2024年武汉城市职业学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年武汉城市职业学院

专职辅导员招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.情境性危机B.现实性危机C.存在性危机D.发展性危机【答案】：A2.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.压抑负性的情绪B.和朋友倾诉C.吃大量的东西D.喝酒【答案】：B3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.组织者B.管理者C.解惑者D.中介【答案】：D4.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.学生的思想汇报C.班会通知D.E－mail通知【答案】：B5.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.智力正常B.人格完整C.意志健全D.情绪健康【答案】：A6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.实践性知识C.文化知识D.条件性知识【答案】：A7.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.私立高校和公立高校B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构C.重点高校和一般高校D.普通高校和成人高校【答案】：A8.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的运行制度B.高等教育的宏观管理制度C.高等学校的管理制度D.高等教育的微观管理制度【答案】：B9.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.教授治学与同行评议的关系B.校长治校和教授治学的关系C.行政与学术的关系D.党委领导与校长负责的关系【答案】：C10.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.稳定性与波动性并存C.丰富性与狭隘性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：B11.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.领导方式B.教学效能感C.教育机智D.教学风格【答案】：D12.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.防微杜渐B.循序渐进C.教学相长D.因材施教【答案】：D13.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.运动调节C.倾诉D.写日记【答案】：A14.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教学效能感C.教师威信D.责任感【答案】：C15.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.内容固定B.学生固定C.分组教学D.教师固定【答案】：C16.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.群体思维B.群体极化C.社会懈怠作用D.社会助长作用【答案】：C17.进行高等学校的课程评价时首先要（）。A.确定评价对象B.制定课程评价标准C.确定评价步骤D.确定评价主体【答案】：B18.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.调查法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】：C19."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.协调功能B.社会功能C.管理功能D.心理功能【答案】：B20.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.透明度B.心理化C.衍生性D.开放性【答案】：B21.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.气质B.能力C.人格D.性格【答案】：D22.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师的某一行为往往仅是一个道德行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】：A23.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机【答案】：D24.高校社会服务职能肇始于（）A.英国B.德国C.古希腊D.美国【答案】：D25.专科教育的基本修业年限为（）年。A.1~2B.2~3C.4~5D.3~4【答案】：B26.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.隐私权B.公平评价权C.人格尊严权D.名誉权【答案】：A27.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是教师个体的生理特征B.是教师个体的一般个性心理特征C.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D.是道德行为的基础【答案】：C28.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的改造期B.教育心理学的破坏期C.教育心理学的繁荣期D.教育心理学的新生期【答案】：A29.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.教育C.人的体质状况D.遗传【答案】：D30.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.掌握学习【答案】：B31.下面哪一个是“问题解决”（）A.用一个词来造句B.荡秋千C.回忆一个人的名字D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：A32.高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）。A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能【答案】：A33.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的外部归因B.稳定的内部归因C.不可控的内部归因D.可控的内部归因【答案】：D34.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会政治关系B.上层建筑C.社会经济关系D.社会阶级关系【答案】：B35.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.继承性C.社会性D.娱乐性【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生思维发展主要表现在（）。A.辩证逻辑思维B.形象思维C.形式逻辑思维D.动作思维【答案】：AC37.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德行为上有更突出的示范性B.在道德意识上有更高的要求C.在道德规范上更严格D.在道德影响上更广泛更深远【答案】：ABD38.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.学术自由C.教学与科研相统一D.大学自治【答案】：ABC39.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.仪表B.语言C.举止D.礼仪【答案】：ABCD40.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生宣泄B.引导学生调节看法C.引导学生转移注意D.引导学生把不愉快的事主动遗忘【答案】：BC41.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.晕轮效应B.低球效应C.首因效应D.近因效应【答案】：ACD42.职业道德行为养成的作用有（）。A.提高全面素质B.促进事业发展C.抵制不正之风D.实现人生价值【答案】：ABCD43.心理学的主要研究内容包括（）A.认知过程B.意志过程C.心理状态D.个体心理特征【答案】：ABCD44.大学生的记忆特征包括（）。A.准备性增强B.敏捷性增强C.久性和准确性增强D.意义识记占优势【答案】：ABCD45.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.客户至上，质量第一B.重视企业形象设计、广告策划和宣传C.促进产品销售，扩大市场占有率D.严守承诺【答案】：AD46.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德他律B.服从权威C.道德自律D.寻求认可【答案】：AC47.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.规范功能B.协调功能C.导向功能D.整合功能【答案】：CD48.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.正直与自制B.勤奋与求实C.权利与义务D.忠诚与节操【答案】：ABD49.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题B.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不强制下属工作，凡事先征求下属同意【答案】：CD50.社会公德主要规范是（）。A.文明礼貌B.爱护公物C.保护环境D.助人为乐【答案】：ABCD51.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是获得教学效果的基础D.得到学生及其家长的馈赠【答案】：ABC52.可提供高等教育的机构包括（）。A.大学B.高等职业技术学院C.民办高校D.企业内的高等教育培训机构【答案】：ABCD53.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态具有相对性C.心理健康的状态不是固定不变的，而是一