《风儿轻轻吹》课件

5风儿轻轻吹听得见，看不着，只见花草随它摇，谁想抓它抓不到。风儿新课导入目录1风儿在哪里2和风儿一起玩3风儿能帮我们4风儿的“脾气”5板书设计6课后作业风儿在哪里123456风儿在哪里听儿歌，看例子，仔细找一找，风儿在哪里呢？想一想：生活中哪里还有风儿？风儿在哪里123456风儿无处不在我和雷公、电母一起耍威风我和云儿在高高的天上捉迷藏我和雪花一起跳舞我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听我和晨雾一起在山野漫步我牵着细细的雨丝奔跑想一想：风儿到底是怎么形成的呢？风儿在哪里123456和风儿一起玩风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。让我们和风儿做朋友，一起玩风车。风车的制作方法你还知道能和风儿一起玩什么呢？请在家长、老师陪同下制作。和风儿一起玩123456和风儿一起玩风力小汽车钥匙风铃纸杯风车和风儿一起玩123456说一说：风儿能帮我们做些什么？风儿能帮我们风能发电风力前行风儿能帮我们123456风可传播植物花粉、种子。调节大气的温度差异，使温度得到变化。风儿能帮我们123456看下面视频，谈谈自己的感悟。风儿的“脾气”风儿的“脾气”123456零级：不动不摇，烟柱冲天。一级：风儿轻轻，只动青烟。二级：树叶摇动，轻风拂面。三级：叶儿舞动，旗儿招展。四级：枝摇叶动，纸片飞旋。五级：小树摇摇，水面兴波。风的级别风儿的“脾气”123456123456怎样才是真喜欢六级：强风扑面，举伞艰难。七级：疾风摇树，迎风难行。八级：大风呼啸，枝折叶散。九级：烈风损屋，航行困难。十级：拔树毁屋，陆上少见。十一级：巨浪滔天，航行危险。风的级别风儿能够帮助我，但是它也有脾气。假如台风来袭击，我要保护我自己。回忆自己经历过的强风天气，说一说是怎么保护自己的。风儿的“脾气”123456大自然的现象多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。感受与风有关的生活现象，体会大自然的美妙。风儿的“脾气”123456板书设计风儿轻轻吹风儿在哪里和风儿一起玩风儿能帮我们风儿的“脾气”板书设计123456

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了解风儿的特点，掌握风儿的规律。2了解跟风儿有关的游戏，学会利用风儿来玩。3知道风儿在我们生活中的作用，善于利用风儿来获得便利。4

了解风儿的危害有哪些，学会应对，减少或避免风儿造成的损失。一、填空题。1.风儿

看不见⁠，

抓不到⁠，四面八方到处跑。

2.风是一种资源，它能让风筝在天空中飞翔，还可以用来

发电（答案不唯一）

⁠。

3.风儿的“脾气”有

微风⁠、大风、

台风⁠等。

4.风儿牵着细细的

雨丝⁠奔跑，它和

晨雾⁠一起在山野漫步。

看不见⁠抓不到⁠发电（答案不唯一）

⁠微风⁠台风⁠雨丝⁠晨雾⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.（

C

）会严重影响人们正常的生产生活。A.微风B.大风C.台风2.风儿在秋天吹，使人们感觉到有点儿（

A

）。A.凉意B.温暖C.寒冷3.虽然风儿是人类的好朋友，但是它不能帮我们（

C

）。A.晾晒衣服B.发电C.灌溉农田CAC4.关于风儿，下列哪项说法不正确？（

A

）A.小亮说：“一年四季刮的风都是一样的。”B.小丽说：“春天的风是温暖的，冬天的风是寒冷的。”C.小明说：“秋天的风把漫山遍野的树叶吹红了。”5.下列说法不正确的是（

B

）。A.刮大风时，我们要尽量减少出门B.刮台风时，我们可以去公园放风筝C.刮微风时，我们可以出去郊游AB

A.

B.

C.

6.从下列哪张图片中我们不能分析出风的存在？（

C

）C6.风儿有不同的风力，风力很大时会给人类带来危害。

（

√

）7.风儿太坏了，它不是人类的好朋友。

（

✕

）√✕三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.冬天的风使我们感到温暖。

（

✕

）2.暴风雨时，要尽量减少在外面逗留的时间。

（

√

）3.风儿对人类没有任何危害。

（

✕

）4.风儿可以让我们闻到远处的花香。

（

√

）5.看得见摸得着的就是风。

（

✕

）✕√✕√✕

四、简答题。1.你知道和风儿可以玩哪些游戏吗？请举例说明。放风筝、玩风车等。（答案不唯一）2.遇到风儿“生气”了，我们怎么办？我们要尽量