2024秋新统编版道法七年级上册教学课件 2.1认识自己

导入新课你想对这只小青蛙说些什么？课堂导入第一单元少年有梦第二课正确认识自我2.1认识自己

自知者明

政治认同:知道正确认识自己的重要性,在与他人互动的过程中践行社会主义核心价值观。道德修养:学会正确对待他人的评价;客观认识自己,自强自律。法治观念:培养正确认识自己、接纳自我的观念,形成客观、完整的自我观念。健全人格:养成正确认识和评价自己的良好行为习惯。责任意识:全面认识自我,努力做到完善自我，开发自身潜能，履行社会责任。核心素养目标重点问题1.为什么要正确认识自己？2.怎样正确认识自己？3.他人评价的作用。自主学习自学课本，大字精读，小字通读；

围绕目标思考题找出答案；

圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。

青蛙可怜吗？为什么？人贵自知一、人贵自知“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们什么道理？

学会正确认识自己一、人贵自知在成名前，张继科是个内向又自卑的小男孩，觉得自己没什么特长，只是一个普通人。直到获得2002年世界青年锦标赛男子单打冠军，张继科才正确认识了自己，发现自己在乒乓球这一项目上极具潜能。借此心态，张继科在乒乓项目上大放光彩，仅用了1年零3个月就实现了乒乓球大满贯，张继科对男子乒坛的统治力堪称恐怖。

①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。年纪轻轻就有如此成就的张继科，在队友面前并没有摆架子，他意识到能有今天的胜利，完全离不开国家队的悉心栽培，以及队友在他败北时暖心的鼓励。因此，张继科与马龙、丁宁等世界冠军成为了挚友，在团体赛项目跟队友一起收获胜利。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。思考：张继科正确认识自己对他的成长起到了什么作用？一、人贵自知1.正确认识自己的意义（正确认识自己的重要性）1正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。2正确认识自己，可以促进与他人的交往。一、人贵自知正确认识自己，有助于我们正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。3探究分享我____________________我____________________我____________________……你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。思考：我们应该从哪些方面来认识自己，了解自己？你是怎么得出这些

认识的呢？心理特征社会关系生理状况我对自己的认识我是一个帅气的男孩我是一个高个子我是一个身体很棒的人我是一个能言善道的人我是一个爱好音乐的人我是一个性格开朗的人我是一个聪慧的人我是一个受同学欢迎的人我是一个七年级的学生我是爸爸妈妈的开心果①我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。从生理状况（身材、相貌、体能、性别等）、心理特征（性格、气质、能力等）、社会关系（在家庭或班级中的角色等）等方面来认识自己。

唐太宗李世民

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失

。”他人的评价②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。二、他人的评价老师说：……同学说：……爸爸说：……妈妈说：…………1.不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2.你觉得“我”该如何对待这些评价？二、他人的评价（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎样看待这种不同?不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不同的侧面来认识我的，不是对我的全面的、完整的认识，有些评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他人的评价就会不同。（2）“我”应该如何看待这些评价？用心聆听：心怀感激，悉心听取，重视他人的评价，不过早下结论。注重沟通：主动沟通，了解缘由。勇于面对：敢于接受和面对那些我们不愿意听到的评价。理性应对：对于他人不客观的评价，理性思考后选择忽略或者平静地拒绝。用心聆听老师勇于面对理性应对注重沟通二、他人的评价③我们要客观冷静地对待他人的评价，既

不盲从也不轻视。2、如何正确对待他人的评价？①他人的评价是我们认识自己的一面镜子；②他人的评价有助于我们形成对自己更为

客观、完整、清晰的认识；3、怎样正确认识自己？①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。课堂总结认识自己意义做法增强自信正确处理个人与社会的关系促进自我发展、人际交往通过对自我的全面分析认识自己通过他人的评价认识自己在生活实践中认识自己作用：形成对自己更为客观、完整、清晰的

认识态度用心聆听注重沟通勇于面对理性应对课堂检测1.小贝在日记中写道：我性格开朗，心态乐观，但我有时说话有点“冲”，容易伤害到别人。下列名言警句与小贝认识自己的方法一致的是（）①自知者明

②当局者迷，旁观者清

③吾日三省吾身

④听君一席话，胜读十年书A.①②B．①③C．②③D．②④B课堂检测2．金秋九月，又是新生开学季。某中学通过开展“心理健康活动周”活动,让学生更好地认识自己、把握自己、调适自己。这是因为正确认识自己(

)①有助于增强自信，促进自我发展

②有利于正确处理个人与社会的关系

③有助于增强自信心，更好地发展自己的能力

④可以使自己成为十全十美的人A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B课堂检测3．以下属于自我评价方法的有(

)①小红认识到自己的足球技能有待提高

②小丽把自己课堂上的表现与班长进行比较

③小兰虚心听取老师的建议和意见

④小东通过写日记的方式记录、评价自己的行为表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在Micors