2022年部编版小升初语文考前仿真模拟测试卷（二）（含答案解析）

2022年部编版小升初语文考前仿真模拟测试卷（二）（有答案解析）班级姓名成绩第一部分积累和运用一、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A.啜泣/辍学落笔/落价风雨如晦/诲人不倦B.瘦削/削减攻讦/诘问提纲挈领/锲而不舍C.果脯/胸脯媲美/睥睨言简意赅/垓下之围D.陨落/殒命吓唬/恐吓姹紫嫣红/叱咤风云二、看拼音写汉字，并按要求答题。

心惊胆zhàn()应接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指

落huānɡ()而逃lì()兵秣马等量qí()观蜂yōnɡ()而至

请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：

三、下列词语中没有错别字的一组是（）A.坐落松弛协赛曲融会贯通B.扫描诙谐天然气振耳欲聋C.博弈巨挚殊不知毋容置疑D.竞标临摹吓马威门庭若市四、把下列四字词语补充完整并选词填空。实事求（）精兵（）政无独有（）各（）己见（）灯结彩革故（）新1、会议上，大家，气氛非常热烈。2、元宵节，大街上到处，一片祥和。五、词语理解。1.“固”字的解释有：①结实，牢靠；②坚定，不变动；③本，原来；④坚硬。选出下列加点字的意思，填序号。根深蒂固（）固执己见（）固若金汤（）人固有一死（）2.“精兵简政”中“简”的意思是________________，这个词语的意思是_____________________________________________________________________。六、下列句子中标点符号使用错误的一项是()A．说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。

B．我们今天有语文课、数学课、英语课、体育课,还有……

C．领导们就位后,乐队奏起了中华人民共和国国歌——“义勇军进行曲”。

D．在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸；到竹子林听声音,一夜可以多出半节。七、把下面的词按感情色彩不同，分两类写下来。张牙舞爪智勇双全疯狂贪心坚强游手好闲随心所欲简朴慈祥顽固（1）褒义词（2）贬义词八、按查字典的要求填空。（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第解释（）；在“强身之道”这个词语中应选第（）种解释。（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首（），再查（）画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第（）解释。在“词不达意”这个词语中应取第（）解释。九、下列句子中，没有语病的一项是。（）A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。 B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 D．女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。十、诗词名句积累。（1）“过去的日子如①，被微风吹散了，如薄雾，被初阳②了。”这句话选自朱自清的《③》，读了这篇文章，我想起了一句诗④。（2）中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士。“黄沙百战穿金甲，①”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，②”，这是陆游永远的遗憾；“③，要留清白在人间”，这是于谦达为国尽忠、不怕牺牲的决心；“剑外忽传收蓟北，④”，这是杜甫初听到叛军平定，国土收复的喜极而泣。第二部分能力提升十一、按要求写句子。

（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（运用相同的修辞手法再造一个句子）

（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）

（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

十二、口语交际。阅读下列材料，回答后面的问题。材料一：某市某中学以“低碳生活，人人可为”为主题办了一期板报。只要走进每个班级，都可以看到关于宣传低碳生活的板报，显现出同学们对低碳环保生活的积极支持与热情参与。材料二：某市某九年义务制学校向全市少年儿童发出倡议：和老师手牵手，共建整洁有序、文明优雅的校园；和爸爸妈妈手牵手，共建节能环保、文明健康的低碳家庭；和社区居民手牵手，共建安全温馨、互助互爱的和谐社区。该校的“小小志愿者”队伍陆续走进社区，开展了环保和文明宣传。材料三：某市某中学生建议父母不开车，选择坐公交车周末去郊游，以减少排放会加剧全球气候变暖的二氧化碳，从而减少自己和家人产生的碳足迹。父母采纳了他的建议，全家坐公交车郊游。(1)从以上材料可以得出一个什么结论？答(2)你对中学生走进低碳生活的建议是什么？答：十三、阅读下文，回答问题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或①牵牛来责蹊田②者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。【注释】①或：有人，有的人。②蹊田：践踏田地。③策：通“册”。④恬：心神安适。（1）解释加下划线的词语在文中的意思。①已而复如初（________）②冕因去（________）（2）文中写佛像“狞恶可怖”，作者的用意是什么？（3）王冕是一个青春励志的典型。读了这篇短文，你有什么感悟呢？十四、阅读短文，回答问题。当你自卑时，一定要自己看得起自己邓为16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学，将来坐办公室就不用下地种田了。②恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。③等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六的时候就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家去推饲料。④猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。⑤我愁在眉上、急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头、倒饭菜。我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。⑥我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。⑦我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手时常成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。⑧我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。⑨但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：“爹，你就别去了，叫人家都知道了，会嘲笑我……”⑩父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲才说：“我还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮。”⑪我的泪就落下来。对不起了父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！⑫接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，“这可以宽慰父亲的”，我想。⑬1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。⑭我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……”⑮父亲的脸色很难看，但终究没说什么。⑯第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直焉焉呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！⑰我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。⑱我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。掌声一下子如潮雷动……”⑲回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”⑳以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。㉑1997年的金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。㉒我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”（1）根据文中“我”的心理变化，完成下表（4分）

情节心情饲料即将用完帮父亲解决难题阻止父亲捡拾_拉父亲进来开会（2）简要分析文中父亲的形象特点

（3）品味下列划线的词语，分析其表达效果。

①每当他来时，我就离得远远的。②我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，她的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。（4）有人认为本文标题改为“告别自卑”更好，你的意见呢？请简述理由。

第三部分写作天地十五、自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子；请就你经历过一节语文课，以“一节语文课带给我的欢乐”为题目，用你那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻吧。要求：(1)写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。参考答案及解析：一、【答案】：B【解析】：B项，xuē，jié，qiè。A项，chuò、luò/lào、huì；C项，fǔ/pú、pì、ɡāi；D项，yǔn、xià/hè、chà/zhà。二、1、战、暇、及、首、荒、厉、齐、拥

荒野、磨砺、一齐，同样、拥挤三、【参考答案】A【试题分析】B项中震耳欲聋，C项中巨擘，D项中下马威四、【分析】考查了对成语的积累。对课内或课外出现的成语要读的准确，写得无误，用得自如。其次要从成语的感情色彩，适用对象范围等角度从整体上准确把握成语的意义，防止一知半解，望文生义。【解答】实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。精兵简政：精简人员，缩减机构。也比喻精简不必要的东西。无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。各抒己见：各自发表自己的意见或见解。张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。故答案为：实事求是

精兵简政

无独有偶

各抒己见

张灯结彩

革故鼎新1、各抒己见2、张灯结彩【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。五、1.①

②

①

③

【解析】：本题考查的是一字多义。根据自己的理解，选择正确的序号。可以采取代入法，将不同的字义依次代入词语中看是否合适，从而选出正确字义。

2.简单，简化

缩小机构，精简人员

六、C【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯,常用的标号有9种,即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

【解答】A.B.D正确.C项有误,“义勇军进行曲”是国歌的名称,加书名号。七、（1）褒义词智勇双全坚强简朴慈祥（2）贬义词张牙舞爪疯狂贪心游手好闲随心所欲顽固【解答】（1）智勇双全：形容人足智多谋，勇敢善战。坚强：顽强。简朴：简单朴素。慈祥：仁慈，这些词语用在好的方面，为褒义词。（2）张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。疯狂：一种情绪的激昂程度。贪心：有私心。游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。顽固：思想保守，不愿意接受新鲜事物。结合词语的意思看出这些词语用在不好的方面，为贬义词。八、（1）Ｑｑｉáｎｇ①②（2）Yyì③①九、【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】A．搭配不当。应改为：细细的溪水流着野花的清香，流过灰白色的鹅卵石。B．缺少主语。应改为“科学家经过反复研究”。C．正确。D．“足足”和“差不多”矛盾。去掉“足足”。故选：C。十、（1）①轻烟却被微风吹散了；②蒸融了；③匆匆；④少壮不努，老大徒伤悲。（2）①不破楼兰终不还；②但悲不见九州同；③粉身碎骨浑不怕；④初闻涕泪满衣裳。【解析】（1）选自朱自清的散文《匆匆》。说明了时光匆匆，时间易逝。因此可让我们想起有关珍惜时间的诗句如曹操的《长歌行》的“少壮不努，老大徒伤悲”，意思是要珍惜时间，及早努力，不然到老了后悔也来不及了。（2）考查了对爱国诗歌的积累。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。出自唐代王昌龄的《从军行》；死去元知万事空，但悲不见九州同。出自宋代陆游的《示儿》；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。出自明代于谦的《石灰吟》；剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。出自唐朝诗人杜甫的古诗作品《闻官军收河南河北》。十一、【答案】

（1）我不曾留着像游丝样的痕迹（2）秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

悄无声息地走开。（3）他昨天一夜几乎没合眼。（4）太阳落了,有再升的时候；月亮走了,有再回的时候；星星没了,有再出的时候。

【考点】修辞手法，修改病句，句子排序、仿写，句式转换

【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（3）“几乎”和“完全”前后矛盾，删掉“完全”。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）我不曾留着像游丝样的痕迹

。（2）秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

悄无声息地走开。（3）他昨天一夜几乎没合眼。（4）

太阳落了,有再升的时候；月亮走了,有再回的时候；星星没了,有再出的时候。【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。十二、(1)某市各所学校重视培养学生低碳环保的意识，注重营造宣传低碳环保生活的环境氛围，低碳生活理念已深入学生心灵。(2分)(2)少用纸巾，重拾手帕，保护森林；每张纸都双面打印；随手关灯、开关、拔插头；不坐电梯爬楼梯，省电，换健康；郊区种树，在家种些花草；不用塑料袋；关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；骑自行车上学或坐公交车，减少私家车的使用；随身常备筷子或勺子……答对四点记满分(2分)十三、【答案】（1）又，再；离开（2）从侧面烘托了王冕痴迷于学习的精神（3）参考：王冕在艰苦的条件下发愤学习，现在的初中生比王冕的学习条件要优越很多，没有理由不努力学习。【解析】（1）本题中①复：根据句意翻译为“又”②去：今义：距离、除去等多重意思，古义：离开，根据句意翻译为“离开”。（2）文章主要写王冕痴迷学习，写到佛像一个个面目狰狞凶恶，令人害怕，是为了突出体现了王冕痴迷于学习，不在乎自己身处何地，这些与学习不关的东西都不是他所在意的，这在人物描写上属于侧面描写。据此作答即可。（3）文章主要讲述了古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪"少壮不努力，老大徒伤悲"，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。据此作答即可。【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。⑵本题考查写作方法的把握，注意侧面烘托对人物的个性突出所起的作用。⑶本题考查阅读感悟能力。解答时，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，把握人物形象，理解文章主旨，在此基础上，按照题目要求，结合选文内容来分析。【参考译文】王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说:"这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢?"王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。十四、【答案】

（1）忧虑、焦急；窃喜不已；烦恼、恐惧；悔恨、感动（2）自尊自强、疼爱儿子、教子有方、勤劳朴实（3）①“远远”这一形容词，形象地写出了“我”有意疏远父亲的情形，传神地表现了“我”为空同学们发现这个捡馒头和生发的农民竟然是“我”的父亲的心理，表现了“我”的虚荣、自卑②“一丝不苟”是神态描写，表明父亲听家长会的态度之认真仔细，“厚厚的”表明他站在外面时间之长，两个词体现了父亲对“我”的关心与重视。（4）示例一：我认为“告别自卑”好。因为它言简意赅地揭示了文章的主要内容，突出了做人要自尊自强的主旨，为全文奠定了励志、自信的情感基调，总领全文。示例二：我认为原文标题更好，因为它引用了主人公的一句关键话语，而且与文中两次重复的语句遥遥相应，有力地突出了做人要自尊自信的主题。充满哲理，发人深省。

【解析】（1）结合语境体会我的心情，结合语境分析，文章第④段写到，猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。看到这种情况，我愁在眉上、急在心里，但也一筹莫展；当我发现许多同学常常扔馒头、倒饭菜。我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。此时我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已。但父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手时常成为许多同学取笑的对象。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。开家长会时，

父亲冒雪站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，看到这种情景，我非常的悔恨和感动，于是把父亲拉进教室里并向所有人介绍他。据