2025年云南省保山市高三调研语文试题（含答案）(二)

第页，共页2025年云南省保山市高三调研语文试卷(二)一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

①孙犁之所以能成为一代名家，不在于其创作的数量，而在于其作品的质量和独特的艺术风格。综观孙犁的小说，仅有一部长篇、两部中篇和四十多个短篇，单就数量而言，确实不算多。然而正是这些小说作品，让他赢得了大量读者的喜爱，在现代文学史上产生了深远的影响。

②孙犁的小说，始终回荡着时代主旋律，将重大时代主题寓于日常生活的摹写中，力图通过最普通、最常见的生活现象，表现出他所经历过的那个时代的“内容和形式”。

③《荷花淀》写的是几个妇女的寻夫遭遇；《嘱咐》写的是一个离家八年的战士在家中的一夜短暂停留；《山地回忆》写的是一次河边的摩擦与和解。这些作品中既没有激烈的战斗场面的描写，也没有重大的社会生活场景的描绘，而是一些平凡的日常生活事件，然而，这些平凡的生活小事却蕴含着重大的时代主题，传达出时代“主要的旋律”：在《荷花淀》里，我们听到了冀中人民抗敌的呐喊；在《嘱咐》里，我们听到了广大妇女送郎参战的心声；在《山地回忆》里，我们听到了人民热爱子弟兵的热情表达……这难道不是那个时代奏出的最强音吗？

④孙犁在小说中经常创造出令人惊叹的清新优美的意境，给读者留下深刻印象。这是因为他将自己真挚的情感融入对景物的描绘之中，使抒情与写景达到完美的结合，让小说充满了诗情画意。

⑤在短篇小说《正月》里有两处描写：“她坐在小院里做活，只觉得太阳照得她浑身发热。她身后有一棵幼小时候在麦地锄回来的小桃树，和她一般高……春天过早挑动了小桃树，小桃树的嫩皮已经发紫，有一层绿色的水浆，在枝脉里流动。”“第二天，就是好日子。天空上只有两朵白云，它们飘过来，前后追赶着，并排浮动着……”前一处通过对小桃树在春天里显示出的生机与活力的描绘，我们感受到即将结婚的主人公多儿的青春活力和喜悦之情。在后一处描写中，我们从阳光照耀下的晴空里两朵白云互相追逐中，感受到一对新婚夫妇美好的生活韵味。可以看出，作家笔下的景物描写创造出一种诗一般优美的意境，而这种意境总是和现实生活及作者的思想感情紧紧地联系在一起，使他的小说充满了诗情画意。

⑥一谈到作家孙犁，许多读者便自然而然地想到冀中平原，这是因为他的小说，不论是刻画人物性格，还是讲述风俗民情，都渗透着浓郁的地方色彩。孙犁是冀中人民的儿子，在冀中的阳光里和土地上出生长大。冀中人民哺育了孙犁，而孙犁的笔也是在饱吸了冀中人民感情的汁液后，才写出了那样瑰丽多彩的人民诗篇。长篇小说《风云初记》中有一段精彩的描写，让我们领略到北方“社戏”的风味：“乡下人看戏，要拼着全部力气和一身大汗。戏唱到热闹时……台下就像突然遇到狂风的河水一样，乱挤乱动起来。那些年轻力壮的小伙子们，讲究看戏扒台板……他们通常是把小褂一扒，三五个人一牵手，就从人群里劈进去……”这和鲁迅《社戏》中充满优雅气氛的民间唱戏不同，这是北方平原上的粗犷格调。

⑧有些人因孙犁作品中鲜明的地方色彩而将他的艺术风格统一归结为白洋淀地区人民生活的乡土色彩，这种看法虽有失偏颇，但将其作品中浓郁的地方色彩作为研究其艺术风格的一个方面，还是非常恰当的。

⑨凡读过孙犁作品的人无不赞赏他的语言。孙犁的语言是从群众口语中提炼出来的诗一样的结晶，简洁精炼，率真朴实。他认为，“文学的语言应当是大众的口头语，但这并不妨碍作家在他的作品语言上用功夫，加以洗练和推敲。”语言愈是精炼，就愈有表现力。孙犁的短篇小说往往三四千字就是一篇。以这样短小的篇幅，涵盖丰富的社会生活内容，要归功于他简洁精炼的语言。（摘编自纠福荣《孙犁小说的艺术特色》）材料二：

①孙犁的抗战小说具有浓郁的伦理思想。孙犁认为：“作品的情节应该是合乎情理的或合乎人情的。这种情理或人情又应该是合乎一个时代的伦理观念的……艺术的高潮应该是情节发展到最后达到的道德力量。”

②对伦理道德的重视，既是孙犁对自己创作经验的总结，又是他追求的一种创作境界。荣辱是伦理思想中重要的问题，古代思想家首子就专门讨论过荣辱的各种表现，启迪后人树立正确的荣辱观。为了拯救祖国，鲁迅先生毅然决定弃医从文。孙犁对此评价：“他要做一个文学家，来改造中国人的思想和灵魂，使他们知道什么行为耻辱，什么行为光荣……”孙犁也运用抗战小说的形式，告诉人们什么是光荣，什么是耻辱。

③抗战光荣是孙犁小说反复吟咏的主题。《荷花淀》中有这样的描写：父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。全庄的男女老少也送他出来，水生对大家笑一笑，上船走了。”水生和他的伙伴们一起加入抗日队伍，这是“光荣事情”，所以得到了家人和全庄男女老少的支持。

④孙犁抗战小说的荣辱观具有强烈的惩恶劝善作用。孙犁作品的道德力量是自然具体的，是潜移默化的，几乎没有任何装潢和标榜，因此他的作品才在不动声色中具有动人心魄的艺术魅力。

（摘编自田阳《孙犁抗战小说的荣辱观》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（______）

A.孙犁之所以能赢得许多读者的喜爱，在现代文学史上产生重要影响，主要是因为其作品质量高，艺术风格独特。

B.孙犁的小说无论是刻画人物还是展现风俗，都具有浓郁鲜明的地方色彩，由此可将其艺术风格归纳为乡土色彩。

C.孙犁主张在作品语言上下功夫，人们无不赞赏其通过从群众口语中提炼形成的简洁精炼、率真朴实的作品语言。

D.孙犁认为艺术的高潮与情节彰显的道德力量相关，他通过设置情节，使其创作的小说都包含着浓郁的伦理思想。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（______）

A.两则材料均围绕孙犁小说的艺术特征这一主题展开，行文结构相似，在论述的过程中，都采用了层进式的结构。

B.两则材料都使用了对比手法，如材料一对比了南北方“社戏”的特点，材料二将鲁迅与孙犁的创作意图进行对比。

C.两则材料都包含着因果分析，孙犁小说的诗情画意源于描写物时的情感融入，动人心魄是因为情节合乎人情。

D.两则材料都引用了孙犁小说当中的具体片段，与此同时，借用孙犁关于文学创作的观点，使材料更具有说服力。3.下列选项，不能作为论据从正面论证材料一相关观点的一项是（______）

A.孙犁在小说《正月》中，通过描写整整有一百年历史，见证三代女人痛苦、希望的织布机，反映出“在这一百年间，我们祖国的历史有过重大的变化”。

B.孙犁在小说《钟》中描写到：“到了春天，苇锥锥像小牛犊头上钻出来的紫红小犄角，水灵灵地充满生气。到夏天，雨水涨满，是一片摇动的绿色大栅帐。”

C.孙犁在小说《乡里旧闻》描写冀中习俗：“每逢新年，从初一到十五，大街之上，悬吊挂。吊挂是一种连环画。每幅一尺多宽，二尺多长，下面作牙旗状。”

D.孙犁的同事李夫回忆：“孙犁住在编辑部后二楼一间木廊陋室里。此房冬天灌风，夏日溽热难忍，他就在这创作了著名的抗日小说《风云初记》。”4.孙犁曾被评价为“一个有风格的作家”。请结合材料一，简要概括孙犁小说风格的主要特征。5.根据材料，从孙犁小说的艺术特征中选择两个角度，分析以下《嘱咐》的节选片段。

鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃……小小的冰床像离开了强弩的箭，摧起的冰屑，在它前面打起团团的旋花……她只说了一声“小心”，两脚轻轻地一用劲，冰床就像受了惊的小蛇一样，抬起头来，蹿过去了……她轻轻地喘了两口气。又说：“你知道，我现在心里很乱。八年我才见到你，你只在家里呆了不到多半夜的工夫。我为什么撑得这么快？为什么着急把你送到战场上去？我是想，你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快地回来，和我见面。”……冰床跑进水淀中央，这里是没有边际的冰场。太阳从冰面上升出来，冲开了雾，形成一条红色的胡同，扑到这里来，照在冰床上。阅读下面的文字，完成各题。想看星星遇到雨徐元锋朋友发来一段宁夏西吉震湖的星空视频：黑黢黢的山梁之上，星汉灿烂，每颗亮闪闪的星星，都是一个遥远的未知，无数颗星星隐现，打望着西吉偏远而多情的土地。繁星又“落”在湖面，天上的银河与地上的星河辉映，令人赞叹。

去年夏天，我曾在宁夏采风游走，去了银川闽宁镇、吴忠红寺堡和固原隆德、西吉等地。未出发前，就寻思可以在西海固看星星了。宁夏文旅有张牌，叫“星星的故乡”，尤以中卫的沙漠旅游名气大，腾格里沙漠腹地的酒店常一房难求。沙漠观星固然令人向往，但“西海固”3个字似有魔力，当年左宗棠一句“苦瘠甲于天下”让它刻在了众人心头，其实这里还是萧关故地，古丝绸之路也经过。我按捺不住憧憬：于沧海桑田、烽烟故道的西海固看星星，别有风味。

在西吉住龙王坝，一个离县城10多公里的山村。印象深的，是“窑洞宾馆”外墙上数不清的牌子。原来，这里的乡村旅游闯出了条当培训基地的路子：观山景与道问学齐飞，既提干部人才素养又助农民增收。龙王坝四周皆山，飘荡在一片绿海里，当时雨水洗尘，更觉葱茏鲜亮。①那雨不紧不慢的，由云朵而至树梢、庄稼，滋润着焦黄的大地，烟雨蒙蒙，水墨氤氲，竟生出几分江南之感。村里的带头人焦建鹏自诩：春有百花冬有雪，夏日氧吧秋满果，龙王坝是个好地方！蓦然抬望眼，只见旱作梯田层层叠叠，村落星散。眼前的天台上，几顶旅行帐篷中，果真都架着望远镜。

不过观星望远镜用不上了——入夜，雨还淅淅沥沥不停。一行人就围炉“捣罐罐茶”，天南地北地“谝闲”。别看龙王坝现在是明星村，10多年前穷得叮当响。这里地势高，村里几个组缺水厉害，路也烂。缺水敢叫龙王坝？这不稀奇，曾经西海固人缺啥盼啥，电视剧《山海情》不是有个水花姐嘛，缺水却叫涌泉村。焦建鹏说：龙王坝是靠自己干出来的，为了甩掉祖辈的穷帽子，先靠自己探路林下养鸡，鸡多了创办农家乐，农家乐再渐渐蝶变成培训基地，眼下正张罗做线上直播带货……

我在窑洞里的农产品展示中心，见到了正在理货打包的杨建琴。杨建琴是40多公里外的马建乡杨路村人，30年前顶着舆论压力嫁进龙王坝——人往高处走，她偏往穷山沟里钻。日子一直过得穷搜搜。改变是从龙王坝办农家乐开始的。那时她在宾馆当服务员，踏实肯干，一步步做到了前台接待，如今又转战商品部。杨建琴是带孙子的人了，形象气质却不像“农村妇女”。她略施粉黛，身姿轻盈，面色如三月里的山花，活脱脱一个城里俏佳人。建琴姐一笑：年岁变了，田里的脏活累活都让机器干了，这工作风不打头雨不打脸，外头来的人都羡慕咱龙王坝呢！

千百个龙王坝正在成长。如今去西海固，你难免意外：这是那个“苦瘠甲于天下”的地方？连绵无尽的旱海呢？“剖开一粒土，半粒在喊渴，半粒在喊饿”呢？到处都是比肩全国的美丽新农村呐！拿生态说，焦建鹏回忆，小时候为了烧火做饭取暖，山要被扒三层皮：树砍了，草割了，连地面的“草胡子”都耙一遍，荒芜绝望不堪回首。

如今呢？人努力、天帮忙，西海固好多地方降雨量翻了一番！

怎么个努力法？②西海固脱贫过程也是一部移民史，120多万人搬出西海固，不再向大自然母亲无休止地索取；加之史无前例的封山禁牧、植树造林，绿染西海固，真真切切地付出了不少汗水。

我专门去有“西吉水塔”之称的月亮山看了看：天苍苍，野茫茫，风吹草低不见牛羊。封山禁牧嘛，何况还是保护区。护林员马荣华拉着我，一口气看了几处泉眼，那流水潺潺汇聚，晶莹跳跃可爱。他说，几眼泉都是这几年自己冒出来的，四季不断流，“源头活水越来越多，下游的‘葫芦河’活得更滋润了。”

③啊，月亮山！曾几何时，这里连绵无尽的山脊承载荒凉让人绝望，来考察的吉普车都跑不出它的忧伤。月亮山地处西吉西北地势高处，缺水少地无门路，是西海固中的“西海固”。月亮山的名字来自传说：很久以前，这里是片水草丰美的牧场，牧羊的少年一次丢了一只小羊，晚上他看到一个银盘驮着小羊徐徐升上天空。村民说，小羊成仙了，在天庭过好日子呢！后来一个路过的江湖术士施法，收走小羊和银盘，月亮山变得暗淡无光。那术士来到东海边，和龙王斗了300个回合，输了小羊和银盘，银盘又高悬夜幕，海上明月共湖生，月亮山亦得名。我沉醉于这个传说，把它当作西海固人古已有之的浪漫“山海情”。云遮雾罩的绿水青山，既是取之不尽的金山银山，还是想象力的泉源，让每个劳作之人浸润着美，碧波清流汇出西吉人的文思之河：葫芦河。要知道，西吉县可是我国首个“文学之乡”呢！

在月亮山，我还采风收集到一首“花儿”民歌：④西吉有个月亮山，盘盘路儿上哩，维了个花儿赛貂蝉，一天么三回浪哩！微风起处绿波漾，花儿漫过月亮山。

护林员马荣华不会唱花儿，但他也有歌。临走时，月亮山林场的职工们给我哼起一首歌：云岚雨露，山清水秀，扶苗护林、排险除忧，忙碌不停的身影，装扮这人间锦绣……歌的名字叫《春风知道我》，旋律悠扬歌词上口。“春风知道我，大山拥抱我，勤劳尽职的护林人，守护着山川的脉搏；春晖知道我，晚霞陪伴我，无私奉献的护林人，兑现对祖国的承诺。”

西海固三天之行，绵绵雨水相伴，始终没看到星星。离别时颇有“穿越感”，绵绵细雨，对于干旱少雨的宁夏来说，何尝不是黄土地上人们心中的“江南烟雨”风景呢。而大地上劳作的人们，又何尝不是大地上的星斗：他们灿若繁花，他们熠熠生辉……

（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（______）

A.开篇以星空视频引出西海固之行，结尾虽未见星星但心中充满感动与赞叹，紧扣标题，首尾呼应，结构完整。

B.“窑洞宾馆”外墙上数不清的牌子，表明国家补贴对龙王坝发展的重要作用，见证了龙王坝家乡面貌的变化。

C.文中有关月亮山的传说充满奇幻色彩，为西海固蒙上一层神秘而浪漫的面纱，自然引出“文学之乡”的赞誉。

D.作者的西海固之行，呈现了龙王坝的经济发展和月亮山的生态保护，从不同层面反映了乡村振兴的巨大成就。7.对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（______）

A.句子①雨水飘落时的描写，层次分明滋润可感，写出雨水轻柔舒缓的特点，营造烟雨氤氲的意境。

B.句子②中记录了移民搬迁的规模和生态修复的措施，突出西海固大规模搬迁对实现脱贫的重要性。

C.句子③“跑不出它的忧伤”用拟人手法刻画月亮山曾经的荒凉，感叹语气则呼应了浪漫“山海情”。

D.句子④的民歌具有乡土气息，后文《春风知道我》的歌词语言整饬优美，两首歌风格和情感不同。8.散文贵在有“我”，请谈谈本文中“我”的作用。9.标题“想看星星遇到雨”意蕴丰富，请结合文本赏析。二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。阅读下面的文言文，完成下列各题。

材料一：

燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报雠者奈何？”郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什已者至。人趋已趋，则若已者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，必趋于燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，闵王出亡于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。（节选自《战国策•燕策一》）材料二：

文学夫子曰：“昔成康之世，君之德与？臣之力也？”先生曰：“非有圣智之君，恶有甘棠之臣？千金之裘，非一狐之腋；大厦之材，非一丘之木；太平之功，非一人之略也。魏文有段干、田、翟，秦人寝兵，折冲万里。燕昭有郭隗、乐毅，夷破彊齐，困闵于莒。夫以诸侯之细，功名犹尚若此，而况帝王选于四海，羽翼百姓哉！”

（节选自《昭明文选•四子讲德论》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

然得贤A士与B共国C以雪先D王之耻E孤之愿也F敢G问以国报H雠者奈何11.下列对材料中加点的词语和相关内容的解说，不正确的一项是______

A.冯，通“凭”，靠着，与《赤壁赋》中的“浩浩乎如冯虚御风”的“冯”的意义相同。

B.且，尚且，与《愚公移山》中的“北山愚公者，年且九十”的“且”字的意义不同。

C.市，买，与《木兰诗》中的“愿为市鞍马，从此替爷征”中的“市”字的意义相同。

D.恶，哪里，与“好逸恶劳”“惩恶扬善”“恶衣恶食”中的“恶”的读音与意义均不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是______

A.齐国趁燕国内乱攻破了燕国，燕昭王即位后想要复仇雪耻，但燕国势单力薄，所以他降低身份招揽贤才，并积极求教。

B.郭隗先介绍了君主与贤人相处的四种模式，再从对待贤人的四种不同态度所能招纳的贤才类型启发燕昭王应善待贤人。

C.涓人以五百金买千里马之首的做法让君主快速求得了千里马，郭隗提及此事是为了说服燕昭王礼遇自己，以吸引人才。

D.燕昭王筑宫礼遇郭隗的做法成功吸引了各国的人才，后燕昭王联合他国共同伐齐，并独自向北追击，最终报仇雪恨。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①天下闻王朝其贤臣，必趋于燕矣。

②隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？14.材料二中说“太平之功，非一人之略也”，请根据材料一的相关内容概括燕昭王成功雪耻的多方面原因。三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共10分。阅读下面这首宋诗，完成各题。雨后为山亭独卧

叶梦得①

过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。

几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。

汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。

白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______

A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。

B.本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。

C.诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。

D.颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。16.如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。四、默写：本大题共1小题，共6分。17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)魏征在《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出“______，______”两句，强调了德义对治国安邦的重要性。(2)贾谊《过秦论》中运用对比手法写陈涉的起义军所用的武器远不及九国的句子是“______，______”。(3)《列子•皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“______，______。”五、语言表达：本大题共5小题，共19分。阅读下面的文字，完成小题。

我们形容一个人整天窝在家里，通常会说这个人“大门不出，二门不迈”。这里的大门、二门的说法并非信口胡诌，①。大门通常指的是整个宅院最外面、临街的那扇主要的门。它是交流整个宅院与外界的枢纽，是方便家人、访客以及日常活动时人员和物资的进出。

“二门”是指在四合院等传统建筑布局中的垂花门。垂花门是四合院中一道很讲究的门，它位于宅院的中轴线上，处在前院和内院之间，将宅院分隔成内外两部分。在封建礼教较为严格的时期，女眷通常被要求不能轻易越过垂花门到前院及外面去，也就是“二门不迈”。

古代社会受封建礼教的束缚，认为女性应该端庄守礼，除了一些特殊场合如探亲、出嫁等，几乎不会走出大门，更不会迈过二门去与外界的男性接触，“二门不迈”反映了古代②。《三国演义》中，貂蝉在未实施美人计之前，她作为王允家中的歌女，也是生活在深宅大院之中。除了在府内为宾客表演歌舞，很少有机会走出大门，更不会迈过二门与外界的男性接触。直到王允利用她实施连环计，才打破了这种生活状态。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。19.文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。20.请根据第二自然段的内容为“二门”下一个定义。要求：体现其特点及功用，表达简洁流畅，不超过50个字。阅读下面的文字，完成各题。

看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。

云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？21.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。22.文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？六、作文：本大题共1小题，共60分。23.阅读下面的材料，根据要求写作。

《礼记•中庸》有云：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这一理念贯穿于个人发展、文化交流以及国家关系等诸多方面。在当今社会，合作还是对抗，团结协作还是以邻为壑，开放包容还是封闭狭隘，这些都考验着各方的勇气与智慧。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案和解析1~5.【答案】A、D、D、①寓于日常生活中的时代主题（平凡生活中蕴含着重大时代主题）。②清新优美的意境。

③浓郁的地方色彩。

④简洁精炼的语言、①“意境美”：抒情与写景相融合，使小说充满诗情画意。如“太阳从冰面上升出来……形成一条红色的胡同”画面唯美，也暗示胜利将至。

②重伦理（重荣辱）：展现民族大义面前人们的荣辱观念。为了抗战，水生八年未归家，舍小家为大家；“女人”急着将水生送去打仗，舍弃儿女情长【解析】（1）A.正确。

B.“由此可将其艺术风格归纳为乡土色彩”错误。原文提到“有些人因孙犁作品中鲜明的地方色彩而将他的艺术风格统一归结为白洋淀地区人民生活的乡土色彩，这种看法虽有失偏颇”，说明不能仅因作品有浓郁地方色彩就将其艺术风格简单归纳为乡土色彩。

C.“人们无不赞赏其通过从群众口语中提炼形成的简洁精炼、率真朴实的作品语言”错误。原文说“孙犁的语言是从群众口语中提炼出来的诗一样的结晶，简洁精炼，率真朴实”，但未提及人们赞赏是因为其语言从群众口语提炼。

D.“他通过设置情节，使其创作的小说都包含着浓郁的伦理思想”错误。原文只是说孙犁认为作品情节应合乎情理、人情及时代伦理观念，艺术高潮应是情节发展到最后的道德力量，但不能得出他所有小说都包含浓郁伦理思想且是通过设置情节做到的结论。

故选A。

（2）A.两则材料行文结构不相似，材料一从孙犁小说的主题、意境、地方色彩、语言等方面论述其艺术特色，是并列结构；材料二围绕孙犁抗战小说的伦理思想论述，是总分结构，并非层进式结构。

B.材料二没有将鲁迅与孙犁的创作意图进行对比，只是提及孙犁对鲁迅弃医从文的评价。

C.材料二提到孙犁作品动人心魄是因为道德力量自然具体、潜移默化，并非因为情节合乎人情。

D.正确。

故选D。

（3）、本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

材料一的主要观点包括孙犁小说将重大时代主题寓于日常生活摹写中、创造清新优美意境、具有浓郁地方色彩、语言简洁精炼率真朴实等。

A.孙犁通过描写有百年历史的织布机反映祖国历史变化，体现了他将重大时代主题寓于日常生活事物的描写中，可作为论据论证材料一观点。

B.对春天苇锥锥和夏天绿色大栅帐的描写，体现了孙犁小说中善于将情感融入景物描写，创造优美意境，能论证材料一观点。

C.对冀中习俗“吊挂”的描写，体现了孙犁小说渗透着浓郁的地方色彩，可论证材料一观点。

D.李夫回忆孙犁创作《风云初记》的艰苦环境，说的是孙犁的创作条件，与材料一论述的孙犁小说的艺术特色等观点无关。

故选D。

（4）①从材料一第②③段可知，孙犁小说将重大时代主题寓于日常生活摹写中，像《荷花淀》《嘱咐》《山地回忆》等作品，都是通过平凡生活小事展现重大时代主题，如《荷花淀》借妇女寻夫遭遇展现冀中人民抗敌，所以有寓于日常生活中的时代主题这一特征。

②依据第④⑤段，孙犁在小说中常创造清新优美意境，他把真挚情感融入景物描绘，使抒情与写景完美结合，如《正月》中对小桃树和白云的描写，充满诗情画意，体现了清新优美的意境这一特征。

③由第⑥段可知，孙犁小说刻画人物、讲述风俗民情都渗透着浓郁地方色彩，像《风云初记》中对北方“社戏”的描写，展现出北方平原的粗犷格调，具有浓郁地方色彩。

④根据第⑨段，孙犁的语言是从群众口语中提炼的，简洁精炼、率真朴实，他的短篇小说篇幅短小却能涵盖丰富内容，得益于其简洁精炼的语言。

（5）①意境美角度：在《嘱咐》节选片段中，“太阳从冰面上升出来，冲开了雾，形成一条红色的胡同，扑到这里来，照在冰床上”这段景物描写，不仅描绘出一幅太阳冲破迷雾、阳光洒在冰床上的美好画面，营造出一种宏大而唯美的氛围。

而且，这种写景并非单纯的景物呈现，它与小说中人物的情感以及故事的发展紧密相连。太阳冲开雾形成红色胡同，象征着希望与光明，暗示着战争胜利的曙光即将到来，体现了抒情与写景相融合，让小说充满了诗情画意。

②重伦理（重荣辱）角度：从节选片段来看，水生八年未归家，为了抗战舍弃了与家人相聚的时光，这体现了他在民族大义面前，选择以国家利益为重，将抗击敌人视为光荣之事，而将个人的家庭团聚放在次要位置，展现出舍小家为大家的高尚情怀。

“女人”同样有着正确的荣辱观念，她心里虽然很乱，与水生分别八年才相聚不到多半夜，但还是着急把水生送到战场上去，她希望水生快快打败敌人，早日归来团聚。她舍弃了儿女情长，支持水生投身抗战，这都体现出在民族大义面前人们的荣辱观念，反映了孙犁小说重伦理（重荣辱）的艺术特征。

答案：

（1）A

（2）D

（3）D

（4）①寓于日常生活中的时代主题（平凡生活中蕴含着重大时代主题）。②清新优美的意境。

③浓郁的地方色彩。

④简洁精炼的语言。

（5）①“意境美”：抒情与写景相融合，使小说充满诗情画意。如“太阳从冰面上升出来……形成一条红色的胡同”画面唯美，也暗示胜利将至。

②重伦理（重荣辱）：展现民族大义面前人们的荣辱观念。为了抗战，水生八年未归家，舍小家为大家；“女人”急着将水生送去打仗，舍弃儿女情长。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对论据和相应观点的关系的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的观点，仔细比对各个选项，正确选择。

（4）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。

（5）本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。答题时要读懂材料内容及题干中的语段，结合具体内容进行分析。

选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。6~9.【答案】B、B、①讲述者。“我”贯穿全文，通过“我”讲述在西海固地区的所见所闻，文章更加具有条理性和故事性。

②见证者。通过“我”的观察呈现西海固的变化，见证其脱贫成果与生态改善，文章内容更具真实性和说服力。

③感受者。借助“我”内心的触动和思考升华文章主题，赋予自然与人文双重诗意，深化对奋斗精神的思考、①指想去西海固看星星却因连绵细雨未看到星星。

②指在西海固看到投身于新农村建设的奋斗者和他们取得的巨大成就。

③表达了对西海固的向往，惊喜于它的变化，赞美了人们开拓创新、顽强拼搏精神【解析】（1）B.“表明国家补贴对龙王坝发展的重要作用”错误。由“印象深的，是‘窑洞宾馆’外墙上数不清的牌子。原来，这里的乡村旅游闯出了条当培训基地的路子：观山景与道问学齐飞，既提干部人才素养又助农民增收”可知，“窑洞宾馆”外墙上数不清的牌子表明龙王坝闯出了乡村旅游当培训基地的路子，既提升干部人才素养又帮助农民增收，体现的是龙王坝自身发展的模式和成果，而非国家补贴对龙王坝发展的重要作用。

故选B。

（2）B.“突出西海固大规模搬迁对实现脱贫的重要性”错误。由“西海固脱贫过程也是一部移民史，120多万人搬出西海固，不再向大自然母亲无休止地索取；加之史无前例的封山禁牧、植树造林，绿染西海固，真真切切地付出了不少汗水”可知，句子②记录了移民搬迁的规模和生态修复的措施，突出的是西海固脱贫过程中移民搬迁、封山禁牧、植树造林等多种举措共同发挥作用，使西海固实现脱贫和生态改善，而不是仅强调大规模搬迁对实现脱贫的重要性。

故选B。

（3）①讲述者。由“去年夏天，我曾在宁夏采风游走，去了银川闽宁镇、吴忠红寺堡和固原隆德、西吉等地”“在西吉住龙王坝，一个离县城10多公里的山村”“我专门去有‘西吉水塔’之称的月亮山看了看”等内容可知，“我”作为文章的讲述者，贯穿全文，通过“我”的讲述，依次叙述了在西海固地区的经历，包括去了哪些地方，看到了什么，使文章更加具有条理性和故事性，让读者能够清晰地了解事件的发展过程。

②见证者。从“别看龙王坝现在是明星村，10多年前穷得叮当响。这里地势高，村里几个组缺水厉害，路也烂”“如今去西海固，你难免意外：这是那个‘苦瘠甲于天下’的地方？连绵无尽的旱海呢？‘剖开一粒土，半粒在喊渴，半粒在喊饿’呢？到处都是比肩全国的美丽新农村呐！”“我专门去有‘西吉水塔’之称的月亮山看了看：天苍苍，野茫茫，风吹草低不见牛羊。封山禁牧嘛，何况还是保护区。护林员马荣华拉着我，一口气看了几处泉眼，那流水潺潺汇聚，晶莹跳跃可爱”等语句可知，通过“我”的观察，呈现了西海固从过去的贫穷、荒凉、缺水，到如今成为美丽新农村，以及月亮山生态得到改善的变化，见证了其脱贫成果与生态改善，使文章内容更具真实性和说服力，让读者更能感受到这些变化的真实存在。

③感受者。依据“而大地上劳作的人们，又何尝不是大地上的星斗：他们灿若繁花，他们熠熠生辉……”“我沉醉于这个传说，把它当作西海固人古已有之的浪漫‘山海情’。云遮雾罩的绿水青山，既是取之不尽的金山银山，还是想象力的泉源，让每个劳作之人浸润着美，碧波清流汇出西吉人的文思之河：葫芦河”等内容可知，借助“我”内心的触动和思考，将大地上劳作的人们比作星斗，赞美他们的光辉，沉醉于月亮山的传说，感悟到西海固的自然之美和人文之美，升华了文章主题，赋予自然与人文双重诗意，深化了对西海固人们奋斗精神的思考，引发读者的情感共鸣。

（4）①由“未出发前，就寻思可以在西海固看星星了”“不过观星望远镜用不上了——入夜，雨还淅淅沥沥不停”“西海固三天之行，绵绵雨水相伴，始终没看到星星”可知，标题“想看星星遇到雨”的表层意思是作者原本想去西海固看星星，但是在西海固的三天行程中，一直是绵绵细雨相伴，最终没有看到星星，这是对文章情节的直接描述。

②从“别看龙王坝现在是明星村，10多年前穷得叮当响……焦建鹏说：龙王坝是靠自己干出来的，为了甩掉祖辈的穷帽子，先靠自己探路林下养鸡，鸡多了创办农家乐，农家乐再渐渐蝶变成培训基地，眼下正张罗做线上直播带货……”“杨建琴是40多公里外的马建乡杨路村人，30年前顶着舆论压力嫁进龙王坝……改变是从龙王坝办农家乐开始的。那时她在宾馆当服务员，踏实肯干，一步步做到了前台接待，如今又转战商品部”“西海固脱贫过程也是一部移民史，120多万人搬出西海固，不再向大自然母亲无休止地索取；加之史无前例的封山禁牧、植树造林，绿染西海固，真真切切地付出了不少汗水”等内容可知，在西海固，作者看到了像焦建鹏、杨建琴这样投身于新农村建设的奋斗者，他们通过自己的努力，使龙王坝从贫穷落后变得富裕起来，同时也看到了西海固地区脱贫过程中移民搬迁、封山禁牧、植树造林等举措取得的巨大成就，这些奋斗者就如同大地上的星斗，所以“想看星星遇到雨”也可以理解为在西海固看到了这些奋斗者和他们的成就。

③由“未出发前，就寻思可以在西海固看星星了。宁夏文旅有张牌，叫‘星星的故乡’，尤以中卫的沙漠旅游名气大，腾格里沙漠腹地的酒店常一房难求。沙漠观星固然令人向往，但‘西海固’3个字似有魔力，当年左宗棠一句‘苦瘠甲于天下’让它刻在了众人心头，其实这里还是萧关故地，古丝绸之路也经过。我按捺不住憧憬：于沧海桑田、烽烟故道的西海固看星星，别有风味”“如今去西海固，你难免意外：这是那个‘苦瘠甲于天下’的地方？连绵无尽的旱海呢？‘剖开一粒土，半粒在喊渴，半粒在喊饿’呢？到处都是比肩全国的美丽新农村呐！”“而大地上劳作的人们，又何尝不是大地上的星斗：他们灿若繁花，他们熠熠生辉……”等内容可知，标题“想看星星遇到雨”表达了作者对西海固的向往，惊喜于它从过去的“苦瘠甲于天下”到如今成为美丽新农村的巨大变化，同时赞美了西海固人们开拓创新、顽强拼搏的精神，他们用自己的努力改变了家乡的面貌，让这片土地焕发出新的生机与活力。

答案：

（1）B

（2）B

（3）①讲述者。“我”贯穿全文，通过“我”讲述在西海固地区的所见所闻，文章更加具有条理性和故事性。

②见证者。通过“我”的观察呈现西海固的变化，见证其脱贫成果与生态改善，文章内容更具真实性和说服力。

③感受者。借助“我”内心的触动和思考升华文章主题，赋予自然与人文双重诗意，深化对奋斗精神的思考。

（4）①指想去西海固看星星却因连绵细雨未看到星星。

②指在西海固看到投身于新农村建设的奋斗者和他们取得的巨大成就。

③表达了对西海固的向往，惊喜于它的变化，赞美了人们开拓创新、顽强拼搏精神。

（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握文本内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对文中画线句子的分析与鉴赏能力，答题时要结合语境读懂题干涉及的句子，针对每个选项作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对文本相关人物作用的理解能力。答题时要读懂文本，从内容、结构等方面进行分析。

（4）本题考查学生对文本标题意蕴的分析能力，答题时要结合文本，既要分析标题的表层含义，又要挖掘其深层意蕴。

解答文本赏析的选择题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。10~14.【答案】A、D、、、【解析】（1）“国”为“共”的宾语，其后断句；“先王之耻”为“雪”的宾语，其后断句；“也”表判断，其后断句。故在CEF三处断句。句子翻译为：然而得到贤士与我共理国政，来洗雪先王的耻辱，这是我的愿望啊。请问先生要报国家的大仇应该怎么办呢？

故选：CEF。

（2）A.“意义相同”错。如果凭靠几案，拄着手杖。冯，通“凭”，靠着/浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖。冯：乘。

故选：A。

（3）D.“并独自向北追击”错。材料一原文为“燕兵独追北”，“北”并非方位词，“追北”的意思是追击败逃的军队。

故选：D。

（4）①朝：拜访；趋：奔赴、赶赴。句子翻译为：天下的贤人听说大王拜访他的贤臣，就一定会赶着到燕国了。

②见：被；远：以……为远，意动用法。句子翻译为：我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？

（5）根据材料一原文中郭隗的言语可以看出，燕昭王成功雪耻的原因之一是郭隗善于献策。

根据材料一“于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕”可知，燕昭王积极纳谏，礼待重用贤才。

根据材料一“燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战”可知，燕昭王爱护关心百姓使国家富强，士兵乐于效命。

答案：

（1）CEF

（2）A

（3）D

（4）①天下的贤人听说大王拜访他的贤臣，就一定会赶着到燕国了。

②我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？

（5）①郭隗善于献策。②燕昭王积极纳谏，礼待重用贤才。③燕昭王爱护关心百姓使国家富强，士兵乐于效命。

参考译文：

材料一：

燕昭王收拾了残破的燕国之后，登上了王位，他保持着谦恭的态度，用丰厚的礼物招揽贤才，想依靠他们报仇。他特地去拜见郭隗先生，说：“齐国乘着我国的内乱，攻破我们燕国。我深知燕国势单力薄，不能够报仇。然而能够得到贤士与我一起治理国政，来洗雪先王的耻辱，这是我的愿望啊。请问先生要报国家的大仇该怎么办呢？”郭隗先生回答说：“成就帝业的国君把贤者当作老师对待，成就王业的国君将贤者当作朋友对待，成就霸业的国君把贤者当作普通臣子对待，行将灭亡的国君把贤者当作仆役对待。国君如果能够降低自己的身份来侍奉贤者，拜他们为师，接受他们的教诲，这样那么才能超出自己百倍的人就会到来。做事在前而休息在后，先去请教别人后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来。别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭靠几案，拄着手杖，斜着眼看人，指手画脚，那么供人驱使、跑腿当差的人就会来到。这就是古往今来服侍有道德的人和招致人才的方法啊。大王果真的想广泛选用国内的贤才，那么就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王拜访他的贤臣，就一定会争着来到燕国了。”昭王说：“那么我应当首先先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位想用千金来求购千里马的国君，可是三年过去了也没有买到。宫中的近侍对他说道：‘请您让我去买吧。’国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但他用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要买的是活马，怎么去买死马而且还白白花费了五百金？’近侍回答说：‘死马尚且肯花五百金去买，更何况活马呢？天下人一定都认为大王您真心买马，很快就会有人送千里马来了。’于是不到一年，送来的千里马就有三匹。如果大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”于是昭王为郭隗专门建造房屋并拜他为师。乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛从赵国前来，人才争先恐后集聚燕国。燕昭王祭奠死者慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年，燕国殷实富足，士兵们悠闲心情舒畅，愿意效命。于是昭王任用乐毅为上将军，和秦、楚、三晋联合谋划攻打齐国。齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军单独追击败逃的军队，一直打到齐都临淄，掠取了齐国的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。（节选自《战国策•燕策一》）

材料二：

文学夫子说：“过去成康治世的出现，靠的是君主的德行吗？还是臣子的功劳呢？”先生说：“没有圣明智慧的君主，哪里有施行德政的臣子？价值千金的皮衣，绝非一只狐狸的腋皮所能做成；建成大厦所需的木材，不能只靠一座山的树；天下太平的功绩，不是仅靠一个人的策略就能够实现。魏文侯有段干木、田子芳、翟璜，使秦王停止对魏国用兵，魏文侯制敌取胜于万里之外；燕昭王有郭隗、乐毅，攻破齐国的疆域，在莒城围困齐闵王。力量弱小的诸侯，功名尚且能够像这样显著，更何况帝王能在四海之内选拔贤才，护佑百姓呢！（节选自《昭明文选•四子讲德论》）（1）本题考查文言断句的能力。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。

（2）本题考查对文言实词的理解能力，重点考查一词多义。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，用简明的语言概括。

文言翻译最基本的方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2．补：补出省略成分。

3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。15~16.【答案】C、【解析】

（1）C.“阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪”错，“惊见阴虫绕砌鸣”的“惊”并非虫鸣惊扰了诗人思绪，而是与“几看薄月当轩过”的“几看”相对，是暗暗心惊于时光飞逝，年华空老。这里诗人通过月光和虫鸣，刻画出深夜的寂静和寂寥，使诗人的孤独感更加深厚。

故选C。

（2）首联写大雨过后，屋檐下空气稍显清新凉爽，诗人卧听远方军营中刁斗的敲击声此起彼伏。军营里刁斗的声音此起彼伏，暗示着战争的临近。其实诗人独卧为山亭，是不可能听到刁斗声的，诗人的错觉恰恰反映出他心中放不下军营，渴望像年轻时一样充满豪情壮志，在军营征战，为国效力；

颔联和颈联写景，写数次抬头看向窗外，淡淡的月光从窗前经过，令人惊讶的是，阴湿的虫子在台阶周围鸣叫着。滚滚的南江水在安静的夜晚中汹涌流过，寥落的北斗星高悬于城楼之上。静谧寥廓的夜晚，诗人无法成眠，一个人静静地看着、听着，等待天明，恰恰反映出诗人因不得重用、年华空老而夜不能寐，心事重重。

尾联则直接点明“白发心事”“惭愧”，惭愧的内容是“儿童话请缨”。此句运用终军请缨的典故，“儿童”尚且“话请缨”，想要为国效力，而诗人却只能独卧为山亭。这里的“白头”与“儿童”形成鲜明的对比，突出了诗人的衰老和壮志未酬的无奈。同时诗人的惭愧之情也表达了他对国家的深深忧虑和对未来的无奈。

答案：

（1）C

（2）①身在山亭，心系国事。首联写诗人独卧为山亭，似乎听到连营中的刁斗声，表达了他渴望像年轻时一样充满豪情壮志、为国征战效力；②孤独寂寞，辗转难眠。颔联和颈联写诗人夜不能寐，只能看薄月过轩、高挂城头、南江夜静，听阴虫鸣砌。诗人已白发苍苍，英雄老去，不得重用，再难建功立业，诗人心中充满无奈、愤懑。③不满朝廷，壮志难酬。尾联运用终军请缨的典故，将自己与“儿童”对比，“惭愧”一词暗将矛头指向南宋统治者，表达了对南宋朝廷苟且偷安、不思收复国土的不满，表达自己壮志难酬的感慨。

译文：

大雨过后，屋檐下空气稍显清新凉爽，我躺着静听远方军营中刁斗的敲击声此起彼伏。

数次抬头看向窗外，淡淡的月光从窗前经过，令人惊讶的是，阴湿的虫子在台阶周围鸣叫着。

滚滚的南江水在安静的夜晚中汹涌流过，寥落的北斗星高悬于城楼之上。

如今我已是白发苍苍，心中的事务如此繁多，每当听到孩子们谈论着为国请缨的事，我就感到无比惭愧。

赏析：

这首《雨后为山亭独卧》是叶梦得的作品，他在诗中描绘了自己在雨后的山亭中独自卧躺的情景，借景抒情，表达了岁月流逝、壮志未酬的感慨。

首联“过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。”描述了雨后的环境：经过雨的洗涤，虚空的檐角空气清新。在这安静的环境中，他听到远方军营里刁斗的声音此起彼伏，暗示着战争的临近。这种动与静的对比，突出了诗人独自在山亭中的静谧和周围世界的纷扰。也表现诗人时刻关心国事。

颔联“几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣。”诗人又进一步描绘夜景：月光淡淡的，时隐时现地照过窗轩；阴湿的虫子绕着台阶鸣叫，使人惊讶。这里诗人巧妙地通过月光和虫鸣，刻画出深夜的寂静和寂寥，使诗人的孤独感更加深厚。

颈联“汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。”接着诗人视线扩大，描述了滔滔的江水在宁静的夜晚汹涌奔流，北斗七星在高高的城楼上闪烁着微弱的光芒。这种壮丽的景色，更突显出诗人的孤独和渺小，他的壮志在浩瀚的自然面前显得微不足道。

尾联“白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。”诗人笔锋一转，回到了自我，他的心事重重，看到儿童都在谈论着为国请缨，他不禁感到惭愧。这里的“白头”与“儿童”形成鲜明的对比，突出了诗人的衰老和壮志未酬的无奈。同时诗人的惭愧之情也表达了他对国家的深深忧虑和对未来的无奈。

在这首诗中，叶梦得以细腻的笔触描绘了自己在雨后山亭独卧时的情景与心境。他通过描写清新的空气、远处的军营声、月光、虫鸣、江水以及北斗星等自然元素，营造出一种静谧而深沉的氛围。同时，他通过“白头心事”和“惭愧儿童话请缨”的表述，表达了自己对时光流逝的感慨和对年轻一代的羡慕与自愧不如之情。整首诗情感深沉，意境深远，展现了叶梦得独特的艺术风格。

整体来看，这首诗在描绘自然景色的同时，巧妙地融入了诗人的情感和思考，语言简练而富有韵味，意境深远，是一首优秀的抒情诗。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌思想内容的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，结合具体内容进行分析。

诗歌鉴赏选择题解题方法：

选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。17.【答案】【小题1】思国之安者,必积其德义【小题2】锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也【小题3】舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来【解析】故答案为：

（1）思国之安者

必积其德义（重点字：积、德）

（2）锄櫌棘矜

非铦于钩戟长铩也（重点字：锄、櫌、棘）

（3）示例一：舍南舍北皆春水

但见群鸥日日来（重点字：皆）

示例二：万里归船弄长笛

此心吾与白鸥盟（重点字：盟）

示例三：海上轻鸥何处寻

烟波万里信浮沉（重点字：沉）

本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

《过秦论》名句辑录：

（1）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。

（2）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

（4）仁义不施而攻守之势异也。18~20.【答案】（1）①处，前文提到“大门、二门的说法并非信口胡诌”，“并非”表示否定，意味着后面要说明其来源。从后文对大门和二门在古代建筑中的具体介绍，如“大门通常指的是整个宅院最外面、临街的那扇主要的门”“‘二门’是指在四合院等传统建筑布局中的垂花门”，可以推断出这里要表达的是大门、二门的说法是有依据的，其依据来源于古代建筑，所以此处可填写“而是来源于古代建筑”。

②处，该段先阐述了封建礼教对女性的要求，即“女眷通常被要求不能轻易越过垂花门到前院及外面去”，接着举例《三国演义》中貂蝉的生活状态，她作为歌女很少走出大门，更不会迈过二门与外界男性接触。综合这些内容可知，“二门不迈”这种现象反映的是古代封建礼教对女性生活的限制，女性的活动范围被严格约束在特定区域内，所以此处可填“对女性生活的限制”。

（2）文中画波浪线的句子有两处语病：

一是语序不当，“交流整个宅院与外界”应是“整个宅院与外界交流”；

二是“它……是……的进出”搭配不当，或者说是成分残缺，可在“进出”后加“通道”。

（3）“二门是指四合院等传统建筑布局中……垂花门”明确了“二门”的属概念是“垂花门”，说明“二门”从属于垂花门这一类别，且限定在四合院等传统建筑布局中，这是对“二门”所属范畴的界定。

“位于宅院的中轴线上用于分割前院和内院以限制女眷不轻易越过”是“二门”的种差，即它区别于其他垂花门的本质特征。“位于宅院的中轴线上”指出了它在建筑布局中的位置；“用于分割前院和内院”说明了它的功用，即分隔宅院空间；“以限制女眷不轻易越过”进一步强调了它在封建礼教背景下对女眷活动范围的限制作用。

最后将这些特征综合起来，用判断句准确描述为：二门是指四合院等传统建筑布局中位于宅院的中轴线上用于分割前院和内院以限制女眷不轻易越过的垂花门。

答案：

（1）①而是来源于古代建筑；②对女性生活的限制

（2）它是整个宅院与外界交流的枢纽，是方便家人、访客以及日常活动时人员和物资的进出通道。

（3）二门是指四合院等传统建筑布局中位于宅院的中轴线上用于分割前院和内院以限制女眷不轻易越过的垂花门。、、【解析】（1）本题考查补写语句的能力。解答此题，应结合语境补写，注意和上下文连贯，且不能是病句。

（2）本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。

（3）本题考查学生给相关概念下定义的能力。答题时要读懂题干中所给的文字信息，提取关于概念的关键信息，用简洁连贯的语言下定义，注意要符合下定义的格式及字数要求。

语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3．判断标点符号使用是否正确。4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5．改正语段中的病句。6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。21~22.【答案】（1）原句是一个长句，可以通过将修饰成分独立出来，形成多个短句。首先先分析句子的主干，去除句子中的修辞成分，句子主干为：大块云和小块云都飘逸轻盈。根据句子特点，可以将大块云和小块云拆分开进行描述，最后描述它们具有的特性：飘逸轻盈，于是将句子中的定语分别提出来，将主体部分大块云、小块云作为句子主语。于是可以写成：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿。最后概述它们的共性：它们都主打一个飘逸轻盈。故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。

（2）首先分析文章结尾处的“不是吗？”的句子特点，这是一个反问句，反问并不表疑问，通过提出疑问的语气，起到了强调的作用，表达了作者肯定的观点，即“打伞会辜负了云和雨”。这种反问句的使用，不仅强调了作者对太阳雨喜爱的情感以及作者惬意洒脱的生活态度，同时也增强了文章的语气和感染力。

答案：

（1）大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。

（2）①划线句是一个反问句，反问并不表疑问，而是通过营造疑问的语气，强调说明的内容。②句子通过无疑而问，增强了作者对太阳雨喜爱的语气，表达了作者洒脱、自然，热爱生活的人生态度。、【解析】（1）本题考查学生对长短句变换的掌握能力。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成一个分句。

（2）本题考查对句子的理解鉴赏能力。疑问句分为反问句、设问句、疑问句，要正确理解不同疑问句所起到的作用，结合句意分析作答。

语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。23.【答案】践行和合共生，共绘时代新篇

《礼记•中庸》里“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的哲思，恰似一盏穿越千年的明灯，在历史长河中摇曳生光，为人类发展之路驱散迷雾。当今世界，唯有深悟和合共生之道，方能在多元交织中奏响和谐乐章，于差异碰撞间书写共赢诗篇。

于个人发展的微观宇宙，和合共生是突破认知边界、实现自我超越的密钥。微生物学家北里柴三郎凭借对细菌生理的深刻理解，与德国学者贝林精湛的免疫学知识互补，在实验室的方寸天地中，以思想的交融打破学科壁垒，最终成功研制出白喉抗毒素，拯救无数生命。这种跨越国界与学科的合作，恰如不同频段的琴弦共振，奏出超越个体局限的动人旋律。反观那些沉溺于学术“孤岛”、执着于个人成就的研究者，往往在自我封闭中错失创新机遇，可见合作包容是个人成长的肥沃土壤。

在文化交流的广袤天地间，和合共生是文明互鉴、文化繁荣的根基。日本陶艺家北大路鲁山人，毕生痴迷于中国宋代陶瓷美学，他深入研究中国陶瓷技艺与东方美学理念，将之与日本本土的侘寂美学相融合，创造出独具一格的陶器作品。这种文化的交融与创新，打破了文化隔阂的坚冰，证明不同文化完全可以在相互尊重与包容中相互滋养、共同成长。

放眼国际舞台，和合共生是维护世界和平、推动共同发展的必由之路。挪威外交家特里格韦•哈尔夫丹•赖伊，在联合国成立初期，面对各国意识形态的巨大差异，以非凡的智慧与包容的胸怀，积极协调各方立场。他奔走于大国与小国之间，尊重每个国家的主权与诉求，推动联合国在战后重建、调解国际争端等方面发挥重要作用，为世界和平与稳定奠定基础。与之形成鲜明对比的是那些奉行单边主义的国家，其以邻为壑的行径不仅破坏国际秩序，也反噬自身发展。

和合共生绝非无底线的妥协，而是在尊重差异中寻求最大公约数，