特别犟的孩子怎么教育

特别犟的孩子怎么教育第一章孩子特别犟的原因及表现

1.特别犟的孩子常见表现

特别犟的孩子在日常生活中通常表现为固执己见、不易妥协，即使面对错误也不愿意改正。他们可能在以下几个方面表现出特别犟的特点：

-对于父母的建议和指导，孩子总是持怀疑态度，甚至故意反驳；

-在集体活动中，孩子不愿意听从他人的意见，总是坚持自己的看法；

-当遇到困难时，孩子不愿意寻求帮助，而是独自承受，甚至采取错误的解决方式；

-在家庭规则面前，孩子经常挑战父母的底线，试图改变规则。

2.特别犟的孩子产生的原因

特别犟的孩子产生的原因有很多，以下是一些常见的原因：

-家庭教育方式不当：家长过于严厉或溺爱，导致孩子形成逆反心理；

-缺乏安全感：孩子可能在某些方面感到不安全，从而通过坚持己见来保护自己；

-自尊心过强：孩子可能过于敏感，担心自己的观点被否定，从而表现出特别犟的特点；

-缺乏沟通技巧：孩子可能不知道如何与他人沟通，导致在表达自己观点时过于强硬；

-个性因素：每个孩子的性格都有所不同，有些孩子天生就具有较强的好胜心和自主性。

了解孩子特别犟的原因和表现，有助于家长采取更有效的教育方法。接下来，我们将探讨如何教育特别犟的孩子。

第二章面对孩子特别犟时的应对策略

1.保持冷静，避免情绪化

当孩子特别犟的时候，家长首先要做的是保持冷静，不要被孩子的情绪所影响。情绪化的反应往往会加剧矛盾，让问题变得更糟。家长可以深呼吸，调整自己的情绪，以平和的态度面对孩子的固执。

2.倾听孩子的想法

家长要耐心倾听孩子的想法，了解他们的真实需求和感受。在倾听的过程中，不要打断孩子，也不要急于评判。通过倾听，家长可以更好地理解孩子为什么会这么做，从而找到解决问题的线索。

3.表达理解，建立共情

在倾听孩子后，家长可以表达对孩子情感的理解，比如说：“我知道你很生气，因为你觉得自己的意见没有被重视。”这样的话语可以让孩子感受到家长的关注和理解，有助于缓解他们的情绪。

4.提供替代方案

当孩子坚持自己的看法时，家长可以尝试提供替代方案，引导孩子从不同的角度思考问题。例如：“我们可以试试这样做，看看是不是更好？”这样的提议可以让孩子感受到家长的支持，同时也有助于他们打开思路。

5.设定明确的界限和规则

家长需要设定明确的界限和规则，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的。在制定规则时，可以和孩子一起讨论，让他们参与到决策过程中，这样孩子更可能遵守规则。

6.强化正面行为

当孩子表现出合作和听话的行为时，家长要及时给予正面反馈和奖励。这可以是口头上的表扬，也可以是小小的物质奖励，目的是增强孩子正面行为的动机。

7.保持一致性

家长在教育孩子时要保持一致性，不要一会儿宽松，一会儿严厉。这样会让孩子感到困惑，不知道应该如何行事。一致性的教育方式有助于孩子建立稳定的行为模式。

第三章如何通过沟通引导孩子改变固执行为

1.用简单直接的语言表达

和孩子沟通时，家长要用简单直接的语言，避免使用复杂或抽象的词汇，这样孩子更容易理解。比如，直接告诉孩子：“我们现在是去超市，不是去公园，所以不能在那里玩。”

2.提供选择而不是命令

给孩子提供选择可以减少他们的抵触情绪。比如，家长可以说：“你想穿红色的衣服还是蓝色的衣服？”而不是直接命令：“今天穿这件衣服。”

3.鼓励孩子表达自己的感受

家长要鼓励孩子表达自己的感受，而不是压抑他们。例如，孩子不愿意去幼儿园，家长可以问：“你为什么不想去幼儿园？是不是有什么让你感到不舒服的事情？”

4.用“我”的语言代替“你”的语言

使用“我”的语言可以减少孩子的防御心理，比如：“我担心你在外面玩得太久会累，我们是不是可以先休息一下再出去玩？”

5.强调合作和共赢

在沟通时，强调合作和共赢可以让孩子感到自己也是决策的一部分。比如：“我们一起来整理玩具，这样你就能找到你最喜欢的那个小汽车了。”

6.保持耐心，重复解释

孩子可能需要时间来消化和理解家长的话，所以家长要有耐心，必要时重复解释。比如，孩子不愿意吃蔬菜，家长可以多次解释蔬菜对身体的好处。

7.在适当的时候给予妥协

有时候，家长可以适当地给予妥协，让孩子感到自己的意见也被尊重。比如，如果孩子坚决不想吃某种蔬菜，家长可以同意先不强迫，但提出其他健康食物的选择。

8.使用幽默化解紧张气氛

幽默是缓解紧张气氛的好方法，家长可以用幽默的方式提出要求，让孩子在轻松的氛围中接受。比如，家长可以模仿孩子的语气说：“哦，看来今天小熊不想吃胡萝卜，那我们的大熊是不是可以吃一点呢？”

第四章如何建立孩子的自信心和自我控制力

1.给予孩子肯定和鼓励

在孩子做出正确决定或者有所进步时，家长要及时给予肯定和鼓励。比如，孩子自己穿好了衣服，家长可以说：“哇，你今天真棒，自己穿衣服穿得又快又好！”这样的肯定能让孩子感到自豪，增强自信。

2.设定合理的小目标

家长可以根据孩子的能力设定一些小目标，让孩子一步步实现。比如，让孩子先学会整理自己的玩具，再慢慢过渡到整理自己的床铺。小目标的达成会让孩子感到成就感，增强自我控制力。

3.让孩子参与决策

让孩子参与到一些家庭决策中来，比如选择周末去哪里玩，或者决定晚餐吃什么。这样的参与让孩子感到自己的意见被重视，有助于建立自信。

4.教会孩子自我激励

家长可以教会孩子自我激励的方法，比如在心里给自己加油打气，或者用积极的语言鼓励自己。这样孩子在遇到困难时，能够自我激励，坚持下去。

5.避免过度保护和溺爱

家长要避免过度保护和溺爱孩子，让孩子适当面对一些挑战和困难。比如，孩子摔倒时，家长可以鼓励孩子自己爬起来，而不是立即抱起孩子。

6.创建积极的榜样

家长自己也要做好榜样，用自己的行为影响孩子。比如，家长可以表现出自我控制力，不乱发脾气，孩子就会模仿家长的行为。

7.给予孩子适当的自主权

随着孩子的成长，家长可以逐渐给予孩子更多的自主权，让孩子自己做决定。比如，让孩子自己选择课外活动，这样可以增强孩子的自主性和责任感。

8.耐心等待孩子的成长

家长要有耐心，孩子建立自信和自我控制力是一个逐渐的过程，需要时间。家长要给孩子足够的空间和时间去成长，不要急于求成。

第五章如何通过日常互动培养孩子的合作精神

1.从小事做起，共同完成任务

家长可以和孩子一起做些简单的家务，比如一起整理玩具、一起摆餐具。通过共同完成任务，孩子能体会到合作的乐趣。比如，家长可以说：“我们来比赛，看谁把玩具收拾得更快。”

2.强调团队合作的重要性

在孩子参与集体活动时，家长要强调团队合作的重要性。比如，孩子参加学校的运动会，家长可以鼓励孩子：“你们班级是一个团队，每个人都很重要，大家要一起努力。”

3.分享成功和失败的经验

家长要和孩子一起分享成功和失败的经验，让孩子明白合作中的成功是大家共同努力的结果。比如，家长可以说：“我们这次旅行准备得很好，是因为我们一起计划，一起努力。”

4.鼓励孩子帮助他人

家长要鼓励孩子在日常生活中帮助他人，培养他们的同理心。比如，孩子在公园看到别的小朋友跌倒了，家长可以鼓励孩子：“你去帮帮他，他可能会需要你的帮助。”

5.设置角色扮演游戏

6.教育孩子尊重他人的意见

家长要教育孩子在合作中尊重他人的意见，学会倾听和妥协。比如，孩子在玩游戏时，家长可以提醒：“每个人都有自己的想法，我们要听听别人的意见，然后一起决定。”

7.创造合作的机会

家长可以创造一些需要合作的机会，比如组织家庭运动会，或者和朋友的孩子一起完成某个任务。这样的活动能让孩子在实践中学习合作。

8.表扬合作行为

当孩子表现出合作行为时，家长要及时给予表扬。比如，孩子在学校帮助同学，家长可以表扬：“你今天帮助同学真是太棒了，团队合作真的很重要。”这样的表扬能增强孩子合作的意愿。

第六章如何利用激励机制鼓励孩子改善行为

1.设定明确的奖励规则

家长要和孩子一起制定明确的奖励规则，让孩子知道哪些行为可以得到奖励。比如，家长可以告诉孩子：“如果你一周内每天都能按时完成作业，周末就可以多玩一会儿游戏。”

2.使用积分制度

建立一个积分制度，孩子每做好一件事情就可以获得积分，积分可以兑换小奖励。比如，孩子帮忙做家务可以获得积分，积分积累到一定程度就可以换取一个小玩具。

3.强化即时反馈

当孩子做出积极行为时，家长要立即给予正面反馈，这样能强化孩子的行为。比如，孩子主动捡起地上的垃圾，家长可以说：“你真棒，看到垃圾主动捡起来，保护环境就是保护我们的家。”

4.让孩子参与奖励的选择

让孩子在一定程度上参与奖励的选择，这样他们会更加珍惜奖励。比如，家长可以问孩子：“如果你做到了，你希望得到什么奖励？是想要玩具还是想去游乐园？”

5.鼓励自我激励

家长要教会孩子自我激励，让孩子学会为自己的行为感到骄傲。比如，孩子完成了一项挑战，家长可以鼓励：“你今天做得很好，你应该为自己的勇气和坚持感到骄傲。”

6.避免过度物质奖励

家长要注意，奖励不应该是过度的物质奖励，更多的是精神上的鼓励和认可。比如，孩子生日时，除了礼物，家长还可以制作一个成长视频，回顾孩子一年来的进步。

7.保持一致性

家长在执行激励机制时要保持一致性，不要时而奖励，时而不奖励，这样会让孩子感到困惑。比如，如果规定了做家务可以得到奖励，那么每次孩子做家务后都要给予奖励。

8.庆祝进步

即使是小小的进步，家长也要庆祝，让孩子感受到自己的努力是被看见的。比如，孩子成绩提高了几分，家长可以准备一顿特别的晚餐来庆祝孩子的努力。

第七章如何在遇到挫折时支持孩子

1.首先保持冷静

当孩子遇到挫折时，家长首先要保持冷静，不要慌乱或者急躁。比如，孩子在学校遇到了困难，家长可以先听孩子讲述，然后平静地回应：“听起来你今天遇到了一些问题，我们可以一起想办法解决。”

2.鼓励孩子表达感受

家长要鼓励孩子表达自己的感受，不要压抑。比如，孩子因为失败而沮丧，家长可以说：“我知道你现在感觉不好，想谈谈你的感受吗？”

3.强调失败是成长的一部分

家长要让孩子明白，失败是成长过程中的一部分，每个人都会遇到挫折。比如，家长可以分享自己失败的经历：“我小时候也曾经失败过，但是从中学到了很多。”

4.提供情感支持

在孩子遇到挫折时，家长要提供情感支持，让孩子感到不是孤单一人。比如，孩子比赛输了，家长可以说：“不管结果如何，爸爸妈妈都爱你，我们为你感到骄傲。”

5.一起分析问题

家长可以和孩子一起分析问题的原因，帮助孩子找到解决问题的方法。比如，孩子数学没考好，家长可以问：“我们一起看看哪些地方出了问题，下次我们可以怎么改进？”

6.鼓励孩子尝试新方法

家长要鼓励孩子尝试新方法来解决问题，不要害怕改变。比如，孩子在学习上遇到困难，家长可以建议：“也许我们可以试试不同的学习方法，看看是否更适合你。”

7.给予孩子时间和空间

家长要给孩子时间和空间去处理挫折，不要急于要求孩子立即恢复。比如，孩子情绪低落时，家长可以说：“你需要一些时间来调整，没问题，我们会在这里支持你。”

8.庆祝孩子的努力

即使孩子没有成功，家长也要庆祝他们的努力和尝试。比如，孩子尝试了一个新项目但没成功，家长可以说：“你勇于尝试新事物，这本身就是一种成功。”这样的鼓励能增强孩子的自信心。

第八章如何培养孩子的社交能力

1.从家庭互动开始

孩子的社交能力培养可以从家庭互动开始，家长可以通过日常对话、游戏等方式来引导孩子。比如，家长可以和孩子一起玩角色扮演游戏，模拟社交场景，让孩子学会如何在不同情境下与人交流。

2.鼓励孩子参与集体活动

家长要鼓励孩子参与学校或社区的集体活动，比如体育活动、兴趣小组等，这样孩子可以在集体中学习合作和交流。比如，家长可以带孩子参加周末的社区运动会，让孩子和其他小朋友一起玩耍。

3.教授基本的社交礼仪

家长要教给孩子一些基本的社交礼仪，比如如何打招呼、如何礼貌地请求帮助、如何表达感谢等。这些基本的礼仪在孩子的社交中非常重要。比如，孩子在得到帮助后，家长可以提醒：“别忘了说谢谢，这是对别人帮助的尊重。”

4.培养孩子的同理心

同理心是社交能力的重要组成部分，家长要培养孩子理解和感受他人情感的能力。比如，当孩子看到其他小朋友哭泣时，家长可以问：“你觉得他为什么会哭？我们怎么做才能让他感觉好一些？”

5.鼓励孩子表达自己

家长要鼓励孩子表达自己的想法和感受，这样孩子在社交中才能更好地与人沟通。比如，家长可以问孩子：“你今天在学校发生了什么有趣的事情？你当时的感受是怎样的？”

6.提供正面的社交榜样

家长自己要成为孩子正面的社交榜样，通过自己的行为来影响孩子。比如，家长在和朋友交流时，可以表现出礼貌和尊重，孩子会模仿这样的行为。

7.帮助孩子处理冲突

当孩子在社交中遇到冲突时，家长要帮助孩子学会如何处理。比如，孩子和同伴吵架了，家长可以引导：“每个人都有不同的想法，我们可以怎么解决这个分歧呢？”

8.给予孩子适当的自由

家长要给孩子适当的自由去探索和建立自己的社交圈，不要过度干涉。比如，孩子想要和某个朋友一起去公园，家长可以支持：“那就去吧，好好享受你们的时光。”这样的自由能让孩子更有信心去社交。

第九章如何引导孩子正确面对批评和建议

1.以身作则，接受批评

家长自己首先要学会接受批评，以身作则。当家长在工作中或生活中遇到批评时，可以和孩子分享：“今天老板给了我一些反馈，虽然有点难过，但我会努力改进。”

2.教育孩子理解批评的意义

家长要让孩子明白，批评是为了帮助自己进步，不是攻击。比如，孩子作业没做好，家长可以解释：“老师指出你的错误是为了让你学会更好的方法，不是说你不好。”

3.引导孩子学会自我反思

家长要引导孩子在面对批评时学会自我反思，找到自己的不足。比如，孩子在学校被老师批评后，家长可以问：“你觉得老师为什么批评你？我们怎么改进？”

4.鼓励孩子表达自己的观点

在批评孩子时，家长要鼓励孩子表达自己的观点，不要一味接受。比如，孩子可以说：“我觉得我这样做是有原因的，我想解释一下。”

5.提供具体的改进建议

家长在批评孩子时，要提供具体的改进建议，而不是模糊的指责。比如，孩子房间乱糟糟，家长可以说：“你的房间需要整理，我们可以先从书桌开始，然后把玩具放到玩具箱里。”

6.强调批评的积极面

家长要强调批评的积极面，让孩子知道批评可以帮助他们成长。比如，家长可以告诉孩子：“每一次的批评都是一次学习的机会，让我们看看我们能从中学到什么。”

7.避免情绪化的批评

家长在批评孩子时要避免情绪化，保持冷静和理性。比如，即使孩子犯了大错，家长也要控制情绪，平静地说：“我很失望，但我相信你可以做得更好。”

8.给予孩子改正的机会

家长要给孩子改正的机