心理学试题及答案1

心理学试题及答案1

单项选择题（每题2分，共10题）1.心理学的研究对象是（）A.心理现象B.生理现象C.社会现象答案：A2.看到红色会让人感到温暖，这是（）现象。A.感觉适应B.感觉对比C.联觉答案：C3.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.3-7C.7-11答案：A4.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.自我实现需要C.尊重需要答案：B5.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.匀速答案：B6.性格的核心特征是（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征答案：A7.学生在课堂上为了获得老师表扬而努力学习，这是（）动机。A.内部B.外部C.近景答案：B8.知觉的基本特性不包括（）A.整体性B.选择性C.客观性答案：C9.人在应激状态下会出现心跳加速等生理反应，这是（）系统的作用。A.交感神经B.副交感神经C.植物神经答案：A10.最早对遗忘进行系统研究的心理学家是（）A.冯特B.弗洛伊德C.艾宾浩斯答案：C多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.记忆C.思维D.情绪答案：ABC2.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.定势C.功能固着D.知识经验答案：ABCD3.下列属于个性心理特征的是（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣答案：ABC4.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案：ABCD5.情绪的基本类型有（）A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧答案：ABCD6.记忆的基本过程包括（）A.编码B.存储C.提取D.遗忘答案：ABC7.以下属于行为主义代表人物的有（）A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.弗洛伊德答案：ABC8.意志行动的基本阶段包括（）A.采取决定阶段B.执行决定阶段C.动机斗争阶段D.目标确定阶段答案：AB9.下列属于社会心理现象的是（）A.从众B.服从C.利他行为D.人际吸引答案：ABCD10.思维的基本形式有（）A.概念B.判断C.推理D.想象答案：ABC判断题（每题2分，共10题）1.心理学是一门自然科学。（）答案：错误2.错觉是一种不正确的知觉，在生活中毫无用处。（）答案：错误3.无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。（）答案：正确4.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）答案：错误5.气质类型有好坏之分。（）答案：错误6.动机强度越高，工作效率就越高。（）答案：错误7.情绪和情感是同一概念，没有区别。（）答案：错误8.人的心理现象是脑的机能，是对客观现实的主观反映。（）答案：正确9.能力的发展水平与知识、技能的掌握是同步的。（）答案：错误10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：错误简答题（每题5分，共4题）1.简述感觉和知觉的区别。答案：感觉是对事物个别属性的认识，如颜色、声音等；知觉是对事物整体属性的认识，是多种感觉的整合。感觉是知觉的基础，知觉比感觉更复杂、更高级。2.简述影响遗忘的因素。答案：材料的性质与数量，形象、有意义的材料遗忘慢；学习程度，过度学习有利于保持；记忆任务的长久性与重要性；时间因素，遗忘先快后慢；识记者的态度等。3.简述气质与性格的关系。答案：气质是先天的，表现在心理活动的强度、速度等方面；性格是后天形成，表现在对人对事的态度和行为方式。气质影响性格形成速度和表现方式，性格可在一定程度上掩盖和改造气质。4.简述心理健康的标准。答案：智力正常；情绪良好，能适当表达和控制情绪；意志健全，有明确目标和克服困难的能力；人格完整，各方面协调统一；人际关系和谐；适应能力强。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的注意力。答案：采用多样化教学方法，激发学生兴趣；合理安排教学内容和节奏，避免单调；创设良好教学环境，减少干扰；明确学习目标任务，让学生集中精力。2.谈谈如何根据学生的气质类型进行教育。答案：对胆汁质学生，要培养自制力；多血质学生，要培养专注和毅力；粘液质学生，要激发积极性和灵活性；抑郁质学生，要给予关心保护，鼓励积极参与活动。3.讨论情绪对身心健康的影响及如何调节情绪。答案：积极情绪有益身心健康，消极情绪长期积累有害。调节情绪可采用认知调节，改变看法；