【课件】氧气-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元空气和氧气2氧气课题基础达标01能力提升023知识点1氧气的物理性质1.(2025石家庄裕华区开学)关于氧气的性质,叙述错误的是 (

)A.通常状况下,氧气是无色无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.在压强为101kPa时,氧气在-183℃时变为淡蓝色液体D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化基础达标D4知识点2氧气的化学性质2.科学家认为,提出一个问题比解决一个问题更重要。结合如图,提出的问题不合理的是 (

)A.能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少B.不同材质的可燃物复燃,氧气最低浓度是否相同C.集气瓶中氧气为什么无色无味D.除了氧气外,有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃C53.人类的呼吸离不开氧气,下列关于氧气的说法正确的是 (

)A.带有火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气具有可燃性C.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度D.氧气化学性质活泼,能够与所有物质发生反应C64.下列对实验现象的描述正确的是 (

)A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D.铁丝在空气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体A75.(教材改编)结合下列两个实验,回答有关问题。(1)如图甲是细铁丝在氧气中燃烧的实验。①写出铁丝在氧气中燃烧的生成物的化学符号:

。

②铁丝燃烧的实验现象是剧烈燃烧,

,放热,生成

色固体。③铁丝绕成螺旋状的目的是

。

甲Fe3O4火星四射黑增大与氧气的接触面积,提高铁丝局部的温度8(2)如图乙是硫在氧气中燃烧的实验。①仪器A的名称为

。

②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是氧气的

不同。

③两个实验集气瓶中都放了水,实验甲放水的目的是

;实验乙放水的目的是

。

乙燃烧匙浓度防止生成的熔融物溅落下来,炸裂瓶底吸收二氧化硫,防止污染空气9知识点3化合反应和氧化反应6.下列反应中属于化合反应的是 (

)A.镁+氧气

氧化镁B.氧化铝

铝+氧气C.镁+硫酸

硫酸镁+氢气D.甲烷+氧气

二氧化碳+水A107.(2025长沙月考)氧化反应是常见的化学反应,分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。下列氧化反应中属于剧烈氧化的是 (

)A.动物呼吸 B.酒精燃烧C.食物腐烂 D.酿造米酒B111.下列关于氧化反应的说法恰当的是 (

)A.氧化反应都能释放出热量B.只有燃烧等剧烈的氧化才放热C.氧化反应都属于化合反应D.氧化反应都进行得很快能力提升A12解析:物质跟氧气发生的化学反应属于氧化反应,氧化反应都放出热量,故A项正确;氧化反应都放出热量,缓慢氧化也会放出热量,故B项错误;氧化反应不一定都是化合反应,例如酒精燃烧生成水和二氧化碳,属于氧化反应,但不属于化合反应,故C项错误;氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化两种情况,缓慢氧化进行得很慢,如铁制品生锈属于缓慢氧化,故D项错误。132.为了得到一瓶较纯净的氮气,燃烧下列哪种物质除去一瓶空气中的氧气最好 (

)A.木炭 B.蜡烛C.红磷 D.铁丝C解析:A项,木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体,甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,但增加了新的气体,错误;B项,蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水,虽除去氧气,但增加了新的气体,错误;C项,红磷本身是固体,在空气中燃烧生成五氧化二磷,且生成物五氧化二磷是固体,可以用于除去空气中的氧气,正确;D项,铁丝本身是固体,但不能在空气中燃烧,不能用于除去空气中的氧气,错误。143.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗等。(1)“富氧空气”属于

(填“混合物”或“纯净物”)。

(2)冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后通入冰箱保鲜室内的气体是

(填“富氮空气”或“富氧空气”),该过程属于

(填“物理”或“化学”)变化。

(3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”,是因为氧气具有

的性质。混合物富氮空气物理供给呼吸15解析:(1)“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,也含有氮气、氧气等气体,属于混合物。(2)由图示可知,分离后通入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气,该过程只是将氧气和氮气分离,并没有产生新物质,属于物理变化。(3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”,是因为氧气具有供给呼吸的性质。164.学习小组对氧气的性质进行总结,并对氧气的化学性质进行梳理,请联系实际解决问题。(1)写出②中的文字表达式:

。

(2)④中反应现象为

,

文字表达式为

。

硫+氧气

二氧化硫剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体铁+氧气

四氧化三铁17解析:(1)②是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式是硫+氧气

二氧化硫。(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式是铁+氧气

四氧化三铁。185.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫(S)、红磷(P)、光亮的铁丝(Fe)在氧气中燃烧的实验装置。甲乙丙19(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要

;在能量变化方面,三个实验都是

(填“吸热”或“放热”)反应;在反应类型方面,三个化学反应都是

反应。

甲乙丙点燃放热化合(或氧化)20(2)小明同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写完整:乙中生成物是

,丙实验过程中没有观察到明显的火星四射现象,可能的原因是

。

甲乙丙五氧化二磷氧气不纯、温度不够高等(合理即可)21(3)甲、乙、丙中都要在集气瓶内放少量水,可以把水换成细沙的是实验

(填序号),甲中水的作用是

,由此推测,二氧化硫具有的物理性质是

。

甲乙丙丙吸收二氧化硫,防止污染空气能溶于水22核心素养6.(科学思维)化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系,对下列概念间的关系的说法正确的是 (

)A.纯净物与混合物属于并列关系B.氧气与空气属于交叉关系C.化学性质与物理性质属于包含关系D.氧化反应与化合反应属