幼儿园大班体育教案设计

幼儿园大班体育教案设计幼儿园大班体育教案设计。

俗话说，不打无预备之仗。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？我为大家呈上收集和整理的幼儿园大班体育教案设计，假如对这个话题感爱好的话，

请留意本站。

幼儿园大班体育教案设计篇1

幼儿园大班体育教案

一、活动目标

1、体验呼啦圈不同的旋转方式。

2、训练身体转动的敏捷性。

3、增加自身体质，对体育的爱好。

二、活动预备

呼啦圈人手一个、录音机、操带、跳绳若干。

三、活动过程

1、听口令快速排成六列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。

2、做第一二套幼儿广播体操。

3、预备运动：围绕操场慢跑几圈，并做放松运动。

4、嬉戏呼啦圈转转转。

（1）老师手拿呼啦圈，引导幼儿争论呼啦圈的玩法。

老师可以作适当的提示：把呼啦圈放在地上怎么玩？用手可以怎样玩？放在腰上又怎样玩？

（2）幼儿依据自己的争论结果自由玩呼啦圈。

（3）老师小结玩呼啦圈的状况。

（4）老师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。

（5）全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈，老师逐个辅导。

（6）嬉戏竞赛呼啦圈转转转

玩法：分成六个小组排成纵队站好，当老师喊开头时便全体一起转，哪一小组的任何一位小伴侣的呼啦圈最终落地为胜，小组每人可以嘉奖一颗红星。嬉戏重复多次。

5、小结嬉戏状况。

6、幼儿自选活动。小伴侣可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延长

呼啦圈的其他玩法

1、钻山洞

2、推呼啦圈跑

幼儿园大班体育教案设计篇2

大家来运动

活动目标：

1．尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。

2．愿意参加体育活动。

活动预备：

1．纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋若干。

2．黑板一块，上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。

3．用小纸箱自制的篮球筐四个。

4．剪刀、透亮     胶若干。

活动过程：

一、组织幼儿围绕20xx年奥运会进行谈话，引起幼儿的爱好。

1．老师：你们知道20xx年的奥运会在哪儿进行的？（幼儿回答：中国北京），那20xx年奥运会又是在哪里进行？（幼儿回答：英国伦敦）

2．老师：中国真的了不起，世界的运动会在我们中国进行，这是我们中国人的傲慢。中国还有几名在世界上很出名气的体育明星，你们知道他们是谁吗？（幼儿回答：刘翔、姚明、田亮、王楠等）

3．老师小结：对了，刘翔是110米跨栏的世界冠军，姚明打篮球打得特别的厉害。他们的身体都长得高高大大的，身体都特别的牢固，你们要不要向他们学习呢？（幼儿回答：要）那我们从小就要熬炼身体，多运动。今日我们在幼儿园里来开一个运动会，让我们大家一起来运动。

二、幼儿任意选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，尝试做各种运动。

1．出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋，引导幼儿进行观看。

老师：老师带来了四样东西，看看它们都是用什么做的？（幼儿观看后回答：这些东西都是用纸做的）

2．老师：原来这些东西都是用纸做的。

（老师和幼儿共同说出这些东西的名字：这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。）

3．幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，做出各种运动项目。

老师：今日我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动，请你们看一看，老师为你们也预备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋（老师逐一指出放在各角落的四种东西），请你们想一想，你想用什么东西来做什么运动？在做运动的时候要学会爱护自己，留意平安，哪里拿的东西肯定要放回原来的地方。现在请你去试一试。

4．幼儿自由选择，自主做各种运动，老师巡回指导。

5．老师集中幼儿，出示黑板，请幼儿介绍做了什么运动，老师简洁的进行记录。

老师：我想把你们刚才做的运动记录下来，这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋（老师指着黑板上的图片），你刚才用什么东西做了什么运动？请把你做的运动做给我们大家看看。（幼儿展现自己的运动项目，老师用简洁符号记录）

幼儿回答：

（1）用纸箱可以做爬的运动

用纸箱可以做跳动的运动

用纸箱可以做滚的运动等等。

（2）用纸盒可以做体操的运动

用纸盒可以做拳击的运动

用纸盒可以做跳动的运动等等。

用纸盒可以做举重的运动等等。

（3）用报纸可以做斗牛的运动

用报纸可以做踢足球的运动

用报纸可以做打篮球的运动

用报纸可以做打排球的运动

用报纸可以做射击的运动

用报纸可以做扔铅球的运动

用报纸可以做打垒球的运动

用报纸可以做打曲棍球的运动等等

（4）用纸袋可以做跳动的运动

用纸袋可以做竞走的运动

用纸袋可以做踩石过桥的运动等等

6．幼儿再次选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋做运动，尝试同伴合作做出新的运动。

老师：原来纸箱、纸盒、报纸、纸袋可以做这么多的运动，你刚才用纸箱做了爬的运动，想想能不能用纸箱做其他的运动，你可以再去试一试，或者请你们选你刚才没有选择过的东西做做运动，想想还有没有其他的运动项目。老师想

发现每个地方都有人在运动。

7．老师让幼儿围绕在自己身边，让幼儿说说自己发觉的新运动项目。

老师：你们用什么东西做了什么新的运动？请你们也来做一做。

幼儿介绍自己和同伴合作而消失的新的运动{如跨栏（多个纸盒拍在一起，）、击剑（用报纸卷成小棒和同伴一起运动）、斗牛（一位幼儿拿报纸做斗牛的布，一手拿报纸卷成的纸棒作剑，另一名幼儿用报纸卷成的纸棒作牛角做斗牛的运动）等等}老师重点介绍。

8．幼儿通过小组合作的形式，探究做出各种运动。

老师：刚才我发觉你是和好伴侣合作着来做运动的，还把几样东西结合起想出了许多的运动。现在我请你们三个或四个小伴侣组成一组，请你们这一组先商议 一下，你们想做什么运动？商议 好了就可以去试一试了。请你们商议 一下。

9．幼儿组成小组进行合作和材料协作的运动，准时发觉在嬉戏活动中幼儿间或材料间通过协作消失的

非常好的运动，老师准时的进行表扬。

10．活动后提问：

老师：谁来介绍一下你们组做了什么运动？请你们来做一做。（同组的幼儿进行运动，如划船（多名幼儿钻在纸箱中，手拿纸棒作船浆做划船的运动）、击剑（用报纸卷成小棒作为剑，纸袋戴在头上作为头套进行击剑的运动）、举重（纸棒两头套上纸盒做上下举重的运动）等等。

三、组合嬉戏：跨栏竞走投篮。

老师：孩子们你们的运动都熬炼好了吗？（幼儿回答：好了）现在我们就开头竞赛啦，我们先要像刘翔一样跨过跨栏，把一只脚脚伸进纸袋进行竞走，走到有报纸的地方，把报纸揉成团，像巨人姚明学习把纸球扔进篮筐。现在我们动身啦。

老师带领幼儿进行跨栏竞走投篮的运动。

结束活动：

老师小结：纸的用处真大，可以做这么多的东西，这些用纸做的纸箱、纸盒、报纸、纸袋还成为了我们小伴侣的运动器械，让我们做了很多种的运动。在我们的生活中还有许多用纸做成的东西，请你回家找一找，还有哪些东西是用纸做成的，它可以做什么运动呢，明天请你再告知老师。

幼儿园大班体育教案设计篇3

幼儿园大班体育教案

活动设计背景

设计意图是进展幼儿玩球的技能，提高幼儿感觉统合力量

活动目标

活动目标：

1、进展幼儿玩球的技能，了解球的弹跳及滚动的特性。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

3、引导幼儿在嬉戏中学会合作，体验合作，乐观探究球类的各种玩法。

教学重点、难点

重难点：抛接球的精确     性，嬉戏中能遵守规章，依据自身状况进行自我调整。

活动预备

活动预备：

1、皮球人手一个

2、报纸球若干

3、大按摩球

活动过程：

一、引入活动

相互问好

师：首先，我来自我介绍一下，我姓王，那么小伴侣们要怎样称呼我呢？

师：真棒，小伴侣们你们好。

幼儿问好。

师：刚刚我做了自我介绍，那么你们能自我介绍一下吗？

幼儿依次自我介绍

师依次与幼儿握手

师：那刚刚你们用哪只手和老师握手的？

幼：右手

师：特别好，今日，王老师带领小伴侣来这里做嬉戏，你们兴奋吗？

幼：兴奋。

二、玩球活动

师：我们找一个自己喜爱的位置站成圈，好吗？首先，我们来玩传球嬉戏，肯定要听清要求，看清动作哟！

1、传球嬉戏

师示范头顶传球，并讲解方法。

师：双手举球过头顶，向后传给下一名小伴侣，后面的小伴侣要用双手接过，再用同样的方法传给后面的伙伴。

师示范胯下传球，并讲解方法。

师：双手抓球，弯腰从胯下传给下一名小伴侣，后面的小伴侣要用双手接过，再用同样的方法，传给后面的小伴侣。

2、玩按摩球

师：和球嬉戏开不快乐？接下来我们一起放松一下吧！

幼儿原地平躺，师依次用大按摩球接触幼儿身体各部位。

师：现在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁（引导幼儿变换为俯卧姿态）。幼儿说说和大球接触的感受。

3、滚球嬉戏

师：小伴侣们想不想每人有一个球啊？那么老师就把小球滚动到每个小伴侣面前。

（师滚球给一名小伴侣，再由这名小伴侣滚动给他想要给的小伴侣手中）

4、绕地球嬉戏

人手一球，从头顶至脚尖滚球，腹前压一压。

师：小伴侣们说说球里是什么？（空气）

师：真聪慧，我们来一起做绕地球嬉戏，每名小伴侣都是闪光的小太阳，我们手中的球就是地球，地球围着太阳转。

腹前绕地球，师边示范边讲解，当一只手无法绕到另一面的时候，怎么办？

幼：可以用另一只手。

师赐予确定。

5、抛球嬉戏

向上抛球

师：现在我们来玩抛球嬉戏，向上抛球。我们要双手拿球，先轻轻地颠一颠，抛球时要尽量在自己的胸前，轻轻地向上方抛，不要让球高于自己的头顶，这样接球就简单一些，看看哪个小伴侣能精确     地接到自己的球。（强调捡球时要留意平安）

幼儿自由练习

向下抛球

师：我们的球向下抛的时候球会接触地面，由于弹性它会弹回来，双手抓住，也可以抱住。

幼儿自由练习

6、和球赛跑

师：刚刚我们和球嬉戏的时候，它总是会跑掉，那现在我们就让我们的球来赛一赛吧！看看它们准最快。

（指导要领，要用力向前推球，球的速度才会快。）

7、射门嬉戏

师：今日，王老师除了带来了你们喜爱的充气皮球之外，还带来了自制报纸球，前方我设置了一个球门，我们把报纸球踢射到球门中，要先把球摆正位置用脚的内侧踢球，用力踢（演示一遍）也可以用助跑的方式，增加你射门的力气。（再演示一遍）

幼儿依次射门

三、活动小结

师：刚刚

发现每名小伴侣踢球的姿态，还挺像真正的足球运动员呢！或许将来我们班就会消失一些足球名星，回家和爸爸妈妈看看真正的足球竞赛，观赏一下球星们的风采。这节课就上到这。特别感谢每位小伴侣精彩的表现，我们握手说再见吧。

幼儿园大班体育教案设计篇4

幼儿园大班体育教案

活动目标：

1.探究赤脚在沙中河水中嬉戏的方法，体验赤脚嬉戏的乐趣。

2.懂得赤脚活动的好处，活动中能克服困难，留意平安。

活动预备：

玩沙池和玩水池。

活动过程：

1.引发幼儿赤脚嬉戏的爱好。

夏天时人们情愿赤脚

步行活动，想想看，光脚活动有什么好处？

2.玩沙活动。

（1）幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。（麻麻的软软的感觉，遇到小石子有点痛的感觉）。

（2）踩脚印。用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴沟通自己的作品。

3.玩水嬉戏。

（1）幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。

（2）玩水球。

4.活动结束。

将脚洗洁净，擦洁净回班。

幼儿园大班体育教案设计篇5

幼儿园大班体育教案

活动目标：

1、通过若干练习的仿照，进展跳动以及支撑时的身体掌握。

2、在活动中明确队列意识。

活动预备：

沙包、长绳、路障、软场地、垫子、音乐等。

活动过程：

一、热身运动

踏步及碎步练习

师：今日李老师给你们上节体育活动，首先请小伴侣四散站好，双手平举，不要遇到你旁边的同伴。

师：你们会踏步吗？好，我们现在原地踏步走。

师：今日李老师教你们一个新本事碎步。两手张开，半蹲马步扎稳，1,2起

师：现在我们来玩个嬉戏，看看你们的反应力量。我拿的是什么（哨子）对，是哨子，听哨声，来踏步，当我的哨声变快时，说明就是碎步了，听我的哨声，预备，开头。

师：刚刚我们是用哨声，现在我拍手，你们来踏步，我拍的快就说明碎步，慢就说明踏步，听好哦，我会有许多变化。

师：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活动

冲锋陷阵

玩法：幼儿在起点线上以下蹲姿态跳或爬过中间的活动场地，老师投掷沙包，幼

儿避让直至终点线。

师：接下来，我们要玩一个嬉戏，观察前面有黄线，我们都站在这条黄线上来。

师：我们要用小矮人走的方式走到对面黄线，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。

师：

非常好，我们再走一次。

师：这是什么？（沙包）对，你们小矮人走的时候，我会投掷，向你们放射炮弹，你们要怎样？（不能被炮弹打中）

师：刚刚我们是小矮人走，现在我们要增加难度，小矮人跳，怎么跳？谁来师范一下。

师：恩，你完成的特别好，动作也有很到位，接下来，预备，当你们跳的时候，我也会来扔炮弹，这回我换个方向。

师：这次我要加大难度，看我示范，双手撑地，左脚或者右脚抬起往前爬，像只蝎子一样，在你爬的时候，我也会投掷炮弹，这回我再你们前面，把你们看的清清晰楚，当心不要被我的炮弹打中哦。

师：你们完成的

非常好，这回我请几个小伴侣来当炮弹手，留意，扔的时候不要朝脸上扔，朝天上扔就行。

师：好，有点累了，让我们放松下。

玩法：幼儿散点站位，老师在前，依次示范原地纵跳，原地左右转体跳，原地转

身跳，以及原地纵跳接头上击掌等练习。

三、集体嬉戏

1、原地转体跳

师：四散排好队，双手平举，你会跳吗？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。

师：今日我们要来变向跳，花式跳，双手碰地，高高跳起手向上，看我示范。

师：这回我们要来点花式，轻轻跳起，转向你的左边，再来一遍。

师：左边转了，现在我们转向右边，右边也都转了，现在变后边，你来示范一下。现在我们转一圈，留意先跳后转，落地要稳，留意预备的时候，要屈膝。

师：来最终一关，高高跳起，再空中击掌，次数越多越好，我来试试，信任你们做的比我好。

2、趣味支撑

师：看，我带来了垫子，两个人一块垫子，站在垫子后面，面对前方，就像我一样。

师：手放在背后，身体轻轻抬起，像一座小桥，再来一次。

师：轻轻抬起身体，留意看我的脚，右脚抬起来，打个招呼，交换左脚。放松一下。

师：现在换个方向，跪在垫子上，脚往后伸，手向前伸，交换一下。

师：我的左手你的右手，撑在垫子上，手撑起身子，用你的右手支撑好，换个方向再来一次。

师：接下来来个最难的，让我试试。老师不行让你们来做吧，但是你们只要双手承载垫子上，老师会把你们的脚抬起来，不要自己做，会有危急。

师：让我们请这里的老师来帮帮忙，看看哪个小伴侣能坚持最久。

四、放松运动

放松操：着重静立平衡。

师：放松一下，现在把你自己想象成一颗魔豆，把垫子想象成方形花瓶，现在把魔豆种进花瓶。

师：施肥，浇水，晒太阳，魔豆长大，量量看粗不粗，魔豆越长越高，你可以踮起脚尖，魔豆越长越大，然后长出了叶子，一阵风吹来，呼，又一阵大风吹来，呼。

师：假如用脚比作根，一只脚能站稳吗？另一只脚呢？看谁能撑到最终。

幼儿园大班体育教案设计篇6

幼儿园大班体育教案

设计思路：

《指南》建议我们要利用多种活动进展身体平衡和协调力量，促进动作的协调和灵敏。大班体育活动《欢乐玩杆》的设计就围绕了《指南》的精神，利用几根简洁的PVC塑料杆子，预设和创想了多个趣味的嬉戏，让幼儿在嬉戏的过程中体验欢乐、乐观互动、团队合作。活动流程绕杆变速跑自由玩杆持杆听口令动作小组过杆变汽车离场的设计，体现了围绕器械主题逐层深化，并有多元的进展指向和价值。本次活动中很多环节蕴含了社会性的进展目标，小组集体过杆和变汽车嬉戏特殊需要孩子们相互协商、达成全都、友好合作、协作默契。另外，生活中，幼儿对站立位主体的不同方位感受和认知机会较多，但对客体方位的感知和体验较少，至于仰卧、俯卧的体态中理解方位的机会就更少了，所以集体举杆环节设计了不同体态的口令要求，既富好玩味性又有新颖的体验，从不同的视角感知理解和体验了不同的方位。

教学目标：

1、通过杆子嬉戏进展幼儿跑跳躲闪的力量，提高动作的协调性，促进运动方位的感知。

2、引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作力量。

教学预备：

10根约1．5米长的PVC塑料管音乐及播放器。

教学重点：

提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性。

教学难点：

不同体态下前后左右上下的方位感知。

教学过程：

一、开头部分

1、绕杆子变速跑：今日我们要来玩一些特别好玩的嬉戏，先让我们大家运动一下身体，围着地上的杆子跑一跑，留意，跑动的时候不能遇到杆子。

2、自由玩杆：除了围着杆子跑，不遇到地面的杆子，我们还可以怎样玩？请你试一试，留意平安。

二、基本部分

（一）四人一组举杆，促进运动方位的感知。

1、徒手听信号做动作：今日我们就要用杆子来完成很多好玩的任务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本事，请听好口令：向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐，向左看齐，向右看齐

2、四人一组持杆听信号做动作：接下来，我们四个人一组，每根杆子后面站四个人，一起把前面的杆子拿起来，听口令做动作。（慢速示范快速示范快速无示范）。

3、四人一组持杆仰卧听信号做动作：原地蹲下，躺在地上，把脚伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令：向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。

（二）四人一组逆向举杆并移动，培育幼儿的快速反应力量。

1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动（老师参加）。

2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动：下面我们反过来试试，我往左你们往右？我往右你们往左。（方位、步幅难度逐步变化）

（三）四人一组持杆快速调整队形，促进集体动作协调性。

请四人一组持杆听令，依据老师提示方位快速调整步伐，协调全都的转变持杆排队方向，以正面对应老师的站立位置变化，预备好了吗？（老师顺着一个方