2023年宁夏回族自治区银川市永宁县玉泉营农场招聘社区工作者真题及答案详解1套

2023年宁夏回族自治区银川市永宁县玉泉营农场招聘社区工作者真题第一部分单选题(50题)1、为帮助社区中困难家庭青少年提髙英语水平.社会工作者联系了一家英语辅导机构，希望其能提供免费辅导。该辅导机构负责人认为此事既回报了社会，又宣传了机构，因此同意开展合作。根据上述情况，该辅导机构的合作动机是（）

A.公共关系

B.社会联谊

C.税法策略

D.市场营销

【答案】：A

【解析】本题可通过对各选项所代表的合作动机含义进行分析，再结合题干中辅导机构的行为来确定其合作动机。选项A“公共关系”是指组织为了自身利益和社会公众利益，运用传播手段与社会公众建立和发展相互理解、相互适应的长久联系，以树立组织良好形象的一系列活动。题干中辅导机构为回报社会并宣传自身而同意与社会工作者合作，为社区困难家庭青少年提供免费辅导，这是通过参与公益活动来提升自身在社会公众中的形象，属于公共关系的范畴。选项B“社会联谊”通常是指组织或个人通过社交活动来建立和拓展人际关系网络，侧重于人际交流和互动，题干中并未体现该辅导机构进行社会联谊的相关内容。选项C“税法策略”主要涉及组织为了降低税务成本、遵守税法规定而采取的一系列方法和措施，题干信息未提及与税法相关的内容，所以该选项不符合题意。选项D“市场营销”是指企业通过创造、传播和交付价值，以满足目标市场的需求，从而实现企业目标的过程，更侧重于通过各种营销手段来促进产品或服务的销售。而本题中辅导机构提供的是免费辅导，并非直接的市场营销行为。综上所述，该辅导机构的合作动机是公共关系，答案选A。2、在社区照顾模式中，社会工作者扮演的角色不包括()。

A.治疗者

B.经纪人

C.领导者

D.教育者

【答案】：C

【解析】在社区照顾模式里，社会工作者需要承担多种重要角色以推动社区服务的有效开展。选项A，治疗者角色很关键，社会工作者会运用专业方法对有需要的人进行心理、行为等方面的治疗与康复。选项B，经纪人角色也必不可少，他们要为服务对象寻找和链接各种资源，如提供福利服务、介绍合适的服务机构等。选项D，教育者角色同样重要，社会工作者需要向服务对象传授知识和技能，促进其能力提升。而领导者并非社区照顾模式中社会工作者的常见角色，社区照顾强调的是多方参与、协作，并非由社会工作者处于主导和领导地位。所以本题答案选C。"3、下列（）不属于社会工作的基本要素。

A.社会工作者

B.价值观

C.制度

D.专业方法

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作基本要素的理解。社会工作是一门助人的专业，其基本要素是构成社会工作活动的必要组成部分。选项A，社会工作者是社会工作的主体，他们运用专业知识和技能为服务对象提供服务，是推动社会工作开展的关键角色。选项B，价值观是社会工作的灵魂，它贯穿于社会工作的各个环节，指导着社会工作者的实践活动，确保服务的公正性和人道性。选项D，专业方法是社会工作者实现助人目标的手段，如个案工作、小组工作、社区工作等方法，它们帮助社会工作者有效地解决服务对象的问题。而选项C，制度虽然对社会工作有一定的影响和支持作用，但它并非社会工作的基本要素。制度更多地是为社会工作提供一个宏观的环境和保障，并非直接参与到社会工作的具体过程中。所以不属于社会工作基本要素的是制度，答案选C。4、由于小双父母工作很忙，在小双三周岁前家里陆续请过三位保姆。每次换保姆，小双都会哭闹不止，妈妈只好请假在家陪几天，等与新保姆熟悉后，小双的情绪才会安稳下来。小双的表现体现出婴儿在社会化过程中的特点是（）。

A.控制

B.攻击

C.退缩

D.依恋

【答案】：D

【解析】本题考查对婴儿在社会化过程中特点的理解，关键在于结合题干中小双的具体表现来分析各选项。社会化过程中婴儿表现出的不同特点有着各自的特征。选项A，“控制”通常体现为个体对周围环境或他人进行支配和掌控的行为，题干中小双并没有表现出控制他人或环境的迹象，所以A选项不符合。选项B，“攻击”是指以伤害他人或物体为目的的行为，小双只是哭闹，未出现攻击性行为，B选项也不正确。选项C，“退缩”一般是指个体面对新环境或新情况时选择回避、不参与，小双并非回避新保姆，而是需要时间适应，C选项不符合。而选项D，“依恋”是婴儿与主要抚养者（通常是父母）之间建立的一种情感联结，当熟悉的人或环境发生变化时，婴儿会感到不安。小双在每次换保姆时哭闹不止，正是因为原有的熟悉环境被打破，对原保姆形成的依恋关系被改变，等与新保姆熟悉后情绪才安稳，这充分体现了婴儿在社会化过程中的依恋特点，所以答案选D。5、在对未成年人合法权益保护中，要求父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约，这是对未成年人的（）。

A.监护和抚养

B.关爱和引导

C.教育培育

D.民主尊重

【答案】：D

【解析】本题主要考查对未成年人合法权益保护中父母或其他监护人相关义务的理解。破题点在于准确把握每个选项的含义，并分析题干中行为所体现的具体权益保护类型。选项A“监护和抚养”，主要侧重于保障未成年人的生活、健康和安全等基本生存方面，提供物质和生活照料等，而题干中禁止父母或监护人允许未成年人结婚、订立婚约的内容并非直接体现监护和抚养的范畴。选项B“关爱和引导”，强调给予未成年人情感上的关怀以及在成长过程中给予正确的指引方向，但题干中规定主要是从尊重未成年人权益角度出发，并非着重体现关爱和引导层面。选项C“教育培育”，侧重于对未成年人进行知识、技能和品德等方面的培养和教导，与题干所涉及的不允许未成年人结婚和订立婚约关联不大。选项D“民主尊重”，父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚、不得为未成年人订立婚约，这体现了对未成年人自主意愿和合法权益的尊重，避免未成年人的婚姻自主权利被不当干预，是尊重未成年人民主权利的具体表现。所以本题正确答案是D。6、治疗性沟通是指（）。

A.了解服务对象的问题和需要

B.交流双方对服务对象的问题的看法

C.通过人与人的交流、沟通，达到一个人对其他人进行帮助的目的

D.B,交流双方对服务对象的问题的看法D,交流对社会工作者角色的看法和期望

【答案】：C

【解析】本题主要考查对治疗性沟通概念的理解。我们需要对每个选项进行细致分析，从而判断出正确答案。选项A提到了解服务对象的问题和需要，这确实是沟通中可能涉及的部分，但仅仅了解问题和需要并不等同于治疗性沟通的完整定义，它只是其中一个小方面，不能全面概括治疗性沟通的内涵，所以该选项不准确。选项B指出交流双方对服务对象的问题的看法，这也是沟通交流里可能出现的内容，但同样不能涵盖治疗性沟通的核心要义，治疗性沟通并非单纯的看法交流，所以该选项也不正确。选项D有重复情况且提到交流对社会工作者角色的看法和期望，这与治疗性沟通的定义关联性不大，并非治疗性沟通的关键所在，故该选项不符合要求。而选项C表明通过人与人的交流、沟通，达到一个人对其他人进行帮助的目的。治疗性沟通的关键就在于借助交流来实现对他人的帮助，该定义准确全面地概括了治疗性沟通的本质特征，所以选项C是正确的。综上，本题应选C。7、某企业有相当数量的新员工对企业没有归属感，缺乏人生目标，工作动力不足，社会工作者小林通过小组工作帮助他们辨识理想与现实的差距，自我发展的路径。小林在小组工作过程中为职工提供的服务是（）。

A.规划职业生涯

B.改善工作态度

C.提升工作技能

D.优化工作环境

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者为职工提供服务类型的判断。解题关键在于准确理解题干中社会工作者所开展工作的核心内容，并将其与各个选项进行细致比对。题干中明确指出，企业有许多新员工对企业缺乏归属感、缺乏人生目标且工作动力不足，社会工作者小林通过小组工作帮助这些新员工辨识理想与现实的差距以及自我发展的路径。选项A“规划职业生涯”，其重点就在于帮助个人明确自身的职业理想，理清理想与现实之间的距离，找到适合自己的发展道路，这与题干中社会工作者所做的工作高度契合，所以选项A正确。选项B“改善工作态度”，通常是要让员工更积极、负责地对待工作，题干中并未着重体现对员工工作态度方面的改善，故该选项不符合题意。选项C“提升工作技能”，主要侧重于提高员工完成工作的专业能力和技巧，而题干中没有涉及到提升技能相关的内容，因此该选项不正确。选项D“优化工作环境”，一般是指对工作的物理环境、制度环境等进行改进，题干里并没有关于优化工作环境的描述，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A。8、社会工作者晶晶在一家家庭暴力庇护所工作。在这受虐妇女服务过程中，她发现这些服务对象常受传统观念的束缚，忍气吞声，委曲求全，有的甚至认为被打是自己的错，因此，晶晶认为在目前可提供的诸多服务中，较为紧迫又适合的服务是()。

A.建立家庭内支持系统

B.增强社会支持网络

C.学习自我保护方法

D.加强自我认知辅导

【答案】：D

【解析】本题主要考查对受虐妇女服务需求的理解以及不同服务方式的适用性。社会工作者晶晶在为家庭暴力庇护所的受虐妇女提供服务时，发现服务对象存在受传统观念束缚，忍气吞声、委曲求全，甚至认为被打是自己的错的情况。这反映出服务对象缺乏正确的自我认知。选项A建立家庭内支持系统，在受虐妇女家庭存在暴力问题的情况下，家庭内支持系统可能难以有效建立，且没有直接针对服务对象的自我认知问题，故不选。选项B增强社会支持网络，虽然能为受虐妇女提供一定帮助，但没有触及到服务对象认为被打是自己的错这一核心认知问题，无法根本解决服务对象观念上的束缚，因此不合适。选项C学习自我保护方法，侧重于行为层面的保护措施，而没有从思想根源上解决服务对象错误的自我认知，不能完全满足当前紧迫需求。选项D加强自我认知辅导，能够帮助受虐妇女正确认识自己，摆脱传统观念的束缚，认识到被打不是自己的错，从而从根本上改变她们的心态和应对方式，这是目前较为紧迫又适合的服务。所以本题正确答案是D。9、某村被列入当地城中村改造计划，当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示向村民及驻村单位征求意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的（）。

A.协商

B.咨询

C.共同行动

D.社区自治

【答案】：B

【解析】本题可根据居民社区参与的不同形式的特点，来对题干中的行为进行准确归类。选项A：协商协商是指社区进行建设和改造时，社区决策是在相关利益群体之间进行反复的讨论和协商，各方充分交换意见，最终达成共识。而题干中当地政府仅将改造计划讨论稿公示征求意见，未涉及到与村民及驻村单位反复讨论协商并达成共识的过程，所以不属于协商这种参与形式。选项B：咨询咨询是指有关部门将社区建设的规划或社区改造的计划等方案，向社区居民或社区组织征求意见，旨在收集居民的反馈和建议，以修订计划。题干中当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示向村民及驻村单位征求意见，以便修订改造计划，这完全符合咨询的特点，所以该做法属于咨询这种居民社区参与形式。选项C：共同行动共同行动是指社区居民和社区组织共同参与社区公共事务的决策和执行过程，各主体共同投入资源、共同承担责任，一起完成某项任务。题干中仅提及征求意见，未体现出共同投入资源去执行改造计划等共同行动的内容，所以不属于共同行动这种参与形式。选项D：社区自治社区自治是指社区居民通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式，自主管理社区公共事务。题干主要强调的是政府就改造计划征求意见，并非突出社区居民自主管理社区事务，所以不属于社区自治这种参与形式。综上，答案是B。10、某青少年服务中心的社会工作者为了了解服务对象的需求，设计了一份调查问卷，在该问卷的封面信中，必须包括的内容是（）。

A.问卷结构

B.调查者的身份

C.分析结果的发表方式

D.回答问题的指导语

【答案】：B

【解析】本题可根据问卷封面信的相关知识来分析各个选项。问卷封面信是致被调查者的一封短信，旨在说明调查的目的、意义、主要内容、调查者的身份等，以获得被调查者的信任和支持。选项A，问卷结构是关于问卷内部各个部分的组织和安排，并非封面信必须包含的内容，其主要是为了方便调查者设计和被调查者填写，通常不在封面信中体现，故A选项错误。选项B，调查者的身份是封面信必须包括的内容之一。明确告知被调查者调查者是谁，能够增加调查的可信度和专业性，让被调查者清楚了解调查的发起主体，从而更愿意配合完成问卷，所以B选项正确。选项C，分析结果的发表方式与调查对象并无直接关联，且不属于封面信需要说明的核心内容，封面信重点在于阐述调查本身的基本信息，而非调查结果的发表方式，故C选项错误。选项D，回答问题的指导语是为了让被调查者清楚如何填写问卷，一般会在问卷正文开头或问题旁边进行说明，而不是封面信的内容，所以D选项错误。综上，本题的正确答案是B。11、小强今年初三，临近中考，他十分紧张，担心自己考不上重点中学，为此焦虑不安，晚上经常失眠。近日，他的父母发现他有轻微的神经衰弱．为此，找到社会工作者小王。小王接案后，为小强提供了一系列服务，其中最重要的是对小强进行心理辅导和排压训练，让小强增强自信，勇敢面对即将到来的中考。这一服务体现出青少年社会工作的()原则。

A.尊重青少年的价值和尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

【答案】：D

【解析】本题考查对青少年社会工作原则的理解与应用。题目中，小强作为初三学生临近中考，因担心考不上重点中学而焦虑不安、失眠，甚至出现轻微神经衰弱。社会工作者小王接案后，为其提供心理辅导和排压训练，助其增强自信勇敢面对中考。选项A，尊重青少年的价值和尊严强调的是对青少年人格、观念等的尊重，题干中并未体现相关内容，故A项不符合。选项B，接纳与关爱青少年侧重于对青少年的包容和爱护，在本题中未突出该方面，所以B项不正确。选项C，注重青少年的个别需求着重于关注个体的独特需求并给予满足，题干重点并非强调个别需求的关注，因此C项不合适。选项D，协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力，中考是青少年成长过程中面临的一个重要挑战，小王通过服务帮助小强应对中考压力，提升其应对挑战的能力，符合协助青少年适应成长变化的原则，所以本题答案选D。12、老陈今年62岁，他日益感到自己与新的科学技术，比如网络、电脑等的距离越来越远，他曾经尝试学习，但是发现自己学习起来困难重重，学习速度和进展也非常缓慢。老年人出现的这种老化现象属于（）。

A.生理老化

B.社会老化

C.年龄老化

D.心理老化

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同老化类型概念的理解与区分，以此来判断老陈所呈现的老化现象属于哪种类型。生理老化主要指机体结构和功能的衰退变化，比如身体器官的功能下降等，老陈的情况并非是身体器官生理机能的直接体现，所以A选项生理老化不符合。社会老化侧重于个体在社会角色、社会参与等方面因年龄增长而发生的变化，题干中并未着重体现老陈在社会层面的相关老化表现，故B选项社会老化不正确。年龄老化只是一个宽泛的概念，并非老化类型的科学界定，C选项年龄老化可直接排除。心理老化涉及到个体认知能力、学习能力等心理层面的变化。老陈在学习新的科学技术，如网络、电脑等时，感觉学习困难重重，学习速度和进展缓慢，这明显体现了他在认知和学习能力上的衰退，属于心理老化的范畴。综上，本题答案选D。13、“不听老人言，吃亏在眼前!”这一俗语说明，老年人的（）优于年轻人。

A.液态智力

B.空间关系能力

C.结晶智力

D.形象思维能力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同智力类型概念的理解与区分，以此来判断“不听老人言，吃亏在眼前”体现了老年人哪种智力优于年轻人。液态智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等，它受先天遗传因素影响较大，在20岁左右达到顶峰，30岁后随年龄增长而降低。空间关系能力更多与对空间信息的感知、处理和操作相关，通常在特定职业或领域有突出表现，且和年龄没有必然的正向关联。形象思维能力是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，它在不同年龄段的人群中都可以有不同程度的发展，并非老年人的显著优势。而结晶智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。老年人由于经历了更长时间的生活积累，在社会阅历、知识经验等方面比年轻人更为丰富，“不听老人言，吃亏在眼前”这句俗语强调的正是老年人丰富的知识和经验所带来的优势，这与结晶智力的特点相契合。所以，答案选C。14、社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是（）。

A.每个人都要重拾希望

B.每个人都有成长潜力

C.每个人都要面对社会问题

D.每个人都要学会沟通

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对心理社会治疗模式理论假设的理解与应用。心理社会治疗模式强调从多个层面来认识和帮助服务对象。在本题中，社会工作者老高尊重社区矫正对象，坚信其有改变自我的愿望与能力，且积极改善其外部环境以促其积极改变、融入社区。选项A“每个人都要重拾希望”，题干中并未着重体现出“重拾希望”这一核心点，没有突出与服务对象改变能力的直接关联。选项C“每个人都要面对社会问题”，题干重点在于服务对象自身的改变潜力，而非强调面对社会问题。选项D“每个人都要学会沟通”，题干内容未涉及沟通相关要点。而选项B“每个人都有成长潜力”与题干中老高相信服务对象有改变自我的能力相契合。心理社会治疗模式认为每个人都存在成长和改变的潜在能力，老高正是基于这一理论假设，采取相应措施去调动服务对象的内在潜力，促使其积极融入社区。所以本题正确答案是B。15、近年来国家发布的一系列文件对发展养老服务作出了明确具体的规定，到2022年，力争所有街道至少建有一个具备综合功能的社区养老服务机构，有条件的乡镇也要积极建设具备综合功能的社区养老服务机构，社区日间照料机构覆盖率达到（）以上。

A.70%

B.80%

C.90%

D.100%

【答案】：C

【解析】本题考查近年来国家对发展养老服务规定中社区日间照料机构覆盖率的相关知识。近年来国家高度重视养老服务发展，发布了一系列文件对养老服务建设作出明确具体规定。到2022年，在养老服务机构建设方面有明确目标，力争所有街道至少建有一个具备综合功能的社区养老服务机构，有条件的乡镇也积极推进此类机构建设。对于社区日间照料机构覆盖率，其目标是达到90%以上。这一规定体现了国家对社区养老服务的重视和推动，旨在为老年人提供更完善的日间照料服务，满足老年人在日常生活照料等方面的需求，提高老年人的生活质量，完善养老服务体系，促进养老服务事业的发展。所以本题正确答案为C。16、根据中共中央办公厅、国务院办公厅转发的《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》，社区建设的归宿是()。

A.发展社区经济

B.改善社区卫生环境

C.推进社区特色文化

D.服务社区居民

【答案】：D

【解析】社区建设是城市发展中的重要工作内容，有着多方面的目标和任务。中共中央办公厅、国务院办公厅转发的《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》明确了社区建设的归宿。选项A发展社区经济，虽然经济发展是社区建设的一部分，但它并不是最终的目标指向，发展经济也是为了更好地服务居民。选项B改善社区卫生环境，良好的卫生环境是社区的重要基础条件，但这只是社区建设的一个方面，并非归宿。选项C推进社区特色文化，特色文化有助于增强社区的凝聚力和认同感，但同样不能作为社区建设的最终落脚点。而选项D服务社区居民，社区建设的根本出发点和落脚点就是满足社区居民的需求、提升居民的生活质量、促进居民的全面发展，所以社区建设的归宿是服务社区居民。"17、某协会是依法设立的具有公开募捐资格的慈善组织，正在为一项为期三年的教育慈善项目开展公开募捐活动。根据《慈善法》，该项目自启动之日起至项目结束之日止，该协会应当至少（）次公开项目实施情况。

A.3

B.6

C.9

D.12

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《慈善法》中关于慈善项目实施情况公开频次规定的理解。对于具有公开募捐资格的慈善组织开展的慈善项目，按照《慈善法》规定，在项目实施周期内需要定期公开项目实施情况。本题中该教育慈善项目为期三年，一年有12个月，整个项目周期就是36个月。法律要求在项目自启动至结束期间要进行公开，且至少每个月都应公开一次项目实施情况，这样在三年的时间跨度内总共至少要公开36次，以确保公众对项目进展有持续且及时的了解，保障公众的知情权和监督权。选项A的3次，平均一年仅公开1次，显然无法满足公众及时知晓项目情况的需求；选项B的6次，平均半年公开1次，信息公开频率过低；选项C的9次，也不能保证每月都有公开。而选项D的12次，相当于每个月公开1次，符合法律规定至少的公开频次要求。所以本题正确答案是D。18、王刚在一次对敌作战中不幸牺牲，被批准为烈士。依照《军人抚恤优待条例》的规定，烈士、因公牺牲军人、病故军人的遗属还可以享受一次性抚恤金。关于一次性抚恤金的发放顺序，以下说法正确的是（）。

A.王刚没有父母（抚养人）、配偶、子女，发给他的兄弟姐妹

B.发放一次性抚恤金时，第一顺序亲属、第二顺序亲属均可享受

C.如果王刚死亡前有遗嘱，应按照遗嘱载明的顺序发放一次性抚恤金

D.同一顺序中的亲属各自领取一次性抚恤金的数额必须均等

【答案】：C

【解析】本题主要考查烈士一次性抚恤金发放顺序的相关知识。首先分析选项A，根据《军人抚恤优待条例》，一次性抚恤金发放顺序为：第一顺序是烈士、因公牺牲军人、病故军人的父母（抚养人）、配偶、子女；第二顺序是没有父母（抚养人）、配偶、子女的，发给未满18周岁的兄弟姐妹和已满18周岁但无生活费来源且由该军人生前供养的兄弟姐妹。所以仅说没有父母（抚养人）、配偶、子女就发给兄弟姐妹是不准确的，因为还需满足相应条件，A选项错误。接着看选项B，发放一次性抚恤金时，是有顺序之分的，只有在没有第一顺序亲属时，才由第二顺序亲属享受，并非第一顺序亲属、第二顺序亲属均可同时享受，B选项错误。再看选项C，如果烈士死亡前有遗嘱，按照民事法律规定，应尊重遗嘱人的意愿，按照遗嘱载明的顺序发放一次性抚恤金，这是符合法律原则的，C选项正确。最后看选项D，同一顺序中的亲属各自领取一次性抚恤金的数额，经协商一致，也可以不均等，并非必须均等，D选项错误。综上，本题正确答案是C。19、某社区的老年人向社会工作者反映，该社区周边的便民服务点太少，老人购物困难。针对这一情况，社会工作者给予的恰当回应是（）。

A.劝导反映问题的老年人不要着急.建议老年人可以让儿女帮忙

B.坦诚告知老年人已有居民反映该情况.但社区无力解决此类问题

C.尊重并热情接待反映问题的老年人.告知其该问题在相邻社区同样存在

D.感谢老人及时反映情况。告诉老人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者面对社区老年人反映问题时应采取的恰当回应方式。社会工作者的职责在于积极为社区居民解决问题、提供服务，秉持着尊重、负责、积极作为的态度。选项A中劝导老年人让儿女帮忙，这种方式没有正面积极地对待问题，是一种消极回避，未体现社会工作者应有的担当。选项B坦诚告知社区无力解决，这会让老年人感到问题无法得到解决，打击他们反映问题的积极性，且未尝试寻求解决办法，不符合社会工作者的工作原则。选项C提及相邻社区同样存在该问题，没有针对本社区问题提出解决方案，没有解决实际问题。而选项D，社会工作者感谢老人及时反映情况，体现了对老人的尊重；表示会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案，展现出积极解决问题的态度和行动，符合社会工作者积极作为、服务群众的要求，所以正确答案是D。20、小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此要离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后，问他们：“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里？”社会工作者这样提问是为了()。

A.了解需求

B.了解问题

C.界定需求

D.界定问题

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者提问意图的理解，解题关键在于明确不同选项所代表的工作环节及与题干情境的匹配度。对选项A“了解需求”的分析了解需求侧重于掌握服务对象在物质、精神、社会交往等方面的具体期望与要求。而题干中社会工作者询问“问题出在哪里”，重点并非了解小张夫妻俩的需求，而是聚焦于问题本身，所以选项A不符合。对选项B“了解问题”的分析了解问题通常只是对事件的初步知晓，停留在表面信息收集阶段。但社会工作者此问不仅仅是简单了解，而是引导服务对象深入思考问题的根源，进一步明确问题实质，所以选项B不准确。对选项C“界定需求”的分析界定需求是对服务对象需求进行清晰明确的定义和区分。题干中社会工作者的提问核心不是需求界定，而是要确定问题所在，因此选项C也不正确。对选项D“界定问题”的分析界定问题是指通过分析和探究，明确问题的性质、范围和关键所在。社会工作者询问“问题出在哪里”，就是引导小张夫妻俩对他们之间的矛盾进行深入剖析，从而准确界定问题，故选项D正确。综上，答案选D。21、（）是个体社会化最重要的场所。

A.家庭

B.学校

C.社区

D.同辈群体

【答案】：B

【解析】本题考查个体社会化最重要的场所相关知识。个体社会化是指个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程。选项A，家庭是个体出生后接受社会化的第一个社会环境，但家庭的影响范围相对有限，主要集中在早期的情感、价值观和基本生活技能方面。选项C，社区为个体提供了一定的社会交往和实践空间，然而社区的社会化功能是较为宽泛和间接的，缺乏系统性和专业性。选项D，同辈群体虽能对个体产生重要影响，但其影响往往具有随意性和不稳定性，难以成为个体全面社会化的主要力量。选项B，学校是有目的、有计划、有组织地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的场所。学校通过正规的课程设置和教育活动，能全面促进个体在认知、情感、道德等多方面的发展，是个体社会化最重要的场所。所以本题答案选B。22、社区社会工作通过组织社区成员参与集体行动，让社区成员建立对社区的归属感，培养自助、互助与自决的精神，加强他们在（）方面的能力和意识，发挥其潜能，以形成更有能力、更和谐的社区。

A.社区参与及影响决策

B.社区参与及自我决策

C.社会参与及影响决策

D.社会参与及自我决策

【答案】：A

【解析】该题主要考查社区社会工作对社区成员能力和意识培养的正确范畴。社区社会工作的核心目标之一是通过组织集体行动，增强社区成员各方面能力，促进社区发展。选项A是正确答案。社区参与是社区社会工作的关键环节，让成员参与到社区事务中，能使其更好地了解社区需求和问题，进而积极投身社区建设。影响决策方面，社区成员只有具备参与影响社区决策的能力和意识，才能真正为社区发展贡献力量，让社区政策和规划更符合居民利益，形成更有能力、更和谐的社区。选项B中自我决策主要侧重于个人层面的决策，并非社区社会工作重点强调的培养方向。选项C和D中的社会参与，其范畴过大，本题聚焦于社区层面，强调社区参与和影响社区决策，故C、D选项不符合题意。综上所述，本题答案选A。"23、十八届三中全会上通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》关于社会建设领域改革的总体思路包括：要以（）为基本目标，以“公平正义”和“共同富裕”为基本导向。

A.确保社会既充满活力又和谐有序

B.保障和改善民生

C.改革收入分配制度

D.深化社会体制改革和创新

【答案】：A

【解析】本题主要考查十八届三中全会关于社会建设领域改革总体思路的基本目标。在社会建设领域改革中，确保社会既充满活力又和谐有序是十分关键的基本目标。充满活力能够为社会发展提供源源不断的动力，促使各类主体积极参与社会建设和经济活动，激发创新创造的活力；而和谐有序则为社会的稳定和可持续发展提供保障，减少社会矛盾和冲突，营造良好的社会环境。保障和改善民生是社会建设的一个重要方面，但它更侧重于具体的民生工作，并非总体思路的基本目标；改革收入分配制度是实现“公平正义”和“共同富裕”的重要手段之一，但不是基本目标；深化社会体制改革和创新是推动社会发展的重要举措，但同样不能等同于基本目标。所以本题正确答案选A，符合十八届三中全会关于社会建设领域改革总体思路中基本目标的要求。24、农业集体化以来，针对农村“三无”群众生活困难问题。国家对农村“三无”人员实施了五保供养政策。计划体制下，村集体承担对五保的供养责任；农村土地承包后，五保供养资金采取三提五统的形式从农民手中筹集；在农村税费改革后改用农业税附加的形式筹集；在免除农业税以后，五保供养资金由地方财政解决。这说明()。

A.社会政策可以根据外部环境的变化而调整

B.社会政策实施过程中的偏差会导致政策调整

C.社会政策决策失误需及时调整

D.社会需求的变化影响社会政策

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会政策调整原因的理解。题干中围绕农村“三无”人员五保供养政策展开，从农业集体化开始，历经不同阶段，包括计划体制、农村土地承包、农村税费改革以及免除农业税等，五保供养资金的筹集方式不断发生变化。在计划体制下，村集体承担供养责任；农村土地承包后，改为从农民手中以三提五统的形式筹集；税费改革后又变为用农业税附加形式筹集；免除农业税之后，则由地方财政解决。这一系列变化表明，社会政策并非一成不变，而是会根据外部环境的变化，如经济体制、税收政策等方面的改变而进行相应的调整。选项B中提到的政策实施偏差，在题干中并没有相关体现；选项C所说的决策失误，题干也未涉及；选项D强调社会需求的变化影响社会政策，但题干主要强调的是外部环境变化对政策的影响，而非社会需求的变化。所以本题正确答案是A，即社会政策可以根据外部环境的变化而调整。25、根据《劳动法》和《女职工劳动保护特别规定》，下列关于女职工保护的说法，正确的是()。

A.女职工在孕期、产期、哺乳期的，用人单位可因其不胜任工作与其解除劳动合同

B.用人单位不得在女职工孕期、产期、哺乳期降低其工资

C.女职工怀孕以后，用人单位不得安排其夜班劳动

D.女职工产假期间的生育津贴，对己参加生育保险的，按照女职工产假前工资的标准由生育保险基金支付

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《劳动法》和《女职工劳动保护特别规定》中女职工保护相关内容的理解。下面对各选项进行详细分析：A选项：依据相关法律规定，女职工在孕期、产期、哺乳期内，用人单位不得因其不胜任工作与其解除劳动合同。因为该时期女职工处于特殊生理阶段，需要特殊保护，用人单位解除劳动合同会损害女职工合法权益，所以A选项错误。B选项：用人单位不得在女职工孕期、产期、哺乳期降低其工资，这是对女职工劳动权益的重要保障。在这期间，女职工可能因身体原因在工作上存在一定不便，但工资待遇不应因此被降低，B选项正确。C选项：法律规定对怀孕7个月以上的女职工，用人单位不得安排其夜班劳动，而不是女职工一怀孕用人单位就不得安排夜班劳动，所以C选项错误。D选项：女职工产假期间的生育津贴，对已参加生育保险的，按照用人单位上年度职工月平均工资的标准由生育保险基金支付，而非按照女职工产假前工资的标准支付，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。26、“自我论”中的“自我概念”是由（）提出的

A.马斯洛

B.罗杰斯

C.哈维赫斯特

D.斯宾塞

【答案】：B

【解析】本题主要考查自我论中自我概念的提出者，需要对各选项所涉及人物的主要理论有所了解。选项A，马斯洛是人本主义心理学派的主要创始人之一，他提出了著名的需求层次理论，将人类的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，并非自我概念的提出者。选项B，罗杰斯是人本主义心理学的杰出代表人物，他提出了自我概念。自我概念是指个人对自己的了解和看法，包括对自己的身份、能力、性格等方面的认识，该选项符合题意。选项C，哈维赫斯特主要提出了发展任务理论，认为个体在不同的发展阶段有不同的发展任务，这些任务的完成情况会影响个体的发展和心理健康，并非自我概念的提出者。选项D，斯宾塞是英国哲学家、社会学家，他将进化理论适者生存应用在社会学尤其是教育及阶级斗争中，提出了社会达尔文主义等观点，也不是自我概念的提出者。综上，正确答案是B。27、在微观、中观、宏观的环境中，（）的影响力是最大的。

A.家庭

B.学校

C.社区

D.同辈群体

【答案】：A

【解析】本题主要考查在微观、中观、宏观环境中不同主体影响力大小的知识。在社会环境体系里，家庭、学校、社区和同辈群体都发挥着重要作用，但家庭所具有的影响力最大。家庭是个体成长的第一场所，是人生的第一个课堂，从出生起个体就与家庭紧密相连。在价值观塑造方面，家庭观念和父母的言传身教深刻影响着个体的价值取向和道德观念。在人格培养上，家庭环境和亲子关系对个体人格的形成具有不可替代的作用。在情感支持上，家庭给予个体最直接、最持久的情感关怀。相比之下，学校侧重于知识传授和技能培养；社区为个体提供一定的社会交往和公共服务环境；同辈群体虽能在特定阶段产生影响，但在全面性和基础性上，都不及家庭。所以本题正确答案是A选项。28、以下不属于各级人民法院职权范围内的信访事项的是()。（

）

A.对人民法院工作的建议、批评和意见

B.对人民法院工作人员的违法失职行为的报案、申诉、控告或者检举

C.对人民法院生效判决、裁定、调解和决定不服的申诉

D.对人民法院审判活动中的违法行为的控告或者检举

【答案】：D

【解析】本题主要考查对各级人民法院职权范围内信访事项的理解。我们需要对每个选项进行分析，判断其是否属于人民法院职权范围内的信访事项。选项A，对人民法院工作的建议、批评和意见，有助于人民法院改进工作，提升司法服务质量和效率，属于人民法院职权范围内需处理的信访事项。人民法院需要倾听社会各界的声音，以更好地履行审判职责。选项B，对人民法院工作人员的违法失职行为的报案、申诉、控告或者检举，这是保障司法公正和防止司法腐败的重要途径。人民法院有责任对自身工作人员的行为进行监督和审查，确保司法队伍的廉洁性和公正性。选项C，对人民法院生效判决、裁定、调解和决定不服的申诉，是当事人维护自身合法权益的一种方式。人民法院对于当事人的申诉应依法进行审查和处理，以保障司法的公平正义。选项D，对人民法院审判活动中的违法行为的控告或者检举，通常此类事项可能涉及纪检监察等多方面的调查处理，并非完全在各级人民法院职权范围内。人民法院主要负责审判工作，而对于审判活动中违法行为的全面调查和处理，可能超出了其职责范畴。综上，答案选D。29、在自助小组的活动中，社会工作者指导第一次自主创业的残疾人完成工商登记等一系列手续，这属于()。

A.结构化体验

B.指引性体验

C.学习式体验

D.成长型体验

【答案】：B

【解析】本题考查对不同体验类型的理解与区分，关键在于分析社会工作者指导残疾人完成工商登记手续这一行为的特点，以此来判断属于哪种体验类型。选项A结构化体验强调体验过程具有较为严格的结构和流程设定，通常是按照既定的模式和步骤进行，而题干中重点在于社会工作者的指导，并非突出体验过程的结构化特点，所以A选项不符合。选项C学习式体验侧重于通过学习新知识、技能等获得体验，虽然残疾人可能在完成手续过程中有学习到一些内容，但题干核心是社会工作者的指引行为，并非单纯强调学习，所以C选项不合适。选项D成长型体验一般侧重于个人在经历某些事情后实现自身成长和发展，题干未着重体现残疾人个人成长方面的内容，所以D选项也不正确。而选项B指引性体验，强调他人给予指引和引导，在本题中社会工作者指导第一次自主创业的残疾人完成工商登记等一系列手续，正是体现了这种指引的作用，帮助残疾人顺利完成相应事项，所以该行为属于指引性体验，答案选B。30、急性肾炎的患儿在病程早期突然发生惊厥，以下情况哪项最有可能

A.低钙惊厥

B.高热惊厥

C.高血压脑病

D.低血糖症

E.低钠综合征

【答案】：C

【解析】本题主要考查急性肾炎患儿在病程早期突然发生惊厥的可能病因判断。选项A，低钙惊厥通常与血钙水平降低相关，在急性肾炎早期并非惊厥的常见原因。一般低钙惊厥多有甲状旁腺功能异常等导致血钙降低的基础情况，急性肾炎早期较少出现这种情况引发惊厥。选项B，高热惊厥多发生于体温骤然升高时，题干中未提及患儿有高热表现，所以高热惊厥不符合题意。通常高热惊厥有明显的高热病史，体温常快速上升至较高水平，一般体温＞38.5℃时容易出现。选项C，急性肾炎患儿在病程早期，由于水钠潴留等因素导致血压急剧升高，易引发高血压脑病，从而导致惊厥发作，这是急性肾炎早期惊厥最可能的原因，该项符合。选项D，低血糖症主要表现为心慌、手抖、出冷汗等，严重时虽也可能出现惊厥，但在急性肾炎早期，一般不会因低血糖导致惊厥，而且题干中也没有提示低血糖相关表现。选项E，低钠综合征主要表现为精神萎靡、嗜睡等，一般不会直接导致惊厥，且在急性肾炎早期低钠综合征并非导致惊厥的常见因素。综上，正确答案是C。31、社会工作者老李应邀到小伟家进行探访。老李了解到，7岁的小伟去年被诊断为中度智障，未能到普通小学就读。小伟母亲辞职在家照顾小伟，但她觉得自己只能照顾其生活，无法为他提供系统的知识和社会技能训练，因而非常担心影响小伟的顺利成长。老李评估后认为，小伟当下最急需的是（）康复资源。

A.职业

B.社区

C.教育

D.社会

【答案】：C

【解析】本题可结合题干中小伟的实际情况，对每个选项进行分析，从而得出正确答案。题干信息分析-小伟是7岁儿童，去年被诊断为中度智障，未能到普通小学就读。-小伟母亲觉得自己只能照顾其生活，无法为他提供系统的知识和社会技能训练，担心影响小伟顺利成长。各选项分析A选项职业康复资源：职业康复主要是针对有一定劳动能力的人群，帮助他们获得就业技能和机会等。而小伟年仅7岁，还未到职业发展阶段，当前并不急需职业康复资源，所以A选项不符合。B选项社区康复资源：社区康复侧重于在社区层面为康复对象提供综合服务，但题干重点强调的是小伟缺乏系统的知识和社会技能训练，社区康复并非当下最急需解决的问题核心，所以B选项不合适。C选项教育康复资源：由于小伟未能到普通小学就读且母亲无法提供系统知识和社会技能训练，这意味着小伟在教育方面存在明显缺失。对于7岁的孩子来说，接受系统的教育对于其成长至关重要，所以当下最急需的就是教育康复资源来弥补这一短板，故C选项正确。D选项社会康复资源：社会康复是从社会层面保障和促进残疾人融入社会生活，但题干中更突出的是小伟在教育方面的需求，社会康复资源并非最直接、最急需的，所以D选项不正确。综上，答案选C。32、小婷的父亲在部队服现役时因公牺牲，并被批准为烈士。大学毕业后小婷回家找工作却屡屡碰壁。根据《烈士褒扬条例》的规定，小婷可以向哪个部门寻求就业服务?()

A.市级人民政府

B.当地民政部门

C.小婷父亲服役的部队

D.当地人民政府人力资源社会保障部门

【答案】：D

【解析】本题主要考查依据《烈士褒扬条例》，烈士子女寻求就业服务应联系的部门。这是对相关法规具体应用场景的考查，需要准确掌握法规中关于此类情况的规定。依据《烈士褒扬条例》，当地人民政府人力资源社会保障部门承担着为相关人员提供就业服务等社会保障方面的职责。对于烈士子女小婷在就业中屡屡碰壁的情况，该部门有能力和义务为其提供专业的就业指导、岗位推荐等相关服务。选项A，市级人民政府主要负责宏观层面的行政管理和决策，并非专门处理就业服务的具体执行部门，其工作重点不在为单个烈士子女提供就业服务上。选项B，当地民政部门主要负责社会福利、社会救助等事务，虽然也涉及对烈士家属的关怀，但就业服务并非其核心职责范畴。选项C，小婷父亲服役的部队主要负责军事相关事务，在小婷父亲牺牲后已完成相应的烈士评定等工作，并不承担为烈士子女提供地方就业服务的任务。综上，正确答案是D，小婷应向当地人民政府人力资源社会保障部门寻求就业服务。33、社会工作领域的扩展是从（）群体到（）人群

A.贫困，有需要

B.贫困，有困难

C.困境，有需要

D.困境，有困难

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作领域扩展情况的理解。社会工作起源于帮助贫困人群，早期社会工作的主要服务对象是处于贫困状态的群体。随着社会的发展和进步，社会工作的服务范围不断扩大。贫困群体局限于经济层面的匮乏。而困境人群所涵盖的范围更广泛，不仅包括经济贫困，还涉及到遭遇各种生存、发展难题的情况，如身体残疾、心理障碍、家庭变故等带来的困境。有困难表述相对具体，但范围不够宽泛；有需要则更具包容性和全面性，它涵盖了不同层面、不同类型的人群需求，既包含了处于困境中的人群解决现实难题的需要，也涉及到一些有特定发展需求的人群。所以社会工作领域是从困境群体扩展到有需要人群。综上，答案选C。34、社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作，以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中，社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是()。

A.对有进步的组员进行奖励

B.让组员扮演特定的角色

C.让组员大声朗读相关规定

D.让组员模仿别人受到奖励的行为

【答案】：B

【解析】该题主要考查理性情绪治疗模式中对非理性信念检查技巧的理解与应用。理性情绪治疗模式中，非理性信念检查技巧是帮助服务对象识别和检查自身非理性信念的重要方法。选项A，对有进步的组员进行奖励，这更侧重于激励组员的正向行为，并非直接针对非理性信念的检查，所以A项不符合。选项C，让组员大声朗读相关规定，主要是在强化规则意识，未涉及对非理性信念的识别与检查，C项也不正确。选项D，让组员模仿别人受到奖励的行为，目的是引导组员学习积极行为，并非检查非理性信念，D项也不合适。而选项B，让组员扮演特定的角色，通过角色扮演，组员能更深入地体验不同情境和心态，从而发现自己内心存在的非理性信念，这是符合非理性信念检查技巧的做法，所以答案是B。35、老年阶段面临的问题不包括（）。

A.失智和失能

B.精神健康问题

C.疾病和死亡

D.家庭暴力

【答案】：D

【解析】这是一道关于老年阶段面临问题的选择题，破题点在于对各个选项所涉及问题是否属于老年阶段普遍面临情况进行分析判断。A选项失智和失能是老年群体较常见的问题，随着年龄增长，老年人身体机能和认知能力下降，失智失能的风险会显著增加。B选项精神健康问题在老年阶段也较为突出，老年阶段可能面临退休、社交圈子缩小、亲友离世等情况，容易引发抑郁等精神健康问题。C选项疾病和死亡更是老年阶段不可避免要面对的，老年人身体抵抗力下降，易患多种慢性疾病。而D选项家庭暴力通常是家庭内部成员之间因各种原因产生的暴力行为，并非老年阶段特有的、普遍面临的问题。所以答案选D。36、甲市发生特大山洪泥石流灾害，该市救灾办紧急征用有关单位和个人的30余辆卡车运送救灾日常生活类物资，并征用7家单位的场地用于存放、转运救灾帐篷。自然灾害救助应急工作结束后，对征用的卡车和场地，市救灾办应当()。

A.及时归还即可，因属应急征用无需付费

B.及时归还即可，并按照国家有关规定给予补偿

C.归还场地，保留卡车，待全部救灾工作结束后归还

D.归还卡车，保留场地，待全部救灾工作结束后归还

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对自然灾害救助应急工作中征用物资处理规定的理解。在自然灾害救助应急工作里，紧急征用单位和个人的物资及场地，是为了保障救灾工作顺利开展。依据相关规定，在应急工作结束后，及时归还是基本要求。同时，虽然是为了公共利益进行应急征用，但被征用方在物资被使用和场地被占用期间会有相应损失，所以按照国家有关规定给予补偿是合理且必要的。选项A只强调归还不付费不符合规定；选项C和D保留部分物资和场地待全部救灾工作结束后归还的做法不符合应急征用结束后的处理原则。因此，正确答案选B。37、在小组工作中，（）使得小组组员彼此之间愿意和乐于相互学习、相互帮助。

A.相互尊重

B.个别化

C.接纳和肯定

D.保密

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对小组工作中促进组员相互学习与帮助因素的理解。正确答案是C选项接纳和肯定。在小组工作环境里，组员来自不同背景，有着各异的性格和观点。当小组能够给予每个组员接纳和肯定时，组员会感觉自己被认可与尊重，内心会产生安全感和归属感。这种积极的氛围会促使组员放下防备，更愿意将自己的经验、知识和技能分享给其他组员，并且真诚地去帮助他人。同时，也会以开放的心态去学习别人的长处。而A选项相互尊重虽重要，但相比接纳和肯定，缺乏那种积极主动的推动力；B选项个别化强调个体差异，并非促使组员相互学习帮助的直接因素；D选项保密主要是保护组员隐私，与组员相互学习帮助关联性不大。所以综合来看，接纳和肯定能让小组组员彼此之间愿意且乐于相互学习、相互帮助，应选C选项。38、在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍的伦理准则

【答案】：C

【解析】这道题聚焦于科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平包含的阶段。科尔伯格将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，其中后习俗水平超越了外在权威和社会规则的约束，更注重基于个人价值观和普遍伦理原则进行道德判断。选项A“惩罚与服从”阶段，儿童主要是为避免惩罚而服从规则，属于前习俗水平，并非后习俗水平。选项B“好孩子定向”阶段，儿童以他人的认可和赞扬为行为准则，属于习俗水平。选项D“维护权威或社会秩序”阶段，强调遵守社会规则和维护社会秩序，同样属于习俗水平。而选项C“社会契约定向”阶段，个体认识到法律和规则是一种社会契约，可以根据需要进行调整和改变，体现了超越具体规则的思考，符合后习俗水平的特征。选项E“普遍的伦理准则”阶段虽也属于后习俗水平，但题目是单选题，只能选C，因为“社会契约定向”阶段是后习俗水平的典型代表之一，所以答案选C。39、国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理等方面的规范性文件被称为（）。

A.国家法律

B.行政法规

C.国务院部门规章

D.地方性法规

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同类型规范性文件的定义与制定主体。我们需要明确各选项所代表的规范性文件的制定主体，进而判断符合“国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理等方面的规范性文件”描述的是哪一项。A选项国家法律，是由全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权来制定的，并非国务院，所以A选项错误。B选项行政法规，它是国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理等方面的规范性文件，与题目描述完全相符，故B选项正确。C选项国务院部门规章，是国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的，并非国务院直接制定，所以C选项错误。D选项地方性法规，是省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定的；设区的市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下也可以制定，制定主体并非国务院，因此D选项错误。综上，本题答案选B。40、正在上高中的小刘同学经常旷课、成绩垫底，还经常在学校搞破坏。小刘的班主任联系了学校里的社会工作者。社工接案之后为小刘开展了服务，在服务过程中，社工了解到，小刘是成长在单亲家庭之中，父亲长期忙于生意，对小刘并不加以管教，所以才导致小刘现在的状况。经过社会工作者的分析，是哪一社会环境因素导致小刘的现状（）。

A.社区

B.家庭

C.双亲

D.文化

【答案】：B

【解析】本题主要考查对导致小刘现状的社会环境因素的判断。逐一分析各选项：-选项A：题干中未提及社区相关信息，没有表明社区环境对小刘产生了导致其旷课、成绩差和搞破坏等状况的影响，所以社区不是导致小刘现状的因素。-选项B：材料明确指出小刘成长在单亲家庭，父亲长期忙于生意且不对小刘加以管教。家庭是孩子成长的重要环境，家庭教养方式和家庭环境会对孩子的行为和发展产生重要影响。小刘缺少家庭的有效监管和引导，从而出现一系列问题，所以家庭是导致小刘现状的社会环境因素。-选项C：小刘是单亲家庭，父亲长期疏于管教，“双亲”并非导致其现状的因素，该选项不符合实际情况。-选项D：题干中没有涉及文化环境相关内容，没有体现出文化方面的因素对小刘出现当前状况的作用。综上，经过分析可知是家庭这一社会环境因素导致小刘的现状，所以答案选B。41、玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降；周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论，玲玲目前面临（）。

A.特殊生活经历危机

B.情感危机

C.普通生活经历危机

D.信任危机

【答案】：C

【解析】本题主要考查对危机介入理论中不同危机类型的理解与区分，以此判断玲玲目前面临的危机类型。危机通常可分为普通生活经历危机和特殊生活经历危机。普通生活经历危机是指每个人在成长过程中都会遭遇的正常危机，如升学、就业、结婚等；特殊生活经历危机则是特殊人群或特定情况下发生的罕见危机，比如遭受自然灾害、被虐待等。在本题中，玲玲从普通高中转入重点高中，这是一个常见的成长升学情境。转入重点高中后她学习压力骤增、成绩下降且同学对她冷淡，进而出现逃学甚至轻生念头。这些情况是在正常升学过程中可能出现的困境，属于普通生活经历危机的范畴。而情感危机主要侧重于情感方面的困扰，如失恋等；信任危机强调的是对他人或事物信任的缺失。本题中玲玲的情况并不符合情感危机和信任危机的特征。所以，玲玲目前面临的是普通生活经历危机，答案选C。42、社会工作者萧寒在提供服务过程中感觉自己的实务经验不足，很多问题不知道如何最佳处理，因此非常焦虑。其督导老张给予其关怀和支持，协助其克服焦虑的情绪。本案例中，萧寒的压力主要来自（）。

A.服务对象的压力

B.工作的压力

C.服务机构的压力

D.社会对社会工作认识的压力

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作者压力来源的判断。题干中明确指出社会工作者萧寒在提供服务过程中，因自身实务经验不足，对诸多问题不知如何最佳处理而感到焦虑。服务对象的压力通常体现在与服务对象的具体互动及需求上，案例未体现；服务机构的压力多来自机构的政策、管理等方面，此案例未涉及；社会对社会工作认识的压力主要源于外界对该职业的看法，题干也未提及。而萧寒是在工作中因自身能力与问题处理的矛盾产生压力，属于工作压力范畴，所以答案选B。"43、某儿童服务机构的社会工作者小梁接到一位居民的电话，反映其邻居家的12岁男孩小伟时常被父亲打骂。小梁通过入户访问、评估，决定为小伟一家提供服务。在预估与问题分析阶段，小梁首先要做的是（）。

A.预判小伟家的问题及其成因

B.收集小伟家及其所处环境资料

C.与小伟家签订正式服务协议

D.将小伟一家转介给家庭治疗师

【答案】：B

【解析】这道题考查的是社会工作者在预估与问题分析阶段的首要工作。在社会工作服务流程中，预估与问题分析是关键环节，它为后续制定服务计划和开展服务提供基础。选项A，预判小伟家的问题及其成因，这确实是预估阶段的一部分内容，但在没有充分收集资料的情况下，这种预判缺乏依据，难以准确把握问题实质，所以不是首先要做的。选项B，收集小伟家及其所处环境资料是预估与问题分析阶段的首要任务。只有全面了解案主家庭及其环境信息，才能准确分析出问题所在、成因及其影响因素，为后续制定针对性的服务计划提供有力支撑，该选项正确。选项C，与小伟家签订正式服务协议是在明确服务内容和双方责任后进行的，通常是在完成预估和计划制定之后，并非预估与问题分析阶段首先要做的。选项D，将小伟一家转介给家庭治疗师，这一般是在社会工作者评估自身能力无法有效解决案主问题时采取的措施，不是预估阶段的首要工作。综上，本题正确答案是B。44、根据《继承法》，下列关于代位继承的说法，正确的是（）。

A.甲的儿子乙先于甲死亡，甲死亡后，乙的无抚养教育关系的继子可代位继承甲的遗产

B.甲的儿子乙先于甲死亡，甲死亡后，乙的非婚生女儿可代位继承甲的遗产

C.甲的女儿丙先于甲死亡，甲死亡后，丙的丈夫可代位继承甲的遗产

D.甲的女儿丙先于甲死亡，甲死亡后，丙的解除收养关系的养子可代位继承甲的遗产

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《继承法》中代位继承规定的理解。代位继承是指被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产的一项法定继承制度。选项A中，乙的无抚养教育关系的继子，并非乙的晚辈直系血亲，不具备代位继承的条件，所以不能代位继承甲的遗产。选项B，乙的非婚生女儿属于乙的晚辈直系血亲，在乙先于甲死亡的情况下，符合代位继承的规定，可以代位继承甲的遗产，该选项正确。选项C，丙的丈夫不属于丙的晚辈直系血亲，不能代位继承甲的遗产。选项D，丙的解除收养关系的养子，因收养关系已解除，不再是丙的晚辈直系血亲，不能代位继承甲的遗产。综上，本题正确答案是B。45、老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。老张已婚，二级肢残，靠轮椅行走;小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。社会工作者协助部队将他们移交给政府安置。下列能够体现社会工作价值观操作原则的是（）。

A.老张有权对移交安置事项充分知情

B.老张的妻子可代替老张做相关决策

C.社会工作者可代替小李做相关决策

D.小李在事关自身利益的决策中起主导作用

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作价值观操作原则。社会工作价值观的操作原则强调服务对象的自我决定与知情同意等。选项A，老张作为具有完全行为能力的服务对象，有权对移交安置事项充分知情，这体现了服务对象知情同意的原则，尊重了老张的权利，是符合社会工作价值观操作原则的。选项B，老张具有完全行为能力，其妻子不能代替老张做相关决策，应该由老张自己对涉及自身利益的事务进行决策，该选项不符合操作原则。选项C，虽然小李患重度精神障碍、无行为能力，但其母作为监护人，社会工作者不能代替小李做相关决策，而应协助监护人做好决策相关事宜，该选项不符合要求。选项D，小李无行为能力，无法在事关自身利益的决策中起主导作用，应由其监护人在保障小李利益的前提下进行决策，此选项也不符合操作原则。综上，能够体现社会工作价值观操作原则的是老张有权对移交安置事项充分知情，所以答案选A。46、在基金会财产管理和使用过程中，公募基金会组织募捐应当（）募得资金后拟开展的公益活动和资金的详细使用计划。

A.向理事会理事报告

B.向社会公布

C.向基金会的理事会和监事会报告

D.向业务主管单位上报

【答案】：B

【解析】这道题主要考查公募基金会在财产管理和使用过程中组织募捐后的信息披露要求。依据相关规定，公募基金会使用的是社会公众资金，为保证资金使用的透明度和公信力，需要向社会负责。向社会公布募得资金后拟开展的公益活动和资金的详细使用计划，能让公众清楚资金的流向和用途，便于社会监督。选项A，仅向理事会理事报告范围较窄，不能让更广泛的社会公众知晓资金使用情况；选项C，向理事会和监事会报告主要是组织内部的监督流程，未满足社会监督需求；选项D，向业务主管单位上报通常是行政监管流程，没有体现对社会公众的信息公开。所以正确答案是B。47、小张是某社会工作事务所的总干事，平时负责事务所项目申请、评估工作，还负责事务所社工人员的招聘、培训、督导工作，此外还需要定期向事务所主管政府部门汇报工作。下面关于小张的身份阐述正确的是（）。

A.小张是一线社会工作者

B.小张是社会行政人员

C.小张主要实施专业社会服务

D.小张不是专业意义上的社工

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社会工作角色的理解与判断。破题点在于明确一线社会工作者、社会行政人员等角色的职责特点，并将其与小张的工作内容进行对比分析。首先分析选项A，一线社会工作者通常直接面向服务对象实施专业社会服务，如为案主提供心理辅导、解决实际生活困难等。然而小张的工作重点并非直接对服务对象开展专业服务，而是侧重于事务所的项目申请、评估，人员的招聘、培训、督导以及向主管政府部门汇报工作等行政性事务，所以小张并非一线社会工作者，A选项错误。接着看选项B，社会行政人员主要负责组织内的行政管理工作，包括规划、组织、协调、控制等职能，以保障组织的正常运转和目标的实现。小张承担的项目申请、评估，人员招聘、培训、督导以及向主管政府部门汇报工作等内容，均属于行政管理范畴，符合社会行政人员的职责特点，所以小张是社会行政人员，B选项正确。再看选项C，如前面所述，小张的工作主要是行政事务性的，并非主要实施专业社会服务，专业社会服务的实施主体一般是一线社会工作者，所以C选项错误。最后看选项D，社会工作者是遵循助人自助的价值理念，运用个案、小组、社区、行政等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系，解决和预防社会问题为职业的专业工作者。小张作为社会工作事务所的总干事，从事项目申请、人员管理等工作，其工作本身就是专业社工工作体系的一部分，属于专业意义上的社工，所以D选项错误。综上，正确答案是B。48、下列属于社区卫生服务站的重点服务对象的是()。

A.社区内的上班族、老年人

B.儿童、艾滋病患者

C.慢性病人、残疾人

D.社区内癌症患者、贫困居民

【答案】：C

【解析】本题考查社区卫生服务站的重点服务对象相关知识。社区卫生服务站的重点服务对象具有特定的特征，通常是那些需要长期健康管理、康复护理以及特殊关怀的人群。选项A，社区内的上班族虽也是社区的一部分人群，但他们一般身体较为健康，不属于重点服务对象范畴，而老年人是重点服务对象之一，所以该选项不完全正确。选项B，儿童是社区卫生服务站的服务对象之一，但艾滋病患者具有特殊性，并非社区卫生服务站的重点覆盖和集中服务对象，社区卫生服务站主要侧重于常见疾病和基本健康管理，所以此选项不合适。选项C，慢性病人需要长期的疾病管理和康复指导，残疾人需要特殊的康复护理和健康关怀，他们都符合社区卫生服务站重点服务对象的特点，该选项正确。选项D，社区内癌症患者确实需要重点关注，但贫困居民的界定与重点服务对象的核心要求关联不大，贫困并不直接等同于需要社区卫生服务站的重点服务，所以该选项不准确。综上，正确答案为C。49、某学校社会工作者在新生报到期间会为新生进行“破冰训练”，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者运用了（）的方法增强了学生的抗逆力。

A.促进亲社会连结

B.建立清楚一致的行为和规范

C.教授生活技能

D.提供关怀与支持

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对增强学生抗逆力方法的理解与应用。题目中提到学校社会工作者在新生报到期间开展“破冰训练”，组织学生活动，让学生多接触交流以增进了解、建立良好关系。选项A促进亲社会连结，指的是让个体与他人、群体建立积极的社会关系，题中通过“破冰训练”等活动促使学生相互熟悉，符合促进亲社会连结的特征，所以该选项正确。选项B建立清楚一致的行为和规范，题干中并未涉及相关行为规范的设定内容，故该选项错误。选项C教授生活技能，题干重点在于促进学生交流，未体现生活技能的传授，因此该选项不符合。选项D提供关怀与支持，题干主要强调组织活动促进学生交流，并非突出关怀与支持的提供，所以该选项也不正确。综上，答案为A。50、根据《妇女权益保障法》关于妇女劳动和社会保障权益的说法，正确的是()。

A.用人单位在录用职工时，在劳动合同中可以规定限制女职工生育的内容

B.用人单位应施行男女同工同酬

C.用人单位可以因结婚、怀孕等情形，辞退女职工

D.用人单位在入职、晋职方面，应优先考虑女职工

【答案】：B

【解析】本题主要考查《妇女权益保障法》中关于妇女劳动和社会保障权益的相关内容。选项A，依据法律规定，用人单位在录用职工时，禁止在劳动合同中规定限制女职工生育的内容，因为这侵犯了女职工的合法权益，是不被允许的，所以A选项错误。选项B，《妇女权益保障法》明确要求用人单位应施行男女同工同酬。这意味着在相同的工作岗位上，付出相同的劳动量，创造相同的业绩时，女性职工与男性职工应获得同等的劳动报酬，这是保障妇女劳动权益的重要体现，B选项正确。选项C，用人单位不可以因结婚、怀孕等情形辞退女职工。结婚、怀孕是女性正常的人生阶段，法律明确保护女职工在这些特殊时期的劳动权益，以保障其生活和职业的稳定，所以C选项错误。选项D，用人单位在入职、晋职方面，应坚持公平、公正、公开的原则，根据个人的能力、业绩等进行综合考量，而不是优先考虑女职工。法律强调的是给予妇女平等的机会，而非不切实际的优先待遇，所以D选项错误。综上，正确答案是B。第二部分多选题(20题)1、根据我国有关文件的精神，建设宏大的社会工作人才队伍是()的需要。

A.构建社会主义和谐社会

B.充实公共服务和社会管理部门

C.完善社会工作职业体系

D.提高专业化社会服务水平

E.加强社会工作专业培训

【答案】：ABD

【解析】本题主要考查建设宏大社会工作人才队伍的必要性。在我国，建设宏大的社会工作人才队伍具有多方面的重要意义。首先，构建社会主义和谐社会离不开社会工作人才。社会工作人才能够深入基层，化解社会矛盾，促进社会关系的协调与稳定，为构建和谐社会提供重要的人力支持，所以选项A正确。其次，公共服务和社会管理部门需要专业人才来充实。社会工作人才具备专业的知识和技能，可以提升公共服务的质量和社会管理的效率，因此选项B正确。再者，提高专业化社会服务水平是建设社会工作人才队伍的直接目标之一。他们能够运用专业方法和技巧，为不同群体提供个性化、专业化的服务，选项D正确。而选项C完善社会工作职业体系是建设宏大社会工作人才队伍的一个结果或者伴随的发展，并非建设人才队伍的直接需要；选项E加强社会工作专业培训是建设人才队伍的手段，而非建设人才队伍的原因。综上所述，本题正确答案为ABD。2、为了有效控制财务资源，维持机构收支平衡，社会工作服务机构应采取的财务控制措施有（）。

A.民间社会服务机构可以寻找志愿的审计人员核定机构每年的财政报告

B.指派董事会或理事会审核年度财政报告

C.制作每个月的财政收支报告

D.记录每个项目每月的总收支情况

E.必须聘用独立的会计核定机构每年的财政报告

【答案】：ACD

【解析】本题主要考查社会工作服务机构应采取的财务控制措施，各选项分析如下：A选项，民间社会服务机构寻找志愿的审计人员核定机构每年的财政报告是可行的财务控制手段。志愿审计人员可凭借专业能力对机构财政状况进行审核，有助于发现财务问题，保障财务信息的准确性，从而有效控制财务资源。B选项，董事会或理事会主要负责机构的战略规划和决策等宏观层面事务，其并非专业财务审核人员，由他们审核年度财政报告不能保证审核的专业性和精准性，不能作为有效的财务控制措施。C选项，制作每个月的财政收支报告能让机构及时掌握每月的财务状况，便于发现收支异常情况，及时调整财务策略，以维持机构的收支平衡，因此属于有效的财务控制措施。D选项，记录每个项目每月的总收支情况可以清晰反映各个项目的资金使用效率和效益，有助于机构合理分配资源，避免资金浪费，对控制财务资源、维持收支平衡具有重要意义。E选项，要求必须聘用独立的会计核定机构每年的财政报告过于绝对。对于一些民间服务机构，寻找志愿审计人员也是可行的方式，并非一定要聘用独立会计，所以该选项不符合要求。综上，正确答案为ACD。3、驻校社会工作者小陈为有人际交往困境的学生开展小组，组员由不同类型的学生构成，以期实现不同类型学生的相互尊重、接纳。小组活动已开展三次，小陈评估后发现，一些组员已经开始意识到自己的问题，有了改变的动机，但小组动力还未形成，组员小强和小刚依然盛气凌人，对同学冷嘲热讽，小组其他成员的情绪受到影响。小陈决定在下次小组活动中，运用直接干预法开展工作。小陈适宜的做法有()。

A.通过自身权威和组员之间的相互信任，提升组员士气

B.与组员重新讨论小组的规范，警告小强、小刚的行为

C.布置家庭作业，要求组员做两件彼此共同关心的事情

D.通过小组前后自画像对比，奖励发生正向改变的组员

E.培育小组冲突的协调者，鼓励组员对此问题进行讨论

【答案】：ABD

【解析】本题主要考查驻校社会工作者小陈在小组工作中运用直接干预法的适宜做法。破题点在于理解直接干预法的含义，并分析每个选项是否符合该方法且能解决当前小组存在的问题。选项A通过自身权威和组员之间的相互信任来提升