河北省邯郸市部分学校2024-2025学年高一下学期期中联考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省邯郸市部分学校2024-2025学年高一下学期期中联考历史试题全卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。1.埃及新王国时期，法老阿蒙霍特普三世大胆起用非阿蒙神祭司出身的拉莫斯出任维西尔（宰相），并不顾阿蒙神祭司们的反对，迎娶了一位外邦女子作为王后。其子埃赫那吞则宣称太阳神阿吞是最高且唯一的神，下令毁掉全国的阿蒙神庙。这些举措A.推动了埃及统一 B.完善了政治体系 C.强化了法老权力 D.动摇了君权神授【答案】C【解析】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新王国时期（埃及）。根据材料“阿蒙霍特普三世起用非阿蒙神祭司出身的拉莫斯为维西尔”“埃赫那吞推行阿吞一神信仰并摧毁阿蒙神庙”并结合所学可知，法老通过削弱传统祭司集团（尤其是阿蒙神祭司）的势力，打破其对政治和宗教的垄断，从而加强自身的绝对权威，C项正确；新王国时期（约公元前16世纪至前11世纪）埃及早已统一（公元前3100年左右），排除A项；举措核心是打击祭司集团、强化法老权力，而非系统性完善政治结构，排除B项；埃赫那吞的举措实质是强化君权神授（宣称法老为阿吞神唯一中介），而非动摇这一原则，排除D项。故选C项。2.在古希腊社会中，人与神分得很清楚，人再伟大，也成不了神。而亚历山大要求手下将士和民众将他奉为宙斯（希腊主神）和阿蒙（埃及主神）的合体，宣称自己和埃及法老一样，是人与神的合体，开启了西方社会“神—王”一体的传统。这可用于说明A.亚历山大东征促进文化交流 B.希腊文化的延续性C.东西方文明具有同一性特征 D.君主专制的普遍性【答案】A【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚历山大帝国）。根据材料“亚历山大要求手下将士和民众将他奉为宙斯和阿蒙的合体，宣称自己和埃及法老一样是人与神的合体”并结合所学可知，亚历山大东征后，将希腊文化与埃及、波斯等东方文化融合，形成了“神—王”一体的统治观念。这一做法既吸收了埃及法老的神化传统，又结合了希腊主神宙斯的象征，体现了东征过程中东西方文化的交流与融合，A项正确；材料强调亚历山大突破希腊“人神分离”传统，转向东方神权观念，更多体现的是文化传统的变革而非延续，排除B项；东西方文明虽有互动，但“同一性”表述过于绝对，两者差异显著（如希腊人神分界vs东方神王合一），排除C项；神化君主是专制表现之一，但材料核心是文化融合，而非强调君主专制的普遍存在，排除D项。故选A项。3.教皇英诺森三世（1198-1216年在位）曾提出著名的“日月论”：宇宙的创造者在天空安放了两大发光体，光度较大的一个管白昼，光度较小的一个管黑夜。在普世性教会的天空同样如此，他设立了两大尊位，较大的那个主管灵魂，较次的那个主管肉体。该言论A.为教权高于王权提供依据 B.推动了近代科学的独立C.表明西欧的思想控制严密 D.折射出教会势力的衰弱【答案】A【解析】根据次题干提示词，可知是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“较大的那个主管灵魂，较次的那个主管肉体”并结合所学可知，教皇英诺森三世通过“日月论”将教会权力（灵魂）置于世俗王权（肉体）之上，强调教权对王权的支配地位，这为教权高于王权提供了神学和政治依据，A项正确；“推动了近代科学的独立”与材料无关，中世纪教会压制科学思想，且近代科学独立发生在文艺复兴后，排除B项；“思想控制严密”虽符合中世纪教会特征，但材料主旨是教权与王权的关系，而非思想控制程度，排除C项；英诺森三世时期是教权鼎盛期，“教会势力衰弱”不符合史实，排除D项。故选A项。4.下表是《一千零一夜》中的部分故事摘要。据此可知，当时阿拉伯故事摘要《辛伯达航海旅行的故事》辛伯达先后七次出海经商，一次次险些丧命，但是他的挑战精神仍然不减《努尔丁和玛利亚》努尔丁为了求财致富，经常远离家乡，不辞奔波跋涉《一个破产者发家致富》三个商人主动将一商人生前存在他们那儿的三万金币还给他的儿子，使他免于破产A积极融合东西文化 B.文化政策包容 C.依靠商业贸易立国 D.商业氛围浓厚【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（阿拉伯帝国）。根据材料“先后七次出海经商”“为了求财致富，经常远离家乡”“三个商人”并结合所学可知，阿拉伯帝国地处东西方贸易枢纽，商业繁荣，商人阶层活跃。材料中三个故事摘要反复强调经商活动、财富追求和商业道德，凸显了浓厚的商业氛围，D项正确；材料中的故事仅围绕商业活动和商业道德展开，并未直接体现阿拉伯帝国对不同文化的吸收、整合或交流，排除A项；“文化政策包容”需指向官方行为，而故事中的商人行为属于社会自发活动，与政策无直接关联，排除B项；“依靠商业贸易立国”强调国家政策导向，而故事更多体现社会层面的商业风气，非国家政策层面，排除C项。故选D项。5.下面是新航路开辟大事记。有关它们的影响说法最恰当的是A.开启了东西联系 B.加速了亚洲地区的衰落C.扩展了人类视野 D.改变了人们的饮食结构【答案】C【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：15-17世纪（欧洲）。新航路开辟过程中，迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家到达了之前欧洲人较少涉足的地区，如非洲东海岸、印度、美洲、完成环球航行等，极大地扩展了人类对世界的认知视野，C项正确；新航路开辟确实加强了东西联系，但“开启”表述不准确，在新航路开辟之前，东西方通过丝绸之路等也有一定联系，排除A项；新航路开辟初期，亚洲在经济等方面仍有一定优势，不能说加速了亚洲地区的衰落，该说法不符合史实，排除B项；新航路开辟促进了物种交流，一定程度上改变了人们的饮食结构，但这不是对新航路开辟影响最恰当、最全面的概括，排除D项。故选C项。6.1565年，西班牙航海家乌达内塔开辟了马尼拉—阿卡普尔科的太平洋航线。西班牙人把亚洲的香料、丝绸、瓷器、茶叶等货物运到墨西哥阿卡普尔科，交换成白银后再运回马尼拉，这些货物则经由大西洋运回欧洲。据此可知，这一贸易A.是黑奴贸易的重要组成部分 B.使亚洲成为世界贸易中心C.促成了世界市场的初步形成 D.强化了东西经济文化交流【答案】D【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1565年（西班牙）。西班牙人开辟的航线促进了亚洲、美洲和欧洲之间货物的流通，在货物交换过程中也会伴随文化交流，强化了东西经济文化交流，D项正确；黑奴贸易主要是欧洲、非洲和美洲之间以贩卖黑奴为主要内容的贸易，题干中描述的是亚洲、美洲和欧洲之间的货物贸易，与黑奴贸易无关，排除A项；16世纪世界贸易中心在欧洲，并非亚洲，且题干信息也无法表明亚洲成为世界贸易中心，排除B项；世界市场初步形成于第一次工业革命后，排除C项。故选D项。7.下表是16—17世纪的重大科学发现（部分）。这些事件时间事件1543年哥白尼《天体运行论》出版，提出了日心说理论1543年维萨里《人体结构》出版，解释了血液在人体内循环的过程1609年开普勒发表关于行星运动的两大定律1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出万有引力定律A.使科学取代了神学地位 B.促进了思想解放 C.构建了理性王国的蓝图 D.推动了革命爆发【答案】B【解析】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：16—17世纪（欧洲）。根据材料“哥白尼《天体运行论》出版”“维萨里《人体结构》出版”“开普勒发表关于行星运动的两大定律”“牛顿发表《自然哲学的数学原理》”并结合所学可知，这些科学发现挑战了中世纪神学权威，推动了近代科学革命，促进了人们思想的解放，B项正确；科学革命虽冲击神学，但并未完全取代其地位，宗教仍对社会有重要影响，排除A项；构建理性王国的蓝图是启蒙运动的核心内容，而非科学革命直接导致，排除C项；科学革命对政治革命的推动作用较为间接，排除D项。故选B项。8.1791年6月，路易十六出逃外国失败。法国民众感觉遭到了国王的背叛，这种情势下，数千张讽刺王室的漫画迅速流传开来。在这些漫画中，路易十六被描绘成了疯子、吃人魔、老虎、肥猪等形象，而“肥猪”路易十六最为深入人心。这反映出当时法国A.暴力革命成为了共识 B.外部威胁势力扩大 C.王权神圣性受到冲击 D.民族国家观念淡薄【答案】C【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料并结合所学知识可知，在传统观念中，王权具有神圣性，但路易十六出逃被民众视为背叛，民众通过漫画将国王描绘成疯子、吃人魔等负面形象，这严重冲击了以往王权神圣不可侵犯的观念，说明王权神圣性受到了冲击，C项正确；题干中并没有信息表明暴力革命成为了共识，漫画主要体现的是民众对路易十六背叛行为的不满以及对王室形象的诋毁，没有涉及关于暴力革命是否成为共识的内容，排除A项；题干重点强调的是法国国内民众对国王的态度，而非外部威胁势力扩大，材料围绕的是路易十六出逃后法国民众的反应，没有提及外部势力相关内容，排除B项；题干主要表达的是民众对国王背叛行为的愤怒，进而冲击王权神圣性，没有体现民族国家观念淡薄，与民族国家观念无关，排除D项。故选C项。9.19世纪的一位工人在日记中写道：“过去我们在家中用纺车织布，时间由自己安排；如今必须在工厂的机器前工作12个小时，铃声一响就要开始劳作，迟到会被扣工资。车间里每个工人只负责一道工序。”这段材料可用于说明当时A.手工工场向现代工厂制度转变 B.蒸汽机广泛应用推动交通革新C.城市化进程导致生存条件恶化 D.无产阶级与资产阶级矛盾激化【答案】A【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪（世界）。根据材料可知，从在家自由安排时间用纺车织布（类似手工工场的生产模式）到在工厂机器前工作且有明确分工、严格时间限制，这反映了手工工场向现代工厂制度的转变，A项正确；材料中主要强调的是生产组织和劳动方式，未涉及蒸汽动力推动交通革新的内容，与材料主旨不符，排除B项；材料主要围绕的是工人工作方式和生产组织形式的变化，没有关于城市化进程导致生存条件恶化的表述，排除C项；材料只是阐述了工人工作方式的变化，没有体现出无产阶级与资产阶级矛盾激化的信息，与材料不符，排除D项。故选A项。10.某学习小组研究巴黎公社相关文献时，发现如下记载：“公社委员由工人直接选举产生，选民可随时监督并罢免不称职者；废除旧军队和警察，代之以国民自卫军；政教分离，没收教会财产用于公共事业。”对此理解正确的是，巴黎公社A.建立了以马克思主义为指导的社会主义国家B.实行多党合作制，与农民阶级结成广泛联盟C.通过议会斗争的形式实现了工人阶级掌权D.打碎旧的国家机器，践行无产阶级专政原则【答案】D【解析】根据题干设问词，可知本题是正向题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料“废除旧军队和警察，代之以国民自卫军”可知，这体现了打碎旧的国家机器（旧军队和警察是旧国家机器的重要组成部分），根据材料“公社委员由工人直接选举产生，选民可随时监督并罢免不称职者”等内容可知，这表明公社政权代表工人阶级利益，践行了无产阶级专政原则，D项正确；巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，但它并不是以马克思主义为指导建立的社会主义国家，第一个以马克思主义为指导建立的社会主义国家是1917年俄国十月革命后建立的苏维埃俄国，巴黎公社时期，马克思主义虽然已经诞生，但公社并没有完全以马克思主义作为指导思想开展革命和政权建设，排除A项；巴黎公社没有建立多党合作制，而且由于当时法国农民对巴黎公社缺乏了解等原因，公社也未能与农民阶级结成广泛联盟，这使得公社在面对资产阶级临时政府的反扑时，力量相对孤立，排除B项；巴黎公社是通过暴力革命的方式夺取政权，建立了自己的政权，并非通过议会斗争的形式，它打碎了旧的国家机器，建立了新的无产阶级政权机构，排除C项。故选D项。11.16世纪西班牙政府规定，它正在生产的产品，殖民地一律不准生产。例如，在新西班牙就不准种植葡萄、大麻、亚麻、橄榄等作物，后又禁止养蚕并砍光桑树。殖民地各地区之间不准通商，只能与宗主国通商……葡萄牙在巴西则禁止建立手工工场，只允许小生产存在。这些规定A.推动了殖民地社会发展进程 B.限制了殖民地经济发展C.缓和了西方列强的矛盾冲突 D.阻碍了世界市场的形成【答案】B【解析】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料并结合所学知识可知，西班牙规定殖民地不准生产其正在生产的产品，如在新西班牙不准种植葡萄等作物，禁止养蚕砍桑树，葡萄牙在巴西禁止建立手工工场，只允许小生产存在，还限制殖民地各地区之间通商，只许与宗主国通商，这些规定极大地束缚了殖民地经济的发展，限制了殖民地经济的自主性和多样性，B项正确；些规定严重限制了殖民地的产业发展，使得殖民地只能按照宗主国的需求进行有限的经济活动，无法自主发展多样化的经济，不利于殖民地社会经济的正常发展进程，排除A项；题干中这些规定主要是宗主国对殖民地经济的控制，并没有涉及西方列强之间矛盾冲突的相关内容，与缓和列强矛盾无关，排除C项；世界市场的形成是一个复杂的过程，主要是通过新航路开辟后国际贸易的扩展、殖民扩张等推动的，这些规定主要影响的是殖民地经济，对世界市场形成并没有直接的阻碍作用，排除D项。故选B项。12.下表是1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表。据此可推知当时国家占有的殖民地数/个殖民地人口/人英国553.9亿法国296235万德国101037万比利时11500万葡萄牙8968万荷兰83741万意大利4139万A.国家垄断资本主义形成发展 B.英国综合国力持续上升C.殖民国家间孕育更大的冲突 D.世界殖民体系开始形成【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1914年的欧洲。根据材料可知，20世纪初欧洲殖民者的殖民地面积相差较大，完成第二次工业革命的德国生产力高，但是殖民地面积远远小于仅完成第一次工业革命的英国，结合所学，德国这一时期将英国视为“日益衰落的国家”，企图谋求英国的海外殖民地，说明这一时期生产力和殖民地的“倒挂现象”激化了帝国主义国家之间的矛盾，孕育着一战的爆发，C项正确；国家垄断资本主义是指第二次工业革命后，资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义也就是帝国主义的转变，材料强调的是殖民地面积的差异，而不是资本主义的发展，排除A项；材料强调的是依托第一次工业革命成就的英国殖民地面积与其他国家相比是最大，而不是在强调英国实力持续上升，排除B项；世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初，材料时间是1914年，世界殖民体系已经形成，“开始形成”说法错误，排除D项。故选C项。13.1920年，列宁在共产国际大会上宣称：“这场战争彻底撕碎了帝国主义的面具，无产阶级革命的时代已经到来。”这场战争A.捍卫了十月革命的胜利成果 B.冲击了欧洲世界优势地位C.导致帝国主义殖民体系瓦解 D.改变了资本主义经济体制【答案】B【解析】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，第一次世界大战使欧洲国家经济受到重创，人员大量伤亡，欧洲在国际上的政治、经济等优势地位受到冲击，符合列宁所说的“彻底撕碎了帝国主义的面具”以及对世界格局的重大影响，B项正确；保卫十月革命胜利成果的主要是苏俄国内的三年国内战争，并不是第一次世界大战，排除A项；帝国主义殖民体系瓦解是在二战后，经历了较长时间的民族解放运动等一系列过程，不是一战直接导致的，排除C项；改变资本主义经济体制的是20世纪30年代美国的罗斯福新政，与一战无关，排除D项。故选B项。14.1921年，法国矿业公司与苏俄政府达成协议，通过租赁的形式获得了矿产资源的开采权，并在一定程度上负责管理和运营矿山，这一做法A.有利于苏维埃政权的巩固 B.淡化了民众的意识形态斗争C.转让了苏俄政府的经济权 D.帮助苏联快速实现了工业化【答案】A【解析】据本题次题干的关键词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年苏联。据材料可知，1921年，苏俄实行新经济政策，通过租让制引进外资，发展本国经济，有利于苏维埃政权的巩固，A项正确；新经济政策促进了苏俄经济的发展，稳定了社会秩序，没有材料没有涉及意识形态的斗争，排除B项；通过租赁的形式将企业经营权租给外资企业，而非转让，排除C项；1921年，苏联尚未正是建立，且材料描述的是新经济政策，排除D项。故选A项。15.1936年，墨西哥卡德纳斯政府没收了英国公司占领的60万英亩土地，两年后又再次没收了意大利公司占领的园林，并将其分给农民以及合作农场。卡德纳斯还实行石油工业国有化，将石油资源从外国资本手中收了回来。这些做法A.奠定了民族独立解放基础 B.效仿了苏联农业集体化C.推动了墨西哥近代化进程 D.实现了生产资料公有制【答案】C【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料并结合所学可知，卡德纳斯政府没收外国公司占领的土地并分给农民和合作农场，实行石油工业国有化，将石油资源从外国资本手中收回，这些举措有利于减少外国经济侵略，保护本国资源，促进本国经济的发展，推动了墨西哥的近代化进程，C项正确；墨西哥早在1821年就已经宣布独立，所以1936年卡德纳斯政府的这些举措并非是奠定民族独立解放基础，排除A项；材料中只是提到将没收的土地分给农民以及合作农场，并没有体现出效仿苏联农业集体化的特征，苏联农业集体化是大规模地将个体小农经济联合为集体农庄经济，与材料情况不同，排除B项；材料只是涉及到对外国公司土地和石油资源的处理，并没有表明实现了生产资料公有制，排除D项。故选C项。16.1941年8月，丘吉尔和罗斯福在大西洋的军舰上举行会谈，在起草作为双方联合宣言的《大西洋宪章》时，美国特别加入了消除歧视性进口限制和获取平等的市场准入机会的相关内容。美国这一做法意在A.推动世界生产发展及自由贸易 B.建立福利国家制度C.推进《联合国家宣言》的落实 D.借机争夺世界市场【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1941年（美国）。根据材料可知，《大西洋宪章》是美英签署的。英国是最大的殖民国家，市场广阔，“消除歧视性进口限制和获取平等的市场准入机会”的规定，要刺激生产，扩大贸易，消除国际贸易保护，这就有利于英国市场向美国开放。1941年时，美国工业生产能力强劲，英国作为最大的殖民国家，在抵抗德国法西斯侵略时，需要美国援助，美国借机提出上述条款，意在争夺世界市场，D项正确；推动世界生产发展及自由贸易，并非美国提出上述条款的根本目的，排除A项；材料不涉及福利国家等相关内容，排除B项；《联合国家宣言》是1942年签署的，排除C项。故选D项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求材料一11世纪欧洲城市开始兴起后，逐渐成为孕育欧洲文明新因素的摇篮。与传统古典城市不同，中世纪的欧洲城市是一种社会共同体，城市市民有着共同的利益诉求。取得“自治”权，是强化共同体认同的关键。因此，城市从诞生之日起，就展开了争取自治权的斗争。“自由”这一新观念，最早生成并实践于中世纪城市。当欧洲农村还处在封建制下，农奴对领主具有强烈的人身依附关系时，“自由”的城市则成为逃亡农奴心中的圣地。城市工商业的基础是以货币为中介的商品交换，于是社会逐渐形成了新的认识，即各种有用物品都可用货币标准来衡量，都可转换成货币，再用货币自由换取其他商品。——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》材料二12世纪，西欧再一次成为城市的世界。城市的兴起是中世纪大学产生不可或缺的经济和制度背景。中世纪西欧的大学一般都位于经济比较发达、交通比较便利的城市中。“只有富裕的城市才能为创办大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，使大批不事生产、专门从事教学的人积聚一处，”城市争取自主权的斗争为大学提供了借鉴。大学为了自身的生存与发展，经常用罢课，迁徙等手段在教俗两方面与封建领主进行斗争。中世纪大学取得了自我管理权、教师资格审查权、学位授予权、免除赋税及兵役权、罢课及迁徙权等。——摘编自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》（1）根据材料一，概括中世纪城市孕育的“欧洲文明新因素”。（2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧城市发展对大学的影响。【答案】（1）欧洲文明新因素：市民阶层兴起；城市自治权与自由观念；商品经济与货币经济；近代城市治理体系萌芽。（任答三点，言之成理即可）（2）影响：经济基础支撑大学创办；人口聚集促进学术共同体形成；城市自治传统影响大学管理模式；社会需求推动学科专业化。（任答三点，言之成理即可）18.阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴时期，欧洲出现了许多优秀的作家和文学作品，他们充满了对古典文学的好奇心，充满了对人文精神的强烈兴趣。人文主义者在其作品中往往体现出对人类福利或福祉的极大兴趣，也就是说，他们更重视人们当时的幸福水平和生活质量而非所谓的死后的生活。人文主义学家不再一味地为上帝歌功颂德，他们更倾向于颂扬人的品格和能力。我们可以从弗朗西斯·培根的《论学习》中很好地看出这一特点。《论学习》从个人的发展入手，赞扬了人类的智慧和潜力，对人类获取知识的能力给予了高度肯定。《坎伯雷故事集》中描绘了一位修女，本应该是上帝和教会的忠实信奉者，却有着不大体面的行为举止，哪怕她的言谈得体优雅，也难掩她的世俗性。——摘编自谭宇《浅析人文主义的文学特点以及在文学作品中的具体体现》材料二“因信称义”源自《新约全书》中所说的“义人必因信得生”，路德对它作了较为系统的诠释，并且赋予了它新的时代意义。“因信称义”强调的是信仰的作用，只要有虔诚信仰就可以与上帝沟通，最终获得上帝的救赎。这使人摆脱了各种教规和烦琐的仪式，把人从教会的种种束缚中解放了出来，给人一种精神上的自由。此外，强调信仰中个人的作用还是资产阶级个人主义的一种体现，表现为个性的发展和才能的展示，主张靠自己去获得成功。这种思想符合资产阶级的伦理观，受到资产阶级的追捧。“因信称义”思想中强调了人的信仰的作用，体现出对人自身的重视，这与中世纪所宣扬的人是卑微的、低下的，在神面前无能为力的认识相左，人的尊严得到了捍卫。——摘编自李虹《马丁·路德宗教改革思想再议》（1）根据材料一，概括文艺复兴时期文学作品中人文主义的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析马丁·路德“因信称义”思想的作用。【答案】（1）特点：注重反映广阔的社会生活，采用现实主义的创作方法；具有鲜明的反封建和反教会的倾向；为欧洲文学中的许多体裁奠定了基础；善于塑造栩栩如生的艺术形象。（2）作用：否定了教会的中介作用；促进资本主义发展；强化了个人的地位和身份。19.阅读材料，完成下列要求。材料一1919年的巴黎和会虽然有众多国家领导人列席，但其谈判议程只掌握在英、法、美三国手里。会议的谈判注定困难重重，因为各国领导人对国际政治的本质秉持不同观念，对大战根源有着截然不同的诊断，因此也开出互不相容的处方。法国毫不掩饰对德国的仇视，发誓要通过苛刻的要求确保德国永远不会东山再起、威胁欧洲和平，以期重建欧陆霸权。英国虽然在战争中同样承受严重损失并承认要惩罚德国，但更希望恢复欧洲大陆传统“均势政策”，借德国抗衡法国和苏联。美国携“十四点计划”漂洋过海，试图推广公开外交