曲师大附中教招试题及答案

曲师大附中教招试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境答案：D2.提出“白板说”的教育家是（）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐答案：B3.我国最早专门论述教育问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》答案：B4.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：B5.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：D6.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要答案：C7.班主任工作的中心任务是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量答案：B8.最早提出“班级”一词的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威答案：A9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法答案：C10.教育目的对整个教育活动具有（）功能。A.导向、激励和评价B.导向、激励和调控C.调控、激励和评价D.导向、调控和评价答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性答案：ABC2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养劳动者是总要求B.要求德、智、体等全面发展C.强调学生个性发展D.教育与生产劳动相结合答案：ABCD3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：ABCD5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：ABCD6.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性答案：ABCD7.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法答案：ABCD8.课程内容的文本表现形式包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲答案：ABC9.教师的专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养答案：ABCD10.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）答案：×2.教育目的就是培养目标。（）答案：×3.教师的根本任务是传授知识。（）答案：×4.教学方法是教师教的方法。（）答案：×5.班级授课制不利于因材施教。（）答案：√6.德育过程就是品德形成过程。（）答案：×7.课程标准是教材编写的依据。（）答案：√8.教育具有促进经济发展的功能。（）答案：√9.遗传素质决定人的发展。（）答案：×10.学生是教育的对象，所以必须无条件服从教师的指挥。（）答案：×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述现代教育的特点。答案：现代教育具有公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性特点。强调教育面向全体民众；与生产劳动结合；依靠科学知识；重视未来发展；国际交流频繁；倡导终身学习理念。2.简述教师备课的基本要求。答案：教师备课要做到“三备”“三写”。“三备”即备教材，深入钻研教材；备学生，了解学生实际；备教法，选择合适教学方法。“三写”是写学年（或学期）教学计划、单元教学计划、课时教学计划（教案）。3.简述影响遗忘的因素。答案：影响遗忘因素有：学习材料性质与数量，如材料难、数量多易忘；学习程度，过度学习记忆效果好；记忆任务的长久性与重要性；时间因素，遗忘随时间先快后慢；识记者的态度，感兴趣、重视的不易忘。4.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：营造宽松教学氛围，鼓励学生大胆质疑、自由思考；改进教学方法，用启发式、探究式教学；设置开放性问题，培养发散思维；组织实践活动，让学生在做中学，在实践中激发创新灵感。2.结合实际，谈谈如何加强班级凝聚力。答案：确立共同目标，让学生心往一处想；开展多样班级活动，增进同学情谊；建立良好人际关系，教师关爱学生，引导学生友好相处；培养正确舆论和良好班风，营造积极向上氛围。3.论述如何做好学生的心理健康教育。答案：开设心理健康课程，传授心理知识；进行个别心理辅导，解决个体问题；营造良好校园氛围，让学生心情舒畅；加强家校合作，共同关注学