部编人教版六年级下册语文1-6单元单元练习含答案(含期中期末)

部编人教版六年级下册语文第一单元提升练习一、基础知识。(40分)yuándàn()那天晚上，我想吃yuánxiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎozi(),里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头，再用tāngchí()舀了一点儿chéncù()倒在碟子里当作料。我用kuàizi()夹了一个尝了尝，真是美味极了!(二)下面的词语没有错别字的一组是()。(4分)C.别无所求随心所欲牛郎织女(三)给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。(4分)1.哪里有压迫，哪里就有反抗。()1.以“月亮”为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。(10分)3.用下面句中加点的词语造句。(2分)4.把下面的句子改写成陈述句。(2分)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?5.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)(五)判断正误。正确的画“”,错误的画“×”。(4分)1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。4.传说，藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。()二、积少成多。(10分)1.写出下面习俗的寓意。(3分)2.古诗名句填空。(7分)(4),冷露无声湿桂花。三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)元(宵霄)上市，春节的又一个到了。正(zhèng张灯结(采彩),整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pùpū)都要1.用“”从文中选出正确的汉字和音节。(2分)2.用“”画出选文中的一个排比句。(2分)3.文中画浪纹线的句子()一个比喻句。(2分)(二)课外阅读。(12分)黄梅戏的抒情性(节选)其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系，它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调，表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象，即戏曲唱词的某种思想内容，而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱1.用“”画出选段的中心句。(2分)2.根据选段内容填空。(8分)般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想B.唱腔是丰富而完整的体系)。(2分)四、习作平台。(30分)每个地方都有不同的食品。即使是同一食品，在不同的地方做法和吃法也有所不同。请以《家乡的风味食品》为题，介绍你家乡的一种美食，注意抓住重点，写出第一单元提升练习答案一、(一)元旦元宵饺子汤匙陈醋筷子(二)C(三)1.反对2.收拢3.悠闲4.迥然不同(四)1.示例：(1)圆圆的月亮像一个大玉盘。(2)月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。4.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。5.春天的京城到处都是柳絮飞舞，杨花飘散。寒食节，皇家花园的杨柳在春风中二、1.(1)年年有余(2)福气到了(3)合家团圆2.(1)纤纤擢素手泣涕零如雨(2)轻烟散入五侯家(3)河汉清且浅脉脉不得语(4)中庭地白树栖鸦(5)何时复西归三、(一)1.宵zhēng彩pù2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。3.B4.元宵节观花灯(二)1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表现形式。2.(1)花腔小调平词(2)愉悦、欢乐平词悉的、最有特色的来写。写的时候，可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写，还可以写一写跟美食有关的故事，注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点，材料安排要做到详部编人教版六年级下册语文第二单元提升练习一、基础知识。(40分)她独自一人在海滨散步，无名的qīliáng()和jìmò()之感xírǎo()着她，让她感到有一点儿kǒngjù(),甚至想找一个人liáotiān(),她努力kòngzhi()着自己的情绪，绕过沙滩上的zhàlán(),迅速地回到了宾馆的房间。(二)把下面的词语补充完整，并解释所填的字的意思。(8分)()知非福聚精()神_跃跃()试垂头()气(三)给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。(4分)1.向好友倾诉了愁闷(),心里就舒服()多了。2.看着文明()在渐渐消失，他感到有些绝望()。1.大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(8分)2.选择合适的关联词语，填在句中的括号里。(4分)虽然……但是……不但……而且……(五)判断正误。正确的画“”,错误的画“×”。(4分)得尼尔斯其实也是一个好孩子。()2.抓住描写动作、语言、神态的句子，从中可以体会到一个人的性格3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛一建房定居一救“星期五”一畜牧三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。1.用“”画出选文的中心句。(2分)2.为了说明“没有工具，干什么都困难重说明?(2分)3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写在下面的横线上。(2分)4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2分)(二)课外阅读。(12分)们都参加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前道，津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。当小探险家的念头开始占据(jūjù)他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢扰),蝙蝠铺(pūpù)天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。突然，贝奇说：“咱们这是到哪里了?”汤姆一愣，他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间，贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。”1.在括号里正确的汉字和音节下面画“”。(2分)2.照样子，写词语。(2分)3.当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2分)4.汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的?用“”画出相关的语句。(2分)5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“”画出相关的语句。(2分)6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?(2分)四、习作平台。(30分)相信你一定是一个热爱读书的孩子，你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练，表达连贯。第二单元提升练习答案一、(一)凄凉寂寞袭扰恐惧聊天控制栅栏(二)焉疑问代词，怎么,哪里。会聚合，集中。欲想要。丧情绪低落，失意。(三)1.喜悦难受2.野蛮希望(四)1.(1)形容非常得意的样子。(2)示例：千里迢迢凉风习习夏日炎炎2.虽然……但是……即使……也……二、1.152.133.204.6070三、(一)1.没有工具，干什么都困难重重。2.布置用栅栏围起来的小小的住所。3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好长的时间”。(3)“运回家去的时间更要长得多”。(4)“需要花两天时间砍成一根木桩”。(5)“打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦”。4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁，善于开动脑筋，2.(1)绿油油金灿灿(2)斤斤计较头头是道3.念头占据心灵。4.受到亮光的惊扰，蝙蝠铺天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。5.两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。回去的路。6.汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：‘你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。’”的语句中体会出来。中，哪一本给你留下了深刻的印象。写的时候，想一想故事的起因、经过、结怎样的，哪些内容应该作为重点写得详细些，哪些内容应该大胆地舍去。注意语言部编人教版六年级下册语文第三单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。(40分)(一)读拼音，写词语。(8分)颗huángkǒng()不安的心终于安定了下来。(二)用“”选择下面句中加点字的正确音节。(6分)(三)给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。(4分)2.在渐渐暗下去的虚无缥缈()的光线里，我似乎明白()了什(四)根据要求，完成句子练习。(17分)1.根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)小鸟在树枝上鸣叫。但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?A.用疑问的语气，说明人生道路坎坷不平，白走一遭会摔跤的。B.用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。(5分)(五)判断正误。正确的画“”,错误的画“×”。(5分)4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索，写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事，赞扬了太阳的无私奉献精神。()二、积少成多。(10分)着些什么痕迹呢?三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。1.从下面选择合适的词语，填在文中的括号内。(填序号)(2分)2.这一段文字，作者运用了()的修辞手法。(多选)(2分)3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)(二)课外阅读。(12分)上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次(连联)欢会上，还让同学们教(jiāojiào)她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌鼓起勇气微笑着面对生活。”1.用“”从文中括号内选出正确的音节和汉字。(2分)了英子什么样的心情?(2分)3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。(2分)4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容，谈谈你的理解。(2分)四、习作平台。(30分)生活中一定会有让你高兴，让你难过，让你烦恼，让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟，也许你早就忘记；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘……请第三单元提升练习答案(四)1.示例：(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心绪不宁，真是烦死人了!三、(一)1.DBCA2.AC3.描写了以下生活细节：洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。体会：日子在生活的不经意中来去匆匆，而人们却无所察觉。2.从加点的词句中，我体会到英子为难、害怕的心情。4.两次。第一次掌声，代表着同学们对英子的期待与支持；第二次掌声，代表着同学们对英子的赞美与鼓励。5.英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励，传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了，同学们并没有歧视她，掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活，从而改变了她的人生。四、提示：这次习作要求写一件能表现真情实感的记事作文。写之前，先想一想：你准备写哪一种情感?这种情感是因为哪一件事情引起的?写的时候，注意把事情过借助对人、事、景物的描写来表现，也可以通过描写人物的语言或者心理活动来直接表现。一、基础知识。(40分)孩失去kòngzhì(),xuánzhuǎn()着朝小丽撞过来，俩人都bàndǎo()在冰面上。小女孩吓得哭了起来，小丽不但yuánliàng()了(二)下面词语中加点字的音节，没有错误的一项是()。(4分)(三)下面词语中，字形没有错误的一项是()。(4分)A.元霄板栗书藉原谅万不得己B.惊惶凝视袭击眨眼不可思议(四)写出下面事物的寓意。(4分)1.过年吃年糕：2.中秋节赏月：2.从下面的两个情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。(8分)鲜花刮风(六)判断正误。正确的画“”,错误的画“×”。(4分)1.读名著,先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。2.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹，表达了3.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家，他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救，终于回到了英国。()4.“耄耋老人”指的是100岁的老人。()二、积少成多。(10分)1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像滴在大o三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huíhuái)罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄(báobó)雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我来到这世界，转眼间也将 1.用“”从文中括号里选出正确的音节。(1分)2.选文节选自课文《》,作者是。(2分)3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?(2分)4.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?(3分)(二)课外阅读。(12分)背影(节选)朱自清那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好!”1.短文主要写“父子车站离别，父子之情”,为什么要写“祖母去世，父亲失业”?(2分)A.表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大的儿子，父亲这样做完全是多此一举。B.虽然儿子已长大，但在父亲的眼里，却永远是孩子，永远不会长大，体现了父亲对“我”浓浓的爱。3.第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?(2分)复?(2分)5.父亲说：“不要紧，他们去不好!”句中的“他们”指的是()。(2分)A.约朱自清出去游逛的朋友B.父亲在旅馆里熟识的茶房6.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是()(2分)父亲“打去之期不远”等事情营造的。B.这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。C.这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表D.在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚四、习作平台。(30分)一次受到表扬，第一次遭遇失败……请以“第一次"为题写一篇作文，注意内期中检测卷答案一、(一)明媚控制旋转绊倒原谅揉搓(二)A(三)B(四)1.万事如意年年高2.团团圆圆阖家欢乐(五)示例：1.(1)像丢了自己的魂魄一般(2)眼泪都要掉下来了2.(1)盛开的鲜花像一张张笑脸，在风中快乐地舞蹈。(2)我心中的酸楚，化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。二、1.针尖上一滴水时间的流里2.寒食东风御柳斜3.老大徒伤悲4.冷露无声湿桂花三、(一)1.huáibó2.匆匆朱自清3.比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪，又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间，有所作为的遗憾之情。也饱含了警醒人们切莫虚度年华，要珍惜当下的勉励之情。好铺垫。3.不好。因为“说过”只是顺便一说，改为“好”语气不如原来坚定。而“定”4.不重复。因为“再三”表示“多次”,说明父亲多次对“我”表示关心。而“仔细”是一种状态，二者都体现了父亲对“我”的深情，不矛盾。忆一下：第一次做什么事情给你留下了极为深刻的印象?在做这件事情时，是否遇到过什么困难或挫折?你是怎么克服的?写的时候注意把事情的起因、经过、结果写清楚，注意写好自己的内心感受，还可以写一些自己从这件事情中明白的道理部编人教版六年级下册语文第四单元提升练习愚公不愿意bānqiān()房屋。为了走出piān不怕xīshēng(),套上shēngkǒu(),拉着开山用的tiěchuí()和záozi((二)在加点字正确的读音下面画横线。(4分)李老师对同学们的要求非常()。期末复习时，他()地对我们时，我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出()的批评!”3.改成反问句。(3分)我是不能轻易离开北京的。4.改成转述句。(3分)老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”(五)判断正误。正确的画“”,错误的画“×”。(4分)1.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时一法庭上一被害后”3.《为人民服务》一文中，党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。二、积少成多。(10分)1.填空。(8分)2.选择。(2分)A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待C.常将有日思无日，莫把无时当有时D.书到用时方恨少，事非经过不知难三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.解释文中加点的词语。(4分)2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2分)3.选文是围绕哪一句话来写的?用“”画出相关的句子。(2分)(二)课外阅读。(12分)草地夜行(节选)了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。这前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起前走。潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么(坚强坚定)的同志!为1.用“\”画去括号里不恰当的音节和词语。(4分)2.文中省略号的作用是()。(2分)C.说话的断断续续4.“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”这一句应该用()的语气来朗读。(2分)A.轻快高亢B.低沉缓慢5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?(2分)四、习作平台。(30分)硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员，还是想当一名科学家?是想当一名教第四单元提升练习答案一、(一)搬迁偏僻牺牲牲口铁锤凿子(三)严格严肃严峻严厉(四)1.因为……所以……如果……就……不管……都……只要……就……3.我怎么能轻易离开北京呢?二、1.(1)大漠沙如雪燕山月似钩(2)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中，可以体会到“他”是一个乐梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候，注意围绕中心意思选择合适的材一、基础知识。(40分)奥运赛场上，被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xī(二)用“”给加点字选择正确的读音。(4分)1.爸爸用图钉(dìngding)把年画钉(dìngdīng)在了墙上。2.小明屏(bǐngpíng)息凝神地盯着电视屏(bǐngpíng)幕，他完全沉浸在(三)下面词语中，没有错别字的一组是()。(2分)A.洪亮清脆拒绝司空见惯B.花圃伟度测量无独有偶C.机遇灵感促使见危知著(四)下面词语中加点的字，解释错误的一项是()。(2分)A.走马观花(奔跑)B.不以为然(正确)C.赴汤蹈火(热水)D.过犹不及(及格)1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。(4分)地球停止转动。不会产生这种漩涡。2.用自己的话说说下面句子的意思。(8分)(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 3.玛琪好奇地问：“人怎么能当老师呢?”(改为转述句)(4分) 4.在下面句中的横线上，填入恰当的名言警句。(8分)于谦在《石灰吟》中所说的那样：“粉骨碎身浑不怕，。”(六)判断正误。正确的画“”,错误的画“×”。(4分)二、积少成多。(10分)而者乎?”三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)洗澡是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。19621.结合选文内容，说说下面词语的意思。(3分)(1)“这是为什么呢?”句中的“这”指的是(2)“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放”,句中的“这”指的是。(3)“他的这个见解”中的“这”指的是2.简要概括，这个事例是按照怎样的顺序来介绍的。(2分)3.这个事例是为了说明()这个中心意思。(3分)A.放洗澡水形成的漩涡与地球的自转有关B.真理诞生于一百个问号之后(二)课外阅读。(12分)种瓜得豆(节选)但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。此外，科学家还培育出了可杀死的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿，等等。转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过，心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似，可猪的心脏与人体“不和”。于是，科学家把人的某一种基因导入到猪体内，这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后，可以与人体“和平共处”。目前，这项转基因技术，科学家正在研究中。1.联系上下文，解释词语。(4分)2.以下选项中，()不是短文介绍的内容。(多选)(2分)A.转基因技术在农业生产上的应用B.转基因技术在军事领域的应用C.转基因技术在医学上的应用D.转基因技术给人类带来的危害3.根据短文内容填空。(4分)了等事例来说明转基因技 术在农业生产上大有用武之地；列举了的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。法。(2分)四、习作平台。(30分)请以“如果”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。一、(一)牺牲锲而不舍(2)两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”4.(1)或重于泰山或轻于鸿毛要留清白在人间二、1.与之俱学弗若之其智弗若非然2.沧沧凉凉如探汤近热远凉(3)1962年，他发表了文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋2.这个事例是按照“从细小的、司空见惯的现象中看出问题一不断发问一不断解决问题一追根求源，找到真理”的顺序来介绍的。(二)1.(1)快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。(2)供应不能满足需3.举例子打比方作比较转基因棉花转基因玫瑰转基因大豆转基因西红柿心脏移植手术4.转基因技术对人类有利有弊，我们要合理地利用它对人类有利的一面，严格控制它对人类可能产生的不利的一面，让它更好地为人类服务。四、提示：这次习作要求编写一个科幻故事，也就是带有科学技术含量的故事，注意不要写成了神话故事或者童话故事。写之前要想一想：你准备要写的故事是什么?里面包含了哪些现在不存在，将来有可能出现的科技元素?写的时候注意把这项科学技术与人类的生产生活及命运前途紧密地联系起来。写完后读一时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。(40分)(一)下面词语中的加点字，音节全部正确的一组是()。(4分)B.河畔(bàn)歪歪扭扭(niǔ)D.模仿(mó)误入歧途(zhī)B.折腾亨受红双圈迫不及待(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。(12分)2.迫不及待()3.引人入胜()C.优美的。(四)根据要求，完成句子练习。(15分)1.以“老师、学生”为主题，分别写一个比喻句。(6分)2.读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。(3分)有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩急剧下滑；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降；有的同学受网络不良信息的影响，竟铤而走险，误入歧途。(1)给你最喜欢的一位老师：(2)给你最友好的一位同学：(五)判断正误。正确的画“”,错误的画“×”。(5分)2.《作文上的红双圈》一文中，老师给“我”的作文一共打了九十八个红双3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我'写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情，表达了“我”对方女们听。()二、积少成多。(10分)1.《老师领进门》中，田老师教过我们的一首古诗是： 2插柳之恩，终身难忘。3.我为少男少女们歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1.“我”写的作文的题目是()。(2分)A.《作文上的红双圈》B.《补考》迫不及待3.用恰当的词语，概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)(二)课外阅读。(12分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好!”记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗?”我的病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。下课后，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎—一当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词。(4分)2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分)精神：①活力；精力。②活跃；有生气。③人的意志、品质。④英俊；相貌、身材好。(1)我的病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。()3.缩句练习。(2分)这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分)四、习作平台。(30分)要求：(1)快毕业了，你一定有许多心里话，想对别人述说，如老师、同学、自己的家人，请选择一个对象，把题目补充完整。第六单元提升练习答案百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生(二)C长的力量三、(一)1.B2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。3.兴奋矜持小心翼翼激动(二)1.仿佛(好像)响亮鼓励赞许3.眼睛投来目光。4.四件事：(1)做小动作时，穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲；(2)回答问“我”的病情；(4)玩游戏时，穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。四、提示：这次习作要求写你想对别人说的心里话。写之前先选择好写作对你心中的真情实感。第六单元提升练习答案一、(一)A(四)示例：1.(1)老师是辛勤的园丁。(2)学生是祖国的花朵。您的教育之恩，我们永世难忘!谢谢您——老师!百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量三、(一)1.B2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。3.兴奋矜持小心翼翼激动(二)1.仿佛(好像)响亮鼓励赞许3.眼睛投来目光。4.四件事：(1)做小动作时，穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲；(2)回答问“我”的病情；(4)玩游戏时，穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情，采用夹叙夹议的写法，表达你心中的真情实感。(一)读拼音，写词语。(8分)学习mùbiāo(),一定要wèndǐng()全年级，这给我cuìruò()的心灵píngtiān()了几分压力。但我却调皮地对妈妈说：“我一定不怕xīshēng(),排除一切kùnnan(),用qièérbù(二)下面句中加点字的音节，没有错误的一项是()(4分)A.妈妈老是埋(mán)怨我，说我学习不够踏(tā)实。B.机器人的机械(jiè)手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰(guì)花，真是不可思议!B.他正在试验室里搞侧量，请不要去打扰他。(四)下面词语中加点字的解释，错误的一项是()。(4分)A.