初一音乐考试题目及答案山东版

初一音乐考试题目及答案山东版

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《沂蒙山小调》来自（）A.河北B.山东C.山西2.以下属于民族乐器的是（）A.小提琴B.钢琴C.二胡3.音乐中的基本节拍单位是（）A.音符B.节拍C.小节4.下列哪种乐器属于铜管乐器（）A.长笛B.小号C.萨克斯5.一首歌曲的速度标记“快板”表示（）A.缓慢B.快速C.中速6.音的高低是由（）决定的。A.发音体振动的幅度B.发音体振动的频率C.发音体振动的时间7.以下不属于五声调式的音是（）A.faB.doC.mi8.小提琴有（）根弦。A.3B.4C.59.强弱弱|次强弱弱|是（）节拍。A.3/4B.4/4C.6/810.《茉莉花》是一首（）A.陕北民歌B.江苏民歌C.东北民歌答案：1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于中国民族乐器的有（）A.古筝B.琵琶C.吉他D.扬琴2.以下属于音乐基本要素的是（）A.节奏B.旋律C.音色D.调式3.下列作品属于民歌的有（）A.《康定情歌》B.《让我们荡起双桨》C.《阿里郎》D.《友谊地久天长》4.常用的音乐演唱形式有（）A.独唱B.合唱C.重唱D.齐唱5.以下哪些是音乐的功能（）A.娱乐B.教育C.审美D.传播信息6.西方乐器中的木管乐器组包括（）A.单簧管B.双簧管C.长笛D.大管7.下列音乐记号中表示强弱的有（）A.pB.fC.mfD.mp8.音乐课程的价值包括（）A.审美体验价值B.创造性发展价值C.社会交往价值D.文化传承价值9.下列属于中国民族音乐的体裁有（）A.戏曲B.说唱C.民间歌舞D.民族器乐10.下列属于古典音乐作曲家的有（）A.贝多芬B.莫扎特C.周杰伦D.肖邦答案：1.ABD2.ABCD3.AC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABD三、判断题（每题2分，共20分）1.音乐中的“do、re、mi”等唱名，意大利采用固定唱名法。（）2.二胡是弹拨乐器。（）3.4/4拍的强弱规律是“强弱次强弱”。（）4.《好汉歌》采用了在山东、河南等地广为流传的民歌曲调。（）5.音乐中，降号（b）可以使音降低半音。（）6.交响乐一般包含四个乐章。（）7.民族乐派的音乐特点是大量运用本民族音乐素材。（）8.简谱中，“0”表示全音符。（）9.唱歌时用真声比用假声好。（）10.钢琴属于键盘乐器，可以演奏多声部音乐。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述音乐中节奏与节拍的区别。答案：节奏是指音乐中长短不同的音的组合形式；节拍是指强拍和弱拍有规律地循环出现，节拍有固定的时值和强弱规律，而节奏更注重音长短的变化组合。2.列举三种中国民族乐器的演奏形式。答案：独奏，如二胡独奏；重奏，如丝弦五重奏；合奏，如民族管弦乐合奏。3.说明音乐的情感表达功能体现在哪些方面。答案：通过旋律、节奏、和声等要素，渲染气氛、传达喜怒哀乐等情绪，让听众产生共鸣，引发相应的情感体验，如欢快旋律让人心情愉悦。4.简述学习音乐对中学生的好处。答案：培养审美能力，提升艺术素养；缓解学习压力，放松心情；锻炼记忆力、创造力；提升团队协作能力，如合唱活动展示集体力量。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何欣赏一首民歌，结合具体民歌说明。答案：可从了解民歌背景入手，如《沂蒙山小调》诞生背景；分析旋律节奏特点，是否具有地方风格；体会其所表达的情感，沂蒙山小调展现对家乡赞美。2.在班级中组织一次音乐表演活动，你会怎样策划？答案：先确定表演主题与时间，征集节目，如歌唱、乐器演奏等；安排排练场地与时间；设置评委、奖励机制；提前做好场地布置、设备准备等。3.有人认为学习音乐浪费时间，你怎么看？答案：这种看法不对。学习音乐能培养兴趣爱好，丰富课余生活；提升审美、创造力；还可缓解学习压力，是综合素质培养的重要部