2024-2025学年四川省泸州市合江县少岷初中九年级10月月考历史试卷

2024—2025学年四川省泸州市合江县少岷初中九年级10月月考历史试卷

一、选择题(★★)1.以下代表人物及其作品搭配正确的是（）

A．彼特拉克——《哈姆雷特》B．达·芬奇——《最后的晚餐》C．莎士比亚——《神曲》D．但丁——《罗密欧与朱丽叶》(★★★)2.小史同学在学习了“探寻新航路”这一课时后绘制了如下示意图，据此可知新航路的开辟（）

A．使世界开始真正连为一体B．促进了物种的大交换C．推动了欧洲资本主义发展D．促进了欧洲贸易繁荣(★★★)3.由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。材料体现了（）

A．资本主义世界市场的形成过程B．资本原始积累的野蛮性和血腥性C．非洲黑人反抗斗争的重大胜利D．世界各地的隔绝状态开始被打破(★★)4.时序是理解一个历史事件发展过程的要素。下列与美国的独立相关的事件，发生在1777年的是（）

A．来克星顿的枪声B．第二届大陆会议C．萨拉托加大捷D．英军约克镇投降(★★)5.某法律文件规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属非法。”由此可知该文件（）

A．结束了英王的君主身份B．受到人文主义思想的影响C．确定了议会高于王权的原则D．保留了封建君主专制制度(★★★)6.抓住历史发展的阶段特征是学习历史的一项要求。19世纪中后期，美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是（）

A．资产阶级统治的巩固和扩大B．无产阶级斗争的加强C．改革促进经济的繁荣D．资本主义制度的确立(★★★)7.下表所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌，其内容反映了工业化进程所带来的（）

经牛顿水车的冲染，黑色的布料，如黑色的花冠笼罩在各国之顶，满目皆是无情工作的机器，车轮不转，齿轮暴虐相迫，此非伊甸美景。

A．人口增长问题B．大众教育问题C．环境污染与社会问题D．城市发展与卫生问题(★★★)8.如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是（）

A．启蒙思想巴黎公社B．启蒙思想人民委员会C．马克思主义巴黎公社D．马克思主义人民委员会(★★★)9.观察如图，导致19世纪末20世纪初石油开采量大幅度上升的原因是（）

A．蒸汽机的发明B．电子计算的出现C．内燃机的发明D．火车的问世(★★★)10.17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为（）巴黎街头的“点灯人”

A．启蒙运动驱散愚昧黑暗B．现代工厂制度激化矛盾C．工人阶级反抗剥削压迫D．科技创新推动社会发展二、综合题(★★★)11.【工业革命与马克思主义】工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，推动了工人运动的兴起和发展，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。材料一(1)根据材料一并结合所学，指出图一的所反映的人物事件及带来的影响，并指出图二所反映的交通工具。材料二工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来。(2)根据材料二并结合所学，指出马克思主义诞生的标志，并简析马克思主义广泛传的意义。材料三这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追求这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。——［英］哈巴库克、［英］波斯坦主编，王春法等译《剑桥欧洲经济史》第6卷(3)据材料三，概括第二次工业革命的特点，结合所学知识，写出第二次工业革命中最显著的成就，使人类进入的时代。(4)根据上述材料并结合所学，谈谈你对工业革命的认识。三、材料题(★★★★)12.资本主义制度的确立与巩固是一个长期的过程，受诸多因素的共同影响。请完成下列探究：【法制的建设】材料一尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的述求或“人权”的伸张。——何顺果《世界史：以文明演讲为线索》(1)依据材料一并结合所学知识，写出英法美三国为维护“最大公约数”分别颁布的法律文献。【伟人的推动】材料二(2)根据材料二，任选一位人物进行解读。【社会的变革】材料三19世纪中期俄国和日本改革（部分）

俄国日本规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。(3)依据材料三、写出日本改革的名称和俄国的改革名称。概括材料三中俄国和日本改革的相同点。(★★★★)13.