2025年专升本艺术概论模拟试卷：艺术审美心理审美趣味试题

2025年专升本艺术概论模拟试卷：艺术审美心理审美趣味试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理是指人们在艺术活动中，对艺术作品所产生的主观感受和评价的心理活动，以下哪一项不属于艺术审美心理的范畴？A.情感体验B.认知活动C.创造性思维D.意识形态2.以下哪位心理学家认为审美活动是人类本能的体现？A.康德B.费尔巴哈C.柯林伍德D.艾利斯3.艺术审美趣味是指个体在艺术欣赏中，对艺术作品所表现出的一种独特的偏好和喜好，以下哪一项不属于艺术审美趣味的范畴？A.情感倾向B.风格偏好C.文化背景D.知识水平4.以下哪位艺术史家认为，艺术的发展与社会经济发展密切相关？A.黑格尔B.费尔巴哈C.艾略特D.柏拉图5.艺术审美活动具有以下哪种特征？A.主观性B.客观性C.主体性D.客体性6.以下哪位心理学家认为，审美活动是人类心理发展的重要阶段？A.荣格B.弗洛伊德C.皮亚杰D.沃尔夫7.艺术审美教育对个体发展具有以下哪种作用？A.培养审美能力B.陶冶情操C.提高文化素养D.以上都是8.以下哪位艺术史家认为，艺术的发展与社会文化背景密切相关？A.黑格尔B.费尔巴哈C.艾略特D.柏拉图9.艺术审美活动具有以下哪种特征？A.主观性B.客观性C.主体性D.客体性10.以下哪位心理学家认为，审美活动是人类心理发展的重要阶段？A.荣格B.弗洛伊德C.皮亚杰D.沃尔夫二、填空题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理是指人们在艺术活动中，对艺术作品所产生的主观感受和评价的心理活动，主要包括________、________、________等方面。2.艺术审美趣味是指个体在艺术欣赏中，对艺术作品所表现出的一种独特的偏好和喜好，主要包括________、________、________等方面。3.艺术审美教育对个体发展具有以下几种作用：________、________、________。4.艺术审美活动具有以下几种特征：________、________、________。5.艺术审美教育在我国教育体系中具有重要地位，主要体现在________、________、________等方面。6.艺术审美心理的形成与发展受到多种因素的影响，主要包括________、________、________等方面。7.艺术审美趣味的变化与发展受到多种因素的影响，主要包括________、________、________等方面。8.艺术审美教育对个体发展具有重要价值，主要体现在________、________、________等方面。9.艺术审美活动具有以下几种特征：________、________、________。10.艺术审美教育在我国教育体系中具有重要地位，主要体现在________、________、________等方面。三、简答题（每题5分，共25分）1.简述艺术审美心理的基本特征。2.简述艺术审美趣味的形成与发展。3.简述艺术审美教育对个体发展的作用。4.简述艺术审美活动的社会功能。5.简述艺术审美教育在我国教育体系中的地位。四、论述题（每题15分，共30分）1.论述艺术审美心理与审美趣味的区别与联系。要求：首先阐述艺术审美心理和审美趣味的定义，然后分析两者的区别，如形成原因、表现形式、影响因素等。最后，探讨两者之间的联系，包括相互影响、相互作用等方面。五、论述题（每题15分，共30分）2.论述艺术审美教育在提高个体综合素质中的作用。要求：首先阐述艺术审美教育的概念，然后分析艺术审美教育对个体综合素质提高的积极作用，如审美能力、情感态度、道德品质、文化素养等方面。最后，结合实际案例，说明艺术审美教育在提高个体综合素质中的具体体现。六、论述题（每题15分，共30分）3.论述艺术审美活动在构建和谐社会中的作用。要求：首先阐述艺术审美活动的概念，然后分析艺术审美活动在构建和谐社会中的积极作用，如促进社会文明、提升国民素质、增强民族凝聚力等方面。最后，结合我国艺术发展现状，探讨如何更好地发挥艺术审美活动在构建和谐社会中的作用。本次试卷答案如下：一、选择题（每题2分，共20分）1.D解析：艺术审美心理主要涉及情感体验、认知活动和创造性思维，而意识形态属于政治哲学范畴，不属于艺术审美心理的范畴。2.C解析：柯林伍德是英国哲学家，他提出了“艺术即表现”的观点，认为审美活动是人类本能的体现。3.D解析：艺术审美趣味主要与情感倾向、风格偏好和文化背景有关，而知识水平属于个人素质，不是艺术审美趣味的范畴。4.A解析：黑格尔是德国哲学家，他在《美学》一书中认为艺术的发展与社会经济发展密切相关。5.A解析：艺术审美活动具有主观性，因为每个人的审美感受和评价都是基于个人经验和情感。6.C解析：皮亚杰是瑞士心理学家，他研究了儿童心理发展，认为审美活动是人类心理发展的重要阶段。7.D解析：艺术审美教育能够培养审美能力、陶冶情操、提高文化素养，因此对个体发展具有全面的作用。8.A解析：黑格尔认为艺术的发展与社会文化背景密切相关，他的美学理论强调了艺术与社会历史的关系。9.A解析：艺术审美活动具有主观性，因为每个人的审美感受和评价都是基于个人经验和情感。10.C解析：皮亚杰认为审美活动是人类心理发展的重要阶段，他的研究强调了儿童在审美活动中的重要性。二、填空题（每题2分，共20分）1.情感体验、认知活动、创造性思维解析：艺术审美心理包括情感体验，如喜怒哀乐；认知活动，如理解、分析；创造性思维，如想象、联想。2.情感倾向、风格偏好、文化背景解析：艺术审美趣味涉及情感倾向，如对某类艺术作品的偏好；风格偏好，如对某种艺术风格的喜爱；文化背景，如受文化传统影响。3.培养审美能力、陶冶情操、提高文化素养解析：艺术审美教育旨在培养个体的审美能力，陶冶情操，提高文化素养，从而提升整体素质。4.主观性、多样性、动态性解析：艺术审美活动具有主观性，因为每个人的审美感受和评价都是独特的；多样性，因为艺术形式丰富多样；动态性，因为审美观念随时间变化。5.培养审美能力、陶冶情操、提高文化素养解析：艺术审美教育在提高个体综合素质方面具有重要作用，包括培养审美能力、陶冶情操、提高文化素养。6.个体经验、文化传统、社会环境解析：艺术审美心理的形成与发展受到个体经验、文化传统和社会环境等多种因素的影响。7.个体经验、文化传统、社会环境解析：艺术审美趣味的变化与发展同样受到个体经验、文化传统和社会环境的影响。8.培养审美能力、陶冶情操、提高文化素养解析：艺术审美教育对个体发展具有重要价值，主要体现在培养审美能力、陶冶情操、提高文化素养。9.主观性、多样性、动态性解析：艺术审美活动具有主观性、多样性和动态性，这些特征决定了艺术审美活动的复杂性和丰富性。10.培养审美能力、陶冶情操、提高文化素养解析：艺术审美教育在提高个体综合素质方面具有重要作用，包括培养审美能力、陶冶情操、提高文化素养。三、简答题（每题5分，共25分）1.艺术审美心理的基本特征包括主观性、多样性、动态性、情感性、认知性和创造性。2.艺术审美趣味的形成与发展受到个体经验、文化传统、社会环境、教育背景等因素