深圳教师招聘试题及答案

深圳教师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影响2.提出“泛智教育”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭3.我国正式实施的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.学生在课堂上能够“举一反三”，这体现了（）A.知识迁移B.记忆C.注意D.想象5.以培养学生技能为目的，一般程序为“定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移”的教学模式是（）A.讲解—接受式B.示范—模仿式C.探究发现式D.情境—陶冶式6.教育目的对整个教育工作具有（）作用。A.导向、激励和评价B.激励、评价和监督C.导向、评价和监督D.导向、激励和监督7.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识8.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作9.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫10.衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.班级人际关系二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程目标的特征有（）A.整体性B.阶段性C.持续性D.层次性4.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一5.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法6.学生的学习特点有（）A.以间接经验为主B.有教师的指导C.具有一定程度的被动性D.具有明显的发展性7.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望8.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育与生产劳动相结合B.培养社会主义事业的建设者和接班人C.要求学生在德、智、体等方面全面发展D.培养受教育者的独立个性和创造精神9.班主任的领导方式一般分为（）A.权威型B.民主型C.放任型D.综合型10.下列属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）3.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的统一。（）4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）5.班级授课制不利于因材施教。（）6.教育目的和培养目标是同一概念。（）7.教师的专业素养包括专业知识、专业能力和专业态度。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学过程的基本阶段。答案：激发学习动机、领会知识（包括感知教材和理解教材）、巩固知识、运用知识、检查知识。3.简述良好班集体的培养措施。答案：确定班集体发展目标；建立得力班集体核心；建立班集体正常秩序；组织形式多样教育活动；培养正确舆论和良好班风。4.简述教师应具备的专业能力。答案：教学设计能力、教学语言能力、教学组织管理能力、教学交往能力、教学评价能力、教学研究能力、课程开发能力等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中促进学生的学习迁移？答案：教学中应精选教材，合理编排教学内容和教学程序；教授学习策略，提高迁移意识性；注重知识的概括，加强基础知识和基本技能的教学；创设与实际情境相似的学习情境等。2.请讨论如何在班级管理中培养学生的自我管理能力？答案：可以引导学生制定自我管理目标和计划；鼓励学生参与班级管理决策；培养学生自我监督、自我评价能力；开展相关主题活动，增强自我管理意识。3.论述在教育教学中如何激发学生的学习动机？答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.谈谈你对“终身教育”理念的理解及在教师职业中的体现。答案：终身教育强调教育贯穿人一生，是持续不断的。教师职业中，教师自身要不断学习新知识、新技能，适应教育发展；也要引导学生树立终身学习观念，培养其自主学习能力。答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.B6.A7.C8.C9.C10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.