高中教师资格-教师资格证-高中-生物真题库-7

高中教师资格-教师资格证-高中-生物真题库_71、单选题将标记上15N的DNA双链分子的大肠杆菌在只含有14N的培养基中培养至第n代后，仅含14N的DNA分子的大肠杆菌数与含15N的DNA分子的大肠杆菌数之（江南博哥）比为15：1，由此可推测出n是()。A、

5B、

3C、

2D、

4正确答案：

A

参考解析：本题考查DNA分子复制的有关计算。DNA的复制方式是半保留复制，即新合成的DNA分子中的两条脱氧核昔酸链，总有一条来自模板DNA。标记15N的DNA链随着复制过程会进入两个不同的DNA分子，所以无论培养至第几代，总有两个DNA分子中的一条链是被15N标记的。培养至第n代后，DNA分子个数为2n。根据15：1这一比例，可以计算出在培养至第n代后共有15x2+2=32个DNA分子，所以2n=32，n=5。故正确答案为D。2、单选题在锥形瓶中装入约2/3容积的葡萄糖溶液，并加入适量酵母菌，密封并静置一段时间后通入充足的氧气，此后锥形瓶中最可能发生的现象是()。A、

酒精的浓度降低B、

CO2的释放量减少C、

葡萄糖的浓度降低D、

酵母菌的数量减少正确答案：

C

参考解析：酵母菌是兼性厌氧菌，既可以进行无氧呼吸又可以进行有氧呼吸，前期密封主要进行无氧呼吸产生酒精和CO2，后气冲入氧气，主要发生有氧呼吸产生CO2和水，二者均消耗葡萄糖。因此D正确。3、单选题图3为二倍体百合（2n=24）减数分裂过程中的细胞图像，下列叙述正确的是()。<br><br>图3A、

图③所示细胞中，非等位基因发生了重组B、

图⑤所示细胞中，移向两极的基因组成相同C、

图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半D、

上述细胞分裂图像按进行时序排序是①→⑤→③→④→②正确答案：

B

参考解析：由图可知，①细胞处于分裂间期；②细胞处于减数第一分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第二次分裂后期。因此细胞分裂过程的正确排序是①－③－②-⑤-④，D错误。③细胞处于减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹单体之间可能发生交叉互换，所以可能发生非等位基因的重组，A错误。⑤细胞处于减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，所以移向两极的基因组成一般相同，B正确。②细胞处于减数第一分裂后期，同源染色体分离，染色体数目不变，C错误。4、单选题关于消化与吸收，下列叙述不正确的是()。A、

唾液和小肠液都参与米饭的消化B、

胆汁中含有的脂肪酶能将脂肪分解为脂肪酸和甘油C、

胃中初步消化蛋白质，是因为胃液中含有消化蛋白质的酶D、

小肠内壁有很多皱襞及绒毛，扩大了吸收营养物质的表面积正确答案：

B

参考解析：淀粉在口腔中经唾液淀粉酶的作用，变成麦芽糖；麦芽糖经小肠液中的麦芽糖酶的作用，消化为葡萄糖，A正确。胆汁是肝脏分泌的消化液，胆汁中不含有消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利于脂肪的消化，B错误。胃液中有胃蛋白酶，能够初步消化蛋白质，C正确。小肠绒毛的存在，扩大了小肠吸收营养物质的表面积，D正确。5、单选题属于血液遗传病的是()。A、

白血病B、

白化病C、

血友病D、

败血症正确答案：

C

参考解析：由于遗传物质发生改变而引起的疾病，叫作遗传病，其特点是致病基因可通过生殖细胞在家族中传递，遗传病一般具有家族性；血液遗传病的症状表现为血液异常，致病基因来自父母，且可以将致病基因传给后代。白血病是血液病，但是致病基因不来自父母，是后天物理、化学、生物因素导致的细胞癌变引起疾病，A错误。白化病是遗传病，但不是血液病，B错误。血友病是血液病，且致病基因来自父母，因此属于血液遗传病，C正确。败血病是指病菌或条件致病菌侵入血液循环，并在血液中生长繁殖，产生毒素而发生的急性全身性感染，不是遗传病，D错误。6、单选题为防止粮食腐败变质，应采取的保存方法是()。<br>①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气A、

①③⑤B、

①④⑤C、

②③⑥D、

②④⑥正确答案：

C

参考解析：粮食腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。因此粮食保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存方法有低温、保持干燥、隔绝空气，而高温、保持湿润、暴露空气中细菌真菌的繁殖会加快，加速食物变质，因此答案选B。7、单选题具有m个氨基酸，n条肽链的蛋白质分子，其肽键的数目是()。A、

m+nB、

m-nC、

m-1D、

m-1+n正确答案：

B

参考解析：一个蛋白质分子中肽键数（脱去的水分子数）＝氨基酸数－肽链条数。因此具有m个氨基酸，n条肽链的蛋白质分子，其肽键的数目是m-n，因此答案选B。8、单选题线粒体内不具有的化学物质是()。A、

DNAB、

磷脂C、

色素D、

蛋白质正确答案：

C

参考解析：线粒体是半自主细胞器，具有DNA。线粒体有两层膜，磷脂是生物膜的组成部分。线粒体内膜中有催化反应的酶，由于大部分酶的本质是蛋白质，因此可以说线粒体中也有蛋白质。但线粒体中不含有色素，故本题选C。9、单选题图4为植物在不同的CO2环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线。下列叙述不正确的是()。<br>A、

a点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度B、

d点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度C、

b点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度D、

c点的限制因素可能为酶的数量和酶的活性正确答案：

B

参考解析：由图可以看出，在随着光照强度的增强，光合速率增加，当光照强度到达c和d点时，虽然光照强度在增加，但光合速率趋于稳定，且CO2浓度越高，光合速率越强，由此可知a和b点的限制因素有光照强度，而关照强度不再是c和d的限制因素，故A、B正确，D错误。C点时，较高CO2浓度和强光照条件下，光合速率仍然趋于稳定，其限制因素可能为酶的数量或是温度影响了酶的活性，C正确。故本题选D。10、单选题关于三倍体无子西瓜与无子番茄的培育过程，下列叙述正确的是()。A、

无子西瓜通过低温进行诱变育种B、

无子西瓜因有丝分裂异常不能形成种子C、

无子番茄组培苗成活后无法再结出番茄D、

无子番茄的培育需给未授粉的雌花喷洒生长素并套袋正确答案：

D

参考解析：无籽番茄是用一定浓度的生长素类似物溶液来处理未授粉的番茄花蕾，则子房发育成无子果实；而无子西瓜是由于三倍体植株在减数分裂中同源染色体联会紊乱（即同源染色体无法正常配对），因而不能形成正常的生殖细胞，当然就不会有种子。故本题选D。11、单选题图5表示通过突触传递信息的示意图，下列叙述正确是()。<br>A、

①内的神经递质以胞吐方式释放B、

②处发生化学信号转变为电信号C、

③对神经递质的识别不具专一性D、

④一定是某一个神经元的树突膜正确答案：

A

参考解析：①突触小泡中的神经递质以胞吐的形式释放，A正确；②突触前膜，电信号转变为化学信号，B错误；③是神经递质的特异性受体，具有专一性，C错误；④突触可以有轴突和树突或轴突和胞体连接，不一定是树突膜，D错误。故本题选A。12、单选题用射线或药物处理种子获得农作物新品种，其原理是()。A、

改变种子的遗传物质B、

改变种子的营养成分C、

直接改变农作物的某些性状D、

淘汰农作物的某些不良性状正确答案：

A

参考解析：本题考查的是基因突变的诱发因素。射线和药物处理种子发生基因突变，产生新基因，改变遗传物质，从而获得新性状。故本题选A。13、单选题水稻患“恶苗病”后，会出现疯长，比正常植株高50%以上，结实率降低。引起此现象的物质是()。A、

乙烯B、

赤霉素C、

生长素D、

细胞分裂素正确答案：

B

参考解析：赤霉素的主要作用：①促进细胞伸长，引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育。“恶苗病”的出现可能与赤霉菌产生的某种物质有关。故本题选B。14、单选题下列生物实验中实验材料的选择，不正确的是()。A、

利用酵母菌探究细胞呼吸的方式B、

利用花生子叶鉴定生物组织中的脂肪C、

利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D、

利用新鲜的藓类叶片观察叶绿体的形态正确答案：

C

参考解析：酵母菌是兼性厌氧性真菌，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，可以利用酵母菌探究细胞呼吸的方式，A正确；花生子叶富含脂肪，可以作为鉴定生物组织中脂肪的材料，B正确；藓类叶片仅有一层叶肉细胞，韩哟叶绿体，是观察叶绿体形态的理想材料，C正确；过氧化氢酶在较高温度下也能加快分解，不能用过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的反应物，D错误。故本题选D。15、单选题果酒制作需要利用的微生物是()。A、

乳酸菌B、

醋酸菌C、

酵母菌D、

枯草杆菌正确答案：

C

参考解析：酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，是果酒制作的菌种。故本题选C。16、单选题初级生产量是指生产者所固定的能量，生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。图6显示了森林群落演替过程中初级生产量和呼吸量的变化。下列叙述不正确的是()。<br>A、

呼吸量是指群落中生产者和各级消费者呼吸作用的总量B、

群落演替至成熟阶段时，初级生产量与呼吸量大致相等C、

在演替过程中群落的生物量不断增加，最终达到最大并保持稳定D、

将采伐输出量控制在当年增加的生物量以内，可保持原有演替方向正确答案：

A

参考解析：呼吸量是指群落中生产者、各级消费者和分解者呼吸作用的总量，A错误；据图分析，群落演替至成熟阶段时，初级生产量与呼吸量大致相等，B正确；在演替过程中群落的生物量不断增加，最终达到最大并保持稳定，C正确；每年的采伐输出量控制在当年增加的生物量以内，可保持原有演替方向，D正确。故本题选A。17、单选题甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。三个种群年龄结构的类型是()。<br>A、

甲、乙、丙三个种群都是稳定型B、

甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型C、

甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型D、

甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型正确答案：

D

参考解析：根据种群的年龄结构和性别比例分为：增长型种群（金字塔形，幼体多，老年个体较少，出生率﹥死亡率）；稳定型种群（子弹形，老、中、幼比例合理，出生率、死亡率大致相平衡）；衰退型种群（倒梯形，幼体少，老年个体较多，死亡率﹥出生率），根据表格能够明显得出甲是增长型、乙是稳定性、丙是衰退型。故本题选D。18、单选题连续调查某生态系统中的两种动物，结果发现他们的数量变化具有一定关系，如果7所示。下列有关叙述不正确的是()。<br>A、

a是捕食者，b是被捕食者B、

如果a灭绝，b也会受到影响C、

在进化过程中，a和b能够进行相互选择D、

两者的数量变化说明生态系统具有自我调节能力正确答案：

A

参考解析：有图解可知，a生物的数量远多于b，而且b生物随a生物数量的增多而增多，故a是被捕食者，b是捕食者，A错误；生态系统的各种生物之间具有直接或间接的联系，由于a是被捕食者，b是捕食者，因此，a灭绝，b必然会受到影响，B正确；生物的进化是适者生存，不适者被淘汰，a和b两种生物可以通过捕食关系而进行相互选择，适应者生存下来，C正确；由图看出，两种生物的数量有规律性的变化，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。故本题选A。19、单选题下列各项中，实验操作与目的一致的是()。<br>A、

AB、

DC、

BD、

C正确答案：

C

参考解析：滴加0.3g/ml蔗糖溶液，观察的是质壁分离实验，A不符合；观察细胞有丝分裂，低倍镜转化到高倍镜的目的是观察细胞有丝分裂各时期的特点，C不符合；在液面滴加一薄层石蜡是为了阻绝外界空气，探究酵母菌子啊无氧条件下的产物，D不符合。故本题选B。20、单选题教师在“种群数量的变化”这一内容的教学中，创设问题情境、讨论分析大草履虫种群数量变化的曲线（如图8）。该曲线属于()。<br>A、

数学模型B、

物理模型C、

生物模型D、

概念模型正确答案：

A

参考解析：用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型。种群数量变化曲线属于数学模型。故本题选D。21、单选题图9是草履虫的存活数量与温度的关系曲线，属于自变量的是()。<br>A、

活草履虫的数量B、

温度C、

温度和草履虫的存活率D、

温度和草履虫的数量正确答案：

B

参考解析：自变量是指研究者主动操纵，而引起因变量发生变化的因素或条件，草履虫存活数量和温度的关系，温度是自变量，草履虫存活数量是因变量。故本题选A。22、单选题研究人员对某位教师的课堂教学片段采用第三人称陈述式的方式进行了记录和评析。这种研究方法属于()。<br>①行动研究法②课堂观察研究法③个案研究法④实验研究法⑤教育叙事案例法A、

②⑤B、

②③C、

③④D、

①②正确答案：

A

参考解析：观察法是一种较为基本和常见的科学研究方法。其他一些研究方法，或者是从观察法发展来（如实验法），或者要建立在观察法所提供事实的基础上。个案研究法是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。根据定义，本题答案选D。23、单选题在两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1：1：1：1比例关系的是()。A、

杂种产生配子类别的比例B、

杂种自交后的性状分离比C、

杂种测交后代的表现型比例D、

杂种测交后代的基因型比例正确答案：

B

参考解析：本题考查的是基因分离定律及自由组合定律的分析应用。设杂种基因型为RrYy，产生的配子类型为RY、Ry、rY、ry，比例是1：1：1：1，A正确。杂种自交即为RrYy与RrYy自交，性状分离比为9：3：3：1，B错误。杂种测交是RrYy与rryy测交，后代表现型和基因型的比例均为1：1：1：1，C、D正确。故本题选B。24、单选题下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说-演绎法”的是()。A、

促胰液素的发现B、

孟德尔遗传定律的提出C、

DNA双螺旋结构的提出D、

显微镜的发明正确答案：

D

参考解析：假说演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。促胰液素的发现、DNA双螺旋结构的提出、孟德尔遗传定律的提出适合用来学习“假说-演绎法”。显微镜的发明没有经过提出假说、验证假说的过程，故本题选A。25、单选题教师在“细胞的癌变”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“健康的生活方式与防癌”的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。A、

学校课程资源B、

家庭课程资源C、

社区课程资源D、

生成性课程资源正确答案：

C

参考解析：社区资源包括：博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等。当地医院的医生属于社区课程资源，故本题选C。26、单选题在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失的是()。A、

内质网B、

线粒体C、

中心体D、

高尔基体正确答案：

B

参考解析：精细胞形成精子的过程中，始终需要消耗能量，其消耗的能量主要由线粒体提供，因此线粒体在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失。故本题选B。27、单选题糖尿病形成，除了胰岛素分泌异常以外，还和以下几个器官的异常有关？()A、

脾脏B、

肝脏C、

肾脏D、

心脏正确答案：

C

参考解析：肾脏功能异常时，导致肾小球滤液里的葡萄糖不能被肾小管全部重吸收，剩余部分则随尿排出而形成尿糖。故本题选C。28、单选题口器是昆虫的取食器官，下列口器类型与昆虫不相对应的是()。A、

虹吸式口器：蝴蝶B、

刺吸式口器：蚊子C、

舐吸式口器：蜜蜂D、

咀嚼式口器：蝗虫正确答案：

C

参考解析：昆虫纲口器的主要类型及代表动物：咀嚼式（最原始）：蝗虫、螳螂；刺吸式：蚊、蝉；嚼吸式：蜜蜂；舐吸式：蝇；虹吸式：蝶、蛾。故本题选C。29、单选题不同表现型的肉牛生育出相同基因型的小牛，可以通过哪种途径？()A、

人工授精B、

细胞培养C、

胚胎分割移植D、

显微注射技术正确答案：

C

参考解析：来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛最可能的原因是采用了胚胎分割移植技术。胚胎分割的特点是来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。故本题选C。30、单选题高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是()。A、

遗传与进化B、

生物科学与社会C、

分子与细胞D、

稳态与环境正确答案：

B

参考解析：新的普通高中生物课程是根据《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程改革方案》的精神和要求设计的，分为必修和选修两个部分。必修部分包括《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与环境》3个模块；选修部分有《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》3个模块。每个模块2学分，每个学分18学时。故本题选D。31、单选题酶的效应是()。A、

提高产物总量B、

降低反应速率C、

提高反应物的能量水平D、

降低反应所需的活化能正确答案：

D

参考解析：本题考查酶的相关知识。酶的作用机理是降低反应所需的活化能，酶能提高反应速率，但不影响产物总量和反应物的能量水平，故本题选D。32、单选题细胞内外Ca2+分布具有外高内低的特点，那么Ca2+从细胞内向细胞外运输的方式是()。A、

自由扩散B、

协助扩散C、

主动运输D、

胞吐作用正确答案：

C

参考解析：本题考查物质进出细胞的方式。细胞内外Ca2+分布是外高内低，Ca2+从细胞内向细胞外运输是低浓度向高浓度运输，需要载体和能量，属于主动运输。33、单选题RNA和DNA水解的终产物中()。A、

五碳糖相同，嘧啶碱基不同B、

五碳糖相同，嘌呤碱基不同C、

五碳糖不同，嘧啶碱基相同D、

五碳糖不同，嘌呤碱基相同正确答案：

D

参考解析：本题考查核酸的结构组成。1分子DNA由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基（A、T、G、C）组成，1分子RNA由1分子磷酸、1分子核糖和1分子含氮碱基（A、U、G、C）组成，故本题选D。34、单选题蚕幼蚕的体色黑色与淡赤色是一对相对性状，茧的黄色与白色是一对相对性状。某科技小组用黑蚕黄茧和黑蚕白茧两种蚕作为亲本杂交，后代表现型比例统计结果如图4所示。<br><br>下列叙述正确的是()。A、

黑色相对于淡赤色是显性性状，白茧相对于黄茧是显性性状B、

黑蚕黄茧是杂交后代中的重组类型C、

该实验杂交后代的表型是黑蚕黄茧和淡赤蚕黄茧D、

亲本的基因型可表示为DdBb和Ddbb正确答案：

C

参考解析：母本是黑蚕黄茧和黑蚕白茧杂交，子代中没有出现白茧性状，说明白茧是隐性性状，D项错误；亲本中黄茧是显性纯合子，亲本基因型为DdBB和Ddbb，A项错误；子代表现型是黑蚕黄茧和淡赤蚕黄茧，C项正确；杂交后代中，黑蚕黄茧与亲本之一的性状相同，而淡赤蚕黄茧与亲本不同，为重组类型，B项错误。35、单选题大肠杆菌没有的结构是()。A、

环状DNAB、

核糖体C、

细胞壁D、

核膜正确答案：

D

参考解析：大肠杆菌属于原核生物，没有核膜，但有环状DNA、细胞壁和核糖体。36、单选题下列物质不属于生物大分子的是()。A、

DNAB、

蛋白质C、

纤维素D、

核苷酸正确答案：

D

参考解析：核苷酸是核酸的基本组成单位，不属于生物大分子，故答案选D。37、单选题下列关于叶绿素的叙述，错误的是()。A、

叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B、

被叶绿素吸收的光可用于光合作用C、

叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D、

植物叶片呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光正确答案：

D

参考解析：本题考查叶绿素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。镁元素是叶绿素的元素组成，A正确。叶绿素吸收的光可用于光合作用的光反应，用于水的光解和ATP的生成，B正确。从叶绿素的吸收光谱来看，叶绿素a在红光区的吸收峰值大于叶绿素b，C正确。植物呈现绿色是由于植物吸收绿光最少，将绿光反射回来的原因，D错误。38、单选题下列与微生物呼吸作用有关的叙述错误的是()。A、

破伤风杆菌适宜生活在无氧环境中B、

与毛霉呼吸作用有关的酶均由核基因编码C、

肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸D、

酵母菌在有氧和毛霉无氧条件下呼吸作用产物不同正确答案：

B

参考解析：本题考查呼吸作用相关的知识。破伤风杆菌是厌氧菌，在有氧条件下会被抑制适宜生活在无氧环境下，A正确。毛霉属于真菌，是真核生物，细胞中含有线粒体，线粒体中有少量DNA，也可编码呼吸作用有关的酶，B错误。肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体，但含有与有氧呼吸相关的酶，能进行有氧呼吸，C正确。酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O2，无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确。39、单选题将甲种菊花形帽伞的A部分与乙种伞形帽伞藻的B部分嫁接在一起（如图1），第一次长出的帽状体呈中间类型。若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的菊花形帽。下列分析不正确的是()。<br>A、

甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器B、

中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质C、

该实验证明了帽状体的形态建成受细胞质控制D、

若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为菊花形帽正确答案：

C

参考解析：本题考查有关细胞核作用的相关知识。图中伞藻具有细胞核，为真核生物，有线粒体、叶绿体、液泡、溶酶体、内质网、高尔基体等多种具膜的细胞器，A正确。将甲种菊花形帽伞的A部分与乙种伞形帽伞藻的B部分嫁接在一起（如图1），第一次长出的帽状体可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质，B正确。该实验证明了帽状体的形态建成受细胞核控制，C错误。由于细胞核是由甲提供的，所以若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽，D正确。40、单选题图2表示叶肉细胞在某一环境条件下的部分生理状态，下列叙述正确的是()。<br><br>图2A、

该条件下类囊体薄膜上不能合成ATPB、

该条件下光合作用强度大于呼吸作用强度C、

在光照适宜条件下不可能出现图示生理状态D、

该条件下线粒体基质中CO2浓度大于叶绿体基质正确答案：

D

参考解析：本题考查光合作用、呼吸作用、物质运输的方式等相关知识。分析题图可知，来自线粒体的一部分CO2进入叶绿体进行光合作用，说明此时类囊体薄膜上能进行光反应合成ATP，A错误。该图中线粒体产生的CO2一部分进入叶绿体，一部分释放到细胞外，说明该图显示的过程是呼吸作用大于光合作用，B错误。影响光合作用的因素有温度、CO2、水分、矿质元素等，光照适宜的条件下，其他因素不适应，可能会使光合作用小于呼吸作用，C错误。CO2的跨膜运输属于自由扩散，由高浓度向低浓度运输，图中CO2由线粒体向叶绿体运输，说明线粒体基质中CO2浓度比叶绿体基质中高，D正确。41、单选题两个动物种群（N1、N2）的数量变化如图4所示，据图判断这两个种群的关系是()。<br><br>图4A、

捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B、

捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C、

共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利D、

竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者正确答案：

B

参考解析：本题考查种间关系、种群的数量变动。一种生物数量增多（减少），另一种也随着增多（减少），表示捕食关系。由图可知N1的数量始终多于N2，且N1的峰值和最低值的出现总是早于N2的峰值和最低值，因此N2表示捕食者，N1表示被捕食者，A错误，B正确。两种生物的数量变化一致，才表示“同生共死”的互利共生关系，C错误。一种数量增多，另一种生物大量减少，才表示“你死我活”的竞争关系，D错误。42、单选题关于种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是()。A、

样方法可用于估算某些动物的种群密度B、

当种群数量达到K/2时种群的出生率最大C、

迁入大量同种个体会使该种群的K值增大D、

幼年个体很多，老年个体很少的种群属于衰老型正确答案：

A

参考解析：本题考查种群特征和种群数量变化相关知识。对于不活动或活动能力弱，活动范围小的动物，用样方法估算动物的种群密度，A正确。当种群数量达到K/2时种群的增长率最大，B错误。K值是环境允许动物生存最大容量，迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大，C错误。幼年个体很多，老年个体很少的种群属于增长型，D错误。43、单选题在“DNA的粗提取”实验中，不能作为实验材料的是()。A、

花椰菜B、

蚕豆根尖C、

新鲜猪血D、

新鲜鸡血正确答案：

C

参考解析：本题考查实验材料的选择。猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNA，故本题选C。44、单选题在“探究肝脏中H2O2酶的最适pH”教学中，使用图5所示的工作单进行评价，该评价属于()。<br>A、

过程性评价B、

终结性评价C、

诊断性评价D、

鉴定性评价正确答案：

C

参考解析：本题考查教学评价的种类。过程性评价属于个体内差异评价，即一种把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的教学评价的类型。评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结，而不是最终给学生下一个结论。终结性评价旨在评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如各级学校的期末考试。诊断性评价旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考，如在教学过程中的课堂提问、平时测验等。本题是在“探究肝脏中H2O2酶的最适pH”教学中所应用的评价，属于诊断性评价，C正确。45、单选题图4表示人体基因Y表达合成促甲状腺激素的过程。下列叙述正确的是()。<br>A、

②在细胞质中进行，需要RNA酶的催化作用B、

①在细胞核中进行，需要4种游离的核糖核昔酸C、

③在甲状腺细胞中进行，需要核糖体参与D、

④在内质网和高尔基体中进行，不需要ATP参与正确答案：

B

参考解析：图中①表示DNA转录过程，需要4种游离的核糖核昔酸，在细胞核中进行，A项正确。B项：②表示mRNA的修饰加工过程，需要RNA酶的催化，此过程发生在细胞核中，B项错误。C项：③表示蛋白质的翻译过程，此过程需要核糖体的参与，因得到的产物是促甲状腺激素，所以此过程进行的场所应该是垂体，C项错误。D项：④表示蛋白质的加工过程，此过程需要内质网和高尔基体的参与，需消耗ATP，D项错误。故正确答案为A。46、单选题某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于()。A、

访谈法B、

调查法C、

观察法D、

实验法正确答案：

C

参考解析：本题考查研究的方法。研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。观察法不限于肉眼观察、耳听手记，还可以利用视听工具，如录音机、录像机、电影机等作为手段。本题通过设计相关表格记录学生的课堂学习行为，属于观察法，故答案选B。47、单选题在学习“光合作用的发现历程”时，某教师首先呈现亚里士多德的观点：“植物体是由‘土壤汁’构成的，即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤”。接着提问“亚里士多德的观点正确吗？”这样的提问属于()。A、

理解提问B、

评价提问C、

分析提问D、

综合提问正确答案：

B

参考解析：本题考查提问技能。评价提问，一般是评价他人的观点。在讨论时，要求学生对相关的问题给出自己的看法。题中“亚里士多德的观点正确吗？”就是对他人观点的评价，故答案选D。48、单选题某省的生物高考满分为120分，某同学得了55分，最终成绩单上给出的成绩是“B”。这样的考试属于()。<br>①纸笔测验②终结性评价③标准参照型考试④常模参照型考试A、

②③B、

①②④C、

①②③D、

①③正确答案：

C

参考解析：本题考查考试及评价的类型。高考很明显是传统的纸笔测验。终结性评价旨在评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如各级学校在学期末举行的期末考试，因此高考属于此类评价。标准参照型考试，是以某种既定的标准为参照系进行解释的考试。这种考试是将每个人的成绩与所选定的标准做比较，达到标准即为合格，与考生总人数无关，如各种执照考试，驾驶执照考试、计算机等级水平考试等。区别于常模参照考试，公务员录用等选拔性考试。故本题选C。49、单选题学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的“S”型曲线。这个学习活动构建的是()。A、

物理模型B、

概念模型C、

图表模型D、

数学模型正确答案：

D

参考解析：本题考查模型的分类与实例。模型一般分为三种。（1）概念模型：以图示、文字、符号等组成的流程图形式对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明，如动植物细胞的有丝分裂、减数分裂图解、光合作用示意图、中心法则图解、过敏反应机理图解、反射与反射弧、物质循环、能量流动图解等。（2）物理模型：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即为物理模型，如DNA双螺旋结构模型、真核细胞亚显微结构模型、模拟实验探究生物膜的结构等，C3、C4植物叶片结构示意图、池塘生态系统模式图等。（3）数学模型：用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型，如酶的活性变化曲线、种群增长曲线、微生物生长曲线、种群密度计算公式、细胞的化学元素饼状图、能量金字塔。故本题选B。50、单选题DNA分子完全水解后，得到的化学物质()。A、

核酸含氮碱基磷酸B、

氨基酸核苷酸葡萄糖C、

氨基酸葡萄糖含氮碱基D、

脱氧核糖含氮碱基磷酸正确答案：

D

参考解析：核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA的组成单位是四种脱氧核糖核苷酸（一分子磷酸，一分子含氮碱基，一分子脱氧核糖组成）。DNA彻底水解是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸。故本题选D。51、单选题图1为研究渗透作用的实验装置，放置一段时间后的液面差为△h，下列正确叙述的为()。<br><br>图1A、

渗透平衡时，膜内外溶液浓度相同B、

半透膜是一种选择透过性的生物膜C、

若S2溶液为蔗糖溶液，则S1溶液为清水D、

若浓度差增大，S1溶液可能从漏斗口上端漏出正确答案：

D

参考解析：渗透平衡时，因为有高度差的存在，仍然是S1>S2，A错误；半透膜不是生物膜，不具有生物活性，只是相当于生物膜，B错误；渗透作用是水从低浓度溶液通过半透膜进入到高浓度溶液，若S2溶液为蔗糖溶液，水向烧杯内渗透，漏斗内液面降低，C错误；如果漏斗不够长，S1溶液可能从漏斗口漏出，D正确。故本题选D。52、单选题一个ATP分子中所含的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别为()。A、

1和2B、

1和3C、

2和3D、

3和3正确答案：

C

参考解析：一个ATP分子含有2个高能磷酸键和3个磷酸集团，一个腺苷。故本题选C。53、单选题10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率的变化过程如图，分析不正确的是()。<br><br>图2A、

水稻种子在胚乳中积累有机物B、

种子成熟早期的代谢比较旺盛C、

呼吸速率下降有利于干物质积累D、

种子成熟后期的干物质合成速率比较快正确答案：

D

参考解析：水稻是单子叶植物，种子营养物质储存在胚乳中，A错误。由图可知，开花后20天前，呼吸速率增强，代谢比较旺盛，B正确。呼吸速率下降，减少有机物的消耗，有利于干物质的积累，C正确。由图可知，在开花后35天后，干物质合成量趋于平缓，种子成熟后期干物质合成速率逐渐降低。故本题选D。54、单选题下列采取的措施，不涉及降低“化学反应活化能”原理的是()。A、

利用果胶酶提高水果的出汁率B、

滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C、

利用水浴加热提高营养素的萃取效率D、

滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率正确答案：

C

参考解析：本题考查酶的相关知识。降低化学反应活化能实际上体现的是催化剂的功能，A、B、D项所用催化剂分别是果胶酶、过氧化氢酶和无机催化剂FeCl3溶液，C项中水浴加热只是提高了分子的热运动，而与催化剂无关，不涉及“降低化学反应活化能”。故本题选C。55、单选题细胞的全能性是指()。A、

细胞具有各项生理功能B、

已分化的细胞全部能再进一步分化C、

已分化的细胞能恢复到分化前的状态D、

已分化的植物细胞，仍具有发育成完整个体的潜能正确答案：

D

参考解析：细胞的全能性就是指已高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，故本题选D。56、单选题下列关于单倍体的叙述，不正确的是()。A、

花药离体培养得到的植株，一定是单倍体B、

有两个染色体组的生物体，可能是单倍体C、

基因型为aaaBBBccc的植株，一定是单倍体D、

由未受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体正确答案：

C

参考解析：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体。C选项中，从基因型可以看出该植株体细胞含有三个染色体组，有2种可能：单倍体或三倍体，如果这个植株是由受精卵发育而来的就是三倍体，如果是由配子直接发育而来的就是单倍体。故本题选C。57、单选题关于细胞生命活动过程，叙述正确的是()。A、

线粒体内O2浓度高于细胞质B、

老化受损的细胞器融入溶酶体中C、

神经递质经过主动运输释放到细胞外D、

甘油分子通过协助扩散进入小肠细胞正确答案：

B

参考解析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体内，[H]和O2生成水，O2浓度低于细胞质，同时这也有利于O2渗透作用，利于O2进入线粒体中，A错误。神经递质是大分子物质，是通过胞吐的作用释放到细胞外，C错误。甘油分子是通过自由扩散进出细胞的，D错误。故本题选B。58、单选题下列各对生物性状中属于相对性状的是()。A、

果蝇的雌性和雄性B、

豌豆的红花和豌豆的髙茎C、

狗的短毛和羊的长毛D、

单眼皮和双眼皮正确答案：

D

参考解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。A项是不同种生物，错误；果蝇的雌性和雄性是性别，不属于相对性状；D项豌豆的红花和髙茎不属于同一性状，错误。故本题选B。59、单选题正常情况下女性的卵细胞中染色体的数量和染色体为()。A、

22XB、

22YC、

23XD、

23Y正确答案：

A

参考解析：正常人都有22对常染色体，男性还有一对由X、Y（性染色体）组成的染色体；女性还有一对由两条X（也是性染色体）染色体组成的染色体。女性卵细胞是配子，含有一个染色体组，组成为22+X。故本题选A。60、单选题种在同一田园品种的小麦，有时边缘的植株总比中间的长得好，产生这种情况的原因为()。A、

染色体结构和数目发生了变化B、

环境差异引起的变异C、

基因重组引起的性状分离D、

隐形基因突变为显性基因正确答案：

B

参考解析：在田间试验时，即使土壤条件是相同的，但由于每一植物个体所占空间的不同和相连试验区的影响以及小气候的差异等，而周边部分与中央部分的作物在株高、粒数和病虫害的危害等方面也仍会出现差异，这种现象称为边缘效应。是由环境差异引起的，并不涉及基因重组，基因突变和染色体变异。故本题选A。61、单选题若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对实验结果影响最小的是()。A、

所选实验材料是否为纯合子B、

所选相对性状的显隐性是否容易区分C、

所选相对性状是否受一对等位基因控制D、

是否严格遵守实验流程和正确运用统计分析方法正确答案：

A

参考解析：杂合子也可验证分离定律，这个影响最小，所选相对性状的显隐性不易于区分，则很难做杂交实验和统计实验结果，如果所选相对性状受2对以上等位基因控制，则会出现不符合分离定律的性状分离比例，不遵守实验操作流程和统计分析方法，就不能得出正确结果，因此B,C,D都对得出正确实验结论影响很大，故本题选A。62、单选题进行有性生殖的生物，对维持亲代和子代体细胞染色体数目恒定起重要作用的是()。A、

有丝分裂与受精过程B、

细胞增殖与细胞分化C、

减数分裂与有丝分裂D、

减数分裂与受精作用正确答案：

D

参考解析：产生生殖细胞要经过减数分裂，所以生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的一半，由精子和卵细胞通过受精作用结合成受精卵，恢复体细胞染色体数目。故本题选D。63、单选题蜜蜂对杀虫剂产生抗性，是基因中碱基序列改变所致。下列是对某市不同地区家蝇种群敏感性和抗性基因型频率的调查的结果。下列叙述正确的是()。A、

抗性基因的产生具有低频性B、

甲地区抗性基因的频率为22%C、

乙地区抗性基因突变频率最高D、

丙地区家蝇是人工选择的结果正确答案：

A

参考解析：抗性基因的产生是基因突变的结果，基因突变具有低频性。A正确；甲地区抗性基因频率应为20%÷2+2%=12%，B错误；仅有表格无法判断三个地区抗性基因突变频率的高低；丙地区抗性基因频率最低，敏感性基因频率最高，这是自然选择的结果。故本题选A。64、单选题人体的内环境是指()。A、

体液B、

血液C、

细胞外液D、

细胞内液正确答案：

C

参考解析：内环境指细胞外液，由组织液、淋巴和血浆组成。故本题选C。65、单选题关于高中实验基本原理，不正确的是()。A、

洋葱内表皮无色透明便于观察核酸分布B、

动物细胞没有细胞壁容易形成细胞膜C、

糖类中还原糖可被斐林试剂染成砖红色D、

用健那绿染色的细胞中线粒体呈蓝绿色正确答案：

C

参考解析：还原糖与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀，而不是染成砖红色。故本题选C。66、单选题图3中甲状腺激素分泌活动示意图，正确的是()。<br><br>图3A、

结构甲和乙表示垂体和下丘脑B、

物质b表示促甲状腺激素释放激素C、

结构乙的活动只受结构甲分泌激素调节D、

甲状腺激素过高抑制物质a,b的分泌正确答案：

D

参考解析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙为甲状腺；a为促甲状激素释放激素，b为促甲状腺激素，结构乙除了受甲分泌的激素的调节，还会受到甲状腺激素的负反馈调节，故本题选D。67、单选题大肠杆菌和酵母菌两者差异的最主要结构是()。A、

细胞核B、

细胞壁C、

细胞质D、

细胞膜正确答案：

A

参考解析：大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真菌是真核生物，原核细胞和真核细胞的主要区别是真核细胞有成形的细胞核，而原核细胞没有成形的细胞核，故本题选A。68、单选题生物变异的根本来源是()。A、

基因突变B、

基因分离C、

基因重组D、

蛋白质变性正确答案：

A

参考解析：生物变异的根本来源是基因突变，基因是具有遗传效应的DNA片段，控制生物的生长、发育和遗传。故本题选A。69、单选题抗体的化学本质是()。A、

多糖B、

核酸C、

蛋白质D、

类固醇正确答案：

C

参考解析：抗体的化学本质是蛋白质。故本题选C。70、单选题海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里，这些生物构成了()。A、

群落B、

种群C、

生物圈D、

生态系统正确答案：

A

参考解析：群落是指在一定区域内全部生物的总和；种群是指在特定时间和一定空间中生活和繁殖的同种个体的总和；生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的整体；生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。由题意，不包含无机环境，这些生物构成的是一个群落，故本题选A。71、单选题与米酒，酸奶和腐乳制作相关的叙述，正确的是()。A、

制作前要对原料进行灭菌处理B、

制作过程中微生物都要分解有机物C、

制作过程中微生物都进行无氧呼吸D、

使用的菌种分别为酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌正确答案：

B

参考解析：腐乳制作前不用对原料进行灭菌，腐乳的制作就是利用豆腐坯上培养的多种微生物分泌的相关酶的作用，A错误；腐乳制作中的菌种主要是毛霉，异养需氧型，需要氧气条件，B错误；米酒制作的菌种是霉菌和酵母菌，酸奶制作的菌种是乳酸菌，腐乳的制作菌种是毛霉菌，D错误。故本题选B。72、单选题某同学将液体培养基中的酵母菌接种到固体平板上，经过一段时间培养后菌落分布如下，正确的是()。<br>A、

接种采用的是划线法B、

培养基没有严格霉菌C、

菌落接种前浓度高D、

菌落接种涂布不均匀正确答案：

D

参考解析：图中发现菌落分布不均匀，可能是接种时涂布不均匀造成的。73、单选题关于生物学教科书及使用的描述正确的是()。<br>①一种教学资源<br>②学生学习生物学的工具<br>③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用<br>④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成<br>⑤教师要教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减A、

①②③B、

①②④C、

②③④D、

③④⑤正确答案：

A

参考解析：生物学教科书是一种学校资源；教科书既是支持教师开展各种教学活动的书籍，又是学生学习的工具，①正确，排除C、D选项。教科书上的内容不是都要在课堂上完成，生物教科书上有很多探究问题、模型制作、资料搜集等模块，需要学生课下完成，④错误，故本题选A。74、单选题在“细胞核—系统的控制中心”教学中，教师引导学生用泡沫板等制作细胞核模型，该模型属于()。A、

概念模型B、

化学模型C、

物理模型D、

数学模型正确答案：

C

参考解析：物理模型：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即为物理模型。本题选C。75、单选题图5所示选择题的评价层次属于()。<br><br>图5<br>反射弧的组成是()。A、

感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器B、

传入神经—感受器—神经中枢—传出神经—效应器C、

感受器—传入神经—效应器—传出神经—神经中枢D、

感受器—传入神经—神经中枢—效应器—传出神经A.识记B.理解C.运用D.分析正确答案：

A

参考解析：识记是指记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们；而理解是在识记基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式（文字、图表）予以表达；运用与分析是指在理解基础上能够通过这个知识去分析问题、解决问题。本题只要求能够在相关情境中识别反射弧的结构，属于识记层次，故本题选A。76、单选题与酵母菌相比，大肠杆菌细胞中不具有的结构是()。A、

细胞壁B、

核糖体C、

细胞膜D、

成型的细胞核正确答案：

D

参考解析：大肠杆菌是细菌，属于原核生物；具有细胞壁，只含有核糖体，质粒，没有细胞核，有拟核；酵母菌是真核细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等。故本题选D。77、单选题某同学用显微镜观察水中微小生物，图中1的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向，为了不使该生物从视野中消失，则载玻片的移动方向（图2）是()。<br>A、

①B、

②C、

③D、

④正确答案：

D

参考解析：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和实际的移动方向相反。使用显微镜观察水中微小生物时，显微镜视野中微生物向右下方游走，实际微生物是向左上方游走。为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是向右下方移动，即乙图中的D方向，故本题选D。78、单选题下列生命活动需要消耗能量的是()。A、

葡萄糖进入红细胞B、

神经元维持膜内外Na+、K+浓度梯度C、

植物根细胞吸收水D、

氧气进入肌细胞正确答案：

B

参考解析：氧气进入肌细胞，植物根细胞吸收水属于自由扩散，不需要消耗能量；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，也不需要消耗能量；神经元维持膜内外Na+、K+浓度梯度，需要借助Na+-K+泵，需要消耗能量。故本题选D。79、单选题红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的。下列叙述正确的是()。A、

色盲女子产生的卵细胞都有色盲基因B、

表现型正常的女子体细胞一定不含色盲基因C、

色盲男子约半数体细胞中含色盲基因D、

色盲男子产生的精子都有色盲基因正确答案：

A

参考解析：本题考查伴X隐性遗传病的相关知识。红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的，若用B、b分别表示该性状的显、隐性基因，则色盲女子的基因型为，产生的卵细胞中都有，即都有色盲基因。B项正确。A项：色盲男子的基因型为Y，其产生的精子中有、Y两种染色体，含Y的染色体没有色盲基因。错误。C项：色盲男子的所有体细胞中都有性染色体Y。错误。D项：表现型正常的女子的基因型有两种，即、，故其可能是色盲基因的携带者。错误。故正确答案为B。80、单选题应用生物工程生产乙肝疫苗的流程如下，该过程未涉及的生物技术是()。<br>乙肝病毒分离有关基因导入酵母菌繁殖……获得疫苗A、

克隆技术B、

转基因技术C、

组织培养技术D、

微生物培养技术正确答案：

C

参考解析：该过程中基因的获取，微生物的繁殖涉及克隆技术；基因的导入涉及转基因技术；酵母菌的繁殖涉及微生物培养技术；而组织培养技术，一般指植物组织培养技术，是在无菌的条件下将活器官、组织或细胞置于培养基内，并放在适宜的环境中，进行连续培养而成的细胞、组织或个体。故本题选C。81、单选题下列关于酶的叙述，不正确的是()。A、

酶不会随催化反应而减少B、

pH或温度会改变酶的活性C、

酶是活细胞产生的一类有机物D、

酶可以提高反应物的活化能正确答案：

D

参考解析：酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，酶的作用是降低反应物的活化能，具有催化作用，酶在化学反应前后化学性质和数量均不变。酶的作用条件比较温和，过酸、过碱或温度过高会改变酶的活性。故本题选C。82、单选题下列关于人体内RNA的叙述，正确的是()。A、

都在细胞核内合成B、

都能作为翻译的模板C、

都由核糖核苷酸组成D、

都具有规则的双螺旋结构正确答案：

C

参考解析：RNA基本都在细胞核内合成的，也有少数在叶绿体及线粒体中合成；RNA分子的基本单位是核糖核苷酸，每个RNA分子都以核糖核苷酸单元连接的长链组成的，不具有双螺旋结构，DNA为双链结构，RNA为单链结构；只有mRNA是依据DNA序列转录而成的，是蛋白质合成的模板，故本题选B。83、单选题细胞有氧呼吸过程中，产生丙酮酸的产所是()。A、

内质网B、

细胞质基质C、

核糖体D、

线粒体正确答案：

B

参考解析：细胞有氧呼吸有三个阶段，第一个阶段葡萄糖分解为丙酮酸，反应场所在细胞质基质，二、三阶段在线粒体中完成。故本题选D。84、单选题在细胞周期中，辨认染色体的形态和数目的最佳时期是()。A、

末期B、

间期C、

前期D、

中期正确答案：

D

参考解析：分裂期的中期，此时每条染色体的着丝点排列在细胞的赤道板上，观察最清楚。故本题选C。85、单选题下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述正确的是()。A、

细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育B、

细胞衰老表现为各种酶活性提高，细胞体积减少C、

癌变细胞黏着性降低，细胞周期延长D、

细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞种类增多正确答案：

D

参考解析：癌细胞是一类自主复制的恶性增殖细胞，一般比正常细胞周期短。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，清除体内无用细胞，对人体有利。衰老细胞的主要特征：在形态上：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积缩小。在结构上，细胞核体积增大，染色质固缩；溶酶体数目增加和体积增大。在功能上，由于线粒体数目减少，呼吸速度减慢；一些酶的活性降低，蛋白质合成速率降低。故本题选D。86、单选题在减数第一次分裂过程中，不发生的是()。A、

等位基因分离B、

同源染色体分离C、

姐妹染色单体分离D、

非等位基因自由组合正确答案：

C

参考解析：姐妹染色单体分离是在减数第二次分裂后期；在减数第一次分裂的过程中，前期联会形成四分体，中期同源染色体在赤道板部位排列，后期是同源染色体分离，非同源染色体自由组合；等位基因位于同源染色体上，随同源染色体的分离而分离；非同源染色体上的非等位基因自由组合。故本题选C。87、单选题下列关于核酸的叙述，正确的是()。A、

组成DNA与RNA的元素不同B、

双链DNA分子中嘌呤总数等于嘧啶总数C、

组成RNA和DNA的碱基相同D、

DNA分子的任一条链中碱基数目A=T，C=G正确答案：

B

参考解析：组成DNA与ATP的元素都是C、H、O、N、P，故A错；在双链DNA分子中，按照碱基互补配对原则，A（腺嘌呤）=T（胸腺嘧啶），C（胞嘧啶）=G（鸟嘌呤），A+G=T+C，嘌呤数=嘧啶数，B正确；组成RNA的碱基为A、G、C、U，而组成DNA的碱基为A、G、C、T，故C错；在DNA双链中A=T，C=G，而在DNA分子的任一条链中，碱基数目A=T，C=G不一定成立，D错。故本题选B。88、单选题下列关于单倍体的叙述，不正确的是()。A、

由未受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体B、

基因型为aaaBBBccc的植株，一定是单倍体C、

有两个染色体组的生物体，可能是单倍体D、

花药离体培养得到的植株，一定是单倍体正确答案：

B

参考解析：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体。C选项中，从基因型可以看出该植株体细胞含有三个染色体组，有2种可能：单倍体或三倍体，如果这个植株是由受精卵发育而来的就是三倍体，如果是由配子直接发育而来的就是单倍体。故本题选C。89、单选题生物变异的根本来源是()。A、

蛋白质变性B、

基因分离C、

基因突变D、

基因重组正确答案：

C

参考解析：生物变异的根本来源是基因突变，基因是具有遗传效应的DNA片段，控制生物的生长、发育和遗传。故本题选A。90、单选题下列因素中，不影响种群基因频率的是()。A、

染色体变异B、

自然选择C、

基因突变D、

随机交配正确答案：

D

参考解析：随机交配对基因频率没有影响，影响基因频率的因素是基因突变、基因重组、染色体变异和自然选择。故本题选A。91、单选题下列因素中，不影响种群基因频率的是()。A、

随机交配B、

基因突变C、

自然选择D、

染色体变异正确答案：

A

参考解析：