2023-2025北京高二（上）期末政治汇编：科学立法

第1页/共1页2023-2025北京高二（上）期末政治汇编科学立法一、单选题1．（2024北京海淀高二上期末）新疆伊宁县胡地亚于孜镇基层立法联系点是一个集自治州、自治区、全国立法联系于一体的“三级立法联系点”。该立法联系点建立至今，共收到全国人大常委会法工委、自治区、自治州人大推送的法律法规条例草案25部，参与意见征询群众4207人，收到和反馈修改意见建议93条，被采纳6条。由此可见，该立法联系点（

）①搭建基层群众参与立法的“直通车”，真正体现立法为民②协助全国人大常委会法工委依法制定自治条例和单行条例③挖掘民族特色优势和区域优势，推进和发展全过程人民民主④体现城乡区域协调发展是实现各民族平等、民族团结的前提A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2023北京北师大附中高二上期末）新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》已于2021年6月1日起施行。全国人大常委会在修订过程中广泛听取民意，很多意见和建议被采纳，其中第116条修改就吸收了某中学学生们的建议。这说明（

）A．公民的所有意见和建议都应该被采纳 B．公民可以参与民主决策，提供司法服务C．国家规范立法程序，坚持违法必究 D．公民积极行使权利，参与法治建设3．（2025北京昌平高二上期末）治国凭圭臬，安邦靠准绳。“五四宪法”的制定，为我国社会主义制度的建立和发展奠定法律基石；从公司法到消费者权益保护法，从反垄断法到外商投资法，一批经济领域立法撑起社会主义市场经济法律“四梁八柱”；制定修改刑法、刑事诉讼法，打击犯罪与保障人权并重；编纂实施民法典，全方位保护公民民事权利。据此，下列分析正确的是（

）①立法要顺应时代发展要求，推动国家发展进步②立法要科学规定公民、法人和其他组织的权力与责任③立法坚持法治与德治相结合提升社会治理效能④立良善管用之法，为党和国家事业发展提供法律保障A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、主观题4．（2023北京首师大附中高二上期末）阅读材料，回答下列问题。接诉即办是北京市对超大城市精细化治理的创新探索。2021年9月24日，《北京市接诉即办工作条例》施行。该条例被称为“为民服务法”，以下是该条例的制定背景和立法过程。◆2019年，北京市深化党建引领“街乡吹哨、部门报到”改革，建立起以12345市民服务热线为主渠道的接诉即办机制，积极回应民众需求，解决了一大批群众身边的操◆2020年，市委、市政府提出“加快推动接诉即办立法”等进一步深化接诉即办改革的要求。同年12月，“接诉即办条例”被列为北京市2021年立法计划审议项目。◆市人大常委会就条例草案面向社会公开征求意见，召开座谈会、论证会，广泛听取基层人大代表、市民百姓、专家学者的意见，最大限度地凝聚共识。经过多次修改，市十五届人大常委会第三十三次会议表决通过了该条例。结合材料，运用《政治与法治》相关知识，说明该条例为什么被称为“为民服务法”。5．（2025北京海淀高二上期末）“建设好基层立法联系点”是党的二十大作出的明确要求。2023年，设立基层立法联系点正式纳入国家的基本法律之中，以法律形式固化了这一民主立法的重要实践创新。【镜头一】上海虹桥街道基层立法联系点在征询体育法修订草案意见时，积极倾听特殊群体声音，关注特殊群体权益，召开了面向听障人士的意见征询座谈会，座谈会也首次引入手语老师，保证特殊群体能够充分发声。【镜头二】围绕妇女权益保障法修订草案，北京南磨房乡基层立法联络站组织人大代表通过调研座谈、开展问卷等方式，听取群众呼声，征求群众修改意见26条，其中延长产假等多项意见在立法中得到体现。【镜头三】“在保护区发现盗猎盗采问题怎么办？”“虫草采集怎么能够合理合法？”……在青海立新乡立法联系点，人大代表们与牧民围坐一圈讨论生态环境和野生动物保护等法律问题，通过以案释法、法条解读等方式把征求立法建议与普法宣传结合了起来。结合材料，运用《政治与法治》知识，分析基层立法联系点的作用。

参考答案1．B【详解】①③：新疆伊宁县胡地亚于孜镇基层立法联系点建立至今，共收到全国人大常委会法工委、自治区、自治州人大推送的法律法规条例草案25部，参与意见征询群众4207人，收到和反馈修改意见建议93条，被采纳6条，由此可知，该立法联系点搭建基层群众参与立法的“直通车”，真正体现立法为民；同时挖掘民族特色优势和区域优势，推进和发展全过程人民民主，①③符合题意。②：制定自治条例和单行条例的主体是民族自治地方的人民代表大会，②说法错误。④：材料未涉及城乡区域协调发展问题，而且城乡区域协调发展也不是实现各民族平等、民族团结的前提。在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同繁荣，④排除。故本题选B。2．D【详解】D：全国人大常委会在修订法律的过程中广泛听取民意，很多意见和建议被采纳，其中第116条修改就吸收了某中学学生们的建议。这说明公民积极行使权利，参与法治建设，D符合题意。A：公民合理合法的意见和建议应该被采纳，并非所有意见都被采纳，A错误。B：公民可以参与民主决策，但不提供提供司法服务，B错误。C：材料没有涉及国家规范立法程序，坚持违法必究，C不合题意。故本题选D。3．B【详解】①：从材料中五四宪法的制定；从公司法到消费者权益保护法；从反垄断法到外商投资法等内容可以看出，不同时期的立法要顺应时代发展要求，推动国家发展进步，①正确。②：公民拥有的是权利，而不是权力，权力一般是指国家机关行使的职权。立法应科学规定公民、法人和其他组织的权利与义务（责任），②错误。③：材料没有涉及到立法坚持法治与德治相结合的内容，③不选。④：无论是“五四宪法”，还是经济领域立法、刑法等法律的制定修改以及民法典的编纂实施，这些都是立良善管用之法的体现。这些法律为党和国家事业发展提供了法律保障，④正确。故本题选B。4．条例的制定坚持人民立场，回应人民呼户，推进接诉即办制度化、法治化，进一步提高城市治理效能；坚持民主立法，广开言路，集思广益，确保体现人民意志，维护人民权益。【分析】背景素材：北京市对超大城市精细化治理的创新探索考点考查：《政治与法治》的相关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生结合材料，，运用《政治与法治》相关知识，说明该条例为什么被称为“为民服务法”。本题属于原因类主观题，知识限定为《政治和法治》相关知识，属于宏观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①:“积极回应民众需求，解决了一大批群众身边的操心事”可联系坚持人民立场，回应人民呼户；有效信息②：“市人大常委会就条例草案面向社会公开征求意见，召开座谈会、论证会，广泛听取基层人大代表、市民百姓、专家学者的意见”可联系坚持民主立法，广开言路，集思广益。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：条例的制定坚持人民立场，回应人民呼户，推进接诉即办制度化、法治化，进一步提高城市治理效能；得分点②：坚持民主立法，广开言路，集思广益，确保体现人民意志，维护人民权益。【点睛】本题属于原因类试题，原因类试题用“为何”等设问形式是近年来高考设问中的一种常见形式。该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。此类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要有:确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。5．基层立法联系点是践行全过程人民民主的重要平台，有利于拓宽和增强人民参与国家治理的广度和深度，保障人民的民主权利。人大充分利用基层立法联系点这一平台吸纳民意、汇集民智,在立法过程中把握各方诉求，兼顾各方利益，推动科学立法、民主立法。人大代表利用这一平台积极履职，加强与群众的联系，让立法与普法实现良性互动，推动社会主义法治国家建设。【分析】背景素材：建设好基层立法联系点

考点考查：全过程人民民主、全面依法治国的知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为作用类主观题，运用全过程人民民主、科学立法、法治国家的知识，分析基层立法联系点的作用。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：积极倾听特殊群体声音，关注特殊群体权益，召开了面向听障人士的意见征询座谈会，座谈会也首次引入手语老师，保证特殊群体能够充分发声→可联系全过程人民民主的特点。有效信息②