社区关工委管理制度

社区关工委管理制度一、总则（一）目的为加强社区关心下一代工作委员会（以下简称“关工委”）的规范化建设，充分发挥关工委在教育、引导、关爱青少年方面的积极作用，促进青少年健康成长，特制定本管理制度。（二）宗旨以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作方针，围绕中心、服务大局，配合社区党组织和有关部门，充分调动“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）等社会力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。（三）适用范围本管理制度适用于社区关工委及其下属各工作小组、全体成员。（四）基本原则1.以人为本原则：把关心关爱青少年的身心健康和全面发展作为工作的出发点和落脚点。2.协同配合原则：加强与社区党组织、居委会、学校、家庭及社会各界的沟通协作，形成工作合力。3.务实创新原则：结合社区实际和青少年特点，不断探索工作新思路、新方法，提高工作实效。4.自愿参与原则：尊重“五老”意愿，鼓励他们自愿参与关工委工作，充分发挥其积极性和主动性。二、组织架构（一）关工委成员组成社区关工委设名誉主任1名，由社区德高望重的老领导担任；主任1名，由社区党组织负责人兼任；常务副主任1名，由退休干部担任；副主任若干名，由社区相关部门负责人、学校代表、家长代表等担任；委员若干名，由“五老”及热心青少年工作的志愿者组成。（二）职责分工1.名誉主任职责关心支持关工委工作，为关工委工作出谋划策，提供指导和帮助。参与关工委重大活动，发挥自身影响力，为关工委工作营造良好的社会氛围。2.主任职责全面负责关工委工作，主持关工委日常工作会议，研究部署工作任务。加强与上级关工委、社区党组织及有关部门的沟通协调，争取各方支持。组织实施关工委工作计划，检查工作落实情况，总结工作经验，推动工作创新发展。3.常务副主任职责协助主任开展工作，负责关工委日常事务的处理。组织制定关工委各项规章制度，规范工作流程。协调组织“五老”队伍建设，指导各工作小组开展工作。负责关工委文件起草、资料整理、信息报送等工作。4.副主任职责根据分工，负责相关领域的关工委工作，制定具体工作计划并组织实施。加强与相关部门、单位的联系与合作，整合资源，共同推进关心下一代工作。参与关工委重要活动的策划与组织，完成主任交办的其他工作任务。5.委员职责积极参与关工委组织的各项活动，按照分工认真履行职责。发挥自身优势，为青少年提供关爱、教育、帮助等服务。收集反馈青少年的需求和意见建议，为关工委工作决策提供参考。（三）工作小组设置根据工作需要，社区关工委下设思想道德教育组、法制宣传教育组、关爱帮扶组、科技普及组等工作小组，各小组设组长1名，由关工委委员担任，成员若干名。1.思想道德教育组负责制定青少年思想道德教育计划，组织开展形式多样的主题教育活动。加强与学校、家庭的沟通协作，形成思想道德教育合力。培养青少年良好的道德品质和行为习惯，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。2.法制宣传教育组开展法制宣传教育活动，普及法律法规知识，增强青少年的法制观念。协助学校、社区做好青少年违法犯罪预防工作，维护青少年合法权益。组织开展法律咨询、法律援助等活动，为青少年提供法律服务。3.关爱帮扶组对社区内的困难青少年、特殊群体青少年进行调查摸底，建立档案。组织开展关爱帮扶活动，为困难青少年提供学习、生活等方面的帮助。关注青少年心理健康，开展心理咨询、心理辅导等活动，促进青少年身心健康发展。4.科技普及组制定青少年科技普及工作计划，组织开展科普宣传、科技培训、科技创新等活动。培养青少年的科学兴趣和创新精神，提高青少年的科学文化素质和实践能力。与学校、科技机构合作，建立科普教育基地，为青少年提供科普教育平台。三、工作制度（一）会议制度1.定期会议关工委每季度召开一次全体会议，总结上季度工作，部署下季度工作任务。各工作小组每月召开一次工作会议，汇报工作进展情况，研究解决工作中存在的问题。2.专题会议根据工作需要，不定期召开专题会议，研究讨论某项重点工作或解决某个突出问题。会议由主任或常务副主任主持，参会人员根据会议主题确定。3.会议要求参会人员应提前做好准备，按时参加会议，不得无故缺席。会议要做好记录，形成会议纪要，明确工作任务、责任人及完成时间。对会议决定的事项，相关责任人要认真贯彻落实，并及时反馈落实情况。（二）学习制度1.学习内容习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策、关工委工作业务知识等。定期组织学习先进地区关工委工作经验，不断拓宽工作思路。2.学习方式采取集中学习与个人自学相结合的方式，每月至少组织一次集中学习。邀请专家学者进行专题讲座，提高关工委成员的理论水平和业务能力。鼓励成员参加上级关工委组织的培训学习，学习结束后要进行汇报交流。3.学习要求成员要认真做好学习笔记，撰写学习心得。通过学习，不断提高政治素质和业务能力，更好地适应关工委工作需要。（三）调研制度1.调研目的深入了解青少年的需求和现状，掌握关工委工作中存在的问题，为制定工作计划和政策措施提供依据。总结推广关工委工作中的好经验、好做法，推动关工委工作创新发展。2.调研内容青少年思想道德建设、法制教育、关爱帮扶、科技普及等方面的情况。关工委组织建设、队伍建设、工作机制等方面的情况。社会各界对关工委工作的意见和建议。3.调研方式采取问卷调查、实地走访、座谈会等方式进行调研。每年至少开展一次综合性调研，针对重点问题开展专项调研。4.调研要求调研人员要深入基层，广泛听取意见，确保调研结果真实可靠。对调研中发现的问题要进行认真分析研究，提出切实可行的对策建议，并形成调研报告。（四）活动制度1.活动策划各工作小组根据工作计划和青少年需求，提前策划活动方案，明确活动主题、内容、形式、时间、地点及参与人员等。活动方案要报关工委主任审核批准后实施。2.活动组织按照活动方案精心组织实施，确保活动顺利进行。活动过程中要做好安全保障工作，确保青少年人身安全。活动现场要安排专人负责拍照、录像等工作，留存活动资料。3.活动总结活动结束后，要及时进行总结，总结活动成效、经验教训及存在的问题。撰写活动总结报告，报关工委备案。（五）档案管理制度1.档案内容关工委工作文件、会议记录、工作计划、总结报告、调研资料、活动方案及相关图片、影像资料等。“五老”人员档案，包括个人基本情况、参与关工委工作记录等。青少年工作档案，包括困难青少年档案、受助青少年档案等。2.档案整理明确专人负责档案管理工作，按照档案类别进行分类整理、编号归档。档案资料要齐全、完整、规范，确保档案的真实性和准确性。3.档案保管设立专门的档案保管场所，配备必要的档案保管设备，确保档案安全。定期对档案进行检查、维护，防止档案损坏、丢失。4.档案查阅因工作需要查阅档案的，需填写档案查阅申请表，经关工委主任批准后，方可查阅。查阅档案时要严格遵守档案管理制度，不得擅自涂改、抽取、销毁档案资料。查阅结束后，要及时归还档案，并做好查阅记录。四、队伍建设（一）“五老”队伍选拔1.广泛宣传发动，通过社区公告、上门邀请、组织推荐等方式，动员身体健康、热心青少年工作的“五老”加入关工委队伍。2.制定“五老”人员选拔标准，重点考察政治素质、工作能力、奉献精神等方面。3.对报名人员进行资格审查和面试，择优确定“五老”人员名单。（二）培训与指导1.定期组织“五老”人员参加业务培训，邀请专家学者、关工委工作先进典型进行授课，培训内容包括关工委工作政策法规、青少年心理特点、工作方法技巧等。2.建立“一对一”或“一对多”的帮扶指导机制，由关工委领导班子成员或经验丰富的“五老”人员对新加入的“五老”进行帮扶指导，帮助他们尽快熟悉工作。3.鼓励“五老”人员自主学习，提供相关学习资料和信息渠道，支持他们参加各类学习交流活动。（三）激励与表彰1.建立健全“五老”人员激励机制，对表现突出的“五老”人员给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.宣传“五老”人员的先进事迹，树立学习榜样，激发更多“五老”人员参与关工委工作的积极性和主动性。3.关心“五老”人员的生活和健康，定期组织体检、开展慰问活动，为他们解决实际困难，让他们感受到关工委组织的关怀和温暖。五、经费管理（一）经费来源1.社区党组织和居委会给予的工作经费支持。2.上级关工委下拨的专项经费。3.社会捐赠、赞助等资金。（二）经费使用原则1.专款专用原则。经费必须用于关工委开展各项工作和活动，不得挪作他用。2.勤俭节约原则。合理安排经费支出，杜绝铺张浪费，提高经费使用效益。3.公开透明原则。经费使用情况要定期进行公开，接受社区居民和上级关工委的监督。（三）经费审批与报销1.关工委各项经费支出实行审批制度，由经办人填写经费报销审批表，注明支出事由、金额、报销凭证等，经相关负责人审核签字后，报关工委主任审批。2.报销凭证必须真实、合法、有效，符合财务制度规定。对不符合要求的报销凭证，财务人员有权拒绝报销。3.财务人员要按照财务制度及时进行账务处理，定期编制财务报表，向关工委主任汇报经费收支情况。六、考核与评估（一）考核对象关工委全体成员、各工作小组及其成员。（二）考核内容1.工作任务完成情况，包括工作计划执行情况、活动开展情况、目标任务完成情况等。2.自身建设情况，包括组织建设、队伍建设、制度建设等方面。3.工作创新情况，包括工作思路、工作方法、活动形式等方面的创新。4.社会反响情况，包括青少年、家长、学校及社会各界对关工委工作的评价和满意度。（三）考核方式1.自我总结。每年年底，考核对象要对本年度工作进行全面总结，形成书面材料报关工委。2.民主测评。组织关工委成员、社区居民代表、青少年代表等对考核对象进行民主测评，测评结果作为考核的重要依据。3.实地检查。对考核对象的工作开展情况进行实地检查，查看工作资料、活动记录、档案管理等情况。4.综合评定。根据自我总结、民主测评、实地检查等情况，对考核对象进行综合评定，确定考核等次。（四）考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个