基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液（练习）-2023学年九年级化学下册（沪教版）

第6章溶解现象基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液一、选择题1．（2022·辽宁鞍山·中考真题）用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是A．B．C．D．【答案】C【解析】A、配制溶液的过程中烧杯用于完成溶解操作，该仪器需要，选项不符合题意；B、配制溶液的过程中量筒用于准确量取水，该仪器需要，选项不符合题意；C、配制溶液的过程中不需要进行蒸发，则不需要使用蒸发皿，该仪器不需要，选项符合题意；D、配制溶液的过程中托盘天平用于称取固体氯化钠，该仪器需要，选项不符合题意。故选C。2．（2023·黑龙江·哈尔滨市第四十七中学九年级阶段练习）下列是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液过程中的操作，其中错误的是A．取固体药品 B．称量固体C．量取液体体积 D．溶解固体【答案】B【解析】A、氯化钠为固体颗粒状，故应该使用药匙取用固体氯化钠，不符合题意；B、天平称量药品时：应遵循“左物右码”的原则，符合题意；C、量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，不符合题意；D、将固体入烧杯中，加入适量的蒸馏水用玻璃棒搅拌以加快溶解速率使之完全溶解，不符合题意。故选B。3．（2022·山东·临淄区淄江中学九年级阶段练习）在实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，下面图示的操作步骤中正确的是A． B．C． D．【答案】D【解析】A、用药匙取药品,装入试管中，瓶塞要倒放，故A不正确；B、氢氧化钠具有潮解性，装在玻璃器皿内称量，故B不正确；C、量筒读数，视线要和液体凹液面最低处相平，否则读数与实际测得体积有误差，故C不正确；D、溶解要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，故D正确。故选D。4．（2021·山东淄博·九年级期中）农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该溶液的过程如下图所示。下列说法错误的是A．实验操作顺序为④②①⑤③ B．选用100mL量筒量取所需水的体积C．②中需称量NaCl的质量为16.0g D．步骤③的操作可以增大NaCl的溶解度【答案】D【解析】A、实验室配制溶液的顺序为计算、称量、量取、溶解，即④②①⑤③，A正确；B、配制该溶液需要水的质量为100g100g×16%=84g，需要水的体积为84mL，可选用100mL量筒量取所需水的体积，B正确；C、需称量NaCl的质量为100g×16%=16.0g，C正确；D、步骤③即搅拌促进氯化钠晶体的溶解，搅拌不能增大氯化钠的溶解度，D错误。故选D。5．（2022·山东·青岛（市南）海信学校九年级期中）欲配制30g10%的NaCl溶液，部分操作如图所示，其中正确的是A．取固体 B．称固体C．量取水 D．溶解【答案】D【解析】A、取用固体用药匙，瓶塞应倒放在桌面上，图中操作错误，不符合题意；B、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中氯化钠和砝码的位置放反了，不符合题意；C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意；D、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，符合题意。故选D。6．（2022·内蒙古·赤峰第八中学三模）农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种，实验室配制100g该浓度溶液的过程如图所示，下列说法不正确的是A．②中需称量NaCl的质量为16g B．③中玻璃棒搅拌加速NaCl溶解C．实验操作顺序为④②①⑤③ D．选用50mL量筒量取所需水的体积【答案】D【解析】A、②中需称量NaCl的质量为100g×16%=16g，故A正确；B、③是溶解，玻璃棒的作用是搅拌加速NaCl溶解，故B正确；C、配置溶液的过程为计算、称量、溶解，则顺序为④②①⑤③，故C正确；D、需要量取水的质量为100g16g=84g，常温下水的密度为1g/cm3，即需要量取水的体积为84mL，需选择100mL量筒，故D错误；故选D。7．（2022·辽宁丹东·中考真题）实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要用到的玻璃仪器是A．试管 B．烧杯 C．胶头滴管 D．量筒【答案】A【解析】A、配制溶液的过程中不需要使用试管，符合题意；B、烧杯用于完成溶解操作，不符合题意；C、胶头滴管和量筒配合使用用于准确量取水，不符合题意；D、量筒用于量取水，不符合题意。故选A。8．（2022·福建·福州三中九年级阶段练习）要配制一定浓度的食盐水，在量取水的时候，小明俯视读数，结果他所配的食盐水的浓度与所要求配制的食盐水相比浓度是A．偏大 B．偏小 C．一样 D．无法确定【答案】A【解析】使用量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若仰视，读数比实际液体体积小；若俯视，读数比实际液体体积偏大；故要配制一定浓度的食盐水，在量取水的时候，小明俯视读数，导致实际量取的水的体积偏小，导致他所配的食盐水的溶质质量分数偏大。故选A。9．（2022·山西·太原市志达中学校九年级阶段练习）实验室需配制NaCl溶液，在配制溶液的过程中，下列说法中不正确的是A．用药匙取用NaCl固体时，瓶塞倒放于桌面 B．用玻璃棒搅拌，加速NaCl固体的溶解C．往筒量倾倒液体时，量筒要放平 D．称量时天平指针向右偏转，应向左盘添加NaCl固体至天平平衡【答案】C【解析】A、用药匙取用NaCl固体时，瓶塞倒放于桌面，故A不符合题意；B、用玻璃棒搅拌可以加速NaCl固体的溶解，故B不符合题意；C、往筒量倾倒液体时，量筒要稍微倾斜，故C符合题意；D、量时天平指针向右偏转，说明固体的质量少了，所以应向左盘添加NaCl固体至天平平衡，故D不符合题意；故选C。10．（2022·黑龙江·哈尔滨市风华中学校九年级阶段练习）实验室要配制50g10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是A．计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mLB．在托盘天平右盘纸上加5g砝码，然后在左盘纸上添加氯化钠固体至天平平衡C．先在烧杯中倒入所需的水，再将称得的氯化钠放入其中D．用玻璃棒搅拌，使氯化钠固体完全溶解【答案】C【解析】A、所需氯化钠的质量为：50g×10%=5g，水的质量为：50g5g=45g，即45mL，不符合题意；B、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故称量5g氯化钠，应在托盘天平右盘纸上加5g砝码，然后在左盘纸上添加氯化钠固体至天平平衡，不符合题意；C、先将称得的氯化钠放入其中，然后在烧杯中倒入所需的水，符合题意；D、溶解时，应用玻璃棒搅拌，使氯化钠固体完全溶解，不符合题意。故选C。11．（2022·广西河池·中考真题）配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，操作顺序正确的是A．溶解→计算→称量 B．计算→溶解→称量C．称量→计算→溶解 D．计算→称量→溶解【答案】D【解析】配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解。故选D。12．（2022·吉林·中考真题）在一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验中，墩墩同学的操作中错误的是A． B．C． D．【答案】A【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氯化钠需要放在称量纸上称量，图中所示操作正确；C、配制氯化钠溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，图中所示操作正确；D、进行溶解操作时，在烧杯中进行，用玻璃棒进行搅拌，图中所示操作正确。故选A。13．（2022·湖北湖北·中考真题）在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，下列操作没有涉及到的是A．称量溶质 B．量取溶剂C．溶解搅拌 D．过滤除杂【答案】D【解析】A、托盘天平称量所需要的氯化钠固体，不符合题意；B、量筒量取所需要的水，不符合题意；C、将称量好的氯化钠固体和量筒中的水倒入烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，得到氯化钠溶液，不符合题意；D、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，不需要过滤操作，符合题意；故选D。14．（2022·江苏连云港·中考真题）实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液。下列图示操作正确的是A．取用NaCl B．称量NaClC．量取H2O D．溶解NaCl【答案】C【解析】A、取用药品时，瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂，图中所示操作错误；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；C、读取液体体积，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确；D、不能在量筒内进行溶解操作，应在烧杯中进行，图中所示操作错误。故选C。15．（2022·四川自贡·中考真题）一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制过程如图所示。下列叙述错误的是A．配制该溶液的顺序为：乙→甲→丙→丁B．甲中氯化钠和砝码的位置放反了C．丙步骤必须是先倒入水再放入氯化钠固体D．丁中玻璃棒起搅拌作用，加速固体溶解【答案】C【解析】A、配制过程中含有的步骤是：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签；配制该溶液的顺序为：乙→甲→丙→丁，故选项正确；B、使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，甲中氯化钠和砝码的位置放反了，故选项正确；C、丙步骤必须是放入氯化钠固体再先倒入水，故选项错误；D、丁是溶解，玻璃棒起搅拌作用，加速固体溶解，故选项正确。故选C。16．（2020·湖南·岳阳市教育科学技术研究院中考真题）某同学需要配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，步骤如下图所示，下列分析正确的是A．配制过程中出现了两处操作错误B．实验操作步骤为：计算、称量、量取、蒸发C．若所有操作都正确，完全溶解后有液滴溅出，会导致溶质的质量分数偏小D．配制时应称量氯化钠固体质量为7.0g【答案】A【解析】A、配制过程的错误是：①托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；②量筒量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视读数；符合题意。B、配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，无需进行蒸发；不符合题意。C、若所有操作都正确，完全溶解后有液滴溅出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变；不符合题意。D、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g×15%=7.5g；不符合题意。故选A。二、实验题17．（2022·四川·威远中学校九年级期中）监测某厂污水中有毒金属离子含量，需配制100g10%的氯化钠溶液。常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：(1)图示步骤中有错误的是______（用序号填空）。(2)称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是下图的______（填字母）。A． B．C．(3)错误改正后，用天平称量氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______。A．增加适量氯化钠固体 B．增加砝码C．调节平衡螺母 D．减少适量氯化钠固体(4)下列仪器中，量取水时需要用到d和______仪器（填序号）a．烧杯

b．10mL量筒

c．100mL量筒

d．滴管

e．玻璃棒

f．药匙将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是______。(5)下列操作使所配溶液溶质质量分数偏小的是______（填字母）。A．量取水仰视量筒内凹液面最低处 B．溶解操作中有少量水溅出C．量取水俯视量筒内凹液面最低处 D．烧杯用水洗涤后未干燥就使用【答案】(1)AB(2)B(3)D(4)c

加速氯化钠溶解(5)AD【解析】（1）配制100g10%的氯化钠溶液，通常选用固体氯化钠溶解在一定水中而配制溶液的方法，基本步骤包括：计算、称量、量取和溶解，A是称量，托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；B量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，图中所示操作错误。故选AB。（2）实验室配制100g10%的氯化钠溶液需食盐100g×10%=10g，烧杯质量为23.1g，所以烧杯加上药品的质量为33.1g，托盘所加砝码30g，游码就是3.1g，读数时读游码左边的刻度。故选B。（3）根据上面计算可知，是用天平称量10g氯化钠，右边放10g的砝码，发现托盘天平的指针偏向左盘，说明氯化钠放多了，所以要减少药品。故选D。（4）需要水的体积为(100g10g)÷1g/mL=90mL，为了减少误差，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，可用100mL量筒量取，故选c；将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是加速氯化钠溶解；（5）A、量取水仰视量筒内凹液面最低处，结果所量取的水偏多，故所配溶液溶质质量分数偏小，符合题意；B、溶解操作中有少量水溅出，使水的量偏少，故所配溶液溶质质量分数偏大，不符合题意；C、量取水俯视量筒内凹液面最低处，结果所量取的水偏小，故所配溶液溶质质量分数偏大，不符合题意；D、烧杯用水洗涤后未干燥就使用，使水的量偏多，故所配溶液溶质质量分数偏小，符合题意。故选AD。18．（2022·山东济宁·九年级期中）实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g，实验操作如图所示：(1)配制该溶液需要氧化钠______g，水______mL。(2)用托盘天平称量所需氧化钠时，发现天平的指针偏向左边，应进行的操作是______（填序号）；A．调节游码 B．添加砝码C．增加适量氯化钠固体 D．减少适量氯化钠固体(3)溶解时玻璃棒的作用是______。(4)下列情况会导致所配溶液中溶质质量数偏大的是______（填字母）。A．氯化钠中混有少量杂质B．称量时氯化钠和砝码位置放反了（使用了游码）C．用于溶解氯化钠的烧杯洗净后残留有量的水D．用量筒量取水时，俯视读数【答案】(1)7.5

42.5(2)D(3)加速氯化钠的溶解速率(4)D【解析】（1）配制15%的氯化钠溶液50g则需要氯化钠的质量为，水的质量为50g7.5g=42.5g，则水为42.5mL（水的密度约为），故填：7.5；42.5；（2）用托盘天平称量所需氯化钠时，步骤是调节天平平衡,在两边托盘上各加一张质量相同的纸，在右盘加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；称量过程中发现天平的指针偏向左边，说明NaCl的质量多了，应减少NaCl，故选D。（3）溶解时玻璃棒的作用是加速氯化钠的溶解速率，故填：加速氯化钠的溶解速率；（4）A、氯化钠混有杂质，则此时氯化钠质量减小，溶质质量分数偏小，选项A不符合题意；B、砝码与物质摆放位置颠倒，导致氯化钠质量减小，溶质质量分数偏小，选项B不符合题意；C、烧杯内残留少量水，溶剂质量增加，所得溶质质量分数偏小，选项C不符合题意；D、俯视读数造成液体体积偏小，所得溶质质量分数偏大，选项D符合题意；故选D。19．（2021·陕西西安·九年级期中）某同学配制60g溶质质量分数为5%的碳酸钠溶液，准备了下列实验用品：(1)配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是______（填仪器名称），该仪器的作用是______。(2)计算所需碳酸钠的质量为______g。(3)量取蒸馏水：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用______（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线。(4)经检测，实验所得溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是______（填序号）。①碳酸钠固体不纯②量取水时，俯视读数③称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片④装瓶时，有少量溶液洒出(5)取10g配制好的质量分数为5%的碳酸钠溶液，稀释成质量分数为1%的碳酸钠溶液，需加水______g。【答案】(1)玻璃棒

搅拌，加快碳酸钠固体的溶解速率(2)3(3)胶头滴管(4)①③(5)40【解析】（1）溶液配制用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、量筒等，分析图示可知，配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是：玻璃棒；玻璃棒的作用是：搅拌，加快溶解，故填：玻璃棒；搅拌，加快碳酸钠固体的溶解速率。（2）所需碳酸钠的质量为，故填：3；（3）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管，滴加蒸馏水至刻度线，故填：胶头滴管；（4）①碳酸钠固体不纯，称得碳酸钠质量偏小，则配制溶质质量分数偏小；②量取水时，俯视读数，读数偏大，则量取水的体积偏小，则配制溶质质量分数偏大；③称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片，称得碳酸钠质量偏小，则配制溶质质量分数偏小；④装瓶时，有少量溶液洒出，由于溶液具有均一性，则溶质质量分数不变；故填：①③；（5）溶液稀释前后溶质质量不变，设稀释后质量分数为1%的碳酸钠溶液质量为x，则，x=50g，因此加入水的质量为50g10g=40g，故填：40。20．（2022·黑龙江·绥棱县绥中乡学校九年级期中）下图是配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答：(1)上述操作过程示意图中的错误有________处。(2)B操作中实际称量氯化钠的质量是_______g（说明：1g以下用游码）(3)D操作理论上应量取__________mL水(密度为1g/cm)，选用________的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒中水的凹液面的_______________处保持水平。(4)A操作的后果是__________________，E操作的目的是_____________________________。(5)若B的操作是正确的。下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是___________（填序号）。①C操作中有固体洒落

②D操作中有少量水溅出③E操作中有少量溶液溅出

④量取水时，仰视读数【答案】(1)3(2)6.5(3)42.5

50mL

最低处(4)

污染试剂或腐蚀实验桌

加速溶解(5)①④【解析】（1）A中取用固体药品时，瓶塞倒放，操作错误；B中使用托盘天平时，应左物右码，操作错误；E中溶解时应用玻璃棒搅拌，而不是温度计，操作错误。则错误有3处。（2）若配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为50g×15%=7.5g，则称量时，需要7g砝码，游码移动0.5g，又由于托盘天平中，左盘上物品的质量=右盘上物品的质量+游码的质量，则实际称量氯化钠的质量为7g0.5g=6.5g。（3）结合前面分析可知，所需水的质量为50g7.5g=42.5g，则水的体积为；选取量筒量程时，应选用尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，则应选用50mL的量筒；读数时，视线要跟量筒中水的凹液面的最低处保持水平。（4）A操作中瓶塞倒放，则可能会污染试剂或腐蚀实验桌；E操作为溶剂，其中不断用玻璃棒搅拌，能加速溶解。（5）溶质的质量分数，则：①若C操作中有固体洒落，则溶质质量偏小，则溶质质量分数偏小，符合题意；②若D操作中有少量水溅出，则溶剂质量偏小，则溶质质量分数偏大，不符合题意；③溶液具有均一性，则E操作中有少量溶液溅出，溶质质量分数不变，不符合题意；④量取水时，仰视读数，则会使水的体积偏大，则溶质质量分数偏小，符合题意。故选①④。21．（2022·四川·泸州市纳溪区护国中学九年级期中）同学们需要7.5g食盐和42.5mL水用于实验，如图为实验操作过程：(1)称取7.5g食盐时，1g以下需要移动游码，若按如图操作，天平平衡时，实际称得的药品质量_______(填“偏大”“偏小”“不变”)。(2)配制时，涉及以下实验步骤，其正确的实验步骤顺序是(填字母)