东山小学数学试卷五年级

东山小学数学试卷五年级

填一填（每题1分，共10分）1.3.25小时=（）小时（）分2.12÷0.25=（）÷253.一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（）。4.两个质数的和是20，积是51，这两个质数分别是（）和（）。5.一个三角形的面积是24平方厘米，底是8厘米，高是（）厘米。6.2.7÷1.1的商用循环小数表示是（），保留两位小数是（）。7.在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。-0.78÷0.99（）0.78-7.8×1.3（）7.88.18和24的最大公因数是（），最小公倍数是（）。9.一个平行四边形的底是5厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。10.分母是8的最简真分数有（）个，它们的和是（）。选一选（每题1分，共10分）1.下面的数中，（）是质数。A.21B.23C.492.下面各数中，（）是循环小数。A.3.1415926B.0.3333C.2.1456…3.一个三角形的面积是48平方厘米，底是12厘米，高是（）厘米。A.4B.8C.164.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。A.长方形B.平行四边形C.三角形5.下面（）组数既是3的倍数，又是5的倍数。A.12和15B.15和30C.30和406.与5.32÷0.19的商相等的算式是（）。A.53.2÷0.19B.532÷19C.532÷1.97.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数不可能是（）。A.6B.12C.488.把一个平行四边形沿高剪成两部分，平移后可得到一个（）。A.长方形B.正方形C.梯形9.下面分数中，（）能化成有限小数。A.$\frac{5}{12}$B.$\frac{7}{15}$C.$\frac{3}{8}$10.一个奇数如果（），结果是偶数。A.乘5B.加上1C.除以3算一算（每题1分，共10分）1.直接写出得数。-0.25×4=-1.2×5=-0.56÷0.7=-0.36÷0.06=2.列竖式计算。-2.08×7.5=-32.5÷2.5=3.计算下面各题，能简算的要简算。-0.25×3.2×12.5-4.8×99+4.8答一答（每题1分，共10分）1.什么是质数？2.三角形的面积公式是什么？3.循环小数的定义是什么？4.如何求两个数的最大公因数？5.平行四边形的面积公式是什么？6.什么是最简分数？7.怎样判断一个数是不是3的倍数？8.梯形的面积公式是什么？9.偶数的定义是什么？10.如何将一个分数化成小数？我会圈（每题2分，共10分）1.圈出下面数中的质数：11、21、31、41、51。2.圈出下面分数中的最简分数：$\frac{3}{9}$、$\frac{5}{7}$、$\frac{4}{6}$、$\frac{7}{11}$、$\frac{8}{10}$。3.圈出下面循环小数：1.2323、2.333、3.1415926…、0.123123…4.圈出下面5的倍数：12、15、20、25、30。5.圈出下面2和3的公倍数：6、9、12、15、18。我会分（每题2分，共10分）1.将下面的数按要求分类：1、2、3、4、5、6、8、9、10、12、15、16、18、20、24、30、36、60。-奇数：（）-偶数：（）-质数：（）-合数：（）2.把下面的分数分类：$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$、$\frac{5}{6}$、$\frac{7}{8}$、$\frac{9}{10}$、$\frac{11}{12}$、$\frac{13}{14}$、$\frac{15}{16}$。-真分数：（）-假分数：（）3.把下面的小数分类：0.25、0.333…、0.5、0.78、1.23、1.333、2.5、2.666…。-有限小数：（）-无限小数：（）4.把下面的图形按要求分类：三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形。-四边形：（）-三角形：（）5.把下面的数按是否是3的倍数分类：3、6、9、10、12、15、16、18、20、21、24、27。-是3的倍数：（）-不是3的倍数：（）我会辩（每题5分，共20分）1.所有的偶数都是合数，所有的奇数都是质数，这种说法对吗？请说明理由。2.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形，这种说法正确吗？为什么？3.一个数的因数一定比它的倍数小，这种说法对吗？请举例说明。4.循环小数一定是无限小数，无限小数一定是循环小数，这种说法对吗？请阐述理由。我会想（每题5分，共20分）1.有两根铁丝，一根长54米，另一根长72米，要把它们截成同样长的小段，且没有剩余，每段最长是多少米？一共可以截成多少段？2.一个三角形的底边长4厘米，高是3厘米，将它按3:1的比例放大后，新三角形的面积是多少平方厘米？3.有一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。4.五（1）班有48人，五（2）班有56人，两个班分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？两个班一共可以分成多少个小组？答案填一填1.3，152.12003.124.3，175.66.2.4545…，2.457.＞，＞8.6，729.2010.4，2选一选1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.A9.C10.B算一算1.1，6，0.8，62.2.08×7.5=15.6-2.08×7.5-------10401456-------15.60032.5÷2.5=13-```132.5)32.525----7575----0```3.-0.25×3.2×12.5=0.25×(4×0.8)×12.5=(0.25×4)×(0.8×12.5)=1×10=10-4.8×99+4.8=4.8×(99+1)=4.8×100=480答一答1.一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数。2.三角形面积公式：$S=\frac{1}{2}ah$（$S$表示面积，$a$表示底，$h$表示高）3.一个数的小数部分从某一位起，一个或几个数字依次重复出现的无限小数叫循环小数。4.可以用列举法，分别列出两个数的因数，找出它们的公因数中最大的那个；也可以用短除法。5.平行四边形面积公式：$S=ah$（$S$表示面积，$a$表示底，$h$表示高）6.分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数。7.一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。8.梯形面积公式：$S=\frac{(a+b)h}{2}$（$S$表示面积，$a$表示上底，$b$表示下底，$h$表示高）9.能被2整除的数叫做偶数。10.用分子除以分母，如果除不尽就按要求保留一定的小数位数。我会圈1.11、31、412.$\frac{5}{7}$、$\frac{7}{11}$3.0.123123…4.15、20、25、305.6、12、18我会分1.-奇数：1、3、5、9、15-偶数：2、4、6、8、10、12、16、18、20、24、30、36、60-质数：2、3、5-合数：4、6、8、9、10、12、15、16、18、20、24、30、36、602.-真分数：$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$、$\frac{5}{6}$、$\frac{7}{8}$、$\frac{9}{10}$、$\frac{11}{12}$、$\frac{13}{14}$、$\frac{15}{16}$-没有假分数3.-有限小数：0.25、0.5、0.78、1.23、2.5-无限小数：0.333…、1.333、2.666…4.-四边形：平行四边形、长方形、正方形、梯形-三角形：三角形5.-是3的倍数：3、6、9、12、15、18、21、24、27-不是3的倍数：10、16、20我会辩1.这种说法不对。2是偶数，但2是质数不是合数；9是奇数，但9是合数不是质数，所以并不是所有偶数都是合数，所有奇数都是质数。2.这种说法不正确。两个完全一样（形状相同、大小相等）的三角形才能拼成一个平行四边形，只是面积相等的三角形，形状不一定相同，所以不一定能拼成平行四边形。3.这种说法不对。一个数最大的因数是它本身，最小的倍数也是它本身，比如5的最大因数是5，最小倍数也是5，此时因数和倍数相等。4.循环小数一定是无限小数，这半句是对的，因为循环小数的小数部分是无限循环的；但无限小数一定是循环小数是错的，无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数，比如圆周率π就是无限不循环小数，不是循环小数。我会想1.54和72的最大公因数是18，所以每段最长是18米。-一共可以截成：(54+72)÷18=7（段）2.原三角形底边长4厘米，高3厘米，按3:1放大后，底变为4×3=