第二部分 道德修养知识清单 2025中考道德与法治 一轮复习课件 统编版

中考一轮复习第二部分我与他人和社会（道德修养素养）走进老师（七上第六课P60-64）1.如何理解教师职业(1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2.对教师的时代要求要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.为什么要接纳不同风格的老师?(1)正常现象:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。(2)接纳差异:面对不同老师的不同风格,要学会承认老师之间的差异,接纳老师的不同,尊重每位老师。4.我们应怎样与风格不同的老师相处(1)承认老师的差别。(2)发现不同风格老师的优点。(3)了解老师教育行为的目的。(4)主动交往。师生交往（七上第六课P65-70）为什么要建立良好师生关系(1)一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导。(学生的角度)(2)另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。(老师的角度)师生交往的良好状态学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。新型师生关系的特点(1)教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

(2)亦师亦友。师生彼此尊重、相互关心、携手共进。怎样建立良好的师生关系①彼此尊重是建立良好师生关系的开始，我们要尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果；②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；③在平等相待、相互促进的师生交往中，主动关心老师、理解老师。④正确对待老师的批评和表扬.尊重老师（九上第五课）为什么要尊重老师?(1)尊重老师是中华民族的优良传统。(2)尊重老师是我们基本的道德修养。(3)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。(4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。怎样尊重老师？(1)在日常学习中认真听讲，积极完成老师布置的学习任务与要求。(2)学会主动与老师沟通交流，对老师有礼貌。(3)学会换位思考，站在老师的角度看问题，设身处地为老师着想。(4)要以恰当地方式指出老师的错误，尊重老师的人格。4.如何正确认识和对待老师的表扬和批评？正确认识①是我们成长的重要内容；②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。正确做法④要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。5.如何处理与老师之间的矛盾？如何处理与老师之间的矛盾？(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。(2)相信善意,多些宽容和理解。做到有理恰当表达,无理主动认错。(3)坦诚相待,注意沟通方式。主动找老师交换意见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点,有理有据;选择恰当的时间、地点和场合;选择老师容易接受的表达方式。(4)求同存异,主动关心。家的意味（七上第六课p71-74）家的意义(1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们心灵的港湾。为什么要孝亲敬长(1)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。怎样孝亲敬长(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。(3)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。(4)感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。爱在家人间（七上第七课p76-82）体味亲情(1)亲情是每个人对家人割舍不断的情感。(2)每个家庭的亲情表现不同。(3)现实生活中的家庭结构改变了,但家中的亲情仍在。产生亲子冲突的原因我们的独立意识不断增强。我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解、感受存在差异，亲子冲突难以避免。怎样化解亲子冲突？①亲子冲突需要双方互动沟通来解决,我们掌握互动沟通的技巧，如：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等；②我们应该具备应对冲突的智慧,选择不伤害父母情感和不影响亲子关系的做法；③接纳父母的做法，理解父母行为，让父母了解我们的变化和需要，用适当方式表达我们的爱。和父母沟通的技巧关注事实、把握时机、选择方式、考虑环境。8.让家更美好（七上第七课p83-86）1.什么是家庭?一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.现代家庭的变化(1)家庭结构、规模、观念等发生变化。(2)家庭变得越来越小,关系越来越简单,趋向小型化。核心家庭:是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭:是由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。(3)家庭成员的交流、沟通方式发生较大变化。(4)家庭氛围越来越平等、民主。3.影响家庭和谐的原因①家庭成员之间和睦相处是重要条件；②家庭中祖辈、父辈、子辈价值观念和生活方式的不同，可能会带来家庭成员间的矛盾和冲突；③家庭的变化，家庭成员的增减、工作、身体和情绪等都可能带来家庭氛围的变化。4.怎样建立和谐家庭①需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②分担家务劳动，共同协作，增强家庭责任意识；③以良好的心态面对家庭的变化；④发生矛盾时我们要做黏合剂和中立者。9.我与社会（八上第一课）个人与社会的关系(1)社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分。(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系（血缘关系、地缘关系、业缘关系）中,我们具有不同的身份。为什么说我们在社会课堂中成长(1)人的成长是不断社会化的过程通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。人的生存和发展离不开社会我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。10.养成亲社会行为（八上）表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等青少年培养亲社会行为的意义(1)青年走向社会应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会(2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。(3)青年只有主动关心社会，融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。如何培养亲社会行为积极参加公益活动利用节假日进行社会调查关爱社会，为需要帮助的人奉献爱心就社会问题向国家有关机关提出建设性意见古诗文积累风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也网络改变世界（八上）网络的影响（双刃剑）正面影响（利）丰富日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力。(2)网络促进民主政治的进步。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。负面影响（弊）(1)网络信息良莠不齐。出现了一些虚假的、不良的信息。(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。(3)个人隐私容易被侵犯。网络为经济发展注入新的活力的表现(1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。(2)互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。网络怎样促进民主政治的进步有利于政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。网络如何为文化传播和科技创新搭建新平台互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。(2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。(3)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。合理利用网络（八上）我们应该怎样理性参与网络生活?(1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知识、促进沟通、完善自我。(2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。(3)学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。传播网络正能量(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。常见问题怎样合理利用网络?(1)提高媒介素养,学会“信息节食”,辨析网络信息,自觉遵守道德和法律,理性参与网络生活。(2)充分利用网络平台为社会发展建言献策,传播网络正能量。(3)提高警惕,增强防范意识和自我保护意识,不轻信网络信息,不轻易在网络上透露自己的个人信息。如何防范治理网络谣言国家要完善相关法律法规广大网民要守法自律、文明上网，不信谣、不传谣。网络监管部门应严格审查，强化信息发布管理。执法部门要严格执法，追究造谣者相关责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。维护秩序（八上）为什么生活需要秩序（社会秩序的作用）(1)社会正常运行需要秩序。秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提升社会运行效率。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境,让我们感受到生活的美好。社会规则的形成社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。生活中调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。社会规则的作用(1)社会规则明确社会秩序的内容。(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。遵守规则（八上）自由与规则的关系(1)社会规则和自由是密不可分的。(2)社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(3)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。尊重他人（八上）为什么要尊重他人(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。怎样做到尊重他人(1)积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人。(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。(3)学会换位思考。设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。(4)学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。以礼待人（八上）礼的表现主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面为什么要文明有礼（意义）(1)对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提。(2)对社会:文明有礼促进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,形成安定有序、文明祥和的社会。(3)对国家:文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象;我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。文明有礼的要求态度谦和，用语文明仪表整洁、举止端庄在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。诚实守信（八上）诚信的作用（意义）(1)从道德：是社会主义核心价值观在公民层面的价值准则，是中华民族传统美德(2)从法律：是民法原则。法律上的诚信强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、不欺骗。(3)从个人：是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。(4)从企业：是企业的无形资产。只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,才能带来持久的效益,长盛不衰。(5)从社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信有利于促进社会和谐,发展社会主义市场经济,提高国家形象和盛誉，增强国家的文化软实力。个人如何践行诚信(1)树立诚信意识。①我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。②我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人。(3)珍惜个人的诚信记录。国家如何构建诚信社会(1)应该完善个人诚信体系和社会信用体系建设,完善个人守信激励机制和失信惩戒机制;(2)大力弘扬诚信文化,共同营造"以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境。劳动与实干（八上第10课）劳动的意义与价值