《信息技术基础》电子教案-项目三

信息技术基础——图文信息处理与应用课题项目三图文信息处理与应用任务一毛遂自荐——撰写一封求职自荐信活动一选用文字处理软件、设置输入方法授课班级授课时数1学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标文字处理软件。输入方法输入法设置能力目标选择合适的文字处理软件选择适合的输入方法情感目标培养学生严谨的工作方法、良好的职业道德素养和学习信息技术的浓兴趣。教法讲解法、示范法教材分析重点文字处理软件的使用难点设置输入方法教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）引入一、项目引入现代社会处理信息的方式发了根本性的变化，人们不再只靠纸、笔和算盘来完成文字、数据的处理工作，而是借助计算机和文字处理软件对文本进行编辑与排版。文字、数据资源的处理已成为现代办公的基础性工作。文字处理的软件应用已成为我们学习和生活中必不可少的一项基本技能。假如你能在求职应聘时交出一份文本排版得体的自荐信，就可以给用人单位留下良好的印象，也增加了应聘成功的可能性二、任务提出暑期是旅游旺季，宏达旅行社为了应对业务拓展需求，在扬子江日报上刊登招聘广告，招聘兼职合同导游，有意者可先发函联系。旅行社联系人是人力资源部的李朝阳经理，Mail：lchaoyang@。地址是上海市长宁区茅台路555号3栋1108室，邮编：200336。三、任务分析核心概念：文档、文本格式、段落格式、查找替换学习目标：现代旅游职业技术学校的谭天宇同学在看到广告后，决定书写一封求职自荐信来应聘假期导游工作。要撰写求职自荐信，首先要明确主题，围绕主题来组织文字、图片、表格等素材，然后要考虑以什么方式来组织安排这些内容。重要的是在实事求是的基础上做到内容翔实。要学会利用文字处理软件的特有功能，通过编辑排版和插入图表、艺术字等表现形式来全面展现自己的职业能力特点。学习任务：选用文字处理软件、设置输入方法，撰写求职自荐信，修改与编辑自荐信。知识准备：1．文字、图像、图表各类文件的识别。2．文字输入、多媒体素材的编辑处理。3．操作系统及软件的基本操作。活动一选用文字处理软件、设置输入方法进行文字编辑处理，首先要选择文字处理软件、熟悉软件的操作环境，并学会使用软件提供的帮助功能。其次，输入文字是文本编辑排版的第一步，文字输入方法很多，可以根据自己的习惯选择和设置输入法。。讲授图例展示教师讲解教师与学生共同讨论分析教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）新授课任务分解：本任务分解成三个活动 活动一：选用文字处理软件、设置输入方法 活动二：撰写求职自荐信活动三：修改与编辑自荐信三、任务实施（活动一）1．选择字处理软件文字编辑处理软件是普遍使用的应用软件之一。较为典型的综合性文字编辑排版软件有WPS、Word等等。2.熟悉软件操作界面使用WINWORD文字编辑处理软件，要从熟悉操作界面开始。3、使用Word帮助使用Word帮助的几种方法：使用F1键可以打开帮助窗口。利用工具栏上的“帮助”按钮也可以获得帮助。执行“文件/帮助/MicrosoftWord帮助”命令，可以打开帮助窗口。4、设置输入方法（1）右击Windows任务栏中的输入法图标，执行“设置”命令，打开“文字服务和输入语言”窗口。（2）在“文字服务和输入语言”对话框中，可以设置输入语言及中文输入法列表指导学生通过网络了解文字编辑处理软件，选择一种字处理软件。指导学生熟悉软件的操作界面指导同学使用WORD帮助，了解WORD的使用。设置搜狗拼音输入方法教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）巩固练习课后小结课后作业四、活动点评点评同学操作，鼓励同学互相交流帮助五、小结 1.文字处理软件的界面 2.文字处理软件帮助使用 3.输入方法的设置六、作业教师点评教师总结课后回顾课题项目三图文信息处理与应用任务一毛遂自荐——撰写一封求职自荐信活动二撰写求职自荐信授课班级授课时数1学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标自荐信的格式输入方法的切换键盘输入姿势与指法能力目标撰写正确格式的自荐信熟练切换输入方法使用正确的输入姿势与指法正确输入文字，并根据实际情况做删除与修改。情感目标培养学生严谨的工作方法、良好的职业道德素养和学习信息技术的浓兴趣。教法讲解法、示范法教材分析重点使用正确的输入姿势与指法正确输入文字，并根据实际情况做删除与修改。难点对自荐信的格式要求教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）引入新授课一、活动引入提问：同学们是否了解自荐信的格式。引导同学经过查阅相关资料后，小组形式展现自荐书格式小结：自荐书的格式二、活动分析本次活动的目标：撰写根据通用自荐的格式一份自荐书，并在WORD中输入活动的相关知识：正确的输入姿势WORD的插入、删除与修改文字同学可以根据教材文字，也可以按自己的想法撰写不同的自荐书。三、任务实施打开字处理软件word，切换输入方法。按Ctrl键不放，再按空格键，切换至中文输入法。按Ctrl键不放，再按Shift键，可以进行中文输入法切换。单击文字标签上的按钮或快捷键，可以按要求进行中/英文、全/半角、中/英文标点的切换。参照提供的文本，以自己的名义在计算机上撰写求职自荐书文稿。写作完成后，执行“文件/保存”命令，将输入的这段文本以“求职自荐信.doc”文件名保存到磁盘上。组织同学交流输入文字的技巧教师提问，引导学生小级讨论教师演示指导学生任务实施指导学生交流教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）新授课四、任务点评点评在执行任务中的情况，并展示同学的输入姿势、输入文字时的技巧。 将好的方法推荐给同学五、活动小结1．WORD文字的软入编辑2.输入的姿势与指法六、作业教师点评，学生展示课后回顾课题项目三图文信息处理与应用任务一毛遂自荐——撰写一封求职自荐信活动三修改与编辑自荐信授课班级授课时数1学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标WORD字处理软件的查找/替换操作WORD字处理软件的文字格式、段落格式能力目标能对文字进行编辑修改能对文档进行排版能通过查找与替换实现批量修改与替换情感目标培养学生严谨的工作方法、良好的职业道德素养和学习信息技术的浓兴趣。教法讲解法、示范法教材分析重点WORD字处理软件的段落格式难点WORD字处理软件的段落格式教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）引入新授课一、活动引入求职自荐书的书写要符合一般文书格式的要求。撰写了自荐信后，发现文稿有问题可以随时修改、编辑。二、活动分析在输入时，不需要对文档进行排版，因此在完成文字输入后，接下来的任务就是文档排版，其包括：段落格式（对齐方式，首行缩进）字体格式（大小，颜色等）另，在这个排版过程中，若发现文字错误，我们还需要进行单个修改，批量修改等操作。三、活动实施1．打开文件执行“文件/打开”命令，打开要修改的“求职自荐信.doc”文件。2．设置格式（1）分段用鼠标定位插入点，按回车键分段。用分段的方法将自荐书分成四个部分。将插入点停在要合并段落的内容前，按退格键可合并段落。定位插入点，按回车分段。段落格式首行缩进按钮段落首行缩进。选中要缩进内容,单击“开始”选项中的“段落”工具中的“显示对话框”按钮，打开“段落”对话框。设置“特殊格式”和“磅数”参数。首行缩进也可以直接通过拖曳水平标尺上的“首行缩进”按钮进行。段落对齐。将插入点定位在段落中任意位置，单击“开始”选项卡“段落”工具中的所需对齐方式按钮进行段落对齐。也可以打开“段落”对话框设置“对齐方式”。插入与删除。多余的内容可以删除，需要的内容可以插入。讲授图例展示教师演示指导学生任务实施教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）新授课选中要删除内容，执行“编辑/删除”命令或按Delete键删除多余的内容。查找与替换。查找与替换是使文字编辑中的一项实用技能，它能使文字的编辑修改工作变得轻松简单。选中文档内容，在“开始”选项卡中点击“替换”按钮，打开“查找和替换”对话框。单击“更多”按钮，可以在对话框中对查找或替换文字的格式进行设置。提示：将鼠标移至页面左边距处，鼠标变成右向箭头，此时，单击选中一行，双击选中一段，三击选中全文。示例：教师演示教师指导学生知动实施教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）巩固练习课后小结课后作业四、活动点评教师请同学自我点评，总体点评五、活动小结1、WORD的段落格式2、WORD的字体格式六、作业：体验活动同学们从不同初中来到这所学校，班主任老师为了让同学们尽快相互熟悉，在入学返校时组织同学们自我介绍。要求每个同学在活动时，介绍一下自己的原来的学校班级，自己的喜好与专长、理想。请同学们在A4幅面纸上，使用文字处理软件制作一份自我介绍。在活动时张贴在班级的公告栏上。学生参与点评与小结教师小结课后回顾课题项目三图文信息处理与应用任务二珍爱生命——设计一份健康报活动一设计健康报版面授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标WORD的页面设置WORD的图文版式WORD的艺术字体WORD的文本框能力目标能熟练对WORD页面进行设置能熟练制作艺术字体掌握图文混排的方法情感目标培养学生严谨的工作方法、良好的职业道德素养和学习信息技术的浓兴趣。教法讲解法、示范法教材分析重点WORD的艺术字与图文混排难点图文混排教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）引入一、任务引入6月25日是“国际禁毒日”，今年健康教育的主题是：“珍惜自我、健康抉择”。为了配合这次主题教育，校学生会决定组织一次“健康教育”小报的设计制作比赛，比赛作品要求打印在一页A4幅面的纸上。二、任务分析核心概念：页面设置、边框底纹、自选图形、艺术字学习目标：制作一份以“健康教育”为主题的电子小报。要制作小报首先应进行版面设计，排版精选文字材料与图片。其次，打印输出成稿。要求：版面排版美观，内容图片详实，具有宣传特色。学习任务：设计健康报版面，打印、保存和发送小报。知识准备： 1．文字、图像、图表各类文件的识别。2．文字输入、图片的编辑处理。3．操作系统及软件的基本操作。任务分解：活动一设计健康报版面活动二打印、保存和发送小报三、任务实施活动一设计健康报版面1．新建文件执行“文件/新建”命令，在可用模板中单击“空白文档”，再点击“创建”，新建一个文件。再执行“文件/保存”命令，在保存对话框中输入文件名“健康教育.docx”，并保存。2．页面布局单击“页面布局“选项卡，单击“纸张大小”按钮，选择A4纸。同理，对“纸张方向”、“页边距”进行相关设置。页面设置也可以在“页面设置”对话框中进行。单击页面设置工具栏中的“页面设置”按钮，打开“页面设置”对话框，可以设置页边距、纸张和版式等内容。讲授图例展示教师演示教师组织学生进行设计健康报，完成版面设计教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）新授课3．插入背景单击“插入”选项卡，单击“图片”按钮，在“插入图片”对话框中选择背景图片。单击插入的图片，在弹出的“图片工具”选项卡中单击“艺术效果”按钮，将艺术效果添加到图片，使其有如油画布等不同效果。单击“颜色”按钮，可以调整图片的颜色饱和度、色调和着色等。单击“自动换行”按钮，选择“衬于文字下方”，并将图片大小改变为正好覆盖整个纸张。4．制作标题单击“插入”选项卡，单击“形状”按钮，插入所需的形状。单击“插入”选项卡文本工具栏中“艺术字”按钮，插入小报标题。选中中意的艺术字，在艺术字式样工具栏中，可以设置艺术字标题。单击“插入”选项卡中的“形状”按钮，插入“十字形”形状。选中“十字形”，在弹出的“绘图工具”选项卡中将“形状填充”设置为红色，“形状轮廓”均设置为白色5．排版内容小报内容布置的关键是定位。除了插入的艺术字、形状能通过拖曳来定位外，也常用文本框来定位。单击“插入”选项卡中的“文本框”按钮，单击“绘制文本框”。也可以在“插入”选项卡中单击“形状”按钮，单击“基本形状”中的文本框，然后绘制文本框。最后将资料文本复制到文本框中。在“插入”选项卡中单击“形状”按钮，单击“基本形状”中的“文本框”，绘制文本框。然后单击“插入”选项卡中“图片”按钮，插入图片“罂粟花”。对被图片遮挡的文字做适当排版，选中图片，单击鼠标右键，打开“设置形状格式”对话框，设置文本框“线条着色”为“无线条”。

指导学生背景插入指导学生使用艺术字体制作标题指导学生排版图片教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）巩固练习课后小结课后作业在设想的位置插入文本框，在文本框中插入一个一行四列的表格，再在表中的每个单元格中插入一幅图片。这样既可以确定插入一幅图片的位置，又便于控制插入图片的大小。选中表格中的第二、第四幅图，单击表格工具中的“布局”选项卡中“对齐方式”中的“居中靠下对齐”按钮，四幅图片形成错落有致的布局。同理，在设想的位置插入文本框，在文本框中插入资料文档，增加艺术字体，并结合形状，效果如左图所示。6．美化小报在“插入”选项卡中单击“图片”按钮，插入图片“国际禁毒日”。选中图片，单击“图片工具”选项卡中“大小”工具栏中的“裁剪”，裁剪形状为“椭圆”。四、活动点评展示同学作品，做出鼓励的点评五、活动小结WORD制作电子小报，最主要要灵活使用下列操作：WORD艺术字WORD图片操作WORD文本框图文混排六、作为业指导学生图文混排教师小结下列操作课后回顾课题项目三图文信息处理与应用任务二珍爱生命——设计一份健康报活动二打印、保存和发送小报授课班级授课时数1学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标WORD打印预览WORD分享文档PDF文档能力目标能使用WORD将文档打印成PDF能使用简单编辑PDF文档能使用WORD分享文档情感目标培养学生严谨的工作方法、良好的职业道德素养和学习信息技术的浓兴趣。教法讲解法、示范法教材分析重点打印预览及输出难点PDF文档的使用教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）引入新授课一、活动引入小报编辑排版完成后，可以预览或打印，也可以采用电子邮件或博客文章的方式发布，与同学共享制作的成果。二、活动分析与同学分享制作成果的方法有很多种：打印成册电子邮件分享博客方式本次活动，就是让同学体验WORD字处理软件打印效果，与电子邮件的分享相关知识：AdobeAcrobat是Adobe公司推出的PDF处理软件。PDF格式的文档能如实保留原来的面貌和内容，以及字体和图像。这类文档可通过电子邮件发送，也可将它们存储在因特网、企业内部网、文件系统或CD-ROM上，来供其他用户在MicrosoftWindows、MacOS和LINUX等平台上进行查看。无论您是使用PDF文档进行网上阅读，还是打印、印刷出版，AdobeAcrobat都能给你最好效果。创建PDF编辑PDF导出PDF三、活动实施1．显示并打印小报 单击“文件”选项卡，选择“打印”。在右侧窗口会显示打印设置和打印内容预览。连接好打印机，设置打印份数和打印参数就可以打印了。（前提，你是要有一台打印机）2．发布小报单击“文件”选项卡，选择“保存并发送”。选择发送或保存方式，小报就可以以电子邮件的方式发送或以博客文章的方式发布。在保存前可以更改文件类型，保存为PDF文档。讲授图例展示教师演示指导学生活动实施教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）新授课3．文件信息的保护为了保护文档信息内容，可以单击“文件”选项卡，选择“信息”。可以选择用密码加密、限制编辑、按人员限制权限、添加数字签名方式保护文件信息。四、活动小结 1.WORD文档的打印预览 2.WORD文档的导出与分享 3.PDF文档的好处与作用五、作业：体验活动在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和病人齐声呼吁人们的理解，一条长长的红丝带被抛在会场的上空，支持者们将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。后来，许多关注艾滋病的爱心组织、医疗机构、咨询电话纷纷以“红丝带”命名。红丝带逐渐成为呼吁全社会关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标志。红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着人们对生命的热爱和对和平等的渴望；象征着人们用“心”来参与预防艾滋病的工作。根据提供的资料，设计制作一份主题为“预防艾滋病”的《红丝带小报》，向人们介绍有关艾滋病预防的知识，并呼吁大家一起投入到关爱艾滋病病毒感染者和病人的行列中来。教师演示，学生模仿指导学生任务实施教师小结课后回顾课题项目三图文信息处理与应用任务三井井有条——制作一份课程表活动一制作表格、输入课程表文字授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标表格的创建与修改表格的插入行列与删除行列的方法表格单元格的格式表格边框能力目标能熟练插入表格。能熟练插入行、列；删除行、列能合并单元格，设定行高、列宽能熟练设置表格的边框情感目标培养学生严谨的工作方法、良好的职业道德素养和学习信息技术的浓兴趣。教法讲解法、示范法教材分析重点插入表格；对表格格式化难点表格边框教具多媒体教学系统教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）引入一、任务引入同学们对课程表都非常熟悉，每学期开学每个班级都会收到班级课表。为了更好地促进学习合理安排学习时间。班级班委会需要制作一份课程表，张贴在班级公告栏处。二、任务分析核心概念：表格、单元格、表格格式化。学习目标：使用文字处理软件制作一份A4幅面大小的班级课程表。从而掌握表格的创建方法、表格内的编辑以及表格的边框与底纹设置方法。学习任务：制作表格，输入课程表文字；对课程表格式化。知识准备： 1．文字输入、图片的编辑处理。2．文档页面设置。3．操作系统及软件的基本操作。任务分解：活动一制作表格、输入课程表文字活动二对课程表格式化三、实施（活动一）活动一制作表格、输入课程表文字1．新建文件新建一个空白文档。选择“页面布局”选项卡，点击“纸张方向”按钮，选择“横向”。以文件名“课程表.docx”保存。2．输入表格标题输入标题“课程表”，使用“开始”选项卡中的工具，改变标题字体为：黑体，一号，居中对齐；字符间距为加宽10磅。输入小标题“网络班2015学年第二学期”，字体为黑体，四号，居中对齐。讲授图例展示教师与学生一起讨论分析指导学生活动实施教学环节教学内容附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）新授课3．插入表格插入点定位到标题下的一行。点击“插入”选项卡，选择“表格”按钮，选择“插入表格”。输入7列，6行。4．输入表格内文字点击第一行第一列单元格，输入表格内文字。提示：表格内换行使用“Shift+Enter”组合键，表格切换单元格使用Tab键。四、活动小结1.插入表