2025年专升本艺术概论考试模拟卷：艺术心理学分析艺术欣赏心理需求试题集

2025年专升本艺术概论考试模拟卷：艺术心理学分析艺术欣赏心理需求试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案。1.艺术欣赏中，审美主体对审美客体的认知过程称为：A.审美感知B.审美体验C.审美评价D.审美创造2.下列哪一种心理现象不属于艺术欣赏的心理需求：A.情感需求B.认知需求C.社会需求D.自我实现需求3.艺术欣赏中的“移情”现象是指：A.观众对艺术作品产生共鸣B.观众对艺术作品产生反感C.观众对艺术作品产生依赖D.观众对艺术作品产生恐惧4.下列哪一种心理现象不属于艺术欣赏中的“距离效应”：A.观众对艺术作品保持一定的心理距离B.观众对艺术作品过度关注C.观众对艺术作品保持客观态度D.观众对艺术作品产生情感共鸣5.艺术欣赏中的“审美疲劳”现象是指：A.观众对艺术作品产生厌倦情绪B.观众对艺术作品产生喜爱情绪C.观众对艺术作品产生依赖情绪D.观众对艺术作品产生恐惧情绪6.艺术欣赏中的“审美体验”是指：A.观众对艺术作品的心理感受B.观众对艺术作品的认知过程C.观众对艺术作品的评价过程D.观众对艺术作品的创作过程7.下列哪一种心理现象不属于艺术欣赏中的“审美判断”：A.观众对艺术作品的美丑评价B.观众对艺术作品的情感体验C.观众对艺术作品的认知过程D.观众对艺术作品的审美需求8.艺术欣赏中的“审美疲劳”现象产生的原因是：A.观众对艺术作品过于关注B.观众对艺术作品缺乏了解C.观众对艺术作品审美需求过高D.观众对艺术作品产生厌倦情绪9.下列哪一种心理现象不属于艺术欣赏中的“审美认知”：A.观众对艺术作品的结构分析B.观众对艺术作品的内涵理解C.观众对艺术作品的情感体验D.观众对艺术作品的审美需求10.艺术欣赏中的“审美需求”是指：A.观众对艺术作品的认知需求B.观众对艺术作品的社会需求C.观众对艺术作品的情感需求D.观众对艺术作品的审美体验二、填空题要求：根据所学知识，在下列各题的横线上填写正确的词语。1.艺术欣赏的心理需求主要包括_______、_______、_______和_______。2.艺术欣赏中的“距离效应”是指观众对艺术作品_______。3.艺术欣赏中的“移情”现象是指观众_______。4.艺术欣赏中的“审美疲劳”现象是指观众对艺术作品_______。5.艺术欣赏中的“审美体验”是指观众对艺术作品_______。三、简答题要求：根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述艺术欣赏的心理需求。2.简述艺术欣赏中的“距离效应”。3.简述艺术欣赏中的“移情”现象。4.简述艺术欣赏中的“审美疲劳”现象。5.简述艺术欣赏中的“审美体验”。四、论述题要求：结合艺术欣赏的心理需求，论述艺术欣赏过程中的情感体验对艺术作品理解的影响。五、分析题要求：分析艺术欣赏中，观众如何通过“距离效应”来达到对艺术作品的深度理解。六、材料分析题要求：阅读以下材料，分析材料中艺术欣赏者是如何通过审美体验来理解艺术作品的内涵的。材料：“这幅画给我一种莫名的亲切感，仿佛能听到画中人物内心的呼唤。每当我看到这幅画，我都会被那种淡淡的忧伤所感染，仿佛能感受到画中人物的孤独与无奈。这种情感体验让我对这幅画有了更深的理解，也让我对艺术欣赏有了新的认识。”本次试卷答案如下：一、选择题1.A。审美感知是指审美主体对审美客体的感知过程，是艺术欣赏的基础。2.C。社会需求不属于艺术欣赏的心理需求，艺术欣赏主要关注个体内在的心理体验。3.A。移情是指观众将自身情感投射到艺术作品中，与作品中的人物或事物产生共鸣。4.B。距离效应是指观众在欣赏艺术作品时保持一定的心理距离，以获得更客观的审美体验。5.A。审美疲劳是指观众对艺术作品过度关注或审美需求过高，导致对作品产生厌倦情绪。6.A。审美体验是指观众对艺术作品的心理感受，是艺术欣赏的核心。7.C。审美评价是观众对艺术作品的美丑评价，不属于审美判断。8.D。审美疲劳产生的原因是观众对艺术作品产生厌倦情绪。9.D。审美认知是观众对艺术作品的认知过程，不属于审美判断。10.C。审美需求是观众对艺术作品的情感需求。二、填空题1.情感需求、认知需求、社会需求、自我实现需求。2.保持一定的心理距离。3.将自身情感投射到艺术作品中。4.对艺术作品产生厌倦情绪。5.对艺术作品的心理感受。三、简答题1.艺术欣赏的心理需求主要包括情感需求、认知需求、社会需求和自我实现需求。情感需求是指观众对艺术作品产生情感共鸣的需求；认知需求是指观众对艺术作品的结构、内涵和形式等方面的认知需求；社会需求是指观众通过艺术欣赏获得社会认同和交流的需求；自我实现需求是指观众通过艺术欣赏实现自我价值的需求。2.艺术欣赏中的“距离效应”是指观众在欣赏艺术作品时保持一定的心理距离，以获得更客观的审美体验。通过保持距离，观众可以避免过度关注或情感投入，从而更全面地理解和欣赏艺术作品。3.艺术欣赏中的“移情”现象是指观众将自身情感投射到艺术作品中，与作品中的人物或事物产生共鸣。这种心理现象使得观众能够更好地理解和感受艺术作品的情感内涵，增强审美体验。4.艺术欣赏中的“审美疲劳”现象是指观众对艺术作品过度关注或审美需求过高，导致对作品产生厌倦情绪。这种现象可能是由于观众对艺术作品缺乏新鲜感或深度理解，从而产生了审美疲劳。5.艺术欣赏中的“审美体验”是指观众对艺术作品的心理感受，是艺术欣赏的核心。审美体验包括对艺术作品的情感共鸣、认知理解、审美判断等方面，是观众在艺术欣赏过程中的主观感受。四、论述题艺术欣赏过程中的情感体验对艺术作品理解的影响主要体现在以下几个方面：1.情感体验能够帮助观众更好地理解艺术作品的情感内涵。艺术作品往往蕴含着丰富的情感表达，观众通过自身的情感体验与艺术作品产生共鸣，从而更深入地理解作品的情感内涵。2.情感体验有助于观众在审美过程中产生独特的个人感受。每个人的情感体验都是独特的，这种独特性使得观众对艺术作品的理解具有个性化特点，丰富了艺术欣赏的多样性。3.情感体验能够激发观众对艺术作品的想象力和创造力。在艺术欣赏过程中，观众往往会根据自身的情感体验，对艺术作品进行再创作和想象，从而丰富艺术欣赏的内涵。4.情感体验有助于观众在审美过程中形成自己的审美观念。艺术欣赏过程中的情感体验使得观众对艺术作品产生深刻的印象，从而在日常生活中形成自己的审美观念，提高审美素养。五、分析题艺术欣赏中，观众通过“距离效应”达到对艺术作品的深度理解的过程如下：1.观众在欣赏艺术作品时，首先保持一定的心理距离，避免过度关注或情感投入。2.通过保持距离，观众能够更客观地观察艺术作品的形式、结构、内涵等方面，从而更好地理解作品的整体特点。3.观众在观察过程中，逐渐发现艺术作品中的细节和内在联系，对作品产生更深入的理解。4.在理解过程中，观众可能会根据自己的情感体验，对艺术作品进行再创作和想象，从而丰富对作品的认知。5.最终，观众在心理距离的保持下，对艺术作品形成了较为全面和深入的理解。六、材料分析题在材料中，艺术欣赏者通过以下方式通过审美体验来理解艺术作品的内涵：1.情感共鸣：欣赏者感受到画中人物的忧伤和孤独，产生情感共鸣，从而更好地理解作品中的情感内涵。2.