2024-2025学年四川省广元市苍溪县七年级上学期期中历史试卷

2024—2025学年四川省广元市苍溪县七年级上学期期中历史试卷

一、选择题(★★★)1.某校同学在历史学习中，手搜集了不同类型的资料（下表），其中可以用来（）

地点云南元谋县北京周口店龙骨山上出土文物粗糙的石器头盖骨、牙齿化石史料实证价值元谋人已经能够制作和使用工具北京人前额低平、眉骨粗大

A．中国是原始人类的最早发源地B．元谋人和北京人都会保存火种C．元谋人和北京人体貌具有相似性D．化石是研究人类起源的重要证据(★★)2.根据半坡遗址出土的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可推断出半坡人

A．会制作玉器B．会简单的纺织和制衣C．主要种植粟D．会建造半地穴式房屋(★★★)3.历史学习中，示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合下图标题的是（）

A．炎黄联盟的形成B．禅让制的形成C．华夏族的形成D．部族的形成(★★★)4.《左传》记载：“周公……封建亲戚以屏周。”这说明，“封建亲戚”的主要目的是（）

A．分散诸侯的兵力B．保证国家的兵源C．巩固周王朝的统治D．保证国家的财政收入(★★★)5.春秋战国时期，很多城市出现了农业手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了（）

A．商品经济得到发展B．手工业生产工艺成熟C．农业生产巨大进步D．各国君民能和平相处(★★★★)6.对下图所示秦国有关信息，理解正确的是

A．商鞅变法成效显著B．分封制基本瓦解C．诸侯混战破坏经济D．改革图强成为风潮(★★★)7.一位同学在分析“百家争鸣”影响时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”（）

百家争鸣社会主义核心价值观儒家仁、义、礼、智、信；民为邦本富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善墨家“兼爱”，爱无差别等级法家“尚法”，依法治国

A．推动了战国时期经济的繁荣B．不利于后世儒家思想发展C．对后世的思想文化影响深远D．脱离现实，禁锢人们的思想(★★★)8.它是我国现存第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌305篇；同时也保存了丰富的先秦史料。材料中“它”是（）

A．《诗经》B．《老子》C．《论语》D．《墨子》(★★★)9.威海在西周时期属于莱子国管辖，秦朝时属于家东郡腄县管辖。这表明，西周、秦朝时在地方分别实行（）

A．分封制、县制B．分封制、郡县制C．郡县制、世袭制D．世袭制、分封(★★★)10.明朝大才子解缙到广西桂林曾感叹道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。”这里的“引湘漓”是指（）

A．黄河B．都江堰C．钱塘江D．灵渠(★★★)11.现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料反映的历史事件是（）

A．百家争鸣B．秦灭六国C．焚书坑儒D．秦统一文字(★★★)12.秦朝统治措施带来严重的后果，导致秦朝速亡，这种情况逼迫汉朝建国者痛定思痛，深刻反省，进行新的抉择。“新的抉择”是指（）

A．实行君主专制B．提倡尊崇儒学C．建立中央集权D．推行休养生息(★★★)13.2021年12月，陕西省西安市白鹿原江村大墓被确定为汉文帝霸陵。墓葬里陶俑数量众多，陪葬品简朴，无奢侈物件。这一墓葬反映出（）

A．社会贫富分化严重B．治国思想的践行C．封建特权受到限制D．礼乐制度的复兴(★★★)14.汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了

A．分化王国力量B．提升儒学地位C．监察地方势力D．拓展统治范围(★★★)15.《史记》记载：汉武帝时，“公孙弘以《春秋》（精通《春秋》）白衣（平民）为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。材料反映了当时（）

A．儒学地位显著提高B．平民将相涌现C．汉武帝广泛吸纳人才D．学了儒学就可以做官二、材料题(★★★)16.阅读下列材料，回答问题。材料一在学完了《原始农业与史前社会》这一课后，某校七年级（1）班的同学对我国古代人类的吃住进行了专项的探究。〖食物见变迁〗图1河姆渡遗址出土的炭化稻粒图2半坡遗址出土的陶罐和粟粒(1)稻粒和粟粒的出土，说明了什么？材料二〖住宅现差异〗图3图4(2)根据所学写出这两种房屋建筑的名称，这两种房屋结构的不同是由什么决定的？材料三陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米。以石砌的内城和外城拱卫着一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬有各种不同的规模，不同规模的墓葬极可能代表了不同阶层的人群。——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》(3)依据材料三，补全下面的表格。

结论证据贫富分化，出现阶级

出现王权国家

(★★★)17.阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅（商鞅）曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料二有军功者，各以率（一定的标准或比率）受上爵......僇力（尽力，致力于）本业（农业），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。材料三（新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公站，怯于私斗，乡邑大治。——以上材料均摘自《史记.商君列传》(1)材料一中反映了商鞅的什么主张？结合所学知识，商鞅代表了哪一阶级的利益(2)材料二反映了商鞅变法的什么措施？(3)结合材料三和所学知识，说说变法有何影响？(★★★)18.秦汉时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，回答相关问题。材料一到武帝时，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在和平的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——摘编自吕思勉《中国通史》材料二“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。——摘编自刘云柏《中国管理思想通史》材料三根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都