2024部编版七年级历史下册 第19课 清朝君主专制的强化 教学设计

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩

固与发展

第19课清朝君主专制的强化

【教学目标】

①知道军机处的设立、文字狱与文化专制政策；知道在君主专制统治下社会矛盾不断加剧。（时空观念、

史料实证、历史解释）

②通过清朝加强皇权的措施，认识到君主专制不断强化的发展趋势及其带来的社会弊端。（唯物史观、历

史解释）

③了解闭关政策的基本史实，汲取闭关政策的教训，逐步形成面向世界的视野和认识。（唯物史观、家国

情怀）

【教学重难点】

教学重点：君主专制强化的重要措施。

教学难点：闭关政策的实行。

【教学过程】

环节一：导入新课

1677年，康熙皇帝说：“如今打算从翰林院中选拔两位学识渊博且擅长文书写作的官员，让他们长期

随侍在朕身边，共同探讨、研究文章典籍的义理与内涵。”随后，一些翰林被调到乾清宫南书房值班，称

为“南书房行走”。他们除陪皇帝写字作诗外，也会按皇帝的意旨草拟诏书，成为处理政务的秘书班子。

康熙皇帝为什么要设立南书房？今天让我们一起走进本课，学习清朝君主专制的强化。

环节二：整体感知

1、先导阅读：结合本课内容思考，清朝君主专制的强化体现在哪些方面？给当时的中国带来什么影响？

答案提示：

环节三：新课教学

（一）目标导学一：军机处的设立

1、教师指导：【史料实证】通过材料可知议政王大臣会议对皇权产生了什么影响？

国初定制，设议政王大臣数员，皆以满臣充之。凡军国重务不由阁臣票发者，皆交议政王大臣会议。其议

政王大臣会议既定，虽至尊无如之何。

——（清）昭糙《啸亭杂录》

答案提示：议政王大臣会议把控中央决策大权，君主权力受到限制。

教师指导：材料解析：清朝初年制定制度，设立若干议政王大臣，全部由满族大臣担任。凡是不经过内阁

大臣票拟（处理奏章）的军国重大事务，都交由议政王大臣会议讨论决定。一旦议政王大臣会议做出决议，

即便皇帝也无法改变。由此可以看出议政王大臣会议的权力凌驾于内阁、六部之上，使的皇权受到限制。

2、自主学习：【时空观念】结合视频内容阅读课本P110小组讨论，为了加强君主权力，清朝统治者是如

何改组中枢机构的？

顺治帝康熙帝雍正帝乾隆帝

答案提示:

议政王大撤销议政王

南书房军机处

臣会议大臣会议

3、自主学习:

①根据教材找出下列问题的答案。

•背景

•时间

•成员

•职责

•影响

答案提示：临时设立军机房，处理西北军务。

雍正时期

亲信大臣

照旨拟文，上传下达。

便于皇帝独掌朝政，权威至高无上，一切都要服从皇帝的意志。

教师指导：军机处始建于雍正七年，刚开始只是一个临时机构，用于处理紧急军务和辅佐皇帝处理政务，

但后来军机处开始成为权力中枢，并总揽军政大权，成为清廷中央的最高国家机关。军机处大臣只能传达

抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。而与此同时，军机处始终处于临时机构的地位，军机处

大臣们也没有品级和俸禄，“名不正，则言不顺”，军机处有国家最高权力机关之实，却无最高权力机关

之名，自然也无法对皇权造成任何威胁。

②结合材料思考为什么说军机处的设立强化了君主专制？

材料一：（军机大臣）只供传述缮撰，

而不能稍有赞画于其间也。

——清•赵翼

【翻译：只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的

意见嫌进去。］

答案提示：因为军机处的作用是辅助皇帝处理政务；军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪在地上记

录，把皇帝的旨意拟写成文，皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。军机处的设立使议政王

大臣会议成为虚设机构。全国的军政大权完全集中于皇帝一人手中，君主专制极端强化。

4、问题探究：根据材料概括军机处的特点。

军机处内部陈设箭单，只有桌、椅、

炕、笔、砚等设施和物品。军机处人员

精干，有官而无吏，办事效率高。军机

处有非常严格的保密制度，使外人不能

窥视其活动及文件等。即便是王公大臣，

没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。

答案提示：人员少，陈设简单；效率高、速度快；严格保密

教师指导：以上特点可以概括为简、速、密，符合了君主专制加强的需要。

5、自主学习：阅读教材PH1,总结奏折制度的基本史实。

清

•

含义红

漆

皮

奏

折

时期匣

在奏折呈递的程序上，奏折完全避

开了内阁，皇帝在朱批时也并不同

作用内阁大臣商讨，从而剥夺了内阁的

票拟权。

—赵伯军<<奏折制度的演变及其

在清代政治中的作用》

答案提示：大臣向皇帝秘密呈送的文书。

康熙时期

皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，君主专制进一步强化。

教师指导：奏折制度有利于皇帝多渠道的了解下情，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制，也有利

于国家监察体系的强化。奏折制度与军机处的设立，都反映了清朝君主专制不断加强并最终达到顶峰。

6、问题探究：回顾所学知识，历朝历代为了加强君主专制采取了哪些措施?

教师指导：中央存在着皇权与相权的矛盾，中央官制的变化往往从本质上折射出相权不断被削弱，君主专

制不断加强的趋势。

（二）目标导学二：文字狱与文化专制政策

1、自主学习：阅读教材Pin并结合材料，归纳文字狱的相关史实。

材料一：雍正四年，查嗣庭在江西做主考,

负责出题。他选了《诗经•商颂》上的一目的

个句子出了一道“邦畿千里，维民所止”

的命题。却被人告发借出题名义用“维”、

“止”二字影射“雍正无头”。查嗣廷在

盛行时期

狱中冤死，仍然被处以戮尸，子辈株连死

罪，家属流放。

材料二：据不完全统计，康熙时文字狱特点

不超过10起，雍正时近20起，乾隆时则

多达130余起，平均一年两起还多。

答案提示：从思想文化领域严密控制士人。

康熙、雍正和乾隆三朝

借题发挥、次数多、规模大、处罚严酷。

教师指导：大多数文字狱都是歪曲解释，借题发挥，体现了文字狱的“冤”，而文字狱案件的规模之大，

处罚之残酷，则体现了文字狱的“狱”这一特点。文字狱的实质，是通过歪曲文字来罗织罪状，以实现严

密控制人们思想的专制目的。究其根本是为了维护清政府统治

2、自主学习：阅读材料并结合教材，归纳文字狱的危害。

材料一：今人之文，一涉笔惟恐

触碍于天下国家……人情望属战

材料二：避席畏闻文字

（看*窥神景，畏避太甚

狱，著书都为稻梁谋©

消剧正之勺*长柔媚之风◎此于

世道人心，实有关系◎■——龚自珍

一李祖陶《迈堂文略》

答案提示：造成了社会恐慌，摧残了许多人才，致使士人不敢过问政治，也不敢表露个人的思想，禁锢了

人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。

教师指导：材料一解析：如今人们写文章，一拿起笔就唯恐触犯国家的禁忌……世风人情变得观察风向、

窥视形势，畏惧回避得太过头了。……这种风气消磨了人们刚正不阿的精神，助长了柔弱谄媚的习气。这

对社会风气和人心世道，实在是有重大影响。

材料二解析：人们在交谈时听到“文字狱”就会惊慌地离席而起，因为害怕被牵连；文人著书立说，也

仅仅是为了谋求衣食温饱。

3、自主学习：阅读教材PH2,小组合作归纳清朝实行文化专制政策的表现。

文化专制

誉任意，传闻异辞，必有诋触本朝之

语。正当及此一番查办，尽行销毁，

杜遏邪言，以正人心而厚风俗。”

——乾隆帝有关纂修

«四库全书〉〉的上谕

答案提示：尊孔读经，整理文献，编纂书籍;检查书籍，禁书毁书。

教师指导：材料解析：（从明末以来）民间私自编写的史书非常多，在这些野史当中，作者随意地赞扬或

者诋毁（人物、事件等），而且各种传闻说法不一，其中肯定有诋毁触犯本朝（清朝）的言语。正好应该

趁现在开展一次检查和处理，把这些（含有诋毁内容的野史）全部销毁，杜绝遏制这些不正当的言论，以

此来端正人们的思想观念并且使风俗淳厚。

《四库全书》解析：是在乾隆皇帝的主持下，由纪啊等360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，耗时十

三年编成的、约8亿字的丛书，分经、史、子、集四部，故名四库。《四库全书》表面上是古籍整理，实

际目的是将古代的文化典籍进行篡改，以删去不利之处保留对清朝统治有利的部分。由此可见其根本目的

是为了维护集权统治。

4、问题探究：历史上还有哪些加强思想文化专制的事件？它们最终的目的是什么？

答案提示:

—罢黜百家巩

焚书坑儒

西汉尊崇儒术

固

统

明>治

八股取士文字狱

（三）目标导学三：不断加剧的社会矛盾

1、自主学习：阅读教材PH2-113,思考当时社会矛盾主要表现在哪些方面？

和珅跌倒，嘉庆元年时，国豪强通过高利贷、

嘉庆吃饱；库存银5658万两,强占等手段兼并

三年清知府,而到嘉庆19年时，小民出产，官府

十万雪花银。仅为1240万两。难以裁断。

答案提示：政治日益腐败；政府财政危机；土地兼并严重

2、自主学习：【唯物史观】这一系列社会矛盾最终引发了什么后果？

召芝教歌谣

可恨当今太昏暗，家家户户炊烟少，

天理良7无半点。路上饿骨堆成山。

♦*咫义3

mgxsat?I

答案提示：白莲教起义爆发，清朝元气大伤，是清朝走向衰落的转折点。

教师指导：白莲教起义并不是偶然的，是这一时期阶级矛盾日趋尖锐的结果。

（四）目标导学四：闭关政策

1、自主学习：该漫画反映了当时清朝统治者对外实行什么样的政策？阅读教材P114,自主归纳该政策的具

体表现。

答案提示：闭关政策，是一种严格限制对外贸易的政策。

颁布“禁海令”

多口通商，严格限制出口。

一口通商（广州），由“广州十三行”统一经营。

教师指导：闭关政策中的严格限制并非是绝对禁止

2、教师指导：依据材料结合教材内容从国外、国内两方面分析清朝实施闭关政策的原因。

材料一：福建、广东濒海材料二：天朝物产丰盈，

地方，人民……私造大船，无所不有，原不藉（借助）

交通外国，因而为寇……外夷货物以通有无。

若不立法严禁，海疆何由乾隆致英

宁谧？----《清世祖实录》国国王信函

答案提示：担心国家领土主权受到侵犯，惧怕沿海人民同外国人交往，危及自身统治。清朝统治者认为天

朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。

教师指导：男耕女织，自给自足的自然经济所具有的超稳定性是“闭关锁国”政策得以推行的根本原因。

3、教师指导：闭关政策是否能够抵御外国的侵略？这一政策产生了怎样的影响？

答案提示：不能

限制了航海事业的发展，导致中国丧失了对外贸易的主动权，而且限制了中外文化的交流，使中国错失学

习世界先进思想文化和科学技术的机会，使当时的中国逐渐落后于世界历史的发展进程。

教师指导：闭关政策是一种消极被动的防御政策，虽然对西方殖民者的入侵曾起到一定的防御作用，但其

最终是无法阻挡西方坚船利炮的殖民侵略的，相反，严重妨碍了中国自身的发展，导致经济的停止和倒退。

中国因闭关政策，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，更不能及时的学习国外先进的科学知识和生产技

术。于是，曾经以四大发明而领先于世界，推动过世界前进的中国落后了，且差距日益拉大，最终在反对西

方国家侵略的过程中失败，成为了半殖民地半封建国家。

4、教师指导：对比中国与外国发展的不同形势，你能得出什么结论？

答案提示：中国逐渐落后于世界历史发展的潮流。

5、问题探究：结合所学知识说一说唐、宋、明、清时期中外交往的事例（政策），对比中外交往前后所带

来的变化，你有何启示?

中外唐朝J明朝

答案提示：唐朝：玄奘西行、鉴真东渡宋朝：设市舶司、海外贸易兴盛

明朝：郑和下西洋清朝：闭关政策

开放则兴，闭关则衰；坚持对外开放政策，加强对外交流，顺应历史发展的潮流。

6、问题探究：【唯物史观】根据材料结合所学知识思考，君主专制的强化带来了哪些社会弊端？

高度中央集权的君主专制，将主体意识以强力灌输于社会生活的方方面面，并用权力加以控制和实施，其

作法使得民间很难出现自主的创造与创新，人们的思想与创造力受到普遍压抑和捆绑，个性发展的庸俗化

最终使得新的思维方式不能产生、新的技术手段很难出现，而这一切均成为了阻碍生产力向前发展与新生

产方式建立的掣肘。

——《浅议中国古代君主专制制度之利弊》

答案提示：①政治上：君主专制极易产生暴政、腐败现象；

②思想上：压制了思想文化的发展与创新，阻碍了科学技术的发展；

③经济上：阻碍了资本主义萌芽的发展。

教师指导：君主专制制度在各个时期影响和作用是不一样的，君权至上巩固了统一多民族国家的统治，使

得中国大一统的社会格局和版图能维持了近2000年。但随着专制的不断加强，世界资本主义潮流的兴起,

专制成为阻碍中国发展的一大束缚，影响了生产力的发展。使封建社会逐渐走向衰落。

【课堂小结】

时期：雍正时期

影响：便于皇帝独掌朝政，权威至高无上，一切都

要服从皇帝的意志。

・

会

时期.康熙时期社

盾

影皇善能:更直接、广泛地获取信息，提高了矛

剧

决策效率，君主专制进一步强化。加

，

目的：从思想文化领域严密控制士人。

时期：康熙、雍正和乾隆三朝

影响：造成了社会恐慌，摧残了许多人才，致使士人不—

敢过问政治，也不敢表露个人的思想，禁锢了人们的思

想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。

原因：担心国家领土主权受到侵犯，惧怕沿海人民同外

国人交往，危及自身统治；清朝统治者认为天朝物产丰

富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。

表现：一口通商（广州），由“广州十三行”统一经营。

影响：使当时的中国逐渐落后于世界潮流。

康熙雍正乾隆在位期间，实行了一系列的措施，对内设军机处，实行文字狱和文化专制；对外实行闭

关政策。虽然使得君主专制得到进一步强化，但其治世之下隐藏着危机，不断激化的社会矛盾和封闭保守

的政策，也给中国带来恶劣的影响，最终使中国错失发展良机，逐渐落后于西方发达国家。

【课后检测】

1.（2023•四川绵阳•中考真题）乾隆宠臣和珅被抄家时，其家产价值2.2亿两白银，相当于当时国库年