幼儿园的教案设计模板1500字合集6篇

幼儿园的教案设计模板1500字合集6篇幼儿园教案设计。

溺爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，好的教案能给同学带来更好的学习坏境。老师通过编写教案可以找到更具有科学性的教学方法，如何写教案才能避开千篇一律呢？下面是编辑细心收集整理，为你带来的幼儿园的教案设计模板，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣！

幼儿园的教案设计模板(篇1)

《会跳舞的跳跳糖》

【活动目标】

1、通过嬉戏使幼儿娴熟把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

2、培育幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守嬉戏规章的良好习惯。

【活动预备】

1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

4、已学过歌曲《跳跳糖》。

【活动过程】

一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。

二、学跳三个舞步。

师：你们唱得都

非常好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边

来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)

师：都跳得不错，刚才老师发觉ХΧ小伴侣是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。

师：还有哪个小伴侣跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

师：老师这里也有个好看的步伐，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，渐渐得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。

师：假如把刚才我们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下肯定很美丽，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提示幼儿留意观赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提示幼儿边唱边跳，步伐要轻)

师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿随便加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最终会怎样?(溶化)请你来做做溶化的动作。现在，我们把这些动作都加上来表演，信任大家都会表演得很美丽。(提示幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，留意自己的表情)。

三、嬉戏。

1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜

发现我们小伴侣跳得

非常好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们情愿吗?那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成跳跳糖姐姐，你们就装扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰动身)。

2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞肯定

非常好看，你们预备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(依据时间长短，可分男女表演)

四、听音乐，结束活动。

师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，结束活动)

幼儿园的教案设计模板(篇2)

幼儿园中班健康教案

设计意图：

幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素养教育的一个非常重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到

非常身高的地位。在新的教育理念中，健康包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。

活动目标：

1、乐观参加种花嬉戏，练习弹跳的钻爬的动作。

2、体验嬉戏带来的欢乐。

活动重点：

巩固弹跳、钻爬力量。

活动预备：

小兔头饰若干花的道具山洞等障碍物。

活动过程：

一、活动预备，自由练习弹跳动作

1、听音乐，师幼一起做热身运动。

小兔子们，今日天气真不错！跟妈妈一起出去玩一玩吧！

2、请个别幼儿示范，老师订正幼儿的姿态。

谁能告知妈妈，小兔子是怎么

步行的？做的真棒！可是妈妈还需要告知你怎么样跳是最好的？

3、集体练习，要求跳时。

两脚并拢向前，前掌轻轻落地。

跳时两脚并拢向前，前掌轻轻落地！跟妈妈一起来学一下。

二、嬉戏：种花

1、引导幼儿回忆种花的过程。

2、幼儿分成若干组，开展嬉戏。

那现在，你们要帮妈妈去种花，好吗？鲜花是怎么种出来的？

看看谁能种出漂亮的鲜花？

3、其次次嬉戏

三、结束活动：

幼儿整理场地，做放松运动。

活动反思

在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和嬉戏紧密结合起来，为儿童创设嬉戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在嬉戏中熟悉和进展自我的力量，培育良好的心理素养，从而较好地去适应现实环境。

幼儿健康教育领域尚有很多问题亟待解决，充分利用自然环境，探究健康教育的规律，更有效地实施健康教育，使健康教育的策略讨论更加系统化，更为合理与完善。

幼儿园的教案设计模板(篇3)

活动目标：

1、熟悉一些常见的蔬菜及其特定切面的纹样。

2、依据蔬菜摆放的位置，尝试画出其前后位置及蔬菜内部的纹样。

环境与材料：

洋葱头实物及图片、黄瓜实物及图片(有切开和不切开的)、玉米、莲藕、南瓜、胡萝卜等。

活动过程：

一、观看蔬菜形状及切开面

1、出示PPT课件。

师：看看有些什么蔬菜?谁能用完整的话一次介绍2~3种蔬菜，说出蔬菜的颜色及外形?

2、出示切开的实物洋葱头，观看并沟通。

师：看看这是什么?切开来会是什么样子的呢?(老师切开洋葱)师：洋葱里面美吗?你在洋葱里面

发现了什么隐秘?

师：

发现洋葱切开来有一条线，弯弯的像雨滴形。刚才是竖着切开来的，横着切开;来会是什么样呢?(老师再切开洋葱)

师：假如我们用笔宝宝画，会是什么样?(出示范例)

3、出示黄瓜的横切面作品师：看看这是什么蔬菜?切开来像什么?里面有什么?

4、出示课件，观看其它蔬菜的切面沟通师：这些是什么蔬菜?你能说出她们的隐秘吗?假如用笔宝宝画的话怎么画?先画什么再画什么?

二、幼儿作画、老师指导

1、说说捉迷藏师：在画面里你

发现了什么?谁在前面?谁躲在后面?

2、画画捉迷藏师：把这么多的蔬菜组合在一起就会变成一幅漂亮的画，在这幅画里你肯定要让你的蔬菜宝宝玩捉迷藏的嬉戏。

3、幼儿自选座位，观看蔬菜，并尝试作画。

师：看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?画的时候要先画前面的蔬菜，再画躲在后面的蔬菜。

三、观赏沟通师：我们看看这些蔬菜宝宝有没有玩捉迷藏的嬉戏?

幼儿园的教案设计模板(篇4)

幼儿园美术手工教案设计1

中班手工活动教案：纸杯花

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色匀称涂色。

3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进行涂色活动。

活动预备：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起爱好。

引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色匀称地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?

4、幼儿操作，老师观看，准时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)老师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有急躁。

5、集体展现作品，老师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

幼儿园美术手工教案设计2

【设计意图】

由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感爱好，他们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。

【活动目标】

1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的力量。

【活动预备】

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。

“小伴侣，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)

“小伴侣想不想帮小鸟造一个家呢”(想)

“今日老师请小伴侣，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)

2、老师示范撕纸的方法。(提示幼儿仔细听、认真看)。

(1)老师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，老师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

5、出示“小鸟”，请小伴侣将“小鸟”送回家。

6、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小伴侣们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

【活动延长】

在手工区老师带领幼儿用各种材料制作树叶。

幼儿园美术手工教案设计3

一、目标：

1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种帮助材料。塑造春天里的各种花。

2、启发幼儿依据已有的阅历，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

二、预备：

1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

3、各种花的图片，鲜花实物。

三、过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今日我们老师里来了这么多五颜六色的彩泥伴侣!

B.观赏完整的作品范例：

师：这些美丽的花都是经过别的小伴侣动脑筋和好伴侣一起合作完成的

非常漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?

2.幼儿自主操作，老师指导关心：

师：让我们找到好伴侣一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的外形，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽!

b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.观赏评析：

师：我们来观赏已作好的作品，留意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的缘由。(集体观赏，引导幼儿自评互评。)

师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧!

活动反思与体会：

在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，老师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发觉，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才美丽呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的呼唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，布满奇怪   地边讨论，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增加，这是很值得欣慰的。

幼儿园美术手工教案设计4

风景画明信片

活动目标

1、在自己感受的基础上,制造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色,颜色搭配和谐,保持画面的干净。

活动预备

1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

3、幼儿用油画棒,老师范样。

活动过程

一、导入

课件:观赏—漂亮的风景

老师:我们观赏了很多漂亮的风景,你们想把它留下来吗?

用什么方法呢?

今日,老师就请小伴侣把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?

二、绽开

1、学习设计、制作明信片。

(1)老师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小伴侣画风景的。

(2)你预备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答)

(3)引导幼儿思索,如何布局画面。

你预备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答)

2、幼儿作画,老师巡回指导。

(1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,

远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

(2)幼儿作画,老师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展现幼儿作品,进行观赏评价。

(1)你觉得哪张明信片最美,为什么?

(老师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自己的看法,老师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,

尽可能找到每一副作品的优点。

(评价4~5幅幼儿作品,老师与幼儿相互评价)

三、结束

今日请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。

老师可以关心幼儿写上字,让幼儿寄给最宠爱的人或让幼儿之间相互赠送、留念。

幼儿园美术手工教案设计5

制作书签

【活动目标】

1、激发幼儿制作书签的爱好,培育幼儿敢于动手尝试的习惯。

2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

【活动预备】

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

【活动过程】

一、开头部分:

播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

二、基本部分:

1、老师出示各种书签,让幼儿观赏,引起幼儿爱好。

2、让幼儿争论书签的作用?(幼儿回答)

老师小结:书签能够关心阅读者记住阅读的页数,对图书起着肯定的爱护作用。

3、让幼儿争论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

4、老师出示漂亮的热带鱼书签,幼儿观看争论其制作方法,然后老师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上美丽的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透亮     胶粘上毛线。

5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;老师巡回指导,准时关心有困难的幼儿。(播放轻音乐)

6、老师鼓舞幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提示幼儿留意剪刀的使用方法及平安,最终不要忘了系上彩带。

7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿相互观赏作品。

三、结束部分:老师总结讲评幼儿制作状况,表扬敢于尝摸索索新方法的幼儿。

活动延长:让幼儿在活动角中制作自己喜爱的书签,送给爸爸妈妈或好伴侣。

幼儿园的教案设计模板(篇5)

幼儿园大班艺术教案

活动目标：

1．观赏作品，感知画面中笔触、颜色、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。

2.能通过水油分别的特别机理效果表现星空。

3.培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的爱好。

活动预备：

1．梵高名画《星空》

2．颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸

活动过程：

一、直接导入

今日俞老师带来了几张色卡，请大家

瞧一瞧。

老师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡

看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有可怕的感觉。

深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惊和压抑的感觉。

二、观赏作品

（1）引导幼儿观看、描述画面

老师：好，接下来请大家一起来观赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你

发现了什么？像什么？有什么感觉？

幼儿1：我

发现了房子、星星、月亮、树。

幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。

幼儿3：画面在动、有点晕。

（2）引导幼儿从颜色上观赏、争论

老师：这幅画用了哪些颜色？

幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的

老师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些颜色给人感觉是比较灰暗还是光明？

老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉？

幼儿：心里有点不快乐、有点可怕。

老师小结：画家用了许多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很光明的黄色，颜色对比特别剧烈，给人一种很担心的感觉。

（3）引导幼儿从线条上观赏、争论

老师：这幅作品中画家用了哪些线条？

幼儿：用了波浪线、螺旋线

老师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？

幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚

老师：画家在什么地方用了螺旋线？

幼儿：星星和月亮四周用了螺旋线

老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？请和你的好伴侣相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉？（确定很难过）

老师小结：星星和月亮似乎被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比剧烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧急、愁闷、难受的感情。

三、观赏老师作品

让幼儿观看老师的作品上，星空是严厉而轻松的。

老师：俞老师也画了一张画，来

瞧一瞧，这张画又给了你们什么样不同的感觉？还有可怕的感觉吗？

幼儿：没有，感觉很舒适很轻松

粉粉嫩嫩的颜色会给人舒缓严厉的感觉。

四、引导幼儿用轻松开心的心情进行创作。

老师：你们知道我是用了什么方法画的这张星空图吗？

老师重点引导幼儿如何使用水油分别的机理效果表现严厉而轻松的星空。

（1）出示喷壶、颜料让幼儿