。(2)宪法规定：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵扰。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和运用，获得收益和进行处分。【学问拓展】财产权，是指以财产利益为内容，干脆体现财产利益的民事权利。财产权是可以以金钱计算价值的，一般具有可让与性，受到侵害时需以财产方式予以救济。财产权既包括物权、债权、继承权，也包括学问产权中的财产权利。以物质财宝为对象，干脆与经济利益相联系的民事权利，如全部权、继承权等，简称产权。2．劳动权(1)内容：一切有劳动实力的公民有劳动就业和取得劳动酬劳的权利。(2)宪法规定：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。(3)意义：它是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动酬劳和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。【学问拓展】《中华人民共和国宪法》第四十二条：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创建劳动就业条件，加强劳动爱护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动酬劳和福利待遇。劳动是一切有劳动实力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主子翁的看法对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，嘉奖劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。第四十三条：中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和养息 的设施，规定职工的工作时间和休假制度。3．物质帮助权我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丢失劳动实力的状况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所须要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。【过渡语】财产权、劳动权和物质帮助权属于宪法规定的公民享有的基本权利中的社会经济方面的权利。受教化权属于公民哪一方面的基本权利呢？4．受教化权(1)含义：公民有依据其实力同等地从国家获得接受教化的机会，并获得相应物质保障的权利。(2)教化的重要性或作用：教化为个人人生华蜜奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的将来。【学问拓展】《中华人民共和国宪法》第四十六条：中华人民共和国公民有受教化的权利和义务。国家培育青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。(3)国家保障公民受教化权的政策或措施：实行义务教化制度，保障全部适龄儿童、少年接受义务教化；制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公允而有质量的教化。老师支配学生分小组，探讨学习教材第37～38页的“探究与共享”，完成第38页提出的问题：问题一：从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。问题二：结合这段材料，请你和同学探讨：国家为什么要从制度上保障不让一下学生因家庭经济困难而失学？老师在学生探讨后支配小组发言，后作出总结。老师总结：(1)依据对话图中最左边和最右边同学的回答可知：国家通过制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，并且是有物质保障机制的。我们可以通过“中心财政负担所需资金”“生活补助费”等字眼看到。依据中间一位同学的回答可知：国家实行义务教化制度，保障全部适龄儿童、少年接受义务教化。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公允而有质量的教化。这样就使得学生读得起书，读书没有后顾之忧，我们可以通过“免费”看出。(2)这一个问题主要考查对教化地位或作用的理解。教化为个人人生华蜜奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的将来。【学问拓展】2024年9月9日，在第三十二个老师节来临之际，习近平在北京市八一学校考察(此校是习主席小学母校)。习近平发表重要讲话。他指出，时代越是向前，学问和人才的重要性就愈发突出，教化的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族宏大复兴的中国梦，必需更加重视教化，努力培育出更多更好能够满足党、国家、人民、时代须要的人才。习近平指出，教化公允是社会公允的重要基础，要不断促进教化发展成果更多更公允惠及全体人民，以教化公允促进社会公允正义。要加强对基础教化的支持力度，办好学前教化，均衡发展九年义务教化，基本普及中学阶段教化。要优化教化资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特殊是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教化的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推动教化精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教化，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信念、对将来有希望。5．文化权利(1)内容：科学探讨的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。(2)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学探讨、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教化、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创建性工作，赐予激励和帮助。老师支配学生完成教材第39页的“探究与共享”，思索回答：国家为什么要对公民的科学文化活动给以激励和帮助？老师小结：活动经费由政府担当或买单，活动场地政府出面解决免费运用，有特地人员帮助维护秩序等，都是国家或政府供应支持和帮助的表现；国家或政府赐予的这些支持和帮助，可以促进科学文化事业的发展，培训人才，丰富人们的精神文化生活，培育了青少年的爱好爱好等。6．其他权利此外，我国公民还享有同等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。【学问拓展】《中华人民共和国宪法》第四十五条规定：……国家和社会帮助支配盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教化。第四十八条规定：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子同等的权利。国家爱护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培育和选拔妇女干部。老师总结：公民在文化教化方面的权利主要有受教化权、文化权利，这些权利明确有宪法规定，也就是保障公民的文化教化权利。三、课堂小结本节课我们主要学习和了解公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教化权利等基本权利，这些权利作为我们人权的一部分，宪法都有明确的爱护规定。我们要珍惜、爱惜、依法行使这些权利。究竟该怎样依法行使这些权利，是我们下节课要学习的内容。eq\a\vs4\al\co1(公,民,基,本,权,力)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(政治权利和自由\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(选举权和被选举权：条件、意义,政治自由：内容、意义)),人身自由\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(含义,内容,重要性,不受侵扰表现\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人身自由,人格尊严,住宅,通信自由和通信隐私)))),\a\vs4\al\co1(社会经济和文,化教化权利)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(财产权,劳动权,物质帮助权,受教化权,文化权利))\a\vs4\al\co1(社会经济和,文化教化权利),其他权利))

第2课时依法行使权利学问目标1．知道公民行使权利的界限是什么。2．知道公民维护权利要遵遵守法律定程序。3．了解权利受侵害后维权的方式及特点。实力目标1．提高权利爱护意识和实力，明辨生活中的是非曲直。2．提高自己按规则、程序办事的实力。情感、看法与价值观1．增加宪法意识、规则意识等观念，自觉遵守宪法和法律。2．树立通过正值程序和途径解决和处理问题意识。重点1．行使权利有界限。2．维护权利要依照法定程序。难点公民维护权利的四种方式比较。老师打算：制作有关宪法规定的幻灯片。学生打算：预习新课，完成“探究与共享”中提出的问题答案。一、故事导入，场景激趣备受关注的网络推手“秦火火”涉嫌诽谤、寻衅滋事一案于2014年4月11日上午9时，在北京市朝阳区人民法院第三法庭依法公开审理，庭审过程用微博直播。公诉机关认为，秦志晖捏造损害他人名誉的事实在信息网络上散布，造成恶劣社会影响，严峻危害社会秩序；编造虚假信息在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严峻混乱，其行为分别触犯了刑法第246条、第293条第一款第(四)项之规定，应当以诽谤罪、寻衅滋事罪追究其刑事责任。警方初步查明：网民“秦火火”，真名系秦志晖，男，湖南省衡南县香花村人，中学毕业，曾是尔玛公司员工。网民“立二拆四”，真名系杨秀宇，男，30岁，吉林省白山市八道江区七道江镇人，系尔玛公司创办人，其余涉案人员均为其公司员工。据秦志晖、杨秀宇供认，尔玛公司自2010年3月在北京市朝阳区成立以来，主要从事网络推手、网络营销等业务，为了扩大知名度、影响力，秦志晖、杨秀宇及其公司员工组成网络推手团队，伙同他人，通过微博、贴吧、论坛等网络平台，组织策划并制造传播谣言、蓄意炒作网络事务、恶意诋毁公众人物，以此达到公司谋利目的。秦志晖、杨秀宇等对编造动车事故政府花2亿元天价赔偿外籍旅客、虚构雷锋生活奢侈细微环节、捏造张海迪拥有日本国籍等一系列违法犯罪事实供认不讳。二人长期利用网络，在网上炮制虚假新闻、有意歪曲事实，制造事端，混淆是非、颠倒黑白，并以删除贴文替人消灾、联系查询IP地址等方式非法攫取利益，严峻扰乱了网络秩序，其行为已涉嫌寻衅滋事罪、非法经营罪。秦志晖、杨秀宇二人对所做违法犯罪事实供认不讳。老师小结：言论自由，又可称为表达自由，是宪法赐予每一个公民的神圣权利，也是政治文明和社会民主的重要标记。在互联网技术高度发达的今日，人们可以在虚拟的网络世界里自由地发表观点，无须纸笔、无须面对面、无须运用自己的真实姓名，就可以通过互联网进行视频闲聊等思想感情沟通活动。网络世界也给我们带来了大大小小的问题，人们在虚拟世界里行使权利时更简单造成对别人的损害，信息的快速传递和信息的泛滥及人们无规则地滥用信息也给我们每个人的合法权利的爱护带来了隐患，甚至有时也会对民族和国家利益造成严峻危害。因此，公民如何正确行使自己的表达权利便成为目前最引人关注的一个重要问题。我们该怎样正确行使权力呢？要想揭开内心的不解，我们一起走进《依法行使权利》这一课。二、问题导读，新知研讨(一)行使权利有界限1．界限一：不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。2．界限二：不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。【案例分析】王志英诉蒙小骏不按要求运用除草剂，损害相邻田农作物赔偿纠纷案农夫蒙小骏在其承包的麦地里喷施除草剂，由于当时有4级西北风，正在瓜地干活的王志英嗅到药味，便去劝阻蒙小骏停止喷药，以免影响其瓜地里种的瓜苗。但是，蒙小骏不听劝阻，还是喷施了6桶药水，结果使处于下风头的王志英承包的瓜地里不少瓜苗歪倒，呈鸡爪状。为此，王志英向法院起诉。法院审理认为：蒙小骏喷施的为内吸选择性除草剂，该剂适用于禾本科作物田，防除非禾本科阔叶杂草。该剂瓶装标签注明运用留意事项：“喷药时对邻近的敏感作物和棉花、大豆等保持肯定隔离区……以免损害其他作物。喷药选择无风、晴天为宜。”本案蒙小骏未按运用要求在无风、晴天运用，而是在4级风的上风向运用，并且不听他人劝阻，结果使下风向的王志英承包的瓜地里属双子叶植物的瓜苗受到了损害，造成王志英的经济损失。蒙小骏因在运用上有过错，应当担当赔偿损失的民事责任。老师支配学生阅读教材第42页上面的“探究与共享”，完成思索问题填写。老师小结：限制性规定有：①任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得卑视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。②任何组织或者个人不得以任何理由侵扰公民的通信自由和通信隐私。③禁止用任何方法对公民进行羞辱、诽谤和诬告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅等。(二)维护权利守程序老师引导学生把握要点如下：1．公民行使权利应依照法定程序，依据规定的活动方式、步骤和过程进行。2．公民权利受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。【学问拓展】上访程序及留意事项公民有上访的权利和自由，但必需遵照上访程序，否则上访将无法进行，只能是无效、非法行为，且会耽搁个人时间，奢侈个人精力。1．通过书信反映问题，须要写明通讯地址和邮政编码。告知、申诉、控告、检举信，须要写清被反映者的姓名、单位、事实和投诉要求。2．通过走访反映问题，须到指定的接待室。除有特殊缘由或者紧急状况外，应当先向责任归属机关或者单位反映。3．公民、法人和其他组织发觉可能造成社会影响的重大、紧急信访事项和信访信息时，可以就近向有关行政机关报告。4．多人反映共同看法、建议和要求的，一般应当采纳书信、电话等形式提出；须要采纳走访形式的，应当推选代表提出，代表人数不得超过5人。5．信访人应当照实反映状况，不得捏造、歪曲事实，不得诬告、陷害他人。6．信访人应遵守信访秩序，不得影响国家机关工作秩序，不得损害接待场所的公私财物，不得纠缠、羞辱、殴打、威逼接待人员，不得携带危急品、爆炸品以及管制器械进入接待场所。7．走访不得围堵、冲击国家机关，不得堵塞交通，不得拦截公务车辆。3．公民权利受到损害，维权方式比较。(老师可展示幻灯片)方式适用范围特点原则维护过程维权机构协商一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等快速、简便自愿、互谅依据法律，通过干脆对话，摆事实、讲道理分清责任，达成协议无调解日常生活中大量的权益争议简便、高效以国家法律法规和政策以及社会公德为依据调解人对纠纷双方进行疏导、劝告，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷农村是村民委员会，城市是居民委员会；也有选取其他中间人的仲裁公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议不能上诉、不公开审理等以国家法律法规和政策为依据当事人依据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受该裁判约束仲裁机构诉讼人身关系或财产关系有争议的民事诉讼、刑事自诉；公民认为行政机关侵扰了自己权利的行政诉讼公允、公正、公开宪法和法律规定人民法院以事实为依据，以法律为准绳，作出公正裁决，并要求侵权方依法担当法律责任和后果人民法院【案例分析】邻里纠纷调解案例在生活中，邻里纠纷往往是由于人们之间的理解和沟通不够，相互之间缺乏谅解礼让所产生的摩擦。2011年5月，××社区盘西组居民庄春花与庄永华就两家相邻巷子砌墙一事，发生了冲突纠纷，双方互不相让，由口角很快发展到动手。庄春华说这条巷子常常有污水流淌，现在正值酷夏天气燥热，每天都会有阵阵恶臭散发出来，影响了自己家人的生活。于是庄春华未和隔壁庄永华商议便在巷子里砌了道隔墙。这一下污水是进不来了，但引起邻居庄永华的剧烈反映：你怎么有权随意砌隔墙自己独用？这不成了你自家的巷子了吗？双方很快发生争吵并动起手来，庄永华阻挡庄春花接着砌隔墙。庄春花向××街道××社区人民调解委员会反映了状况，恳求法律帮助。××社区调解委员会赐予了接待，并刚好介入调解。调解人员先到现场勘察，并向其他居民和双方当事人了解状况。庄永华说：“我也不是没事找他家麻烦，这个巷子是公共的小道路，她凭什么把它围起来？成了她一家的吗？”社区调解人员针对庄永华提出的问题征询庄春花的看法，问她想怎么解决这个问题。没想到庄春花脱口说：“还能怎么办，他打我也打了，骂我也骂了，我岂不是白吃亏呀？现在谁怕谁啊！”调解人员严厉地说：“现在是法治国家，你说的是不对的。还有，举国上下都在建设和谐社会，邻里之间互动友爱是一种美德的体现。古人都晓得远亲不如近邻，你们怎么不明白呢”。并耐性开导她：“第一火气不要大，其次要讲法，第三要讲德。你耐性地听我讲，污水引发的恶臭，影响了你正常的生活；你可以跟隔壁商议下怎么解决而不是什么也不说就自作主见的忙活起来。还有违章砌隔墙有两个不对：第一是违章，其次是占为己有，走道是公用的，不能设障。你的要求是合理的，是为改善自己的生活环境，但行为却是违法的，要订正。他虽然动手是不对的，但是你也有不对的地方，所以双方心平气和地坐下来协商才能解决问题。”通过调解人员的耐性开导劝告，最终双方达成协议。一、围墙南至前门小屋，北至庄永华房屋卫生间窗户北侧50厘米处，墙高不超过2米。二、北侧围墙终点处由庄春花安装一扇门，庄永华同意在自家房屋墙上打一门栓插孔。门锁钥匙各人一把，出入时通知对方。三、建围墙及门的费用由庄春花负责，全部权属庄春花，双方签字后生效。【案例分析】诉讼胜利案例周龙，2007年广西高校毕业。2006年12月，他参与了学校举办的聘请会，并与被告某公司签订了毕业生就业协议。2007年7月31日，被告因周龙患有“乙肝小三阳”而通知其“不予录用”。周龙家境贫寒，靠父母资助和助学贷款才完成学业，这次因为公司毁约，不仅使其丢失了工作机会，并且致使其错过了选择就业的最佳时机。2008年4月，周龙多次与被告协商未果后，愤而将被告起诉，恳求确认被告不予录用的行为违法，侵扰了原告的同等就业权，应担当相应违约赔偿责任，并赔偿原告精神损失。广西钦州市钦南区法院审理认为，劳动者享有同等就业的权利，劳动和社会保障部《关于维护乙肝表面抗原携带者就业权利的看法》要求爱护乙肝表面抗原携带者的就业权。被告因原告是“乙肝小三阳”拒绝录用，违反了上述规定，侵扰了原告的同等就业权，判决用人单位赔偿原告精神抚慰金1万元。三、课堂小结本节课我们在上节课学习公民的基本权利的基础上，学习公民要依法行使权利。依法行使权利：一要留意权利行使有界限，不得滥用权利，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。二是公民行使权利应依照法定程序，依据规定的活动方式、步骤和过程进行。公民权利受到侵害，维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等，详细用哪种方式视状况而定。依法行使权利一、行使权利有界限1．不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利2．不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价二、维护权利守程序1．行使权利应依法定程序，依据规定的活动方式、步骤和过程进行2．权利假如受到损害，要懂得依照法定程序维护权利第四课公民义务第1课时公民基本义务学问目标1．知道公民的基本义务有哪些。2．了解国家利益的内容、国家平安的内容有哪些。实力目标1．提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。2．明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。3．提高对税收的相识，依法纳税是公民的基本义务。情感、看法与价值观1．忠于宪法，维护宪法尊严。2．建设法治社会，须要我们自觉做到学法尊法遵守法律用法，共同营造遵守法律光荣、违法可耻的社会氛围。3．自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家平安、荣誉和利益。4．保卫祖国、反抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参与民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。重点公民的基本义务有哪些。难点1．遵守宪法和法律。2．依法服兵役。3．依法纳税是公民的基本义务。老师打算：打算教材中相关情景幻灯片和宪法规定幻灯片。学生打算：预习新课。一、故事导入，场景激趣故事一：2024年热播影片《保卫者·浮出水面》剧情简介电视剧《保卫者·浮出水面》是一部都市谍战剧，该剧讲解并描述了三岛市潜艇基地正在总装一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。D国情报机构了解到，正在总装的新型号潜艇采纳高尖端技术，威慑力大，噪声低，于是D国情报机构企图通过网络和人力窃取机密，中国潜艇基地面临新危机。期间洪少秋和叶焓组成专案小组，几经波折，洪少秋把侦破视角转移到了301探讨所，并且抓出了内鬼，获得了叶焓信任。历尽艰险，最终二人带领队友铲除了以高一天为首的犯罪团伙，“海螺号”潜艇下水胜利。他们二人及其他队友很好地维护了国家平安。故事二：2024年9月18日，日籍人员樋口健因涉嫌从事对华间谍情报活动被我国检察机关批准逮捕。据日媒报道，从2015年5月至今，有12个日本人因涉嫌在华间谍行为被拘留。近年来，日本对华间谍活动好像趋向频繁。网络上流行这样一种说法：日本是“全民皆谍”。一个比较典型的案例就是，2024年底，多张中国第一艘国产航母的高清照片出现在网上。照片中，我们的航母外形及诸多构造细微环节一览无余，甚至能看清航母舰岛武器开口的结构。国产航母主船体合拢成型的消息早已被官方证明，但如此高辨别率的航母照片却是在日本共同社网站上流传开的，拍摄者是该社工作人员。我们的国产航母正处于建设之中，严禁无关人员非法拍摄。在重重安保之下，日方人员还能拍到如此众多高辨别率图片，这个事情很让人震惊。日本间谍主要通过哪些手段窃取中国情报呢？总的来说，日本间谍一般实行利用公职、伪装身份、重金招募等方式进行谍报活动。利用公职身份公然地收集、摸索、截获情报信息。比如一些外事官员、记者，就是利用公职身份，出入各种场所、接触到各界人物，有目的地获得信息。伪装成商人、老师等各种职业，甚至可能伪装成垃圾清洁工，进行情报收集。老师小结：面对国家平安面临威逼，我们该怎么办呢？这就是我们本次课要学习的内容。二、问题导读，新知研讨(一)遵守宪法法律【过渡语】上节课我们学习了公民的权利，这节课我们学习公民的义务。老师展示幻灯片或请学生阅读教材第45页“运用你的阅历”，提出问题：公民的基本义务有哪些？老师请学生回答，在此基础上作出小结。老师总结：公民的基本义务有：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教化的义务、夫妻双方实行支配生育的义务、父母抚养教化未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。【学问拓展】什么是公民的义务？什么是公民的基本义务？①宪法和法律确认公民应履行的任务，就是公民的义务；②公民的基本义务：宪法规定的公民应履行或完成的任务，是公民最基本的义务。1．遵守宪法的义务(1)缘由：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。(2)做法：忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。2．遵守宪法和法律的详细表现：保守国家隐私，爱惜公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，敬重社会公德。【学问拓展一】保守国家隐私是中国公民的基本义务之一《中华人民共和国保守国家隐私法》对有关的问题作了规定。国家隐私的密级分为“绝密”“机密”“隐私”。“绝密”是最重要的国家隐私，泄露会使国家的平安和利益遭遇特殊严峻的损害。“机密”是重要的国家隐私，泄露会使国家的平安和利益遭遇到严峻损害。“隐私”是一般的国家隐私，泄露会使国家的平安和利益遭遇损害。国家隐私事项的密级一经确定，就要在隐私载体上作出明显的标记。标记方法应按《国家隐私文件、资料和其他物品标记的规定》执行。【学问拓展二】爱惜公共财产的义务《宪法》第十二条规定：“社会主义的公共财产神圣不行侵扰。”“国家爱护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。”第五十三条规定：“我国公民必需爱惜公共财产。”哪些东西属于公共财产呢？凡是国家和集体的财产都属于公共财产。比如，学校的教室、桌椅，公共场所的电影院、公园、体育场，出门乘坐的公共汽车、火车、飞机，国家和集体企业的厂房、机器设备、生产材料，还有矿山、油田、桥梁、铁路、马路等。公共财产是建设社会主义现代化国家的物质基础，是人民辛勤劳动的成果，与我们每个人的利益休戚相关，所以受国家法律爱护。爱惜公共财产，爱护公共财产，在我国已经蔚然成风，在各地，有许多“爱厂如家”“爱校如家”“爱店如家”的模范人物，出现了许多可歌可泣的模范事迹。湖北省枝江县董市镇桂花农业银行分社有两位年轻的营业员，一位叫潘星兰，一位叫杨大兰。1989年12月25日早晨，她们正在银行金库值班，突然听到一阵响动。两个蒙面歹徒，把4把匕首架在她俩颈项上，逼她们交出钥匙。潘星兰英勇地与歹徒搏斗，身上被歹徒捅了11刀，左耳也被割下，疼得她昏了过去。杨大兰趁另一个歹徒不留意，把歹徒推倒在地，大声呼救，被歹徒连砍数刀，壮烈牺牲。潘星兰醒悟过来，发觉银行的钱被盗，强忍剧痛，爬到外面报警。公安人员马上出动，不到48个小时，就抓住了那两个歹徒，追回了被盗的钱。潘星兰、杨大兰为爱护国家财产，不畏强暴，把个人生死置之度外，为全国人民树立了榜样，是我们时代的英雄。在我国少年儿童中，也有这样的优秀代表。许多少年挚友都听说过草原英雄小姐妹的故事。那是发生在1964年2月9日的事，在内蒙古科尔沁草原的新宝力格，有一对小姐妹，姐姐叫龙梅，11岁，妹妹叫玉荣，9岁。那天，她们帮助爸爸去放羊。没想到，刚走出不远，就遇到了暴风雪。羊群被风雪吹得四处奔跑，这可急坏了姐妹俩。羊群是公社的财产，决不能丢失一只！她们紧紧地追逐着羊群。风越刮越猛，雪越下越大，气温已经降到了零下37摄氏度。龙梅、玉荣寸步不离羊群，在一天一夜的时间里，她们奔跑了70多里地，始终跑到白云鄂博火车站旁边，才被人发觉送到医院。当时，她们身上的雪全冻成冰，成了冰人。玉荣下半条腿被冻成了黑色。经过医生两个多小时的抢救，龙梅、玉荣才醒悟过来。草原英雄小姐妹的事迹，打动了千千万万人的心，她们不顾个人安危，奋力爱护国家财产的高尚行为，至今仍被人们传颂。有的同学可能会说：假如我遇到那种状况，也肯定会英勇地爱护国家财产。这种想法是特别珍贵的，但是，我们遇到这种突发事务的机会终归是极少的。而且，只有在平常养成爱惜公共财产的好习惯，关键时刻才会自告奋勇。爱惜公共财产要从一点一滴做起。在学校，不在课桌上、墙壁上乱刻、乱画，不随意摔桌子、砸椅子、扔黑板擦，不踢教室门，不用石子打路灯、不破坏花草树木，等等。见到别人有破坏公共财产的行为，要耐性劝阻。此外，我们还应当主动参与各种公益活动，多为人民做好事，使我们的环境越来越好，生活越来越便利。3．中学生要遵守宪法法律老师提出问题：中学生该怎样遵守宪法法律？老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师总结：我们要相识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必需遵守的行为规范，自觉做到学法尊法遵守法律用法，共同营造遵守法律光荣、违法可耻的社会氛围。详细说来，就是要自觉学习法律学问，了解法律程序规定，同时以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。(二)维护国家利益1．国家利益的内容国家统一和全国各民族团结、国家平安、荣誉和利益。2．维护国家统一和全国各民族团结(1)缘由：我国是统一的多民族国家，国家的统一、民族的团结，是我国顺当进行社会主义现代化建设的基本保证。(2)做法：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间同等、团结、互助、和谐的关系。【学问拓展】历史上促进国家统一、民族团结的人物事例1．秦始皇大一统、郡县制；2.昭君出塞；3.北魏孝文帝迁都洛阳；4.秦始皇修灵渠；5.汉初封王；6.汉与匈奴和亲；7.成吉思汗远征；8.文成公主出嫁吐蕃；9.元时忽必烈一统中原、确立行省制加强对地方的管理；10.左宗棠收复新疆；11.郑胜利收复台湾；12.康熙帝平定准噶尔、平定三藩、收回台湾，战胜沙俄侵略军；13.新中国建立少数民族自治区；14.“一国两制”构想的提出；15.香港、澳门的回来；16.两岸三通……3．维护国家平安、荣誉、利益维护国家平安包括维护国家的主权、领土完整不受侵扰，国家隐私不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵扰，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和平安等各方面的利益。老师总结：维护国家平安、荣誉和利益，是每个公民义不容辞的责任。【学问拓展】设立全民国家平安教化日，提高全社会维护国家平安意识2015年7月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过了《中华人民共和国国家平安法》，这是落实党中心提出的总体国家平安观要求，适应我国维护国家平安的新形势、新要求和新须要制定的一部立足全局、统领国家平安各领域立法工作的综合性法律。国家平安法以法律的形式确立总体国家平安观的指导地位，明确维护国家平安的各项任务，建立维护国家平安的各项制度，为构建国家平安体系，走出一条中国特色国家平安道路奠定了坚实的法律基础。《国家平安法》第十四条规定：“每年4月15日为全民国家平安教化日。”以法律的形式设立全民国家平安教化日，是国家平安法作出的一项重大规定，充分反映了党和国家对加强新形势下全民国家平安教化的高度重视，也符合广阔人民群众的意志和心愿。不怕千日无患，就怕一日不防。改革开放四十年来，随着我国综合国力不断提升，全社会物质和精神生活都得到很大程度的改善，但是全民国家平安意识并未因此而同步提高，一些领导干部对国家平安风险挑战相识不足，社会公众自觉维护国家平安的意识不容乐观。有的群众和部分党政领导干部遗忘了“生于忧患、死于安乐”的古训，遗忘了“国家平安、人人有责”的要求，支持、协作、帮助有关部门开展维护国家平安工作的意识不强，甚至有所淡薄和退步。因此，国家平安立法必须要有使命感和紧迫感，实行有力的举措，唤起人们居安思危的忧患意识，增加全民国家平安意识。(三)依法服兵役1．缘由：保卫祖国、反抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参与民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。2．做法：(1)依照法律服兵役和参与民兵组织。(2)现役军人必需遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必需依据规定参与军事训练等，随时打算参军参战，保卫祖国。老师支配学生阅读教材第49页“探究与共享”，思索并回答问题：你对兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。老师依据学生回答作出小结：这些做法是正确的。理由：保卫祖国、反抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参与民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。现役军人必需遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必需依据规定参与军事训练等，随时打算参军参战，保卫祖国。张某、卢某、孙某作为现役军人，没有做到这些，因此应当受惩罚。【学问拓展】一青年拒服兵役被依法惩罚——被取消学籍、不得报考公职、两年内不得出境和参与国企招考陈某，1995年诞生，大专在读生。去年夏秋征兵宣扬热情的氛围和各级出台的实惠政策打动了他。带着对军营的向往，他主动报名应征，经体检政审合格后，9月份如愿穿上军装，被安排至兰州空军某部服役。然而入伍不久，陈某就懊悔了——军营生活虽然丰富，但每天的训练任务繁重，三点一线的生活枯燥相对也不自由。陈某吃不了这份苦，认为当兵“划不来”，萌生了回家的念头。此后，陈某便以不适应北方生活为借口，三天两头装病不参与部队正常的教化训练，并多次递交回家申请。虽经部队领导反复做思想工作，并请来陈某家乡军分区、人武部、政府部门和其父母共同做工作，但陈某看法坚决，拒服兵役。最终，2013年10月10日，被所在部队做退兵处理。为了严明国法军纪，陈某被退兵返乡后仅一周，当地人民政府即依据《兵役法》和《江苏省征兵工作条例》的相关规定，向其下达行政惩罚确定书，取消其家属军属待遇，收回已经发放的全部优抚金，罚款8万元，并明确不予复学、参与公务员和国有企业职工招考，两年内不得出国、经商办企业。(四)依法纳税1．缘由：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。2．做法：依法纳税，不偷税、欠税、骗税、抗税。【学问拓展】沈阳浩大水泥偷税723.18万沈阳浩大水泥有限公司，私营有限责任公司，法定代表人原为钱玉财，现变更为钱玉林，增值税一般纳税人，主要生产经营水泥及水泥制品。经查，该企业利用购货方是本地区不索要发票的混凝土生产企业和个人，实行设置“账外账”等手段，将这部分收入不向税务机关进行申报纳税。2005至2007年间，共在账簿上不列或少列销售收入7617万元，造成少缴纳增值税431万元、少缴纳城建税、企业所得税等地方各税费285万元、少代扣代缴法定代表人个人所得税7.18万元。少缴上述税款的行为定性为偷税，追缴税(费)款723.18万元，并处所偷税款50%罚款，按日加收滞纳金，并以涉嫌偷税罪将其移送公安机关。钱玉财被判处有期徒刑一年零六个月。(五)公民应履行的其他义务我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教化的义务、夫妻双方实行支配生育的义务、父母抚养教化未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。三、课堂小结本节课我们重点学习和了解了公民应履行的基本义务。这些义务都是宪法规定的，希望同学们不管是现在还是将来都要仔细地履行这些义务。公民基本义务一、遵守宪法法律1．遵守宪法的缘由和做法2．详细表现3．中学生要遵守宪法法律二、维护国家利益1．国家利益的内容2．维护国家统一和全国各民族团结3．维护国家平安、荣誉、利益三、依法服兵役eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(缘由,做法))四、依法纳税eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(缘由,做法))五、公民应履行的其他义务

第2课时依法履行义务学问目标1．知道履行义务应坚持的三个原则。2．知道公民的法定义务有哪些。3．公民违反法定义务，必需依法担当相应的法律责任。实力目标1．增加对公民在行使权利的同时必需履行义务这一道理的理解实力，提高对履行法定义务重要意义的相识实力，提高践行法定义务的实力。2．明确公民违反法定义务，必需依法担当相应的法律责任。情感、看法与价值观1．明确履行法定义务重要意义，明确履行义务要坚持的原则。2．增加对国家、对集体、对他人的责随意识，做负责任的公民。重点1．权利义务一样性。2．公民应履行的法定义务内容。难点1．理解权利与义务的相互关系。2．违反法定义务须担责。老师打算：教学情景所需幻灯片，仔细备课。学生打算：提前预习新课。一、情境导入，场景激趣马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一样性。我们在享有权利的同时，也要忠实地履行义务。上节课我们学习和了解了公民的基本义务，这节课我们要接着学习公民要怎样履行义务。二、问题导读，新知研讨【过渡语】公民该怎样履行义务呢？履行义务要求公民该怎样做呢？(一)原则一：权利义务相统一1．权利与义务关系概括：二者相互依存、相互促进老师支配学习阅读教材第51页下面至第52页上面的“运用你的阅历”，思索回答问题：(1)列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现须要他人付出怎样的努力。(2)列举一项你所担当的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。老师在学生思索、回答基础上，进行点拨小结。老师小结：(1)示例：受教化权，实现公民的受教化权可以激发公民的主子翁意识，调动其履行义务的主动性和主动性，自觉担当对国家和社会的责任。(2)示例：受教化义务，履行这一义务可以促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现供应和创建了更好的条件。2．二者关系一样性表现(1)权利的实现须要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主子翁意识，调动其履行义务的主动性和主动性，自觉担当对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现供应和创建了更好的条件。(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的担当者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必需履行宪法和法律规定的义务。(3)公民的某些权利同时也是义务。例如，依据我国宪法规定，劳动和受教化既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。老师支配学习阅读教材第52页的“探究与共享”，思索回答