2025年小学四年级语文名校真题卷（古诗意境理解与赏析试题）

2025年小学四年级语文名校真题卷（古诗意境理解与赏析试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗背诵与默写要求：请根据提示，背诵并默写下列古诗。1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）3.红豆生南国，春来发几枝。（唐·王维《相思》）4.天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。（毛泽东《七律·长征》）5.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（唐·白居易《钱塘湖春行》）6.江水悠悠，江天一色无纤尘。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）7.江上往来人，但爱鲈鱼美。（唐·张志和《渔歌子》）8.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（唐·杜牧《江南春》）9.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（唐·贺知章《咏柳》）10.落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍《己亥杂诗》）二、古诗意境理解与分析要求：请根据下列古诗，分析其意境，并简要说明作者表达了怎样的思想感情。1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4.《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。5.《池上》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷叶罗裳一色裁，芙蓉向脸两边开。6.《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。7.《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。8.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。9.《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。10.《江畔独步寻花》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。四、古诗词语解释要求：请根据下列古诗中的词语，解释其意思。1.《春晓》中的“花落知多少”中的“花落”指的是什么？2.《静夜思》中的“疑是地上霜”中的“疑”字在这里的意思是什么？3.《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺”中的“飞流”是什么意思？4.《鹿柴》中的“空山不见人”中的“空山”是什么意思？5.《池上》中的“小荷才露尖尖角”中的“尖尖角”是什么意思？6.《山行》中的“霜叶红于二月花”中的“霜叶”指的是什么？7.《宿建德江》中的“野旷天低树”中的“野旷”是什么意思？8.《江雪》中的“孤舟蓑笠翁”中的“蓑笠”是什么意思？9.《春夜喜雨》中的“随风潜入夜”中的“潜入”是什么意思？10.《江畔独步寻花》中的“洞在清溪何处边”中的“洞”指的是什么？五、古诗作者与作品背景要求：请根据下列古诗，回答作者及作品背景。1.《春晓》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？2.《望庐山瀑布》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？3.《静夜思》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？4.《鹿柴》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？5.《池上》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？6.《山行》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？7.《宿建德江》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？8.《江雪》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？9.《春夜喜雨》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？10.《江畔独步寻花》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？六、古诗主题思想要求：请根据下列古诗，分析其主题思想。1.《春晓》表达了诗人怎样的情感？2.《望庐山瀑布》描绘了怎样的景象？诗人通过这首诗想要表达什么？3.《静夜思》反映了诗人怎样的心境？4.《鹿柴》描绘了怎样的景色？诗人通过这首诗想要表达什么？5.《池上》反映了诗人怎样的情感？6.《山行》表达了诗人怎样的思想感情？7.《宿建德江》反映了诗人怎样的情感？8.《江雪》描绘了怎样的景象？诗人通过这首诗想要表达什么？9.《春夜喜雨》反映了诗人怎样的情感？10.《江畔独步寻花》表达了诗人怎样的思想感情？本次试卷答案如下：一、古诗背诵与默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）3.红豆生南国，春来发几枝。（唐·王维《相思》）4.天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。（毛泽东《七律·长征》）5.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（唐·白居易《钱塘湖春行》）6.江水悠悠，江天一色无纤尘。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）7.江上往来人，但爱鲈鱼美。（唐·张志和《渔歌子》）8.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（唐·杜牧《江南春》）9.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（唐·贺知章《咏柳》）10.落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍《己亥杂诗》）解析思路：此题考查学生对古诗的背诵能力，要求学生准确无误地背诵指定的古诗。学生需要熟悉古诗的内容，并能正确书写。二、古诗意境理解与分析1.《静夜思》表达了作者在夜晚思念家乡的情感。2.《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮观的景象，表达了作者对大自然的赞美之情。3.《春晓》表达了作者对春天美好景色的喜爱，以及对时光流逝的感慨。4.《鹿柴》描绘了一幅幽静的山林景象，表达了作者对自然之美的向往。5.《池上》反映了作者对儿童天真无邪的赞美，以及对自然景色的喜爱。6.《山行》表达了作者对山间景色的喜爱，以及对人生哲理的思考。7.《宿建德江》反映了作者在异乡的孤独和对家乡的思念。8.《江雪》描绘了一幅江上雪景，表达了作者在严寒中的孤独和对人生的感慨。9.《春夜喜雨》反映了作者对春雨的喜爱，以及对生命力的赞美。10.《江畔独步寻花》表达了作者对江畔美景的喜爱，以及对生活的热爱。解析思路：此题考查学生对古诗意境的理解能力，要求学生能够通过古诗中的意象和描写，理解诗人的情感和思想。学生需要结合古诗的具体内容，分析诗人的心境和表达的主题。三、古诗词语解释1.“花落”指的是花朵凋谢。2.“疑”在这里的意思是怀疑、猜测。3.“飞流”指的是瀑布从高处急速流淌下来的样子。4.“空山”指的是没有人的山。5.“尖尖角”指的是荷叶刚长出的嫩芽。6.“霜叶”指的是被霜覆盖的树叶。7.“野旷”指的是野外空旷无遮挡。8.“蓑笠”是一种用草编织的雨衣和斗笠。9.“潜入”指的是悄悄地进入。10.“洞”在这里指的是山洞。解析思路：此题考查学生对古诗中词语的理解能力，要求学生能够根据古诗的上下文，理解词语的具体含义。学生需要结合古诗的语境，推断出词语的正确意思。四、古诗作者与作品背景1.《春晓》的作者是唐代的孟浩然。2.《望庐山瀑布》的作者是唐代的李白。3.《静夜思》的作者是唐代的李白。4.《鹿柴》的作者是唐代的王维。5.《池上》的作者是唐代的白居易。6.《山行》的作者是唐代的杜牧。7.《宿建德江》的作者是唐代的孟浩然。8.《江雪》的作者是唐代的柳宗元。9.《春夜喜雨》的作者是唐代的杜甫。10.《江畔独步寻花》的作者是唐代的杜甫。解析思路：此题考查学生对古诗作者及其作品背景的了解能力，要求学生能够识别古诗的作者，并简要介绍作品的时代背景。学生需要掌握基本的文学常识，了解作者的生活时代和创作背景。五、古诗主题思想1.《春晓》表达了作者对春天美好景色的喜爱，以及对时光流逝的感慨。2.《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮观的景象，表达了作者对大自然的赞美之情。3.《静夜思》反映了作者在夜晚思念家乡的情感。4.《鹿柴》描绘了一幅幽静的山林景象，表达了作者对自然之美的向往。5.《池上》反映了作者对儿童天真无邪的赞美，以及对自然景色的喜爱。6.《山行》表达了作者对山间景色的喜爱，以及对人生哲理的思考。7.《宿建德江》反映了作者在异乡的孤独和对家乡的思念。8.《江雪》描绘了一幅江