重阳节工作计划（4篇）

重阳节工作计划（精选4篇）重阳节工作计划篇1一、活动主题九九重阳节浓浓敬老情二、活动目的1,重阳节作为中国传统的节日,是我们对学生进行孝老爱亲教育的最好契机。2,通过此次活动教育学生关爱老人，尊敬师长，做一个有爱心的少年。三、活动时间20xx年XX月XX日四、活动地点回龙坝镇踏水桥村敬老院五、参加人员回龙坝镇政府领导回小德育处回小中队辅导员回小部分学生代表六、活动过程(一)回小学生为敬老院打扫清洁卫生;(二)表演节目;1、回小大队辅导员陈老师讲话;2、慰问敬老院老人，赠送礼物;3、回小学生表演节目;4、回龙坝镇政府领导讲话。重阳节工作计划篇2根据重阳敬老活动方案的要求和少先队工作的安排，我校少先队准备于今年重阳开展看望孤寡老人活动。具体活动安排如下：一、参加人员部分优秀少先队员和部分中队辅导员。二、物品准备1、少先队员自己制作的卡片(祝贺语)。2、购买一些水果。3、自带劳动工具。三、时间安排：9:00集合，排队步行去凤凰台村孤寡老人家中。9：30—10：30为老人打扫卫生(清理庭院、打水等)。10：30—11：10给老人讲故事，赠送卡片，与老人合影等。11：10排队回到校园。四、纪律要求1、注意交通安全，带队老师组织学生排队前去。2、过程中，不得损坏任何公共设施。重阳节工作计划篇3计划一：让世界充满爱，让爱无处不在!一年一度的重阳节又到了，外婆领着我去看望生病住院的姨婆。我们刚上到公交车上，就有一个叔叔从座位上站起来，对外婆说：“您坐这儿来吧!”外婆谢过叔叔后便坐下。这看到这场面非常高兴。我想起有一次，车上的人也象今天一样挤得满满的，我身边站着一个瘦瘦的、颤颤老爷爷，我看着他疲惫的样子，四处张望着是否有人会给他让座，非常让我失望的是，大家都像没看见一样，老爷爷面前坐着那位乘客，似乎有意识地把脸转向另一边，装着不知道的样子。我想到这儿，售票员来了，只见外婆从口袋里拿出一个什么证件，售票员就不要外婆购票了。外婆没有月票，这是什么东西呢?我向外婆询问，她说：“这是老年优待证，七十岁以上的老人就可以凭证免费乘车，现在刚开始实行不久。”这可是给老年人做了一件大好事，我得替老年人感谢这一决策。外婆又说：“但这个优待证只能乘坐月票线路车，乘车线路少，上下班高峰期乘车还很困难。”我想，要是能让更多的车都能使用优待证，老年人出行就更方便了。下了车，外婆一路上还给我讲起了老年人能享受的其它优待政策，如看病时可优诊、进公园可免票等。随着社会的进步，人的寿命越来越长，老年人增加。除了出台的各种优待政策以外，我想：我们每个人都应该更多的关心和帮助老年人。正如歌中那样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”!多关心一下老年人吧，让世界充满爱，让爱无处不在!计划二：给奶奶的礼物农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，给桑榆晚景增添了无限乐趣。重阳节那天，我在放学回家路上我猛然间想起来今天是重阳节，我还没想好送给奶奶什么例礼物呢。我蹑手蹑脚地走进房间里放下书包从储蓄罐里拿出我所有的“私房钱”，由于平时大手大脚地花费，所以，嘿嘿，钱也没有多少，这里我也不好意思说。正当我拿着钱“偷偷摸摸”走出家门时，奶奶叫住了我：“乖孙子，到哪儿去啊，鬼鬼祟祟的。”“没事，我出去运动一下。”说着我像作贼被别人发现似的夺门而出。一路上我不停地在思考，我就这么点钱能买些什么呢。眼看天气越来越冷了，奶奶只忙着给家人编制毛衣手套，自己总是说熬一熬就过去了。我去给奶奶买一双手套吧，这样奶奶打毛衣时就不会感到手冷了。我来到专门买纺织品的商店一看，这里稍微好一点的手套就要卖到一百多元，最好的更不用说了。我看看手里攥着的钱，正准备垂头丧气地离开时，售货员阿姨叫住我，和蔼地问我来买什么，我沮丧多地说：“今天是重阳节，我来为奶奶买双手套，可惜我钱太少了，买不到。”阿姨亲切地拍拍我的小脑瓜，说：“你真是一个孝敬长辈的好孩子，就冲着你孝顺这一点上，我给你优惠。”我如在黑暗中看见了曙光，那股兴奋劲又从我心底涌现出来，“谢谢阿姨，谢谢您!”我挑了双有山羊图案的手套，奶奶是属山羊的，这双手套简直太配她了。我付了钱，兴冲冲地回家了。重阳节工作计划篇4一、指导思想z镇中心小学以母亲节活动为契机，把庆祝母亲节活动作为学校“珍爱生命健康生活”教育的继续与延伸。通过深入开展母亲节教育活动，同时把学生中鲜活、感人的母爱、成长事例，广泛传播，教育、引导学生从爱母亲出发，学会感恩，学会生活。二、活动目标情感目标：学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。学会客观审视自己的成长与父母的关系。能力目标：语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。三、活动主题：感恩·回报·珍爱生命四、活动时间20xx年5月6日至9日五、活动内容（一）“红领巾广播站”作一次感恩母亲专题广播。（5月6日下午）（二）低年部：在家里开展“我和妈妈谈心”活动，并为妈妈做一张图画送上真诚的问候或祝福。（一、二年级班主任）（三）中年部：让学生说说心里话，开展《妈妈我想对您说》征文活动。（三、四年级语文老师）（四）高年部：开展“给妈妈写一封信”征