夯基提能练26 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系-高考生物一轮复习夯基提能练（全国）（原卷版）

夯基提能练26通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系第一部分【夯实基础】1．(2021·河北选择性考试)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是()A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制2．(2021·江苏新高考适应性考试)激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列叙述错误的是()A．甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放B．抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水，以调节渗透压C．性激素通过调节细胞膜上受体传递信息，发挥生物学功能D．胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用3．(2021·全国甲卷)人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是()A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C．下丘脑参与水盐平衡的调节；下丘脑有水平衡调节中枢D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢4．(2020·山东等级考)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是()A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加5．(2019·全国卷Ⅰ)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是()A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢6．(2021·山东青岛模拟)春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。光调节鸟类繁殖活动的图解如下。下列相关分析不正确的是()A．光对鸟类的繁殖活动的调节方式为神经—体液调节B．A、B分别代表促性腺激素释放激素和促性腺激素C．B作用的靶细胞只有性腺中细胞D．C可通过反馈作用调节激素A和B的分泌7．(2022·北京高三下学期综合能力测试)下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，有关说法不正确的是()A．激素A可能为固醇类激素，与胞内受体结合B．若激素B是生长激素，它由垂体细胞合成C．受体b参与信息传递，并催化c­AMP的合成D．激素均须通过调控基因表达进而调节靶细胞的生理效应8．如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是()A．图中甲表示胰岛B细胞B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖第二部分【能力提升】9．(2021·长郡中学高三开学考试)研究发现，胰岛素、瘦素以及分布于胃肠道的迷走神经与饱腹感的产生有关，间接调节进食量，相关过程如图所示。下列相关叙述错误的是()A．人处于饥饿状态时，血液中瘦素浓度降低B．糖尿病病人由于胰岛素分泌减少而出现“多食”症状C．瘦素基因突变的肥胖患者也可以凭饱腹感来确定饮食量D．迷走神经产生动作电位的主要原因是Na＋大量内流10．(2021·北京西城高三模拟)下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，不正确的是()A．可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能B．用甲状腺激素饲喂小蝌蚪可观察到其提前完成变态发育C．给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响D．给患糖尿病的狗饲喂胰岛素会使其血糖浓度迅速降低11．某人头部受伤导致下丘脑受损，此人不会表现出来的症状是()A．体内的抗利尿激素分泌减少，出现多尿现象B．体内的促甲状腺激素释放激素减少，甲状腺功能减退C．体温调节功能出现障碍，对寒冷缺乏正常的调节机制D．感觉功能出现障碍，不会产生疼痛的感觉12．(2022·江西南昌模拟)下丘脑对肾上腺的部分调节过程如图，下列说法错误的是()A．激素Ⅱ是促肾上腺皮质激素，过程A的调节机制是反馈调节B．糖皮质激素能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，则糖皮质激素与胰高血糖素在血糖调节方面表现为协同作用C．内脏神经产生的局部电流直接传至肾上腺髓质细胞，导致肾上腺素分泌增多D．肾上腺素的分泌调节与其作用的发挥可以说明神经调节与体液调节是密不可分的13．某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况如图1所示。图2是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图。请据图回答下列问题：(1)图1中曲线________表示的是胰岛素浓度变化，胰岛素在加工和运输过程中需要____________________________等细胞器参与。(2)图2中靶细胞上受体的化学本质是________，细胞癌变后该物质的含量会________。(3)图2中Ⅰ型糖尿病的病因是____________________________________，该类型糖尿病的治疗方法是____________________________。(4)图2中Ⅱ型糖尿病的病因是__________________________。第三部分【综合拓展】14．恒温动物体温调节是一种反馈调节。回答下列相关问题：(1)环境温度变化引起骨骼肌战栗属于________(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节。(2)当环境温度降低时，机体经一系列调节，血液中甲状腺激素含量将升高，这种变化又会反馈作用于________(填器官)，从而使体内甲状腺激素含量变化不至于过大，上述整个过程属于________(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节。(3)当环境温度降低时，血液中肾上腺素含量也会升高，促使代谢活动增强，产热量增加。为探究其调节模式，请完成以下实验方案设计：①选取甲、乙、丙、丁四只________________________的实验狗。②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经并结扎通向肾上腺的门静脉(说明：垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺；不考虑手术创伤对实验结果的影响)。乙狗____________________________________；丙狗________________________________________________；丁狗不做任何处理。③将四只实验狗置于同一寒冷环境中12小时，每隔2小时测定一次血液中肾上腺素的含量，分别记录其变化过程，对比分析。预期可能结果并分析结论：a．若血液中肾上腺素的含量为丁＝乙>丙＝甲，其调节方式只为体液调节；b．____________________________________，其调节方式只为神经调节；c．若血液中肾上腺素的含量为丁>乙>甲、丁>丙>甲，_______________________________________________。15．(2021·广东选择性考试)人体缺乏尿酸氧化酶，导致体内嘌呤分解代谢的终产物是尿酸(存在形式为尿酸盐)。尿酸盐经肾小球滤过后，部分被肾小管细胞膜上具有尿酸盐转运功能的蛋白URAT1和GLUT9重吸收，最终回到血液。尿酸盐重吸收过量会导致高尿酸血症或痛风。目前，E是针对上述蛋白治疗高尿酸血症或痛风的常用临床药物。为研发新的药物，研究人员对天然化合物F的降尿酸作用进行了研究。给正常实验大鼠(有尿酸氧化酶)灌服尿酸氧化酶抑制剂，获得了若干只高尿酸血症大鼠，并将其随机分成数量相等的两组，一组设为模型组，另一组灌服F设为治疗组，一段时间后检测相关指标，结果见图。回答下列问题：(1)与分泌蛋白相似，URAT1和GLUT9在细胞内的合成、加工和转运过程需要____________________(答出两种即可)及线粒体等细胞器共同参与。肾小管细胞通过上述蛋白重吸收——尿酸盐，体现了细胞膜具有__________的功能特性。原尿中还有许多物质也需借助载体蛋白通过肾小管的细胞膜，这类跨膜运输的具体方式有__________________。(2)URAT1分布于肾小管细胞刷状缘(下图示意图)，该结构有利于尿酸盐的重吸收，原因是________________________________________。(3)与空白对照组(灌服生理盐水的正常实验大鼠)相比，模型组的自变量是_________________________________。与其他两组比较，设置模型组的目的是___________________