2024-2025学年安徽省宣城市广德市部编版九年级上学期第一次月考历史试卷

2024—2025学年安徽省宣城市广德市部编版九年级上学期第一次月考历史试卷

一、选择题(★★★)1.有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。金字塔的修建反映出古埃及（）

A．国王权力无限B．文明较发达C．文明延续至今D．农业技术发达(★)2.古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐见法老必须行跪拜礼，吻法老脚前的尘土。如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老的奖赏。古埃及推行这一礼仪的主要目的是

A．得到法老的奖赏B．给维护法老奢靡的生活C．显示法老的无上权威D．利用宗教维护统治秩序(★★★)3.在古巴比伦，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。这反映了（）

A．古巴比伦严格的等级制度B．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征C．古巴比伦王国国力强盛D．商品经济在古巴比伦比较活跃(★★★)4.近代以前，由于“纯洁与污秽”的严格标准使得印度人口中仅20%左右的高种姓有资格受到最基本的教育，所有学校都只限于接受“再生”种姓，他们所接受的教育是印度教经典中的教义。材料表明古代印度社会（）

A．人们追求生活环境洁净B．种姓制度造成社会不平等C．文化教育水平持续提升D．宗教发展促进了社会稳定(★★★)5.佛教的创始人是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子乔达摩·悉达多。佛教不承认种姓由前生决定，主张所有人都能以今生的修行进入极乐世界。佛教追求宗教领域的“众生平等”，对受压迫的民众特别有吸引力。上述材料体现出的观点是（）

A．佛教的教义受到印度社会各阶层支持B．乔达摩·悉达多的种姓为婆罗门C．佛教的产生适应了当时社会的需要D．佛教产生后在亚洲国家广泛传播(★★★)6.著名学者陈乐民说：“我认为它是一种没有修饰过的民主，带有相当大的本能性，群众说了算。”这种民主政治根植于古希腊（）

A．环海而居的自然环境B．经济落后的社会状态C．法律完备的法治社会D．小国寡民的政治土壤(★★★)7.“由于执政官任期短，彼此牵制，权力有限，真正掌握国家实权的是元老院，它由有权势的贵族和退职的执政官组成，任职终身，有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力，也有权监督执政官的行动。”该材料反映的情况发生在（）

A．希腊城邦时期B．亚历山大帝国时期C．罗马共和国时期D．罗马帝国时期(★★★)8.3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政出现危机，民生凋敝。罗马帝国危机的实质是（）

A．经济危机B．政治危机C．财政危机D．奴隶制危机(★★)9.观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代表，下列表述正确的是（）帕特农神庙遗址罗马万神庙外观及穹顶

A．希腊、罗马建筑艺术只体现在神庙B．帕特农神庙是罗马最早的遗迹C．罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新D．万神庙主要用于召开公民大会(★★★)10.公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是

A．统治区域不断扩大B．古希腊文化广泛传播C．民主制度达到鼎盛D．东西方文明交流互鉴(★★★★)11.罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”，每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公历纪年的是（）

A．公元2020年B．农历五月初五C．康熙十五年D．民国元年(★★★)12.构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是（）

A．蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡B．法兰克王国的强大与基督教紧密相关C．克洛维改革建立封君封臣制度D．查理时期法兰克王国地跨欧亚非三大洲(★★★)13.下列关于欧洲文明演进的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①法兰克王国建立②罗马帝国分裂③查理曼帝国分裂④西罗马帝国灭亡

A．②④①③B．②①④③C．②③①④D．③④①②(★★★)14.小明同学搜集到下列三幅图片，你认为他学习的内容应该是（）

A．罗马共和制B．西欧封建制度C．城市的自治D．商品经济的发展(★★★)15.西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。该材料反映了西欧庄园的特点是（）

A．等级制度森严B．具有雇佣与被雇佣关系C．封建制度解体D．具有相对的独立性二、改错题(★★★)16.辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打”错误”，并加以改正。(1)公元前18世纪，古巴比伦第六代国王图特摩斯三世在位时，建立了统一、强大的奴隶制国家。(2)哈拉帕和摩亨佐·达罗是在恒河流域发现的早期文明遗址。(3)公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马帝国的统治。(4)中世纪西欧庄园的耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”两部分。三、综合题(★★★★)17.阅读材料，完成下列要求。材料一通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济……——摘编自《历史百科·西方古代战争》(1)材料一中“远征”指的是什么事件？根据材料一、分析“希腊化世界”产生的影响。材料二罗马的建筑庄严、厚重，多使用柱子和拱形结构。罗马人善于建筑高架引水渠，把远处的泉水引入城内，供居民使用。罗马建筑的式样和风格影响深远。古代罗马人使用拉丁语，随着罗马的征服和扩张，拉丁语不断向外传播，逐渐成为罗马帝国境内被征服地区使用的官方语言。现在的很多拉丁语种都从拉丁语衍化而来，拉丁字母是现在世界上最通用的字母，拉丁文在宗教、法律、医学领域中仍然使用。罗马法是人类重要的遗产。基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的。(2)根据材料二、指出拉丁语“逐渐成为罗马帝国境内被征服地区使用的官方语言”的原因。概括罗马帝国在哪些方面对世界文化的发展作出了贡献。(3)综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。(★★★★)18.阅读材料，完成下列要求。材料一封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配，贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺服。所有这一切都要面对圣物起誓。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。(1)根据材料一和所学知识指出，“封君与封臣”以什么为纽带？封君与封臣的关系有什么特点？材料二典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园主的土地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归庄园主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。农奴身份有的近似奴隶，由主人供给饮食，还须由主人支付一定实物及货币。他们担任的是庄园上长年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。(2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧庄园的性质。维护庄园公共秩序的机构是什么？(3)给以上探究的问题拟定一个学习主题。(★★★)19.丰富多彩的文明在发展与互鉴中不断前行。阅读材料，探究下列问题。材料一《世界古代文明示意图》(1)根据材料一、分别举一例史实印证A、B文明在文字上的成就与E文明在思想上的成就。材料二所有公民都应该享有