2024年伊犁职业技术学院招聘事业单位工作人员真题

2024年伊犁职业技术学院招聘事业单位工作人员考试笔试试题4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于()2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()A.高度凝练和集中体现3.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量C.党领导下的大学生群众组织D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织4.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.解惑者B.中介C.组织者D.管理者5.学生具有违纪行为，应当以()为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。A.批评教育B.警告C.谈心谈话D.通知家长6.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.奴隶社会的道德B.原始社会的道德C.社会主义道德D.资本主义道德7.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。A.应用研究B.宏观研究C.微观研究D.基础研究8.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()A.单靠科研B.单靠社会实践C.单靠教学D.做到教学、科研与社会实践三结合9.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的()。A.鉴定——选拔功能B.导向——激励功能C.诊断——改进功能D.反馈——调节功能10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有()。A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等B.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等11.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是()。A.头脑风暴法B.集体研究法C.培养恒心法D.发散思维法12.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件A.高校教学计划B.高校校训C.教育治理D.高校教学大纲13.中国最早实施教授治校理念的高校是()。A.北京大学B.清华大学C.浙江大学D.天津大学14.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是()A.政府的行政性评价B.社会的第三方评价C.高校的自我评价D.来自政府和和社会的外部评价15.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的A.态度B.理智C.情绪D.意志16.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的()。A.思维起点B.既定疑问C.思维状态D.刺激情境17.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是()。A.生产关系B.人口分布C.生产力水平D.政治制度18.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是()。A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约B.社会道德的发展受公民品德的制约C.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象D.个体品德的发展受社会道德的制约19.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课A.科研项目课程B.隐性课程C.多学科交叉课程D.文化素养课程20.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()A.应激B.情感C.心境D.情绪21.德国最早的大学是()。A.爱尔福特大学B.莱比锡大学C.海德堡大学D.科隆大学22.法治的前提条件是()。A.权力制约C.依法办事D.司法公正23.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为()。A.压服B.说服C.灌输D.宣传24.教师的产生和发展首先是以()为基础的A.人类教育活动B.人类文艺活动C.人类经济活动D.人类社会活动25.新课程认为，教学过程的本质是()。A.传授知识的过程B.交往互动过程C.生命意义的实现过程D.引导学生学习和掌握双基的过程26.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()A.讨论法B.讲授法C.案例教学法D.多媒体教学法27.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的()。A.连续性B.创造性C.长期性D.示范性28.《学记》上说：“不陵节而施”;这句话体现了()A.启发性教学原则B.巩固性教学原则C.因材施教的教学原则D.循序渐进的教学原则29.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。A.全面发展B.个性化教学C.热爱学生D.大众教育30.教师的职业道德意识的表现形式是教师()。A.道德义务B.道德良心C.道德人格D.道德品质31.最重要和最良性的学习动力是()。A.教师的期待和远大的理想B.教师的期待和家长的期待C.学习兴趣和远大的理想D.学习兴趣和教师的期待32.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其()。A.道德意志水平B.道德认识水平C.道德行为水平D.道德情感水平33.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是()A.政府和高校B.市场C.政府D.高校34.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于()。A.内部的、不稳定的、可控制的B.内部的、稳定的、不可控制的C.外部的、稳定的、不可控制的D.外部的、不稳定的、可控制的35.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为()。A.独创性B.创造C.创新性D.创造性二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势，实现途径主要A.增设职业性课程或专业B.加强实践教学环节，注重能力培养.C.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来D.开设自由研究课程E.开设选修课37.关于职业选择，正确的观念和做法有()。A.职业选择有助于培养人的自主、自立精神B.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”C.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置D.职业选择属于个人的事情，他人不得干预38.大学生人际关系的主要类型有()。A.师生关系B.管理关系C.社团关系D.同学关系A.艰苦奋斗，淡泊名利B.热爱教育事业，对工作尽职尽责C.可以利用业余时间到校外做兼职D.开拓进取，勇于创新40.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是()A.态度涉及的范围比品德更大B.态度和品德都是一种内部状态C.态度和品德的结构是一致的D.品德的价值内化程度更高41.从业人员举止得体的要求是()。A.把握分寸B.随心所欲C.注意场合D.大大方方，不拘小节42.下列关于教学方法的叙述，正确的有()。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件43.以下属于和谐社会的基本特征的有()。A.诚信友爱B.相互欺诈C.利重于义D.公平正义44.坚持办事公道，必须做到()。A.自我牺牲B.舍己为人C.坚持真理D.光明磊落45.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是A.社会许可模式B.教学熟练模式C.派出培训模式D.校本培训模式46.高等教育的社会功能主要包括()。A.教育功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能47.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.刑事违法B.裁决权C.监督权D.治安违法E.命令权F.强制权G.处罚权H.教育违法48.有结构的问题的解决过程包括以下步骤()。A.评价解法B.执行解法C.建立问题标准D.搜寻解法49.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是A.坚持教育的公益属性B.强化教育改革成果C.对教育规律的再认识D.对教育观念的纠偏50.高校弘扬和传播优秀文化的重要意义()。A.有助于大学生发展健全人格，提升内在修养B.有助于大学生提高专业知识C.有助于大学生培养正确的社会主义核心价值观D.有助于大学生丰富基础文化知识51.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括()A.自我意识提高B.个体身心特征C.人生价值追求D.同伴关系52.以下属于资源管理策略的有()。A.调整阅读速度B.寻找固定地方C.调整心境D.建立时间表53.我国加强理想信念教育的环节包括()。A.中国近现代史教育B.形势政策教育C.社会主义核心价值体系教育D.专业技能教育E.马克思主义理论教育54.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个