河南省信阳市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省信阳市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测历史试题本试卷共6页，20题。满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔在答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.目前已发掘的新石器晚期“金字塔遗址”，是牛河梁遗址群中规模最大的单体建筑，海拔高度564.8米，整个建筑为正圆丘形的土石结构，中央土丘直径40米。土丘外包砌石范围在直径60-100米之间，总面积近10000平方米，从所处位置和建筑规模看应是与女神庙具有同等价值的中心建筑。由此可推知，当时（）A.社会动员能力强大 B.该遗址最主要的功能是祭祀C.科学技术水平很高 D.已经具备了早期国家的特点【答案】A【解析】根据材料中“海拔高度564.8米”“总面积近10000平方米”等信息可知，如此大规模的建筑项目需要大量的人力、物力和精心的组织协调，反映了当时社会的动员能力，也说明了领导者或统治阶层拥有调动资源和劳动力的强大能力，A项正确；考虑到该建筑与女神庙具有同等价值的中心地位，可以推断其主要功能之一是宗教祭祀，但是否是主要功能，仅凭材料信息无法得知，排除B项；不能仅凭遗址的规模就推断出科学技术水平的高低，排除C项；早期国家出现的标志包括军队、法庭、监狱、政府等。该遗址并不具备早期国家的特点，排除D项。故选A项。2.清政府收抚蒙古各部后，重新划定游牧草场和编审地方户口，推行盟旗制度。盟旗仍以各首领原有领地为基础，但部族首领只有管辖权和使用权，失去了对这片领地的占有权，也不可再自行分配和调整牧地。由此可知，盟旗制度（）A.落实了民族平等的原则 B.消除了满蒙之间的矛盾C.巩固了统一多民族国家 D.扩大了地方的权力范围【答案】C【解析】根据材料“清政府……推行盟旗制度”“部族首领只有管辖权和使用权”“不可再自行分配和调整牧地”可知，盟旗制度之下的蒙古各部权力缩小，这有利于清政府加强对蒙古地区的控制，巩固多民族国家的统一，C项正确；新中国成立后，我国实行民族区域自治制度，才落实了民族平等原则，排除A项；“消除”一词说法过于绝对，排除B项；依据材料可知盟旗制度之下的蒙古各部权力缩小，排除D项。故选C项。3.19世纪60年代，中国出现了诸多汉译电学的著作，但多为直译西方的“电气技术”。至19世纪80年代，部分学者开始用传统文献解释电学起源，如“《经》言：地载神气……此电学之谓也说……中国之言电气特详。但西国所言，实较中国为更详。”这一变化（）A.有利于电学知识体系本土化构建 B.表明天朝上国观念根深蒂固C.阻碍了近代西学东渐的发展进程 D.推动了近代电学科技的进步【答案】A【解析】根据材料可知，19世纪60年代，我国对西方电学的学习多为照搬西方的电气技术内容，至19世纪80年代后，我国学者开始研究电学的理论知识，并从传统经典中对电学起源予以补充，这有利于推动电学知识体系本土化构建，A项正确；我国虽然在电学起源上引经据典，论证了中国古代早已有电学介绍，但也赞同西方在电学上的先进，排除B项；C项表述不符史实，近代西学东渐趋势明显，“阻碍了近代西学东渐的发展进程”说法不符史实，排除C项；材料只涉及对西方电学的引进、学习及本土化发展，未涉及其对电学发展的具体影响，排除D项。故选A项。4.晚清流行的学堂乐歌（为新式学堂所设音乐课而创编的歌曲）有很多，如《中华国土》《何日醒》《醒狮》《警醒歌》《快快醒》《男儿第一志气高》《从军乐》《尚武之精神》《决死赴战》《出征军人》等，这些乐歌曲调简单，情绪激昂，又易学易唱，其普及程度远超学校范围。学堂乐歌的流行（）A.说明救亡压倒启蒙成为社会主流意识 B.表明了中日民族矛盾上升为主要矛盾C.侧面反映了现代教育制度的成功转型 D.表达了民众推翻压迫复兴中华的愿景【答案】D【解析】依据材料概括可知：“晚清”“《中华国土》”“《警醒歌》”“《决死赴战》”等可以看出学堂乐歌反映了晚清时期民族危机的加深，从“《男儿第一志气高》”“《尚武之精神》”“《出征军人》”等可以看出学堂乐歌反映了民众挽救危亡的决心和意志，D项正确；仅由材料信息无法得出救亡压倒启蒙成为社会主流意识的结论，排除A项；华北事变后中日民族矛盾上升为主要矛盾，排除B项；侧面反映了现代教育制度的成功转型说法有误，与史实不符，排除C项。故选D项。5.如图为漫画家丁悚在《神州日报》内外要闻版发表的漫画，名为《我实拿他不动》。画面右下方有一块代表“民气”的巨石，一支“巴黎特制”的墨水笔被三条粗绳捆缚在巨石上。巨石旁站着一个画得很小的人物，是穿着西装的中国代表，他发出拿不动笔的感叹。在此基础上，进行史料研习的主题可以是（）A.“开眼看世界” B.“早期近代化” C.“走向共和” D.“伟大的爱国运动”【答案】D【解析】依据材料概括可知：材料中“民气”的巨石“巴黎特制”反映出五四运动大事件，说明其是“伟大的爱国运动”，D项正确；“开眼看世界”是鸦片战争时魏源等人提出的，排除A项；“早期近代化是中国向西方学习的过程，指的是洋务运动，排除B项；“走向共和”是指辛亥革命，排除C项。故选D项。6.古代中国女装属于直线裁剪的宽衣文化，而西方的女装侧重曲线裁剪的窄衣文化。两种女装的不同主要源于各自的哲学和美学观念，下图为民国时期一则广告的画报，该画报反映了（）A.民国时期国民思想解放 B.改良旗袍成为流行趋势C.广告成为主要传媒手段 D.资产阶级文化传入中国【答案】D【解析】根据“西方的女装侧重曲线裁剪的窄衣文化”和图示内容可以看出，该画报体现了窄衣文化，这是西方文化传入中国的表现，D项正确；该画报仅代表了一家的观点，并不足以说明民国时期思想解放，排除A项；仅根据这一幅画报无法说明改良旗袍成为流行趋势，排除B项；材料中没有比较信息，无法体现“主要传媒手段”，排除C项。故选D项。7.日本侵华的731部队人员回忆当年的“实验”情况说道：“和实验室相连接的粗管道中有一个用铁板制的气闸……电风扇一转，气闸一拔，毒气就流进关着‘马鲁太’（对在押活体实验里人员的称呼）的小屋里。”这则口述史料（）A.说明了沦陷区内爆发大规模瘟疫 B.呈现了战争是最残酷的C.可作为日军违反人道主义的罪证 D.可完全真实地再现历史【答案】C【解析】根据材料“和实验室相连接的粗管道中有一个用铁板制的气闸……电风扇一转，气闸一拔，毒气就流进关着‘马鲁太’（对在押活体实验里人员的称呼）的小屋里”可知，材料反映了731部队违反人道主义的罪行，C项正确；材料说明731部队的生化实验，没有体现其沦陷区内爆发大规模瘟疫存在直接联系，排除A项；材料主旨“731部队的罪行”，而“战争是最残酷的”与主旨不符，排除B项；“完全真实地再现历史”的说法太绝对，排除D项。故选C项。8.1950年婚姻法从起草到结稿的一年半中，历经41次修改，每章每条都是字斟句酌。据曾参与起草工作的人员回忆：“讨论问题时，大家开诚布公，畅所欲言。因为这是为新中国和五万万同胞起草的婚姻法，大家都意识到它的分量。”据此可知，1950年婚姻法的制定（）A.开始了新中国法治建设的历程 B.发挥了人大代表的作用C.体现了立法的严谨性和民主性 D.提高了妇女的社会地位【答案】C【解析】依据材料概况可知：由题干中“历经41次修改，每章每条都是字斟句酌，大家开诚布公，畅所欲言，为新中国和五万万同胞起草”等信息可知，1950年婚姻法的制定体现了“规范性”“严谨性”“民主性”等特征，C项正确；1954年宪法开始了新中国法治建设的历程，排除A项；“人大制度”确立于1954年，晚于题干中的时间“1950年”，排除B项；题干中未提及“妇女社会地位的变化”，排除D项。故选C项。9.如表所示为21世纪初对蒙古族长调（非物质文化遗产）的保护概况（部分）。这些做法（）时间概况2004年根据联合国教科文组织关于支持鼓励两国或多国联合就同一民族文化遗产实行申报的方针，中国政府主动向蒙古国政府正式表达了联合保护蒙古族长调的愿望2007年中蒙两国在乌兰巴托召开了保护长调民歌第二次联席会议，签署了《中蒙两国蒙古族长调民歌联合田野调查协议》2008年蒙古国境内田野调查人员由内蒙古派出的5名专家和蒙古国5名专家组成，历时32天行走了蒙古国9个省，行程6250多公里，采访了118名民间歌手，录制了蒙古族长调民歌246首A.体现出联合国对遗产保护的主体责任 B.拓展了文化与自然双重遗产保护的渠道C.凸显出文化遗产的归属是没有国界的 D.提供了跨国非物质文化遗产保护的范例【答案】D【解析】据题干中中国与蒙古国对蒙古族长调的联合保护举措等内容，并结合所学知识可知，这些做法体现了跨国合作对非物质文化遗产进行保护的范例，D项正确；材料强调的是中蒙两国的做法，而非突出联合国的主体责任，排除A项；材料主要说的是非物质文化遗产保护，并非拓展文化与自然双重遗产保护渠道，排除B项；文化遗产是有其所属国家和民族的，并非没有国界，排除C项。故选D项。10.16世纪下半叶到17世纪是海图大规模更新的时代，也是荷兰海图制作的黄金时代，出现了以墨卡托、奥特柳斯、洪第乌斯为代表的著名制图家。荷兰这一时期制图业发展得益于（）A.启蒙思想得到广泛传播 B.荷兰海外贸易的繁荣C.其确立了殖民霸主地位 D.世界地理知识的缺乏【答案】B【解析】根据材料“16世纪下半叶到17世纪是海图大规模更新的时代,也是荷兰海图制作的黄金时代”并结合所学知识可知,17世纪的荷兰被称为“海上马车夫”，海外贸易繁荣，因此推动制图业发展迅速，B项正确；启蒙运动兴起于17世纪，此时并未广泛传播，排除A项；荷兰海上霸主地位确立于17世纪，但是材料涉及时段为16世纪下半叶至17世纪，时间不完全吻合，排除C项；此时航海地图的更新，说明世界地理知识得到补充，排除D项。故选B项。11.马克思和恩格斯在《神圣家族》中说：“拿破仑已经了解到现代国家的真正本质；他已经懂得，资产阶级社会的无阻碍的发展、私人利益的自由运动等是这种国家的基础。他决定承认和保护这一基础。”这肯定了拿破仑的统治（）A.使人们开始更多地关注人本身与现世世界B.为资本主义制度的建立作了舆论与理论准备C.维护了大革命所确立的资本主义经济制度D.推动法国资本主义发展进入到帝国主义时代【答案】C【解析】根据材料可知，材料中马克思和恩格斯从拿破仑承认和保护资产阶级社会的自由基础的角度来肯定拿破仑的统治，即拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度，C项正确；材料肯定了拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度，A项与材料主旨无关，排除A项；B项说明的是启蒙运动，不符合材料，排除B项；拿破仑的统治助推资本主义发展，但帝国主义时代在20世纪初，不符合材料，排除D项。故选C项。12.1815年英国议会颁布《谷物法》规定：当国产谷物低于每夸脱80先令时，禁止进口国外谷物。法案颁布后，曼彻斯特的工业家发起反谷物法运动，逐渐演变为广泛的群众运动，包括相当部分的工人参与其中。到1846年《谷物法》被废除，这一过程说明了当时英国（）A.阶级矛盾得以逐渐缓和 B.自由主义经济理论的流行C.农业生产已经严重滞后 D.土地贵族在议会中占主导【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知，《谷物法》的废除，说明19世纪中期在议会中工业资产阶级占据主导地位，其主张的自由贸易政策得到社会的支持认同，自由主义经济理论成为主流的经济理论，B项正确；《谷物法》损害工业资产阶级和普通民众的利益，引发社会反对，并不能说明阶级矛盾缓和，排除A项；议会制定《谷物法》对外国谷物进口加以限制，是贸易保护政策的体现，旨在维护土地贵族的利益，不是英国农业生产严重滞后，排除C项；这一时期是工业资产阶级占据主导地位，排除D项。故选B项。13.1909年，英国颁布《劳工介绍法》，规定劳工部应当在全国各地资助设立劳工介绍所和青年职业顾问委员会，向青少年提供职业指导；1910年颁布的《就业选择法》规定地方教育当局要为17岁以下的青少年提供职业指导。这些做法旨在（）A.加强政府对经济干预 B.缓解大萧条带来的影响C.推动产业结构的调整 D.应对工业化发展的需要【答案】D【解析】据材料“规定劳工部应当在全国各地资助设立劳工介绍所和青年职业顾问委员会，向青少年提供职业指导”可知，英国政府为青少年提供职业指导，有利于为工业化发展提供劳动力，D项正确；材料讲述英国政府为青少年提供职业指导，并未讲述加强政府对经济干预，排除A项；大萧条是1929——1933年，与材料时间不符，排除B项；材料讲述英国政府为青少年提供职业指导，并未讲述推动产业结构的调整，排除C项。故选D项。14.20世纪开始，美国国会往往对许多与它们有直接对应关系的文官集团的要求给予特殊的考虑，有意或无意地将某些法律的解释权交给文官集团，以减缓总统权力扩张的压力。这表明美国文官制度（）A.致使三权分立的民主原则遭到破坏 B.受到政党分肥制的影响C.在行政权与立法权博弈中得到发展 D.使国会权力受到了削弱【答案】C【解析】美国国会为了限制总统权力的扩张，授予文官集团一定的法律解释权，通过这种委托形式，文官扩大了对国会立法决策的影响力，推动了文官制度的演变和发展，C项正确；三权分立原则未遭到破坏，排除A项；材料未反映出政党制对文官制度的影响，排除B项；料体现的是国会利用给文官牵制总统，非削弱国会权力，排除D项。故选C项。15.当里根在1988年5月访问苏联时，戈尔巴乔夫安排他在莫斯科国立大学进行了一场关于资本主义市场的优点的演说。站在一座巨大的列宁头像下，美国总统谈起了电脑芯片、摇滚明星、电影和“手无寸铁的真理所具有的不可抗拒的力量”，苏联学生们则向他报以热烈掌声。这表明（）A.美苏关系依旧紧张 B.苏联拥抱市场经济C.美国对苏和平演变 D.经济改革成效显著【答案】C【解析】根据材料“一场关于资本主义市场的优点的演说”“手无寸铁的真理所具有的不可抗拒的力量”“苏联学生们则向他报以热烈掌声”及所学可知，戈尔巴乔夫的改革深受美国资本主义市场经济的影响。这一时期，美国在苏联大肆渲染资本主义社会的优越性，采取了一种“超越遏制战略”的方式，以促使苏联国家制度发生变化，体现了和平演变政策的特征，C项正确；美苏关系依旧紧张的说法与题干信息“戈尔巴乔夫安排他在莫斯科国立大学进行了一场关于资本主义市场的优点的演说”不符，排除A项；材料未涉及苏联拥抱市场经济的相关信息，排除B项；戈尔巴乔夫在经济方面的改革并未取得成效，排除D项。故选C项。16.20世纪90年代初，“智慧聚集—美国创造—资本推动—全球应用”的可持续发展体系产生。2008年以来，中国围绕新经济陆续出台涵盖“中国制造2025”“互联网+”、人工智能等领域的一系列政策，德国提出“工业4.0”战略目标.美国正实施“再工业化”战略。上述现象反映了（）A.国家干预政策已占据主导地位 B.新经济的发展加剧了全球竞争C.传统经济取代新经济发展模式 D.世界各国跨入到知识经济时期【答案】B【解析】根据材料及所学知识可知，20世纪90年代初，“智慧聚集一美国创造一资本推动一全球应用”指的是以“信息化”和“全球化”为手段推进新经济发展，陆续构建起互联网、电子信息、人工智能、生命科技等具有原创特点的新经济行业。“2008年以来……美国正实施‘再工业化’战略”表明新经济的发展加剧了世界竞争，B项正确；根据材料无法判断国家干预模式是否占主导地位，排除A项；材料涉及的是传统经济升级为新经济，排除C项；“中国围绕新经济陆续出台……一系列政策，德国提出‘工业4.0’战略目标，美国正实施‘再工业化’战略”不代表世界各国，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一在中世纪欧洲的基督教诸国，宗教权力与世俗权力长期并立，教会与国家自成体系，分庭抗礼。至于华夏文明及其周边区域，世俗权力极度膨胀，皇权至上的政治体制贯穿封建社会的历史进程。相比之下，教权与世俗权力的密切结合构成伊斯兰世界传统政治制度的突出现象，宗教与政治长期处于浑然一体的状态则是伊斯兰传统文明区别于中世纪的基督教文明以及华夏文明的显著特征。——摘编自哈全安《阿拉伯伊斯兰国家的起源》材料二为什么许多（中古时期）非洲人从他们的传统宗教信仰改变为信仰伊斯兰教呢？正如我们已经看到的，这种向伊斯兰教的转变一般首先出现在社会的上层，其中又以统治者和成功的商人意愿最强。因此，学者们长期将西非草原伊斯兰教称为“宫廷和商业宗教”。尽管伊斯兰教在西非的影响扩大了，但伊斯兰教只不过是简单取代了非洲宗教的观点是错误的。伊斯兰教常常与非洲传统宗教混合起来——这就是一个体系适应另一个从而创造一种新的独特的宗教思想意识的所谓“调和”过程。——摘编自[美]埃里克·吉尔伯特等《非洲史》（1）根据材料一，指出中古时期世界文明发展的总体特征并概括其具体表现。（2）根据材料二并结合所学知识，分析伊斯兰教在古代非洲传播的原因。【答案】（1）特征：多元性。表现：西欧宗教权力与世俗权力长期并立；华夏文明区世俗权力膨胀；伊斯兰世界政教合一。（2）原因：阿拉伯帝国的扩张；非洲经济（长途贸易）的发展；非洲统治者巩固统治的需要；伊斯兰教与非洲传统宗教的融合。（答出三点即可）【解析】【小问1】第一小问，关于中古时期世界文明发展的总体特征，据材料“在中世纪欧洲的基督教诸国，宗教权力与世俗权力长期并立”、“ 至于华夏文明及其周边区域，世俗权力极度膨胀”、“相比之下，教权与世俗权力的密切结合构成伊斯兰世界传统政治制度的突出现象”可知，中古时期世界文明发展的总体特征是多元性。第二小问，关于具体表现，据材料“在中世纪欧洲的基督教诸国，宗教权力与世俗权力长期并立”、“ 至于华夏文明及其周边区域，世俗权力极度膨胀”、“相比之下，教权与世俗权力的密切结合构成伊斯兰世界传统政治制度的突出现象”可知，西欧宗教权力与世俗权力长期并立；华夏文明区世俗权力膨胀；伊斯兰世界政教合一。【小问2】关于伊斯兰教在古代非洲传播的原因，据材料“这种向伊斯兰教的转变一般首先出现在社会的上层，其中又以统治者和成功的商人意愿最强。”并结合所学可知，非洲经济（长途贸易）的发展；非洲统治者巩固统治的需要；据材料“伊斯兰教常常与非洲传统宗教混合起来——这就是一个体系适应另一个从而创造一种新的独特的宗教思想意识的所谓‘调和’过程。”可知，伊斯兰教与非洲传统宗教的融合；据所学可知，随着阿拉伯帝国的扩张，强盛时期的阿拉伯帝国地跨三大洲，在武力扩张中，作为文化代表的宗教也随之外传。18.阅读材料，完成下列要求。材料一1924年，北洋大学制定了《外国留学生规程》，“外国人愿来本校留学者，须于本校招生时，用中英两国文字开具请愿书，说明国籍、住址、最近亲属或后见人之姓名、住址及本人在何处学校毕业，亲自报名并呈最近相片一张及最后毕业证书……俟核准后，随本国人同受入学试验”。——摘编自余子侠、吉艳艳、王海凤等著《外人来华留学的历史轨迹》材料二1947年4月16日，国民政府教育部明确规定，外国学生来华学习除可经中国驻外使馆报送外，还可由其他国外国际文化合作机关保送。还要求学校放宽入学试验，并设法为中国文成绩差者补习，同时还规定学校指定专门人员指导外国留学生。——摘编自余子侠、吉艳艳、王海凤等著《外人来华留学的历史轨迹》材料三1979年，国务院批准《关于接收自费外国来华留学生收费标准问题的请示》，1980年，中国发布《关于在高等学校开办外国人中文短训问题的通知》。1984年，在中国高校学习的留学生总数增至6144人，其中自费来华留学生的数量增至3551人。1989年，国家教委发布了《关于招收自费外国来华留学生的有关规定》，赋予高校更大的自主招生权力，使我国高校可以直接面对国际学生市场。——摘编自于富增《改革开放30年的来华留学生教育（1978-2008）》（1）根据材料一、二说明与北洋政府相比，国民政府留学政策的发展及其实质。（2）根据材料三并结合所学知识，概括1979年至1989年外国来华留学教育管理的主要特点。【答案】（1）发展：入学要求、入学考试标准放宽；可以保送，安排专人实习和指导。实质：半殖民地半封建社会的留学教育。（2）特点：从自费来华留学领域开始；制度逐步完善；加强对来华留学生语言适应性培训；以自费来华留学为主；高校自主招生权力扩大；趋向市场化。（任答三点即可）【解析】【小问1】第一小问，关于与北洋政府相比，国民政府留学政策的发展，据材料“外国学生来华学习除可经中国驻外使馆报送外，还可由其他国外国际文化合作机关保送。还要求学校放宽入学试验，并设法为中国文成绩差者补习，同时还规定学校指定专门人员指导外国留学生。”可知，入学要求、入学考试标准放宽；可以保送，安排专人实习和指导。第二小问，关于实质，据所学可知，国民政府时期针对外国留学生的留学政策比较宽松，标准比较低，这种现象是半殖民地半封建社会在教育领域的体现，因此国民政府留学政策的实质是半殖民地半封建社会的留学教育。【小问2】关于概括1979年至1989年外国来华留学教育管理的主要特点，据材料“1979年，国务院批准《关于接收自费外国来华留学生收费标准问题的请示》”可知，从自费来华留学领域开始；据材料“1980年，中国发布《关于在高等学校开办外国人中文短训问题的通知》。”可知，加强对来华留学生语言适应性培训；据材料“1984年，在中国高校学习的留学生总数增至6144人，其中自费来华留学生的数量增至3551人。”可知，以自费来华留学为主；据材料“1989年，国家教委发布了《关于招收自费外国来华留学生的有关规定》，赋予高校更大的自主招生权力，使我国高校可以直接面对国际学生市场。”可知，高校自主招生权力扩大；趋向市场化；据所学可知，我国在1979年至1989年外国来华留学教育方面出台了许多相关的政策、规章制度，说明留学教育管理制度逐步完善。19.阅读材料，完成下列要求。历史时期主要论述新中国成立到三大改造完成（过渡时期）1953年12月，中共中央批发的党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲特别强调：“实现国家社会主义工业化，就可以促进农业和交通运输业的现代化，就可以建设和巩固现代化的国防，就可以保证逐步完成非社会主义经济成分的改造。可见，在当时的认识中，“工业化”主导并决定着“现代化”。20世纪50年代后期到60年代中期（全面建设社会主义时期）1959年底，毛泽东在读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话中特别指出：“建设社会主义，原来要求是工业现代化，农业现代化，科学文化现代化，现在要加上国防现代化。”这样，日后广为人知的“四个现代化”大体形成。改革开放时期（社会主义现代化建设新时期）1982年9月，中共十二大报告指出：“在新的历史时期的总任务是团结全国各族人民，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。”党的十八大以来（中国特色社会主义新时代）中共十八大报告明确提出：“中国特色社会主义道路，就是在领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。——摘编自刘洪森李昊天《新中国成立以来中共“现代化”话语内涵的演进》根据材料并结合所学知识，就材料整体或者其中任意一点拟定一个论题并予以阐述。（要求：观点明确、史实准确、逻辑严密、史论结合）【答案】示例论题：的现代化概念不断深化。阐述：1953年，面临恶劣的国际环境，提出实现社会主义工业化，并建立和巩固现代化的国防，适应了当时形势变化的需要。1956年三大改造完成，1957年一五计划提前完成，1959年底，“四个现代化”大体形成。1982年，十二大提出具体目标是实现小康，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家，符合当时以经济建设为中心进行改革开放的时代特征。21世纪以来，中国经济飞速发展，四个现代化为主的物质领域的现代化扩大到政治、精神领域的现代化，中共十八大提出要逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。综上所述，从新中国成立到中国特色社会主义新时代，中国的现代化事业在领导下稳步推进，的现代化概念不断深化。（示例说明：本示例为阅卷参考，不作为唯一标准答案，符合题目要求即可酌情给分）【解析】首先，分析材料内容，材料描述了建国以来不同时期“现代化”概念随时代背景的改变而呈现出阶段性的发展变化，结合史实，以“的现代化概念”为主题，自拟一个观点并进行解读。注意要选择自己熟悉且容易论证的，观点要具体、明确。根据材料“实现国家社会主义工业化”、“原来要求是工业现代化，农业现代化，科学文化现代化，现在要加上国防现代化”、“逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”可得出的现代化概念不断深化；其次，结合一五计划、中共八大、全面建设社会主义、改革开放、在市场经济体制等相关史实，对观点进行论证。要注意观鲜明，史实准确、史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣观点。最后，对所阐述的内容进行简单的总结。20.阅读材料，完成下列要求。材料一一战期间和战后，大多数殖民地半殖民地国家的资本主义经济获得了较快的发展，比如，印度使用动力机械并拥有50人以上的企业数，从1