2024-2025学年天津市南开区南开中学九年级上学期第一次月考历史试卷

2024—2025学年天津市南开区南开中学九年级上学期第一次月考历史试卷

一、选择题(★★★)1.在下面古代亚非文明地图中，ABCD所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是（）

A．A-帕特农神庙B．B-《汉谟拉比法典》C．C-儒略历D．D-阿拉伯数字(★★★)2.历史示意图可以直观形象地展现历史。对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是（）

A．都确立了神权至上的原则B．都是亚洲的等级制度C．都属于中世纪的文明成就D．都有利于维护统治者的统治(★★★)3.英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是

A．古代希腊是西方文明之源B．古代希腊人是欧洲人的祖先C．古代希腊是一切人类文明的发源地D．希腊文明是文艺复兴产生的根源(★★★)4.伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了

A．鼓励公民参政议政B．扩大妇女权利C．调动外邦人积极性D．提高奴隶待遇(★★★)5.掌握历史事件间的因果联系是探究历史的重要方法，下列选项中因果关系不正确的是

选项因果A．斯巴达克斯起义沉重打击罗马共和国的统治B．布匿战争罗马称霸东地中海C．资本主义萌芽的产生文艺复兴在意大利兴起D．奥斯曼土耳其对东西方商路的阻断新航路开辟

A．AB．BC．CD．D(★★★)6.某历史学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容：①罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高，②11世纪，以封君与封臣的血缘关系为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在，③我的附庸的附庸，不是我的附庸，④“城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语。其中表述正确的是

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④(★★)7.观察下图可知，日本大化改新中政治改革的主要目的是（）

A．加强中央集权B．学习中国先进制度C．促进土地国有D．废除奴隶制(★★★)8.“如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这句话主要说明（）

A．伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一B．伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持C．伊斯兰教比佛教、基督教更易于接受D．阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播(★★★)9.欧洲历史传统上划分为古典时代、中世纪、近现代等三个时期。其中，“中世纪"始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡。发生在这时期的史实是①庄园经济的盛行②大学的兴起③文艺复兴运动兴起④哥伦布登上美洲大陆

A．①②③④B．①③C．①②③D．②④(★★★)10.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法，日本大化改新与西欧封君封臣相比，共同之处在于()

A．都成为以皇帝为中心的中央集权国家B．都参照中国政治经济制度C．都实行有条件的土地分封制度D．都促进本国封建社会的形成(★★)11.古希腊悠久的神话传说是其雕塑艺术的重要题材。下列能佐证这一结论的是（）

A．万神庙B．宙斯像C．兵马俑D．狮身人面像(★★★)12.达·芬奇（1452——1519）和哥伦布（1451——1506）是意大利人同一时期的历史人物，下列对两人共同点的叙述不正确的是（）

A．其实践活动都具有创新精神B．都代表了新兴资产阶级的利益C．都推动了西欧社会走向近代D．都推动了意大利商业的繁荣(★★)13.2020年是闰年，古人为了纠正古代历法中每年将近6小时的误差，采取每4年增加一天的办法设置闰年。这种设置闰年的方法最早出自

A．古埃及太阳历B．苏美尔人的阴历C．中国农历D．古罗马儒略历(★★★)14.拜占庭帝国首都君士坦丁堡是当时“全世界船只云集的市场”，专制政府对经济活动全面控制，所以帝国被称为“垄断的天堂、特权的天堂、家长式统治的天堂”。如果想了解这一帝国灭亡的历史，则必须了解（）

A．法兰克王国的崛起B．阿拉伯半岛的统一C．罗马帝国的强盛D．奥斯曼帝国的扩张(★★★)15.英国的租地农场出现的最早，也最典型。其“租地农场”的特点是①领主或富裕农民把土地逐渐集中②农副产品推向市场③生产组织方式具有资本主义生产关系的特征④手工工场由分散转向集中

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④(★★★)16.“这一时期，人们将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期的代表人物是（）

A．伯里克利、彼特拉克B．莎士比亚、达·芬奇C．克洛维、查理曼D．穆罕穆德、莎士比亚(★★)17.茫茫的大西洋曾见证了“三角贸易”的罪恶活动。“三角贸易”中最具有悲惨性和血腥性的一段贸易航程是（）

A．欧洲—非洲B．美洲—非洲C．美洲—欧洲D．非洲—美洲(★★★)18.拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是

A．亚历山大东征B．三角贸易C．文艺复兴运动D．新航路开辟(★★★)19.下面是某同学在学习完世界历史某一单元后总结的思维导图。结合所学可知，图中“？”处应填写的是（）

A．资本主义世界市场B．自然经济C．社会主义经济D．资本主义工商业(★★★)20.“新大陆”合适的气候条件以及较为丰富的金银矿产资源，使种植园和采矿业发展很快，产生了巨额利润，是整个黑三角贸易进行的主要动力。材料最能体现也资本主义

A．追逐利益的本质B．美洲种植园经济发达C．三角贸易的起点在美洲D．美洲获得大量劳动力(★)21.“在18世纪和19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以‘日不落帝国’来形容自己的国家；因为在19世纪末的时候，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平方公里，它统治着世界上三亿多的人口”。在此，作者强调了英国崛起的()

A．市场因素B．文化因素C．技术因素D．制度因素(★★)22.所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是（）

A．冲击了欧洲的封建制度B．极大地促进了欧洲资本主义的发展C．给亚非拉造成了无穷尽的苦难D．“带着血泪的进步”(★★★)23.1689年1月召开的英国“国民议会”以詹姆士二世“已经退位”和“王位虚悬”为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国王，后者为女王。议会的这一做法（）

A．冲击了传统的“王权神授”观念B．使英国处于“统而不治”的地位C．意在通过双王相互牵制防止独裁D．解决了英国国王与议会间的矛盾(★★★)24.国家法定纸币上的人物代表了这个国家的价值取向和精神内涵。下面美国法定纸币上的两位人物所代表的美国精神是（）

A．科学、平等、坚韧B．独立、自由、民主C．专制、神权、浪漫D．谦逊、平和、理性(★★★)25.“在我看来，联邦只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名……我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权利去管理国家事物，岂不怪哉！”华盛顿的言论表明。美国制定1787年宪法的主要目的是（）

A．加强中央政府权利B．协调当时各种社会矛盾C．确立三权分立的立法原则D．确保国家摆脱殖民统治二、综合题(★★★)26.围绕“经济全球化”的主题，完成以下探究活动。材料一：下图为《新航路的开辟示意图》(1)在探寻新航路的热潮中，哪两个西欧国家走在世界前列？(2)结合材料一，指出“发现”美洲大陆的航海家的航海路线是哪里？第一次完成环球航行的船队的航海路线是哪里？（分别填写数字）材料二：新航路开辟以后……欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。(3)依据材料二并结合所学知识，概括新航路的开辟对世界产生了哪些影响？材料三：英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。1800-1860年间，棉产品占英国出口总值的40％-50％。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60％。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》(4)根据材料三并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。（不得照抄原文）(5)根据上述材料，结合所学知识，谈谈你对“全球化”的理解。(★★★)27.法律推动人类文明不断进步。阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前450年左下，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(1)请写出这部法律文献的名称。该法律文献有何深远意义？材料二：《罗马民法大全》规定：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒。“一切人都是自由的”，不自由的奴隶不是天生的，而是人为的，赞成“释奴的善举”，取消被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格。(2)根据材料二并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质及其进步之处。材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。(3)材料三出自哪一法律文献？指出议会限制王权的方式。材料四：1787年美国宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统，1789年，华盛顿在总统授权仪式上宣誓：“我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法。”(4)根据材料四，概括美国政治体制的特点，并简析华盛顿理解的总统职责。(5)综合上述材料，谈谈你对法制建设的认识。三、材料题(★★★)28.“解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。自欧洲资本主义萌芽，人类追求“解放”的步伐一发而不可收。在世界历史上，上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。（人性的解放）材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……——梁启超《保教非所以尊孔论》(1)材料一所反映的历史事件的积极作用是什么？（国家的解放）材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国