重庆市四区联考2024-2025学年生物高二第二学期期末监测模拟试题含解析

重庆市四区联考2024-2025学年生物高二第二学期期末监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于蛋白质工程及其应用的说法，正确的是A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子结构，使之更加符合人类需要B．蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构改变蛋白质的功能C．当前限制蛋白质工程发展的关键因素是基因工程技术还不成熟D．蛋白质工程技术中的操作对象是蛋白质或控制蛋白质合成的基因2．下列细胞能体现全部生命现象的是A．红细胞 B．变形虫 C．人的口腔上皮细胞 D．受精卵3．．孟德尔遗传规律不适于下列哪种生物（）A．人类 B．玉米 C．蓝藻 D．大豆4．1952年，赫尔希和蔡斯用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，并检测放射性。与此实验相关的叙述错误的是A．实验目的是探究T2噬菌体的遗传物质B．保温时间过长会使含32P标记组上清液的放射性偏高C．实验所获得的子代噬菌体均不含35S而部分含有32PD．离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离5．核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子，可降解特定的mRNA序列。下列关于核酶的叙述，正确的是()A．核酶能将所有RNA单链降解，与脂肪酶有3种元素相同B．核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应C．因核酶为单链RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氢键D．核酶在温度过高或过低条件下降低活化能的效果可能不同6．下列能体现细胞全能性的实例是（）A．水稻种子→幼苗B．人体造血干细胞→红细胞、白细胞和血小板C．胡萝卜韧皮部细胞→幼苗D．爪蟾蝌蚪→爪蟾幼体7．某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹其子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2,4-D浓度mg/L05101520253035无籽番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2据表分析可得出的结论是()A．2,4-D浓度超过25mg/L时,对果实的发育起抑制作用 B．2,4-D与生长素的作用效果相同C．2,4-D可以促进扦插枝条生根 D．2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度为25mg/L左右8．（10分）人体在剧烈运动时，部分骨骼肌细胞处于暂时相对缺氧状态，下列相关叙述正确的是A．剧烈运动时葡萄糖将进到线粒体基质中被氧化分解成为乳酸B．提倡慢跑等有氧运动可避免因无氧呼吸产生乳酸造成的肌肉酸胀C．绝大多数细胞在此时将因缺氧而进行无氧呼吸D．肌肉细胞中CO2产生速率/O2利用速率的比值将减小二、非选择题9．（10分）图1为碳循环示意图，请据图回答问题：（1）通过过程①，碳由无机环境中的______转变成绿色植物（如玉米）中的________。（2）若上图1中过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越______。设过程②代表的生物之间有如上图2所示的关系，E种群干物质中的能量为5.8×109kJ；B种群干物质中的能量为1.3×108kJ；若D种群干物质中的能量为1.5×108kJ，若能量传递效率为10%，则A种群干物质中的能量是____________kJ。（3）过程④表示__________作用。参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了_______________。（4）由上图1可见，碳循环的特点是______________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是____________________。10．（14分）环境污染物多聚联苯难以降解，受其污染的土壤中常同时存在重金属污染。研究发现联苯降解菌内的联苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶。回答下列问题：（1）为了从富含多聚联苯的环境中分离联苯降解菌，培养基中加入多聚联苯作为____________，该培养基属于____________（填“选择”或“鉴定”）培养基。用平板划线法纯化该细菌时，第1次划线及其以后划线总是从上次划线的末端开始是为了____________。（2）为了能够反复利用联苯水解酶，可以采用____________技术，该技术的另一个优点是___________。（3）若从联苯降解菌中分离并得到纯度较高的联苯水解酶，纯化该酶常用的方法是____________，采用该方法先分离出分子质量____________的蛋白质。（4）下图中实线表示联苯水解酶催化的反应速度与酶浓度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是____________。11．（14分）细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请根据有关知识回答下列问题：（1）若图①是来自于植物体花药离体培养获得的一个体细胞，则形成该植株的亲本具有_______个染色体组。（2）若图②表示某二倍体高等雄性动物体内正在分裂的一个细胞，其细胞内染色体上的基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生AB配子的几率是_______。（3）如图③是某二倍体高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是_______，在产生此细胞的减数第一次分裂过程中，可形成_______个四分体。（4）柱状图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。①图中a表示_______，b表示_______。②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有_______（填图中时期序号）。③在图中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有_______（填图中时期序号），处于时期Ⅲ的细胞名称是_____________。12．图一为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。图二为寒冷时甲状腺激素发挥作用使细胞产热增多的过程图，请回答下列相关问题：（1）内分泌腺a是指_________（填“下丘脑、垂体或甲状腺”），腺体b的细胞的内环境是_______（填“血浆、组织液或淋巴”）。（2）图一中，甲状腺激素为___________(用数字①②③作答)，甲状腺激素含量增多对abc中的某些腺体的活动起抑制作用，这种调节机制为___________调节。（3）图二中细胞质受体的化学本质最可能是_______________。分析可知，细胞中物质D起作用的具体部位是_______________。（4）与此同时，下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌，它与甲状腺激素有_________作用，该过程中的内分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若体温调节的主要中枢位于____________，它的突触后膜对Na+的通透性增大，则此处膜内的电位变化是_____________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成，定向对现有蛋白质分子的结构进行改造，使之更加符合人类需要，A正确；蛋白质工程的实质是通过改变基因的结构改变蛋白质的功能，B错误；当前限制蛋白质工程发展的关键因素是对蛋白质的高级结构了解不够，C错误；蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成，实现对蛋白质分子的结构进行改造的，蛋白质工程操作的直接对象是基因，而不是蛋白质，D错误。2、B【解析】红细胞是已经高度分化的体细胞，不能体现全部生命现象，A错误；变形虫属于单细胞生物，其细胞可以体现其全部生命现象，B正确；人的口腔上皮细胞是已经高度分化的体细胞，不能体现全部生命现象，C错误；受精卵虽未分化，但其不能体现全部生命现象，D错误。【考点定位】细胞分化【名师点睛】关于“细胞分化”，可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．3、C【解析】

人类、玉米和大豆，都能进行有性生殖，在有性生殖过程中核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，而蓝藻属于原核生物，不能进行有性生殖，其遗传肯定不遵循孟德尔遗传定律，C正确。故选C。孟德尔遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，而真核生物细胞质基因的遗传及原核生物细胞中基因的遗传都不遵循孟德尔遗传定律。4、D【解析】

噬菌体侵染细菌实验：1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）2、过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。4、结论：DNA是遗传物质。【详解】A.本实验通过用放射性元素分别标记蛋白质和DNA，发现噬菌体在侵染细菌的时候是DNA进入到了细菌中，而蛋白质外壳却留在了外面，从而得出DNA才是真正的遗传物质，A正确；B.32P标记的噬菌体侵染细菌之后是沉淀物（主要是细菌）的放射性较高，保温时间过长，细菌裂解释放出子代噬菌体，使得上清液的放射性偏高，B正确；C.噬菌体在细菌内繁殖后代时用自身的DNA为模板以半保留方式进行复制合成遗传物质，所以32P标记过的噬菌体的子代噬菌体中部分含32P，而子代噬菌体的蛋白质外壳是以大肠杆菌体内的原料来合成的，所以实验所获得的子代噬菌体不含35S，C正确；D.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，D错误。故选D。本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构及其侵染细菌的具体过程；掌握噬菌体侵染细菌实验的据此及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。5、D【解析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．

2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．

3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．

4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温不会使酶变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．【详解】A、核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子、其组成元素有C、H、O、N、P，脂肪酶的化学本质是蛋白质、其组成元素有C、H、O、N，所以核酶和脂肪酶共有C、H、O、N四种元素相同，A错误；

B、核酶的化学本质是RNA、不能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应，而脂肪酶的化学本质是蛋白质、能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应，B错误；

C、RNA分子中是否有氢键与RNA是否为单链没有必然的因果关系，比如tRNA为单链、但分子中含有氢键，C错误；

D、酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用，核酶在温度过高或过低条件下降低活化能的效果可能不同，D正确。6、C【解析】

细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞全能性的体现，是以产生个体为标志；若无个体产生，则不能体现全能性。【详解】A、水稻种子是水稻的幼体，水稻种子萌发成幼苗的过程属于植物体正常的生长发育过程，没有体现细胞的全能性，A错误；B、人体造血干细胞形成红细胞、白细胞和血小板是细胞分化的结果，没有体现细胞的全能性，B错误；C、胡萝卜韧皮部细胞是已经分化的细胞，经组织培养发育成幼苗体现了细胞的全能性，C正确；D、爪蟾蝌蚪发育成爪蟾幼体，属于动物个体发育的范畴，没有体现细胞的全能性，D错误。故选C。7、D【解析】

本题是关于不同浓度的生长素类似物促进无籽果实发育的题目，表格中可以看出生长素浓度在0-25范围内，随着生长素类似物浓度的增加，促进作用逐渐增强，浓度超过25时，促进作用减弱。【详解】由表格可以看出2,4-D浓度超过25mg/L时,对果实的促进作用减弱,不是抑制作用,A错误；

2,4-D是生长素的类似物，但题目中没有生长素处理的组别，因此，不能比较与生长素的作用效果，B错误；

表格中没有用2,4-D处理扦插枝条，因此不能判断，C错误；

由表格可以得出2,4-D浓度为25mg/L时，促进效果最佳，因此，可以认为2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度为25mg/L左右，D正确。

故选D。

生长素以及生长素的类似物作用特点具有两重性，即低浓度促生长，高浓度抑制生长，促进和抑制是相对于对照组实验结果来说的；类似题目中要想确定最适浓度，则可以在20---30之间缩小浓度梯度，重复实验即可。8、B【解析】

人体在剧烈运动时，即可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，其中有氧呼吸时把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放能量。【详解】A.在有氧状态下，葡萄糖只能在细胞质基质中分解为丙酮酸后，才可能进到线粒体基质中被进一步氧化分解，而在无氧状态下，丙酮酸也不会进到线粒体，而是直接在细胞质被氧化分解为乳酸，A错误；B.提倡慢跑主要是为了避免因无氧呼吸产生乳酸造成的肌肉酸胀，因为慢跑进行的是有氧呼吸，B正确；C.只有部分细胞因缺氧暂时相对缺氧进行少部分无氧呼吸，C错误；D.肌肉细胞不管是否发生无氧呼吸，细胞中CO2产生速率/O2利用速率的比值都不变，因为无氧呼吸不消耗氧气，也不产生CO2，D错误；故选：B。注意两个易错点：（1）剧烈运动时，骨骼肌细胞只是部分细胞处于相对缺氧，不是完全缺氧，主要还是依靠有氧呼吸供能；（2）肌细胞不管是否发生无氧呼吸，都不改变细胞中CO2产生速率/O2利用速率的比值。二、非选择题9、CO2有机物高3×207微生物分解群落循环的，带有全球性单向流动，逐级递减【解析】试题分析：（2）过程①绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气的过程。（2）②是捕食关系，构成了生态系统的营养结构食物链和食物网，动植物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高．根据图2中的食物关系可知：E是生产者，其余生物生物是消费者．已知E种群的能量为2．8X209kJ；B种群的能量为2．3X208kJ，D种群的能量是2．2×208kJ，能量传递效率为20%，则A种群的能量是（2．8×209k×20%-2．3×208-2．2×208）×20%=3×207kJ。（3）图中④表示微生物的分解作用；参与过程④的生物是微生物（分解者），与同区域中的动、植物共同构成了生物群落。（4）由上图2可见，碳循环在大气圈、水圈、岩石圈和生物群落之间循环，其特点是带有全球性的循环．而能量流动具有特点是单向流动、逐级递减。考点：生态系统的功能10、（唯一）碳源选择将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落固定化酶提高产物的纯度凝胶色谱法较大B【解析】

微生物的培养基按功能分为选择培养基和鉴别培养基；固定化酶是指用物理学或化学的方法将酶与固相载体结合在一起形成的仍具有酶活性的酶复合物，在催化反应中，它以固相状态作用于底物，反应完成后，容易与水溶性反应物和产物分离，可被反复使用；凝胶色谱法的原理：凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离。【详解】（1）为了从富含多聚联苯的环境中分离联苯降解菌，应该用以多聚联苯作为唯一碳源的选择培养基；用平板划线法纯化该细菌时，在进行第二次以及其后的划线操作时要从上一次划线的末端开始划线，因为每次划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。（2）为了能够反复利用联苯水解酶，可以采用固定化酶技术，该技术可使酶与产物分开，因此提高了产物的纯度。（3）纯化该酶常用的方法是凝胶色谱法，该方法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此采用该方法先分离出分子质量较大的蛋白质。（4）根据题意分析，开始时酶不够，底物加不加倍都不能增加反应的速率；随着酶浓度增大，反应速率才有区分，故选B。解答本题的关键是掌握微生物培养基的种类、接种方法、固定化酶、蛋白质的分离与纯化等知识点，能够正确解释平板划线法中每一次划线总是从上次划线的末端开始的原因，并能够分析凝胶色谱法的原理。11、20卵细胞或（第二）极体3染色体DNAⅠ、ⅡⅠ、Ⅱ次级精母细胞【解析】

据图分析，图①中不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图②中含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③中不含同源染色体，也不含染色单体，属于生殖细胞；图④Ⅱ中b含量是a的两倍，说明a是染色体，b是DNA，Ⅰ→Ⅱ表示正常体细胞未进行DNA复制；Ⅱ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，可能是减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色体数和DNA分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。【详解】（1）根据以上分析已知，图①细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞中含有1个染色体组，则形成该植株的亲本具有2个染色体组。（2）根据以上分析已知，图②进行的是有丝分裂，因此形成的子细胞的基因型为AaBb，不可能产生AB配子。（3）根据以上分析已知，图③中不含同源染色体，也不含染色单体，且该动物是雌性的，因此该细胞是卵细胞或第二极体；由于该细胞中含有3条染色体，则其精原细胞含有3对同源染色体，因此在减数第一次分裂过程中可以形成3个四分体。（4）①由以上分析可知，图④中a表示染色体，b表示DNA。②从图④中可以推知，Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示减数第一次分裂或有丝分裂的前期和中期，而Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示减数第二次分裂末期，因此图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有Ⅰ、Ⅱ。③图中Ⅰ表示分裂间期，