城市学院事业编工作人员招聘考试真题2024

2/2收集整理，仅供参考城市学院事业编工作人员招聘考试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:150B.1:180C.1:200D.1:220【答案】：C2.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的独立性增强B.自我意识强烈C.思维具有一定的创造性D.辩证思维成熟E.思维的抽象性明显增强【答案】：ACE3.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.学生党总支B.党委会C.党组织D.党小组【答案】：A4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.实践教学B.思想政治工作C.研究生教学D.本科教育【答案】：D5.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、军政训练、社会实践活动B.课外活动、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、志愿服务、创新创业【答案】：A6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法【答案】：B7.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学位点建设B.学校办学特色C.学科建设D.科学研究【答案】：C8.大学生正处于认知发展的（）。A.高峰期B.下降期C.高原期D.平稳期【答案】：A9.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.社会实践B.创新创业C.素质拓展D.课堂教学【答案】：D10.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.丰富性B.外显性C.敏感性D.波动性【答案】：B11.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.本体性知识B.文化知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】：A12.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.聘任合同主要是对教师起约束作用D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务【答案】：C13.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.空虚D.悲观【答案】：B14.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.内在动机C.自我效能D.自我强化【答案】：C15.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学出效益，科研出成果，服务出课题C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学是源头，科研是重点，服务是深化【答案】：A16.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）A.习俗水平B.前习俗水平C.道德水平D.后习俗水平【答案】：A17.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.知识学习B.社会规范学习C.技能学习D.符号学习【答案】：C18.下列属于内在动机的是（）。A.惩罚B.奖励C.社会认同D.兴趣【答案】：D19.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.自然制约性B.生物制约性C.社会制约性D.心理制约性【答案】：C20.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C21.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.政治制度B.科学技术C.生产力D.文化资源【答案】：C22.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.成就动机B.认识动机C.交往动机D.赞许动机【答案】：A23.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观B.二者既有区别又密切联系C.二者是师德养成的唯一路径D.师德教育是自我改造和磨练的过程【答案】：B24.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上C.以上都是D.从价值角度说，要有人文社会价值取向【答案】：C25.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.投射性B.显著性C.选择性D.两极性【答案】：A26.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.横向迁移与纵向迁移B.正迁移与负迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普通迁移【答案】：A27.社会知觉最早是由（）提出的？A.洛克B.弗洛伊德C.布鲁纳D.斯滕伯格【答案】：C28.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.股权激励法B.待遇激励法C.情感激励法D.事业激励法【答案】：A29.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.既定疑问B.思维起点C.刺激情境D.思维状态【答案】：C30.以下不属于实物直观的是（）。A.观察实物B.观察教学电影C.到实地参观访问D.演示实验【答案】：B31.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.服从B.社会助长C.社会懈怠D.群体极化【答案】：B32.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.相似吸引B.仪表吸引C.人格吸引D.互补吸引【答案】：A33.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.勤奋感对自卑感B.繁殖感对停滞感C.亲密感对孤独感D.同一感对同一感混乱【答案】：C34.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.惩罚B.强化C.逃避条件作用D.消退【答案】：D35.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。A.掌握回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.严格要求学生B.尊重和信任学生C.真心关爱学生D.公平对待学生【答案】：ABCD37.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.验证假设C.提出假设D.明确问题【答案】：ABCD38.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.适应教育环境C.情绪体验积极D.人际关系和睦【答案】：ABCD39.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.分类考核C.客观公正D.注重实效E.量化为主【答案】：ABCD40.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.人际间的心理感染B.间接感染C.直接感染D.环境对人的心理感染【答案】：AD41.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.团结合作C.心理支持D.集体智慧【答案】：ACD42.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.人生价值追求B.自我意识提高C.个体身心特征D.同伴关系【答案】：ABC43.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.对现实态度的性格特征【答案】：ABCD44.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.知识的差别B.效率的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】：ABD45.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.实验模式B.自学模式C.讲授模式D.讨论模式【答案】：BCD46.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.教师道德行为没有性质之分B.善恶的划分是以动机和效果为依据C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：BCD47.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.政策B.道德C.制度D.法律【答案】：ABD48.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.重点难点B.使用规格C.教学反思D.培养方向E.规范和要求【答案】：BDE49.法律与道德的区别体现在（）。A.作用范围不同B.阶级属性不同C.产生时间不同D.依靠力量不同【答案】：BCD50.教师专业的基本特点是（）。A.角色多样性B.劳动创造性C.成效滞后性D.发展渐进性E.工作神圣性【答案】：ABCE51.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.科学技术C.内心信念D.传统习惯【答案】：ACD52.高校教师的威信主要包括（）。A.知识威信B.职业威信C.人格威信D.能力威信【答案】：BC53.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：AB5