平安校园 校园安全教育31

什么是校园欺凌（暴力）导读中国青少年研究中心一项针对一零个省市中小学生的抽样调查显示,三二.五%的人偶尔被欺负,六.一%的人经常被高年级同学欺负.目录什么是校园欺凌（暴力）零一引发校园欺凌（暴力）的原因零二欺凌同学所付出的“代价”零三学生应对校园欺凌（暴力）零四预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策零五针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园欺凌（暴力）一.骂三.毁四.吓二.打五.传校园欺凌（暴力）的主要行为身体伤痕:如厕习惯改变:

物品丢失或损坏:性格改变:有自我伤害的倾向:睡眠问题:老师和家长应注意的迹象:引发校园欺凌（暴力）的原因校园暴力的诱因同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突;高年级的同学恃强凌弱,欺负低年级的同学,寻衅滋事,索要钱财;与外校学生发生冲突,引发不同高中学校同学之间的相互群殴;因老师体罚或变相体罚学生或学校处罚违纪学生不当而引发的过激行为心理学家说标题内容内容描述内容描述内容描述内容描述内容描述内容描述内容一.二.三.一、从学生自身的角度来看:法制观念淡薄,缺乏遵纪守法的习惯,现阶段的教育体制下,学校缺失法制教育.对情绪自我管制能力的欠缺.在青春期有一个普遍的特征.性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生,搞“暴力崇拜”,以身体力量的博弈来解决问题.心理学家说二、从学校的角度来看:一.“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标.二.老师威严的降低,“震”不住学生.三.学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严.成绩不理想的学生面对家长、老师、成绩优异同学的压力,在情感的冲动之下,积蓄的不满情绪易通过校园暴力来发泄.心理学家说家长过度溺爱孩子,导致其任性,骄横,做事不顾后果.不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍.一些学生的家庭长期存在家庭暴力,从小稍微不服父母的要求三、从家长的角度来看:二三一青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判,加上模仿欲极强,在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感,以后就更容易采取这种极端的方式解决问题.在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中,到处都有暴力、色情的场面.网络和游戏迎合了广大高中生渴望交流和猎奇的心理,但由于缺乏有效引导和严格管理,其中的暴力和色情因素对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的负面影响巨大.四、从社会的角度来看:欺凌同学所付出的“代价”校园暴力年龄分布校园暴力学龄段分布在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中,到处都有暴力、色情的场面.涉案小学生占二.五二%,初中生占三三.九六%,高中生占二二.六四%；职业技术学校及职业高中学生占二六.四二%,参与作案的无业人员占一一.九五%.致被害人重伤的三二起案件中,免予刑事处罚二件,占该类案件的六.二五%；宣告缓刑的二二件,占六八.七五%；判处有期徒刑三年以下的四件,占一二.五%；致被害人死亡的三五起案件中,宣告缓刑的八件,占二二.八六%；判处有期徒刑三年以下的一件,占二.八六%；三至五年有期徒刑的四件,占一一.四三%；零一零二欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本直接成本=本人五-一五日的拘留+五零零元-二零零零元的罚款+至少二零零零以上的医疗费+刑事责任（几年的不见天日的牢狱生涯/少管所生涯）附加成本=心情沮丧+名誉受损+家人朋友的担心+他人的鄙视+自己内心恐惧+学习生活受损+未来就业生活有隐性的损失风险成本=受害人轻伤/重伤/致残/死亡+三年以下有期徒刑、拘役或者管制+三年以上有期徒刑或者死刑+父母亲属需支付的高额赔偿金法律代价一八周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力的人.《民法通则》第一一条规定:殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处两百元以上五百元一下的罚款；殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；《治安管理处罚条例》第四十三条:《治安管理处罚条例》第四十三条:呼救求助,必要时向周围的群众或者其他的人求救方法二缓解气氛,顺从对方,获取信任,争取时间应对方法四拖延时间,沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间方法一安全第一,不要意气用事,学会忍耐方法三面对欺凌怎么办?学生应对校园欺凌（暴力）依靠法律零一依靠老师零二依靠群众零三依靠智慧零四学生应对原则方法四方法三方法二方法一拖延时间,沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间呼救求助,必要时向周围的群众或者其他的人求救安全第一,不要意气用事,学会忍耐缓解气氛,顺从对方,获取信任,争取时间应对面对欺凌怎么办?三四二一四.遇到情节特别严重,不要屈服和妥协,运用法律武器维护孩子的权利.二．鼓励孩子勇敢面对有时孩子遇到校园暴力事件后,在心理上会出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况.三．寻求专业人士帮助当孩子出现失眠、噩梦等问题.一．给孩子创造足够的安全感孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪,理解和同情孩子.预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策LOREMA一.学生应该从自身做起,加强思想道德修养,从而铲除校园暴力滋生的土壤.B二.加强法制教育,使广大高中生能够学法、知法、懂法、守法.LOREMC三.设立专门的心理辅导中心,密切关注高中生的心理健康LOREMD四.在愉悦的气氛中开导学生,释放心中烦闷的情绪,愉快的适应高中的学习生活.LOREM防拐骗安全教育班会Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor；Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor二零XX演讲人:XXX时间:二零XX.零八.零九遇到不认识的人!怎么办?到第二大街怎么走可以带我去吗?零一当不认识的人和你说话不要相信.应赶快离开零二不要吃陌生人给的任何东西,更不要和陌生人走.小朋友,好吃的糖果给你~识别坏人的误区误区一、长得和善就是好人不要单从穿着,年纪判断一个人是好是坏.有时候!穿着整洁的人不一定是好人,年长和善的老人也可能会犯罪.误区二、坏人都是男性有调查显示名女性罪犯的比例组建呈上升趋势.大家千万不要印象中“阿姨比叔叔文明”滴对陌生的成年女性放松警惕.不要随便接受陌生女性的食物玩具等.只要是对方是陌生人,无论对方长成什么样都不要和对方走.记住!坏人惯用的伎俩几乎没有坏人将“坏”字写在自己脸上,从表面上看,我们很难分辨出谁是好人,谁是坏人.因此,要预防拐骗,绑架,大家就要熟悉坏人经常使用的小伎俩.假装求救伪装身份威逼利诱一假装求救有些坏人会利用儿童的同情心来进行诱拐活动.如果陌生人说找不到路,请你帮他带路,或者他丢了东西,请你帮他找东西,这个时候大家要小心,不要上当.二伪装身份有些坏人会伪装成父母的熟人,邻居,警察,快递员,无业管理者等多种身份.然后编故事说带你去见父母,去陌生的地方,或者入室检查等.这个时候大家不要跟陌生人走或给陌生人开门.三威逼利诱有些坏人会用玩具,食物等诱骗儿童上当.有些坏人则会利用儿童的恐惧心理,通过威吓的方式来拐骗儿童,如果陌生人给你食物,玩具,或者吓唬你说你弄坏了他的东西,要带你走.这个时候要提高警惕,并寻求其他人的帮助.选择合适的求助对象零一零二零三零四零五警车在户外或主要都市建设的临时警务站,如遇到困境,可以找带有警务标语标志标识的警务站,警车,派出所寻求帮助.老师保安工作人员其它如果在校园内或校园附近遇到危险,可以向学校老师或校内安保人员求助.一些公共场合常常有安保人员巡逻,大家在遇到紧急情况时可以向保安求助.找熟悉或固定性强的人如商铺.饭店等地方的服务站点.在商场,超市,游乐场等地方遇到意外时,大家可以去服务台,办公室,或周围找工作人员求助.如何防范危险外出时和家人做好约定无论去哪里,每次外出都要向家人打招呼,告诉家人自己要去哪里,和谁在一起去做什么,什么时候回家.如果无法按时回家打电话告诉家人外出活动期间,要掌握好回家的时间,如果无法按时回家,要及时打电话告诉家人.妈妈,我去找小燕跳绳了,大约一小时后回家.外出时家里没人如果外出时家里没人,可以给家人留一张便条,告诉他们自己的去向.一、如果外出时家里没人,可以给家人留一张便条,告诉他们自己的去向.二、无人的建筑物,废弃的大楼,空旷的楼顶等偏僻的地方玩耍.四、树林,高速公路,河边,高压电附近,这些地方容易发生迷路,交通事故等意外三、公共场所中,加油站,公园,电影院,饭店等.如果想去洗手间,最好有大人或朋友相伴,不要一人独自前往.不要独自去这些地方高压线下高速公路树林和伙伴在一起胜过独自一人独自一人呆在家里这时有人敲门!不予理睬,家装家里没有人如果门上有门镜,可以先看看门镜外是不是陌生人